МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«АЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
УТВЕРЖДАЮ |
Директор МИЭМИС ________ «___» ______________________________ 20___ г. |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«СТРАТЕГИЧЕСКИЙ МАРКЕТИНГ»
Уровень основной образовательной программы: Магистратура
Направление (я) подготовки (специальность), код: 100700 Торговое дело
Профиль (и): Коммерческая деятельность на рынке товаров и услуг
Курс, семестр: 1-й курс; 1-й семестр
МИЭМСИС
Кафедра Экономики предпринимательства и маркетинга
Барнаул
2012
При разработке рабочей программы учебной дисциплины в основу положены:
1) ФГОС ВПО по направлению подготовки 100700 Торговое дело, утвержденный Приказом Министерства образования и науки РФ от 18 ноября 2009 г. № 000
__
2) Учебный план по направлению подготовки 100700 Торговое дело одобрен Ученым советом ГОУ ВПО «АлтГУ» от «___» ________20__г., протокол № ___
Рабочая программа учебной дисциплины одобрена на заседании кафедры Экономика предпринимательства и маркетинга от «___» ________20__г., протокол № ___
Заведующий кафедрой _________________________________________()
Разработчики: (авторы или составители)
Профессор, д. э.н., заведующий кафедрой | _____________________ (подпись) |
Председатель методической комиссии факультета:
Доцент, к. э.н. | _____________________ (подпись) |
1. ВВОДНАЯ ЧАСТЬ
1.1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Целями освоения учебной дисциплины «Стратегический маркетинг» являются изучение студентами теоретических основ и принципиальных положений применения маркетинга в разработке и обоснований стратегий.
В соответствии с целями в учебной дисциплине поставлены следующие задачи:
§ изучение в исторической ретроспективе сущностных характеристик маркетинга, как одной из основных функций управления современными предприятиям;
§ обретение студентами магистратуры понимания содержания научных основ стратегического маркетинга;
§ формирование у студентов знаний и навыков организации и техники проведения работ по стратегическому маркетингу;
§ изучение студентами методов анализа конкуренции на рынках;
§ изучение студентами теоретических положений и практических методов прогнозирования потребности в спросе;
§ изучение студентами теоретических положений и практических методов оценки конкурентоспособности объектов.
1.2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП УНИВЕРСИТЕТА
1.2.1. Учебная дисциплина «Стратегический маркетинг» относится к вариативной части блока профессиональных (специальных) дисциплин (М.2.2).
1.2.2. Для изучения данной учебной дисциплины необходимы знания, умения и владения навыками, формируемые такими дисциплинами, как:
§ «Маркетинг»;
§ «Маркетинговые исследования».
1.2.3. Полученные в ходе изучения данной дисциплины знания используются, затем, в следующих учебных дисциплинах:
§ «Маркетинг территорий»;
§ «Концептуальные модели маркетинга».
1.3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Изучение учебной дисциплины «Стратегический маркетинг» направлено на формирование у обучающихся следующих общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций:
§ готовность к активному общению в научной, производственной и социально-общественной сферах деятельности; способность использовать на практике умения и навыки в организации научно-исследовательских и научно-производственных работ (в том числе и для решения задач обоснования маркетинговых стратегий), влиять на формирование целей команды (ОК-3);
§ способность к исследованию (для целей разработки маркетинговых стратегий) прогрессивных направлений профессиональной деятельности в области коммерции, маркетинга, рекламы, логистики, товароведения, экспертизы (ПК-12).
В результате освоения дисциплины «Экономика знаний» обучающийся должен:
§ Знать: о возможностях развития интеллектуального потенциала предприятия, об источниках новых знаний и методах создания новых знаний, о методах и технике производства новых знаний с целью использования их в решении задач разработки и обоснования маркетинговых стратегий и т. п.
§ Уметь: самостоятельно осваивать новые для себя методы научных исследований, планировать и организовывать проведение исследований с целью разработки и обоснования стратегий маркетинга.
§ Владеть: приемами применения конкретных методов исследования в новых ситуациях, в других сферах профессиональной практической и научной деятельности, а также методами использования произведенных в ходе исследований новых знаний в разработке и обосновании стратегических маркетинговых решений.
Детальное описание компетенций изложено в Картах компетенций дисциплины (см. Приложение).
2. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
2.1. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
Вид учебной работы | Всего часов | Семестры | |||
№ 1 | № | № | № | ||
часов | часов | часов | часов | ||
Аудиторные занятия (всего) | 32 | 32 | - | - | - |
Лекции (Л) | 10 | 10 | - | - | - |
Практические занятия (ПЗ), Семинары (С) | 22 | 22 | - | - | - |
Самостоятельная работа студента (СРС) (всего) | 76 | 76 | - | - | - |
Самостоятельное изучение разделов учебной дисциплины, проработка и повторение лекционного материала и материала учебников и учебных пособий, подготовка к практическим занятиям | 36 | 36 | - | - | - |
Выполнение письменных домашних заданий: освоение рекомендованной литературы; написание рефератов; написание экономических эссе; подготовка презентаций к докладам на практических занятиях. | 40 | 40 | - | - | - |
На практических занятиях | |||||
ИТОГО: Общая трудоемкость | часов | 108 | 108 | ||
зач. ед. |
2.2.1. Содержание разделов учебной дисциплины
Раздел 1. Концепция стратегического маркетинга
Стратегический маркетинг: определение и содержание деятельности. Соотношение понятий «тактический маркетинг» и «стратегический маркетинг». Стратегический маркетинг и конкурентоспособность управляемых объектов. Стратегический маркетинг как первая стадия жизненного цикла управляемого объекта и первая общая функция управления.
Раздел 2. Научные основы стратегического маркетинга
Основные экономические законы функционирования рынков. Законы организации. Научные подходы к управлению конкурентоспособностью. Принципы управления объектами.
Раздел 3. Организация работы по стратегическому маркетингу
Функция и структуры службы маркетинга. Методы управления персоналом. Комплексное обеспечение работ по стратегическому маркетингу.
Раздел 4. Методы разработки нормативов конкурентоспособности объектов
Принципы нормирования. Расчетно-аналитические методы нормирования. Экспертные методы нормирования. Факторный анализ в нормировании.
Раздел 5. Прогнозирование потребностей и спроса, стратегическое сегментирование рынка
Классификация потребностей. Прогнозирование потребностей и спроса. Макросегментирование рынка. Микросегментирование рынка.
Раздел 6. Анализ конкуренции на рынках
Конкуренция: содержание, формы, методы. Рынок: функции, формы. Анализ реакции конкурента на действия фирмы в условиях олигополии. Выбор стратегии поведения фирмы в условиях олигополии. Выбор стратегии поведения фирмы в зависимости от силы конкуренции на рынках продавцов и покупателей. Методы государственного регулирования конкурентной среды.
Раздел 7. Методы оценки конкурентоспособности объектов
Актуальность и принципы оценки конкурентоспособности объектов. Методические основы оценки конкурентоспособности объектов. Методические основы оценки конкурентоспособности объектов.
2.2.2. Разделы учебной дисциплины, виды учебной деятельности и формы контроля
№ раздела учебной дисциплины | № темы | Виды учебной деятельности, включая самостоятельную работу студентов (в часах) | Формы текущего контроля успеваемости | |||
Л | ПЗ | СРС | Всего | |||
1 | 1 | 1 | 2 | 10 | 13 | Проверка заданий на ПЗ |
2 | 2 | 1 | 2 | 10 | 13 | Проверка заданий на ПЗ |
3 | 3 | 2 | 4 | 12 | 18 | Проверка заданий на ПЗ |
4 | 4 | 2 | 4 | 12 | 18 | Проверка заданий на ПЗ |
5 | 5 | 2 | 4 | 12 | 18 | Проверка заданий на ПЗ |
6 | 6 | 1 | 2 | 10 | 13 | Проверка заданий на ПЗ |
7 | 7 | 1 | 4 | 10 | 15 | Проверка заданий на ПЗ |
ИТОГО: | 10 | 22 | 76 | 108 |
2.2.3. Практические занятия (семинары)
№ раздела дисциплины | Тематика практических занятий (семинаров) | Всего часов |
1. | Концепция стратегического маркетинга | 2 |
2. | Научные основы стратегического маркетинга | 4 |
3. | Организация работы по стратегическому маркетингу | 4 |
4. | Методы разработки нормативов конкурентоспособности объектов | 4 |
5. | Прогнозирование потребностей и спроса, стратегическое сегментирование рынка | 4 |
6. | Анализ конкуренции на рынках | 2 |
7. | Методы оценки конкурентоспособности объектов | 2 |
ИТОГО: | 22 |
2.3. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТА
2.3.1. Виды СРС
№ раздела учебной дисциплины | Виды СРС | Всего часов |
1. | Подготовка к практическому занятию; изучение лекционного материала раздела 1 и литературных источников; подготовка примеров причин появления международного маркетинга | 10 |
2. | Подготовка к практическому занятию; изучение лекционного материала раздела 2 и литературных источников; написание эссе о динамике международной маркетинговой среды | 10 |
