ВОЗМОЖНОСТИ МЕДИАКАБИНЕТА В СТРУКТУРЕ ИНФОРМАТИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА.
Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №27 (МОУ СОШ №27), город Таганрог
Аннотация
Определяющими характеристиками современного образования являются открытость, интегрированность, гуманизация и индивидуализация. Согласно концепции модернизации современное образование должно опираться на широкую информатизацию.
Под информатизацией образования понимают комплексный, многоплановый, ресурсоемкий процесс, в котором участвуют и ученики, и учителя, и администрация школы. Структура этого процесса достаточно сложна: внедрение комплекса программ управлением образования в школе; создание единого информационного образовательного пространства школы; использование информационных технологий в образовательных дисциплинах; разработка интегрированных уроков; проектная деятельность; активное использование Интернет в образовании; использование в учебной и внеучебной деятельности специализированных аудиторий — медиакабинетов.
Что же такое медиакабинет и каким образом он может помочь учителю интенсифицировать свою деятельность?
Возможности медиакабинета в структуре информатизации учебного процесса.
Определяющими характеристиками современного образования являются открытость, интегрированность, гуманизация и индивидуализация. Согласно концепции модернизации современное образование должно опираться на широкую информатизацию.
Под информатизацией образования понимают комплексный, многоплановый, ресурсоемкий процесс, в котором участвуют и ученики, и учителя, и администрация школы. Структура этого процесса достаточно сложна: внедрение комплекса программ управлением образования в школе; создание единого информационного образовательного пространства школы; использование информационных технологий в образовательных дисциплинах; разработка интегрированных уроков; проектная деятельность; активное использование Интернет в образовании; использование в учебной и внеучебной деятельности специализированных аудиторий — медиакабинетов.
Что же такое медиакабинет и каким образом он может помочь учителю интенсифицировать свою деятельность?
При организации такой аудитории прошли мероприятия:
Оснащение кабинета телевизором, видеомагнитофоном, маркерной передвижной доской, компьютером, медиапроектором, экраном, с учётом ряда гигиенических и эргономических требований. Пополнение видеотеки и создание медиатеки, которая удовлетворяла бы потребности учителей в текстовых, графических и видеоматериалах, позволяющих учителю использовать на уроке готовые программы или создавать на их основе авторские презентации. Часть учебных программ на CD школа получила по Федеральной программе «Дети России», а часть закупила самостоятельно, отобрав из всего многообразия энциклопедий, видеоэкскурсий, виртуальных учебников самые востребованные по мнению учителей. Организация работы медиакабинета для повышения мотивации учащихся к учебно-познавательной деятельности. Уже давно доказано, что каждый учащийся осваивает новые знания по-разному. Ранее преподавателям трудно было найти индивидуальный подход к каждому ученику. Теперь же, с использованием новых информационных технологий, учителя получили возможность преподносить новую информацию таким образом, чтобы удовлетворить индивидуальным запросам каждого ученика. Медиакабинет предоставляет такой проекционно-демонстрационный комплекс, который позволил бы ему более эффективно проводить свои уроки, показывая в целом ряде дисциплин то, что на доске не изобразишь и словесно не опишешь, а также создавать и демонстрировать не только статическое, но и управляемое, интерактивное динамическое изображение. Создание педагогической лаборатории «Медиатехнологии». В 2004-2005 учебном году 60% учителей школы прошли обучение на курсах «Интернет технологий». Это естественно с одной стороны снизило психологический барьер многих преподавателей: боязнь компьютера, а с другой стороны способствовало творческому подходу учителя к уроку с использованием новых информационных технологий. В школе была создана педагогическая лаборатория «Медиатехнологии», в ней постоянно работают учителя, которые на уроках регулярно используют виртуальные учебники и компьютерные презентации. Шесть учителей школы участвовали в областном конкурсе "Лучшая авторская разработка приложения к уроку" и получили дипломы за участие. В рамках лаборатории осуществляется помощь всем учителям школы, которые хотят использовать возможности медиакабинета на уроках.Когда создавался медиакабинет, то мы предполагали, что его возможности будут использоваться, прежде всего, на уроках. Однако в процессе работы мы увидели широчайшее поле деятельности, раскрывшееся перед нами.
Использование возможностей медиакабинета в нашей школе:
- Уроки. Видеотека школы содержит учебные фильмы, отрывки из которых обогащают уроки иллюстративным материалом. Функция компьютера DVD позволяет просматривать учащимся художественные фильмы, поставленные по программным литературным произведениям («Война и мир», «Собачье сердце» и др.) на большом экране. На уроках в медиакабинете учителя используют главы компьютерных учебников (История России:XX век.-Москва: Клио Софт; Английский. Путь к совершенству 2 (продвинутый). Медиа Хауз и др.), авторские слайдовые презентации, выполненные в среде Power Point, по изучению нового или закреплению изученного материала. Очень интересно проходят в рамках традиционной недели науки нестандартные уроки (интегрированный урок-игра «Кто хочет стать отличником», литературный конкурс «Самый умный»). График работы в медиакабинете формируется самими учителями и фиксируется в специальном журнале. Школьное научно-исследовательское общество учащихся. Два года назад в школе создано научно-исследовательское общество учащихся. Работы ребят были представлены II научно-исследовательской конференции. Для презентации результатов своей работы учащиеся использовали новые компьютерные технологий. Учебные проекты. В рамках предпрофильной подготовки учащиеся 9-х классов посещают курсы по выбору, итогом которых становятся учебные проекты, представляемые ребятами на общешкольной конференции «Мой выбор». Школьные вечера. Традиционные школьные вечера теперь украшают тематические слайд-шоу (вечер встреч: «Перекличка поколений», литературная композиция «Болдинская осень», выпускной 2005:»До свидания, детство»), а без использования медиапроектора уже невозможно представить ежегодный школьный фестиваль «Союз науки, творчества, здоровья». Педсоветы. Статистические таблицы, теоретические тезисы, схемы, результаты интерактивной работы учителей опубликованные в тематической слайдовой презентации на методических семинарах, творческих педсоветах позволяет эффективнее реализовывать творческие задачи, поставить каждого учителя в активную позицию, обеспечить его личный профессиональный рост и причастность к качественным изменениям происходящим в школе.
Возможности использования медиакабинета в школе огромны. Мы только в начале этого пути, однако прекрасно понимаем ни компьютер сам по себе, ни какое-либо другое средство обучения не в состоянии заменить педагога, живое слово, непосредственное общение. Высокие технологии не должны становиться самоцелью образовательного процесса. Они лишь еще один инструмент в наших руках. И именно мы, учителя можем максимально использовать богатейший потенциал новых информационных технологий на благо наших учеников.
В странах Европы на сегодняшний день не существует проблемы информатизации школ как таковой, потому что один компьютер приходится на 3-4 учащихся, в то время как в России на один компьютер приходится по статистике113 учеников. Именно поэтому, на наш взгляд, появление в школах таких специализированных аудиторий как медиакабинеты откроет путь для активного внедрение современных информационных технологий в образовании.
