Рабочая программа учебной дисциплины "Международные отношения стран Восточной Азии" (стр. 2 )

Коли-чество часов	Содержание	Деятельность учащихся	Ссылка на цели
3	Тема 1. Советско-китайские отношения в первой половине ХХ в. Вопросы для обсуждения: 1.  Этапы становления советско-китайских отношений. Роль и значение советско-китайского договора 1924 г. 2.  Помощь Китаю со стороны СССР в революции 1925 – 1927 гг. и в борьбе против японской агрессии.	Доклады и выступления по тематике семинара.	2,3,4
2	Тема 2. Япония в 1917 – 1945 гг. Задание для самостоятельной работы: а/ повторить вопрос «“Мэйдзи исин”: сущность, итоги» по следующей литературе. История Востока. – М., 1998. – Т. 1. Д., , Сырицын Японии. – М., 1988. – Гл. 9 – 11. б/ самостоятельно разработать план ответа. в/ выделить этапы развития внешнеполитического курса Японии в исследуемый период.	Доклады и выступления по тематике семинара.	5, 10, 11
4	Тема 3. Строительство социализма в Китайской Народной Республике. Вопросы для обсуждения: 1.  Внешняя политика Пекина. Китаецентристские геополитические концепции. 2.  Основные направления социальной политики руководства КНР.	1. Доклады и выступления по тематике семинара	6,7
4	Тема 4. Япония: от американской оккупации к «постиндуст- риальному обществу» (середина 1950-х – конец 1990-х) Вопрос для обсуждения: 1. Япония в международных отношениях. Проблемы, этапы и направления внешней политики. План ответа: а/ Необходимо рассмотреть этапы интеграции Японии в международное пространство после Второй мировой войны. Выделить цели и задачи Японии, США и СССР, как системообразующие международные отношения в АТР. б/ Сан-францисский мирный договор и его последствия. в/ «Договор безопасности» 1960 г. Динамика взглядов на отношения между Японией и США. г/ Проблема установления Советско-японских отношений. Московская декларация.	Доклады и выступления по тематике семинара.	8,9,10
4	Тема. Строительство социализма в Китайской Народной Республике. Вопросы для обсуждения: Планы, задачи и первоочередные мероприятия руководства КНР (1949 – 1957). Китай в период «большого скачка» (1958 – 1960). Внешняя политика Пекина. Китаецентристские геополитические концепции. Основные направления социальной политики руководства КНР.	1. Доклады и выступления по тематике семинара.	10, 11, 19, 20, 21
2	Тема. Япония: от американской оккупации к «постиндустриальному обществу» (середина 1950-х – конец 1990-х) Вопросы для обсуждения: 1. «Японское экономическое чудо». 2. Эволюция партийно-политической системы. 3. Место в международных отношениях: проблемы и направления внешней политики.	1. Доклады и выступления по тематике семинара.	12, 19, 20, 21
2	СЕВЕРНАЯ КОРЕЯ ПОСЛЕ ВТОРОЙ МИРОВОЙ ВОЙНЫ Вопросы для обсуждения: Образование КНДР Военные действия между РК и КНДР Идея "чучхе" в Северной Корее Сообщения студентов: Политическая биография Ким Ир Сена. Политическая биография Ким Чен Ир.	Доклады и выступления по тематике семинара.	13,18,19,20,21

5. Учебная деятельность

Учебная деятельность студентов по данной дисциплине включает в себя:

1.  Самостоятельную работу (по заданию преподавателя)

2.  Работу в группе на семинарских занятиях (групповое обсуждение вариантов ответа на поставленный вопрос, составление схем, заполнение таблиц).

3.  Индивидуальную работу – выступления с изложением результатов работы в группе, участие в дискуссии, выступление с докладом.

4.  Контрольную работу.

6. Правила аттестации студентов по учебной дисциплине

По данной дисциплине студент аттестуется при условии выполнения двух компонентов аттестации:

1) Текущий контроль;

2) Итоговый контроль (экзамен).

Критерии рейтинговой оценки (текущей) студента во время прослушивания курса

№	Вид учебной деятельности	Время и характер исполнения	Критерии оценки	Максимально допустимая сумма баллов	Минимально допустимая сумма баллов	Итого баллов (макс) в течение семестра
1	Посещение лекции с предоставлением выполненного конспекта	В течение семестра	Студент присутствовал на лекции 2 полных учебных часа. Конспект отражает основные положения тематики лекции, выполнен аккуратно, в логической последовательности	17(1*17)	8.5	17
2	Активная работа на семинарском занятии	В течение семестра	Студентом был сделан доклад по одному или нескольким вопросам, логично, представлены актуальные данные, анализ сложившейся ситуации, рассмотрены основные взгляды в науке на исследуемую проблему, представлена и обоснована авторская позиция. В ходе обсуждения студент задаёт вопросы в рамках обсуждаемой проблематики. Пробует дать логичный и обоснованный ответ.	34(2*17)	17	17-34
3	Контрольная работа	В течение семестра	Студент владеет материалом, представленным в реферативной работе, правильно отвечает на вопросы.	9	4.5	9
ИТОГО:		60
Учебные задания сверх предусмотренных основной программой освоения дисциплины
Учебно-исследовательская работа (с написанием тезисов на студенческую конференцию)	15	25
Участие в конкурсах и олимпиадах различного уровня соответствующих тематике дисциплины	10	15