3. | Подготовка к практическому занятию; изучение лекционного материала раздела 3 и литературных источников; подготовка докладов о методах маркетинговых исследований международных рынков | 12 |
4. | Подготовка к практическому занятию; изучение лекционного материала раздела 4 и литературных источников; написание реферата формированию товарной политики фирмы в международном маркетинге | 12 |
5. | Подготовка к практическому занятию; изучение лекционного материала раздела 5 и литературных источников; подготовка эссе на тему ценовой политики в международном маркетинге | 12 |
6. | Подготовка к практическому занятию; изучение лекционного материала раздела 6 и литературных источников; подготовка докладов на тему формирования сбытовой политики в международном маркетинге | 10 |
7. | Подготовка к практическому занятию; изучение лекционного материала раздела 7 и литературных источников; подготовка докладов по формированию политики продвижения товаров на международные рынки | 10 |
ИТОГО часов в семестре: | 76 |
2.4. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ И
РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.4.1. Виды контроля и аттестации, формы оценочных средств
Номер раздела учебной дисциплины | Виды контроля и аттестации | Оценочные средства | ||
Форма | Количество вопросов (или задач) в задании | Количество независимых вариантов | ||
1. | Текущий контроль | Оценка активности на практическом занятии; оценка примеров причин возникновения стратегического маркетинга | 4 | По количеству студентов |
2. | Текущий контроль | Оценка активности на практическом занятии; дифференцированная оценка эссе | 4 | По количеству студентов |
3. | Текущий контроль | Оценка активности на практическом занятии; дифференцированная оценка докладов | 4 | По количеству студентов |
4. | Текущий контроль | Оценка активности на практическом занятии; дифференцированная оценка рефератов | 4 | По количеству студентов |
5. | Текущий контроль | Оценка активности на практическом занятии; дифференцированная оценка эссе | 4 | По количеству студентов |
6. | Текущий контроль | Оценка активности на практическом занятии; дифференцированная оценка докладов | 4 | По количеству студентов |
7. | Текущий контроль | Оценка активности на практическом занятии; дифференцированная оценка докладов | 4 | По количеству студентов |
2.5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.5.1. Основная литература
№ п/п | Наименование | Автор(ы) | Место и год издания |
1 | Маркетинг: основы теории и практики | М.: Кнорус, 2007. – 672 с. | |
2 | Маркетинговые исследования: сбор данных и производство знаний | Барнаул: Азбука, 2010. – 802 с. | |
3 | Стратегический маркетинг | СПб.: Питер, 2003. – 347 с. |
2.5.2. Дополнительная литература
№ п/п | Наименование | Автор(ы) | Место и год издания |
4. | Основы маркетинга | Ф. Котлер | М.: Прогресс, 1990. – 736 с. |
5. | Основы маркетинга | Ф. Котлер, В. Вонг, Д. Сондерс, Г. Армстрон | М.: . Д. Вильямс», 2007. – 1200 с. |
6. | Управление творчеством персонала в условиях инновационной экономики | М.: Academia, 2009. – 376 с. |
2.5.3. Базы данных, Интернет-ресурсы, информационно-справочные и поисковые системы:
Образовательный математический сайт http://www. exponenta. ru/
Поисковые системы: Яндекс, Rambler, Google
Свободная энциклопедия Википедия (http://ru. wikipedia. org)
2.6. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.6.1. Требования к аудиториям (помещениям, местам) для проведения занятий:
Стандартно оборудованные аудитории для лекций и для практических занятий.
2.7. РЕКОМЕНДУЕМЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
________ % – интерактивных занятий от объема аудиторных занятий, _______% занятий лекционного типа (в соответствии с требованиями ФГОС)
№ раздела | Виды учебной работы | Образовательные технологии | Особенности проведения занятий (индивидуальные/ групповые) |
Указываются образовательные технологии, используемые при реализации различных видов учебной работы; особенности проведения занятий в интерактивной форме:
имитационные технологии:ролевые и деловые игры, тренинг, игровое проектирование, компьютерная симуляция. ситуация-кейс и др.
неимитационпые технологии: лекция (проблемная, визуализация и др.), дискуссия (с «мозговым штурмом» и без него), стажировка, программированное обучение и др.
2.8. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
(указываются рекомендуемые модули внутри дисциплины или междисциплинарные модули, в состав которых она может входить, примеры оценочных средств для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации)
