Тема: Умножение и деление многозначных чисел на двузначные.
Цель: Продолжить работу над формированием вычислительных навыков.
Задачи: закрепление умения выполнять деление и умножение многозначных чисел; умения решать задачи уравнения, сравнивать величины; развитие мышления, воображения, памяти, интереса к истории; воспитание патриотизма.
I. Организационный момент.
- Сегодняшний урок я предлагаю назвать: "Урок знаменательных дат".
- На уроке мы узнаем, чем примечателен этот день 17 апреля в истории.
Слайд 2
II. Устный счет.
1) Порядок действий.
200 - 107 + 560 : 80 х 2 (107) 24 апреля — 107-ый день 2014года по григорианскому календарю.
2) Решите уравнение:
278 - х = 380:19 до конца года осталось(258) деней
3) Арифметический диктант
- Откройте тетради, запишите число(17.04.14), классная работа.
- Из цифр даты составьте и запишите наибольшее шестизначное
число. (744110)
- Уменьшите в 10 раз (74411)
- Уменьшите на 4 десятка тысяч (70411)
- Уменьшите на 70000 (411)
- Увеличте в 2раза (822)
- Увеличьте на 670 (1492)
- Проверяем!
Слайд 3
· В этот день в 1492 - Христофор Колумб подписал контракт с Испанией с обязательством открыть новый путь в Индию.
III. Работа по теме урока.
1) Решение примеров № 000, стр. 53
1) 1 столбик с объяснением
876:12=73
768:16=48
самостоятельно1строчка - решает 1 вариант
3791:17=223 60490-705х83=1875
18998:14=1357
2 срточк - 2 вариант
6688:19=352 49461-603х79=1824
14505:15=967
Слайд 4
В 1824 году (190 лет назад) - Подписана российско-американская Конвенция об определении границы русских владений в Северной Америке.
17 апреля 1875 года - день рождения бильярдной игры
Физминутка
повторяя движения скажите- какое получилось число?
1941г продемонсрировал первый вертолёт - амфибия
Слайды
2) Решение задачи № 000
-сравните задачи. Чем они похожи? А чем отличаются?
Работаем в группах - 1 задача 1 группа
1)600-400=200км - длина больше ширины
2)200:10=20км/ч-скорость катера
3)600:20=30ч-за это время можно пересечь по длине
4)400:20=20ч - за это время можно пересечь по ширине
2 задача 2 группа
1)30-20=10ч-на столько больше требуется времени на длину
2)200:10=20км/ч-скорость катера
3)30х20=600км - длина водохранилища
4)20х20=400км-ширина водохранилища
Как эти задачи можно назвать?(обратные)
Работа над пройденным материалом
№ 000
1) Работа с именованными числами.
Работа в парах
(1уровень под скобкой 1)
2ц50кг х 4=1000кг 1м20см х 6=720см 2мин30с х5=750с
125м х 8=1000м 1м20см:6=20см 2ч30мин:5=30мин
2 уровень под скобкой 2
18а х 24= 432а 5а14кв. м х7=3598кв. м 8кв. м16кв. дм х 4=3264кв. дм
36кв. м х15= 540кв. м 8га30а х 6=4980а 9кв. дм56кв. см х 2=1912кв. см
Слайд 10
· 17 апреля 1912 - Трагические события на Ленских приисках известные под названием Ленский расстрел.
IV. Итог.
Слайд 16
V. Домашнее задание.
Стр. 53, № 000,272
VI. Оценки
