МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«АЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
УТВЕРЖДАЮ |
Директор МИЭМИС ________ «___» ______________________________ 20___ г. |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«МЕЖДУНАРОДНЫЙ МАРКЕТИНГ»
Уровень основной образовательной программы: Магистратура
Направление (я) подготовки (специальность), код: 100700 Торговое дело
Профиль (и): Коммерческая деятельность на рынке товаров и услуг
Курс, семестр: 1-й курс; 2-й семестр
МИЭМСИС
Кафедра Экономики предпринимательства и маркетинга
Барнаул
2012
При разработке рабочей программы учебной дисциплины в основу положены:
1) ФГОС ВПО по направлению подготовки 100700 Торговое дело, утвержденный Приказом Министерства образования и науки РФ от 18 ноября 2009 г. № 000
__
2) Учебный план по направлению подготовки 100700 Торговое дело одобрен Ученым советом ГОУ ВПО «АлтГУ» от «___» ________20__г., протокол № ___
Рабочая программа учебной дисциплины одобрена на заседании кафедры Экономика предпринимательства и маркетинга от «___» ________20__г., протокол № ___
Заведующий кафедрой _________________________________________()
Разработчики: (авторы или составители)
Профессор, д. э.н., заведующий кафедрой | _____________________ (подпись) |
Председатель методической комиссии факультета:
Доцент, к. э.н. | _____________________ (подпись) |
1. ВВОДНАЯ ЧАСТЬ
1.1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Целями освоения учебной дисциплины «Международный маркетинг» являются изучение студентами теоретических основ и принципиальных положений применения маркетинга в международном бизнесе.
В соответствии с целями в учебной дисциплине поставлены следующие задачи:
§ изучение в исторической ретроспективе сущностных характеристик маркетинга, как одной из основных функций управления современными предприятиям;
§ обретение студентами магистратуры понимания содержания таких функций маркетинга, как «маркетинговые исследования», «разработка товаров», «продвижение товаров на рынок и сбыт» применительно к зарубежным рынкам;
§ формирование у студентов знаний и навыков организации и техники проведения маркетинговых исследований на международных рынках;
§ изучение студентами теоретических положений и практических методов разработки товаров для реализации их на зарубежных рынках;
§ изучение студентами теоретических положений и практических методов продвижения товаров на зарубежные рынки;
§ изучение студентами теоретических положений и практических приемов планирования маркетинговой деятельности на зарубежных рынках.
1.2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП УНИВЕРСИТЕТА
1.2.1. Учебная дисциплина «Международный маркетинг» относится к вариативной части блока профессиональных (специальных) дисциплин (М.2.2).
1.2.2. Для изучения данной учебной дисциплины необходимы знания, умения и владения навыками, формируемые такими дисциплинами, как:
§ «Маркетинг»;
§ «Маркетинговые исследования».
1.2.3. Полученные в ходе изучения данной дисциплины знания используются, затем, в следующих учебных дисциплинах:
§ «Маркетинг территорий»;
§ «Стратегический маркетинг».
1.3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Изучение учебной дисциплины «Международный маркетинг» направлено на формирование у обучающихся следующих общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций:
§ способность к самостоятельному обучению новым методам исследования (в том числе и зарубежных рынков), к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК-2);
§ способность самостоятельно приобретать (в том числе и с помощью информационных технологий) и использовать в практической деятельности новые знания и умения, включая и новые области знаний, непосредственно несвязанные со сферой профессиональной деятельности (в том числе и в деятельности на международных рынках) (ОК-5);
§ способность к исследованию, анализу, прогнозированию и моделированию тенденций изменения конъюнктуры международных рынков (ПК-7);
§ способность к исследованию, прогнозированию, моделированию и оценке конъюнктуры международных рынков с использованием научных методов (ПК-11).
В результате освоения дисциплины «Международный маркетинг» обучающийся должен:
§ Знать: о возможностях развития интеллектуального потенциала предприятия, об источниках новых знаний и методах создания новых знаний, о методах и технике производства новых знаний, а именно о методах сбора данных (информации) и производства новых знаний для использования в прогнозных вычислениях, генерировании инновационных идей и т. п.
§ Уметь: самостоятельно осваивать новые для себя методы научных исследований, планировать и организовывать проведение исследований в экономике знаний, производить, распределять, обменивать и потреблять знания, как специфический ресурс.
§ Владеть: приемами применения конкретных методов исследования в новых ситуациях, в других сферах профессиональной практической и научной деятельности, а также методами использования произведенных в ходе исследований новых знаний в обосновании управленческих решений (как стратегических, так и тактических) и в разработке прогнозов развития предприятий и отраслей.
Детальное описание компетенций изложено в Картах компетенций дисциплины (см. Приложение).
2. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
2.1. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
Вид учебной работы | Всего часов | Семестры | |||
№ 1 | № | № | № | ||
часов | часов | часов | часов | ||
Аудиторные занятия (всего) | 22 | 22 | - | - | - |
Лекции (Л) | 6 | 6 | - | - | - |
Практические занятия (ПЗ), Семинары (С) | 16 | 16 | - | - | - |
Самостоятельная работа студента (СРС) (всего) | 50 | 50 | - | - | - |
Самостоятельное изучение разделов учебной дисциплины, проработка и повторение лекционного материала и материала учебников и учебных пособий, подготовка к практическим занятиям | 20 | 30 | - | - | - |
Выполнение письменных домашних заданий: освоение рекомендованной литературы; написание рефератов; написание экономических эссе; подготовка презентаций к докладам на практических занятиях. | 30 | 30 | - | - | - |
На практических занятиях | |||||
ИТОГО: Общая трудоемкость | часов | 72 | 72 | ||
зач. ед. |
2.2.1. Содержание разделов учебной дисциплины
Раздел 1. Концепция международного маркетинга
Международный маркетинг: определение и содержание деятельности. Соотношение понятий «национальный маркетинг» и «международный маркетинг». Глобальный и мультинациональный маркетинг. Транснациональные компании, как основной субъект международного маркетинга.
Раздел 2. Международная маркетинговая среда
Организационно-правовая среда внешнеэкономической деятельности в Российской Федерации. Правовые системы мира: системы обычного права; системы гражданского права; системы теократического права. Международные соглашения, договоры. Инкотермс-2000: содержание и применение при заключении международных торговых контрактов. Содержание международного торгового контракта. Общая характеристика международной маркетинговой среды. Международная культурная среда, кросс-культурный анализ в международном маркетинге. Информационная среда международного маркетинга.
Раздел 3. Изучение мирового рынка в международном маркетинге
Мировой рынок и рыночная конъюнктура в системе международных маркетинговых исследований. Основные объекты исследований мирового рынка. Основные методы исследования мирового рынка. Прогноз мирового рынка. Эконометрические методы в международном маркетинге. Сегментирование международных рынков. Стратегии продвижения товаров на международные рынки.
Раздел 4. Товарная политика в международном маркетинге
Международная конкурентоспособность товара и фирмы. Международный жизненный цикл товара. Инновационная политика и стратегия технологических разрывов в международном маркетинге. Оптимизация товарного ассортимента фирмы в международном маркетинге.
Раздел 5. Ценовая политика в международном маркетинге
Роль ценовой политики в международном маркетинге. Система формирования ценовой политики и определения уровня цен в международном маркетинге. Основные методы ценообразования и ценовые стратегии в международном маркетинге. Ценовая политика по стадиям жизненного цикла и контроль за ценами. Трансфертное ценообразование.
Раздел 6. Сбытовая политика в международном маркетинге
Особенности формирования каналов сбыта в международном маркетинге. Основные формы международной сбытовой деятельности. Стратегические альянсы в международном маркетинге. Торговые дома в международном маркетинге. Мелкие и средние специализированные торговые фирмы в международном маркетинге. Международная интегрированная логистика.
Раздел 7. Политика продвижения товаров в международном маркетинге
Международная реклама. Паблик рилейшинз, копоративная культура и имиджелогия в международном маркетинге. Системы стимулирования и сбыта и сервисная политика в международном маркетинге. Международные выставки и ярмарки.
2.2.2. Разделы учебной дисциплины, виды учебной деятельности и формы контроля
№ раздела учебной дисциплины | № темы | Виды учебной деятельности, включая самостоятельную работу студентов (в часах) | Формы текущего контроля успеваемости | |||
Л | ПЗ | СРС | Всего | |||
1 | 1 | 2 | 2 | 10 | 14 | Проверка заданий на ПЗ |
2 | 2 | 2 | 2 | 10 | 14 | Проверка заданий на ПЗ |
3 | 3 | 2 | 4 | 10 | 16 | Проверка заданий на ПЗ |
4 | 4 | 2 | 6 | 8 | Проверка заданий на ПЗ | |
5 | 5 | 2 | 4 | 6 | Проверка заданий на ПЗ | |
6 | 6 | 2 | 6 | 8 | Проверка заданий на ПЗ | |
7 | 7 | 2 | 4 | 6 | Проверка заданий на ПЗ | |
ИТОГО: | 6 | 16 | 50 | 72 |
2.2.3. Практические занятия (семинары)
№ раздела дисциплины | Тематика практических занятий (семинаров) | Всего часов |
1. | Концепция международного маркетинга | 2 |
2. | Международная маркетинговая среда | 2 |
3. | Изучение мирового рынка в международном маркетинге | 4 |
4. | Товарная политика в международном маркетинге | 2 |
5. | Ценовая политика в международном маркетинге | 2 |
6. | Сбытовая политика в международном маркетинге | 2 |
7. | Политика продвижения товаров в международном маркетинге | 2 |
ИТОГО: | 16 |
2.3. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТА
2.3.1. Виды СРС
№ раздела учебной дисциплины | Виды СРС | Всего часов |
1. | Подготовка к практическому занятию; изучение лекционного материала раздела 1 и литературных источников; подготовка примеров причин появления международного маркетинга | 5 |