Аттестация студентов по данной учебной дисциплине проводится при получении студентом не менее 60 баллов по итогам текущего и итогового контроля.

7. Список литературы

1. Рекомендуемая литература по истории Кореи

Воронцов, А. В. Эволюция политики США, КНР, Японии и России в отношении Корейского/Корея на рубеже веков// . - М.: Мир книг, 2000.

Корейская проблема: Пути урегулирования 70-80-е годы. - М.:Междунар. отношения, 1988.-144c.

История Кореи. Т.1-2. - М., 1974

Корея: страна и люди. (Режим доступа: http://okoree. narod. ru/index. htm)

, ,, и др. История международных отношений на Дальнем Востоке.1945-1977. - Хабаровск, 1978.-558c.

Ким Ир Сен, О создании Демократической Конфидеративной Республики Корея// Ким Ир Сен.- Пхеньян, 1990.-278с.

Корея. Карманная энцикл./Сост. С. Волков, Т. Симбирцева -М.:Муравей-Гайд, 2000.-496c.

Корея: Цифры и факты. Справочник. Корейская служба информации для зарубежных стран. - М.: Глобус, 1993.- 333с.

Курбанов, С. О. Курс лекций по истории Кореи// C. О. Курбанов. - Санкт-Петербург.: Изд. Дом Санкт-Петербургского университета, 2002.- 250с.

Корея: будни и праздники. -М.:Междунар. отношения, 2000.-480c.

Ли Ги Бэк. История Кореи: новая трактовка. Пер. с кор. - М.:Рус. слово, 2000.-463c.

Отношение Советского Союза с народной Кореей. 1945-1980.Документы и материалы /АН СССР. Ин-т востоковедения -М.:Наука. Гл. ред. вост. лит., 1981.-424c.

Корейский народ в борьбе за независимость и демократию. /АН СССР. Ин-т экономики - М.:АН СССР, 1952.-360c.

Россия и Корея: Модернизация, реформы, междунар. отношения. /Моск. ун-т - М.:Вост. лит., 1997.-255c. (Исслед. по Корее)

Россия и Корея: отношения и оценки. - М:, 2001

Современная Корея. Справ. изд. /АН СССР. Ин-т востоковедения - М.: Наука. Гл. ред. вост. лит., 1971.-418c.

СССР и Корея. /АН СССР. Ин-т востоковедения -М.:Наука. Гл. ред. вост. лит., 1988.-414c.

Д. Корейская проблема и международные факторы (1945 - начало 80-х годов). /Моск. ун-т - М.:Вост. лит., 1998.-280c. (Исслед. по Корее)

Тригубенко, М.Е. Республика Корея// . -М.: Аст, 1992.- 50с.

Толорая, Г. Д. Республика Корея// . -М.: Московское книжное издательство, 1991.- 15с.

Ткаченко, В. П. Корейский полуостров и интересы России// .-М.:, 2000.-6c.

Торкунов, А. В. Россия и Корея. Некоторые страницы истории. Документы и материалы// .-М.: МГИМО, 2004.-277с.

www. infoKorea. ru

Литература по истории Японии:

История Японии: сборник исторических произведений./Под ред. М.:2006.

Молодяков и Япония: рельсы гудят. Железнодорожный узел российско-японских отношений(1891-1945 гг.): историческое исследование. М.: 2006.

Молодяков борьбы: Сиратори Тосио(1877-1949 гг.): дипломат, политик, мыслитель. СПб.: 2006.

Панов и Япония: становление и развитие отношений в кон. 20 – нач. 21 века. М.: 2007.

Пленники войны: традиции и история отношения к военнопленным в Японии. М.: 2006.

Москва-Токио: политика и дипломатия Кремля, 1921-1931 гг. Сборник документов в 2-х книгах. М.: 2007.

Разгром Японии – логическое завершение Второй мировой войны 1939-1945 гг. / Материалы новосибирской областной научной конференции. Новосибирск: 2005.

Азиатско-Тихоокеанский регион: мифы, иллюзии и реальность. М., 1997.