Биология, профиль: Биолого-медицинская безопасность

Биология, профиль: Биолого-медицинская безопасность

1.  Краткая характеристика;

Биология изучает функции живых организмов и их взаимодействие с окружающей средой. Она включает множество профессиональных областей: ботанику и зоологию, экологию, бионику, биофизику, биохимию, генетику, биоинженерию и т. д. Особенное значение сегодня приобретает направление, связанное с изучением характера взаимодействия человека с факторами среды, оказывающих, зачастую, негативное влияние на состояние его здоровья.

Несомненно, важно подготовить специалиста на стыке двух наук - в области биологии и медицины, способного провести диагностику компонентов окружающей, в т. ч. техногенной среды, вызывающих то или иное заболевание. На наш взгляд, без специалистов в области биомедицинской безопасности невозможна своевременная диагностика заболеваний и разработка инновационных методов восстановления здоровья.

Социально-экономическая значимость бакалавра сфере биолого-медицинской безопасности и охраны здоровья человека.

Популярность профессиональных общеобразовательных программ в области биологии и здоровьесберегающих технологий среди абитуриентов обусловлена целым рядом преимуществ работы в этой сфере:

1. Сфера деятельности в области биологии и медицины является одной из самых перспективных и быстро развивающихся в мировой практике.

2. Помогая людям быть здоровыми (в широком смысле слова) и вести здоровый образ жизни, специалисты чувствуют моральное удовлетворение от проделанной работы и ее важность.

3. Деятельность в сфере обеспечения биомедицинской безопасности и здоровья человека открывает перед выпускниками-биологами широкие возможности для профессионального роста, получения новых знаний и реализации инновационных проектов.

2.  Цель программы;

Получение высшего образования в области биомедицинской безопасности в вузе предполагает изучение кроме базовых дисциплин (ботаника, зоологи, анатомия, физиология, генетика, гистология, цитология, молекулярная биология и пр.), таких предметов как «Охрана материнства и детства», «Профилактика наркомании и алкоголизма», «Репродуктивное здоровье», «Первая медицинская помощь», «Медико-биологические основы физических упражнений», «Биоэтика» (сбережение здоровья человека), «Экология и здоровье человека» и т. д.

Помимо теоретических знаний, студенты также приобретают практические навыки работы в лабораторных условиях.

В период учебно-практической деятельности студенты-бакалавры имеют возможность специализироваться в конкретных направлениях (дисциплинах) – в микробиологии, биохимии и биотехнологии, цитологии и гистологии, вирусологии, генной инженерии, биоразнообразия, трудовой и спортивно-оздоровительной деятельности и т. д.

3.  Задачи программы;

изучение возможностей, потребностей, достижений обучающихся в области образования и проектирование на основе полученных результатов образовательных программ, дисциплин и индивидуальных маршрутов обучения, воспитания, развития;

организация обучения и воспитания в сфере образования с использованием технологий, соответствующих возрастным особенностям обучающихся и отражающих специфику областей знаний (в соответствии с реализуемыми профилями);

организация взаимодействия с общественными и образовательными организациями, детскими коллективами и родителями для решения задач профессиональной деятельности;

использование возможностей образовательной среды для обеспечения качества образования, в том числе с применением информационных технологий;

осуществление профессионального самообразования и личностного роста, проектирование дальнейшего образовательного маршрута и профессиональной карьеры;

изучение, формирование и реализация потребностей детей и взрослых в культурно-просветительской деятельности;

организация культурного пространства;

сбор, анализ, систематизация и использование информации по актуальным проблемам науки и образования;

разработка современных педагогических технологий с учетом особенностей образовательного процесса, задач воспитания, обучения и развития личности;

проведение экспериментов по использованию новых форм учебной и воспитательной деятельности, анализ результатов.

4.  Основные дисциплины;

Социальная медицина

Биология размножения и развития

Инфекционная безопасность

Экология и здоровье человека

Генетика

Комплексная оценка здоровья

Медицинская и социальная реабилитация лиц с ограниченными возможностями

Экология и рациональное природопользование

Микробиология и вирусология

5.  Сферы профессиональной деятельности;

Профессиональная область биомедицины активно развивается и открывает широкие возможности для специалистов – от работы в лабораториях и в качестве консультанта до проведения исследований, преподавания и менеджмента (организация предпринимательской деятельности в сфере выбранной профессии).

В зависимости от своих интересов, карьерных планов биологи – бакалавры, имея практические навыки работы в условиях «Центра фундаментальных и прикладных исследований в области экологии и биотехнологии», могут трудиться в фармацевтических и биотехнологических лабораториях и центрах, научно-исследовательских организациях биолого-медицинской направленности, в лабораториях фито - и санитарно - эпидемиологического контроля, учебно - и экспертно-консультационных пунктах, общеобразовательных организациях и т. д.

6.  Характеристика выпускника образовательной программы;

В соответствии с полученной специализацией выпускник может быть подготовлен к: научно-исследовательской, научно-производственной проектной, организационно-управленческой деятельности, а также к педагогической деятельности (в установленном порядке).

Бакалавр по направлению подготовки 020400 Биология должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

научно-исследовательская деятельность:

деятельность в соответствии с профилем подготовки:

научно-исследовательская деятельность в составе группы;

подготовка объектов и освоение методов исследования;

участие в проведении лабораторных и полевых биологических исследований по заданной методике;

выбор технических средств и методов работы, работа на экспериментальных установках, подготовка оборудования;

анализ получаемой полевой и лабораторной биологической информации с использованием современной вычислительной техники;

составление рефератов и библиографических списков по заданной теме;

участие в разработке новых методических подходов;

участие в подготовке научных отчетов, обзоров, публикаций, патентов, организации конференций;

научно-производственная и проектная деятельность:

участие в контроле процессов биологического производства;

получение биологического материала для лабораторных исследований;

участие в проведении биомониторинга и оценке состояния природной среды, планировании и проведении мероприятий по охране природы;

участие в проведении полевых биологических исследований;

обработка и анализ полученных данных с помощью современных информационных технологий;

участие в подготовке и оформлении научно-технических проектов, отчетов и патентов;

организационно-управленческая деятельность:

участие в планировании и проведении мероприятий по охране природы, оценке и восстановлению биоресурсов, управлению и оптимизации природопользованием;

участие в организации полевых и лабораторных работ, семинаров, конференций;

участие в составлении сметной и отчетной документации;

обеспечение техники безопасности;

педагогическая деятельность (в установленном порядке в соответствии с полученной дополнительной квалификацией):

подготовка и проведение занятий по биологии, экологии, химии в общеобразовательных учреждениях, экскурсионная, просветительская и кружковая работа.

7.  Выпускники данной программы могут работать:

В социальной сфере; в сфере культуры; в природоохранных структурах и экологических организациях.

8.  Информационно-методическое обеспечение образовательной программы.

ФГБОУ ВПО «УлГПУ им. » располагает современной учебной, учебно-методической и научно-исследовательской базой для реализации профиля «Биомедицинская безопасность и здоровье человека» по направлению подготовки бакалавров 06.03.01 «Биология».

Наличие кафедры «Биология человека и основ медицинских знаний» с высококвалифицированными специалистами, в т. ч. медицинского профиля, способствует качественной подготовке будущих бакалавров и способствует их практикоориентированной деятельности.