2. | Подготовка к практическому занятию; изучение лекционного материала раздела 2 и литературных источников; написание эссе о динамике международной маркетинговой среды | 10 |
3. | Подготовка к практическому занятию; изучение лекционного материала раздела 3 и литературных источников; подготовка докладов о методах маркетинговых исследований международных рынков | 10 |
4. | Подготовка к практическому занятию; изучение лекционного материала раздела 4 и литературных источников; написание реферата формированию товарной политики фирмы в международном маркетинге | 5 |
5. | Подготовка к практическому занятию; изучение лекционного материала раздела 5 и литературных источников; подготовка эссе на тему ценовой политики в международном маркетинге | 5 |
6. | Подготовка к практическому занятию; изучение лекционного материала раздела 6 и литературных источников; подготовка докладов на тему формирования сбытовой политики в международном маркетинге | 10 |
7. | Подготовка к практическому занятию; изучение лекционного материала раздела 7 и литературных источников; подготовка докладов по формированию политики продвижения товаров на международные рынки | 5 |
ИТОГО часов в семестре: | 50 |
2.4. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ И
РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.4.1. Виды контроля и аттестации, формы оценочных средств
Номер раздела учебной дисциплины | Виды контроля и аттестации | Оценочные средства | ||
Форма | Количество вопросов (или задач) в задании | Количество независимых вариантов | ||
1. | Текущий контроль | Оценка активности на практическом занятии; оценка примеров причин возникновения международного маркетинга | 4 | По количеству студентов |
2. | Текущий контроль | Оценка активности на практическом занятии; дифференцированная оценка эссе | 4 | По количеству студентов |
3. | Текущий контроль | Оценка активности на практическом занятии; дифференцированная оценка докладов | 4 | По количеству студентов |
4. | Текущий контроль | Оценка активности на практическом занятии; дифференцированная оценка рефератов | 4 | По количеству студентов |
5. | Текущий контроль | Оценка активности на практическом занятии; дифференцированная оценка эссе | 4 | По количеству студентов |
6. | Текущий контроль | Оценка активности на практическом занятии; дифференцированная оценка докладов | 4 | По количеству студентов |
7. | Текущий контроль | Оценка активности на практическом занятии; дифференцированная оценка докладов | 4 | По количеству студентов |
2.5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.5.1. Основная литература
№ п/п | Наименование | Автор(ы) | Место и год издания |
1 | Маркетинг: основы теории и практики | М.: Кнорус, 2007. – 672 с. | |
3 | Маркетинговые исследования: сбор данных и производство знаний | Барнаул: Азбука, 2010. – 802 с. |
2.5.2. Дополнительная литература
№ п/п | Наименование | Автор(ы) | Место и год издания |
1. | Международный маркетинг | М.: Экономистъ, 2005. – 990 с. | |
2. | Международный маркетинг | , , | СПб.: Питер, 2008. – 688 с. |
3. | Основы маркетинга | Ф. Котлер | М.: Прогресс, 1990. – 736 с. |
4. | Основы маркетинга | Ф. Котлер, В. Вонг, Д. Сондерс, Г. Армстрон | М.: . Д. Вильямс», 2007. – 1200 с. |
5. | Мировая экономика и международный бизнес | Под ред. | М.: Кнорус, 2005. – 656 с. |
6. | Мировая экономика и международные экономические отношения | М.: Магистр, 2009. – 365 с. | |
7. | Международная экономика | , | М.: ИНФРА-М, 2004. – 474 с. |
8. | Международная статистика | , , | Минск: Выш. шк., 1995, 224 с. |
9. | Управление творчеством персонала в условиях инновационной экономики | М.: Academia, 2009. – 376 с. |
2.5.3. Базы данных, Интернет-ресурсы, информационно-справочные и поисковые системы:
Образовательный математический сайт http://www. exponenta. ru/
Поисковые системы: Яндекс, Rambler, Google
Свободная энциклопедия Википедия (http://ru. wikipedia. org)
2.6. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.6.1. Требования к аудиториям (помещениям, местам) для проведения занятий:
Стандартно оборудованные аудитории для лекций и для практических занятий.
2.7. РЕКОМЕНДУЕМЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
________ % – интерактивных занятий от объема аудиторных занятий, _______% занятий лекционного типа (в соответствии с требованиями ФГОС)
№ раздела | Виды учебной работы | Образовательные технологии | Особенности проведения занятий (индивидуальные/ групповые) |
Указываются образовательные технологии, используемые при реализации различных видов учебной работы; особенности проведения занятий в интерактивной форме:
имитационные технологии:ролевые и деловые игры, тренинг, игровое проектирование, компьютерная симуляция. ситуация-кейс и др.
неимитационпые технологии: лекция (проблемная, визуализация и др.), дискуссия (с «мозговым штурмом» и без него), стажировка, программированное обучение и др.
2.8. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
(указываются рекомендуемые модули внутри дисциплины или междисциплинарные модули, в состав которых она может входить, примеры оценочных средств для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации)
