Методические рекомендации к проведению уроков по предмету:

МУЗЫКА

Учитель:

ГОУ Гимназии №45, г. Москва.

Класс: 5-6-7

Тема: «Музыкальное искусство Средневековья»

Кол-во уроков: По заданной программе и по усмотрению учителя.

Тип урока: Комбинированный.

Рассказ-монолог, беседа, игра, прослушивание музыкального материала (подобранного педагогом), музицирование, пение (сольное или ансамблевое), просмотр наглядного материала, демонстрация слайдов.

Цель: «Расширить представление детей о средневековом музыкальном искусстве, вызвать интерес к истории развития профессиональной музыки».

Задачи:

1.  Познакомить с историей формирования светской музыкальной культуры.

2.  Обозначить истоки развития и взаимосвязь профессиональной музыки с народным творчеством и духовной культурой.

3.  Познакомить с основными музыкальными жанрами зарубежной культуры в эпоху Средневековья и её наиболее известными представителями.

Тематический рубрикатор:

1.  Взаимосвязь музыки и речи на основе их интонационной общности и различий.

2.  Особенности драматургического развития музыкальных образов.

3.  Выразительные возможности различного склада письма и композиционных особенностей музыкальных форм и жанров.

4.  Развитие жанров светской музыки.

5.  Западноевропейская профессиональная музыка эпохи Возрождения.

Используемые ресурсы из музыкальной коллекции:

http://school-collection. edu. ru/collection/

1.  Лассо хор «Эхо».

2.  Фрескобальди « Канцона».

3.  Букстехуде Органные произведения.

4.  Монтеверди опера «Орфей».

5.  Монтеверди мадригал «Жалоба Ариадны».

6. Пёрсел опера «Дидона и Эней».

Статьи - электронные издания - энциклопедия «Кругосвет» - http://school-collection. edu. ru/catalog/rubr/c6bd8391-5353-9687-0cb7-3bee2d59520b/

Западноевропейская музыка http://school-collection. edu. ru/catalog/res/5cd4876e-1c43-b264-df29-2281f8333f9c/?from=c6bd8391-5353-9687-0cb7-3bee2d59520b&interface=electronic

Лады http://school-collection. edu. ru/catalog/res/55bb717e-4b30-f238-6cfb-a5fd7e263ad6/?from=c6bd8391-5353-9687-0cb7-3bee2d59520b&interface=electronic

Лассо http://school-collection. edu. ru/catalog/res/50ee169a-4c21-dabe-9dbe-0d2f56453676/?from=c6bd8391-5353-9687-0cb7-3bee2d59520b&interface=electronic

Опера http://school-collection. edu. ru/catalog/res/711cbc54-c5db-ba6c-7a81-3435814c3064/?from=c6bd8391-5353-9687-0cb7-3bee2d59520b&interface=electronic

Орган http://school-collection. edu. ru/catalog/res/feba01e9-aca8-4d80-2759-2a2c8d78b17d/?from=c6bd8391-5353-9687-0cb7-3bee2d59520b&interface=electronic

Палестрина http://school-collection. edu. ru/catalog/res/54e8f3ff-b3d4-b5f7-02cd-b207094406ff/?from=c6bd8391-5353-9687-0cb7-3bee2d59520b&interface=electronic

Пёрсел http://school-collection. edu. ru/catalog/res/d2426ea6-a4eb-89fb-62e9-cb13e139d7d8/?from=c6bd8391-5353-9687-0cb7-3bee2d59520b&interface=electronic

Флейта http://school-collection. edu. ru/catalog/res/4805d99f-fec9-5f7c-f9d6-e4e26fadc45a/?from=c6bd8391-5353-9687-0cb7-3bee2d59520b&interface=electronic

Фрескобальди http://school-collection. edu. ru/catalog/res/a67ac575-f5ed-b97a-6396-f86d557dc92a/?from=c6bd8391-5353-9687-0cb7-3bee2d59520b&interface=electronic

Демонстрация ресурсов с использованием ИТ : Для проведения уроков необходимы: проектор, компьютер, звуковые колонки, ударные инструменты Орф –оркестра.

Рекомендации к использованию:

В начале урока совершить небольшой экскурс в историю ХVI - начало ХVII веков. Рассказать об общественно-политическом строе стран: Италии, Германии, Франции, Англии, культуре и быте городов. Обратить внимание, что искусство развивалось при дворах, где устраивались рыцарские турниры, состязания народных певцов-трубадуров (в России - баянов и скоморохов). Появляются придворные музыканты-профессионалы, сопровождающие придворные церемонии.

Предлагается прослушать музыкальные фрагменты, указанные выше по выбору педагога и старинные песни и танцы.

Основным эстетическим направлением в эпоху Средневековья было возрождение древнегреческой культуры (подражание античной эпохе). Отсюда огромное внимание уделялось развитию театрального искусства, как восстановление древнегреческих трагедий, где синтезируются все виды искусства на новом культурном уровне. При дворах формируются театральные профессиональные коллективы и зарождается новый жанр - опера. Рассказать об оперной драматургии на примере произведений Монтеверди «Орфей», Пёрсел «Дидона и Эней» (либретто, композиция, драматургия частей). Подробнее о музыкальном содержании: основные образы, их драматургия. Познакомить с жанрами: речитатив, ария, ансамбль, хор, инструментальные фрагменты, сопровождающие действо.

Музыкальные отрывки сопровождаются показом слайдов с изображением декораций сцен театра той эпохи.

Кроме оперы в это время развивалась камерно-вокальная и инструментальная музыка, которая сформировалась как слияние народного творчества и духовного. В основном она сочинялась церковными композиторами, но как светская. Вокальной сфере появляется жанр мадригала (в России - кант), а в инструментальной обработки танцев. В инструментальной музыке появляются новые профессиональные инструменты: орган, виолы, флейты. Предлагается прослушать фрагмент из мадригала Монтеверди «Жалоба Ариадны», Канцону Фрескобальди, но прежде поговорить об образно-тематическом содержании, композиции и интонационном развитии произведений.

В заключении педагог может разучить с детьми несколько несложных кантов, танцев композиторов ХVI-ХVII веков на инструментах орф-оркестра.