Методические рекомендации к проведению уроков по предмету:

МУЗЫКА

Учитель:

ГОУ Гимназии № 45, г. Москва.

Класс: 1-4

Тема: «Музыкальная жизнь страны»

Кол-во уроков: По заданной программе и по усмотрению учителя.

Тип урока: Комбинированный.

Рассказ-монолог, беседа, игра, прослушивание музыкального материала (подобранного педагогом), музицирование, пение (сольное или ансамблевое), просмотр наглядного материала, демонстрация слайдов.

Цель: Подчеркнуть значимость музыкального искусства в общекультурной жизни страны.

Задачи:

1.  Сформировать представления о широкой связи музыкального искусства с другими видами искусства ( театральным, изобразительным, кино).

2.  Показать влияние музыкального искусства на культурную деятельность человека: конкурсы, фестивали, концерты, а так же средства массовой информации (радио и телепередачи, реклама).

Тематический рубрикатор:

1.  Гимн России.

2.  Панорама музыкальной жизни родного края и музыкальные традиции.

3.  Конкурсы и фестивали юных музыкантов.

4.  Детские музыкальные радио - и телепередачи, музыкальные аудиозаписи и видеофильмы для детей.

5.  Детский музыкальный театр.

6.  Две основные разновидности детского музыкального театра: театр для детей и театр, в котором исполнителями являются сами дети.

7.  Московский детский музыкальный театр им. .

Используемые ресурсы из музыкальной коллекции:

http://school-collection. edu. ru/collection/

1. Чайковский балет «Спящая красавица».

2. Прокофьев балет «Золушка».

3.Стравинский балет «Петрушка».

Педагог может взять историю и репертуар любого детского театра (театра кукол) своего города или региона и выбрать по своему усмотрению музыкальные фрагменты.

4.Щедрин балет «Конёк-горбунок».

Статьи - электронные издания - энциклопедия «Кругосвет» - http://school-collection. edu. ru/catalog/rubr/c6bd8391-5353-9687-0cb7-3bee2d59520b/

Чайковский http://school-collection. edu. ru/catalog/res/01c499b5-439b-8aea-0d56-2979650e74e4/?from=c6bd8391-5353-9687-0cb7-3bee2d59520b&interface=electronic

Покровский http://school-collection. edu. ru/catalog/res/4eaa708a-fd21-9a5a-a2d6-14cacfb3d2fb/?from=c6bd8391-5353-9687-0cb7-3bee2d59520b&interface=electronic

Опера http://school-collection. edu. ru/catalog/res/711cbc54-c5db-ba6c-7a81-3435814c3064/?from=c6bd8391-5353-9687-0cb7-3bee2d59520b&interface=electronic

Оркестр http://school-collection. edu. ru/catalog/res/1505b4d2-0b27-8f03-dd88-a8b57aa62828/?from=c6bd8391-5353-9687-0cb7-3bee2d59520b&interface=electronic

Зимин http://school-collection. edu. ru/catalog/res/bb3ecad5-e4ea-950f-ce2c-bf588f557e64/?from=c6bd8391-5353-9687-0cb7-3bee2d59520b&interface=electronic

Калласс http://school-collection. edu. ru/catalog/res/0b16980f-4623-ba70-d993-cd5fcc4b39a4/?from=c6bd8391-5353-9687-0cb7-3bee2d59520b&interface=electronic

Катульская http://school-collection. edu. ru/catalog/res/4af0d292-99c6-744b-f650-d75c1626f451/?from=c6bd8391-5353-9687-0cb7-3bee2d59520b&interface=electronic

Лемешев http://school-collection. edu. ru/catalog/res/e80892d9-d737-2862-2886-7095ad616429/?from=c6bd8391-5353-9687-0cb7-3bee2d59520b&interface=electronic

Ростропович http://school-collection. edu. ru/catalog/res/3952c3b5-99f2-dce3-5c17-ff922ed3a54d/?from=c6bd8391-5353-9687-0cb7-3bee2d59520b&interface=electronic&rub_guid[]=c6bd8391-5353-9687-0cb7-3bee2d59520b&rubric_id[]=23502

Шаляпин http://school-collection. edu. ru/catalog/res/9f597806-56f7-bcff-2abd-43ac4cbb2b46/?from=c6bd8391-5353-9687-0cb7-3bee2d59520b&interface=electronic

Щедрин http://school-collection. edu. ru/catalog/res/dff247dd-00ec-5321-087c-b10c5432403d/?from=c6bd8391-5353-9687-0cb7-3bee2d59520b&interface=electronic

Демонстрация ресурсов с использованием ИТ :

Для проведения уроков необходимы: компьютер, звуковые колонки, проектор, компьютерный класс.

Рекомендации к использованию:

Вступительное слово педагога касается символики государства и какую роль имеет в этой области музыка. Рекомендуется познакомить учащихся с историей гимнов России (использовать музыкальные фрагменты).

Вторым этапом рекомендуется самому педагогу ознакомиться с творческой деятельностью детей, учащихся в этом классе ( посещение детской музыкальной школы, изостудии, театральных кружков, танц - классы. Рассказать об истории создания детского музыкального театра Н. Сац. Показать слайды с включением музыкальных фрагментов спектакля «Синяя птица» и познакомить с современным репертуаром ( оперы и балеты для детей). Продолжить беседу о теле и радиопередачах, которые транслируются по каналу «Культура» или радио России. Информацию можно получить на сайтах в интернете.

В качестве домашнего задания предлагается обратиться к теле - и радио программам или к интернету с целью ознакомления с названиями культурных программ, концертов и фестивалей, посвящённых детскому творчеству. В четвёртом классе можно предложить найти названия программ, посвящённых творчеству композиторов, дирижёров, музыкальных исполнителей.

Так же предлагается организовать в урочное или внеурочное время небольшой концерт, в котором дети смогли бы раскрыть свои творческие таланты, связанные с музыкой.