Рабочая программа (стр. 1 )

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Чамзинская средняя школа

имени Героя Советского союза

Рабочая программа Наименование учебного предмета Окружающий мир Уровень общего образования начальное Учитель Срок реализации программы, учебный год 2015-2016 учебный год Количество часов по учебному плану всего 68 часов в год, в неделю 2 часа Планирование составлено на основе авторской программы , , ( УМК «Перспективная Начальная школа» - М.: Академкнига / Учебник, 2012г. Учебников , , Окружающий мир. 2 класс: Учебник. В 2-х частях. – М: Академкнига/ Учебник, 2012г. , , Окружающий мир. Хрестоматия. 2 класс. – М: Академкнига/ Учебник.2012г. Рабочую программу составил (а)_______________________ / ./

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по предмету «Окружающий мир» разработана на основе Примерной программы начального общего образования, авторской программы «Окружающий мир»

, , (УМК «Перспективная начальная школа») и в соответствии с требованиями ФГОС НОО. Программа направлена на достижение планируемых результатов, реализацию программы формирования универсальных учебных действий.

Общая характеристика предмета.

Специфика предмета «Окружающий мир» состоит в том, что он имеет ярко выраженный интегрированный характер, соединяющий в равной мере природоведческие, исторические, обществоведческие и другие знания, что даёт возможность ознакомить учащихся с некоторыми доступными для их понимания положениями естественных и социально-гуманитарных наук. Интегрированный характер самого курса, а также реализация межпредметных связей с литературным чтением, русским языком, математикой, технологией в УМК «Перспективная начальная школа» обеспечивают в полной мере формирование у детей целостной картины мира, осознание места человека в этом мире, определение своего места в ближайшем окружении, в общении с людьми, обществом и природой.

Курс начального образования по окружающему миру ориентирован на ознакомление обучающихся с некоторыми элементарными способами изучения природы и общества методами наблюдения и постановки опытов, на выявление и понимание причинно-следственных связей в мире, окружающем ребёнка, с привлечением многообразного материала о природе и культуре родного края.

С внедрением стандартов второго поколения важнейшей задачей образования в начальной школе становится формирование универсальных (метапредметных) и предметных способов действий, обеспечивающих возможность продолжения образования в основной школе. Эта задача решается в ходе образовательного процесса всеми образовательными областями, каждая из которых имеет свою специфику.

Цель изучения курса «Окружающий мир» в начальной школе - формирование исходных представлений о природных и социальных объектах и явлениях, как компонентов единого мира; практико-ориентированных знаний о природе, человеке, обществе; метапредметных способов действий (личностных, познавательных, коммуникативных, регулятивных).

Задачи :

- сохранение и поддержка индивидуальности ребенка на основе его жизненного опыта;

- формирование у школьников УУД, основанных на способности ребенка наблюдать и

анализировать, выделять существенные признаки и на их основе проводить обобщение;

- развитие умений работы с научно-популярной и справочной литературой, проведения

фенологических наблюдений, физических опытов, простейших измерений;

- воспитание у школьников бережного отношения к объектам природы и результатам труда

людей, сознательного отношения к здоровому образу жизни, формирование экологической

культуры, навыков нравственного поведения;

- формирование уважительного отношения к семье, населенному пункту, региону, России,

истории, культуре, природе нашей страны, ее современной жизни;

- формирование модели безопасного поведения в условиях повседневной жизни и в различных

Опасных и чрезвычайных ситуациях.

Название, автор и год издания программы, на основе которой разработана рабочая программа

Рабочая программа составлена на основе программы и учебника «Окружающий мир»

, , УМК «Перспективная начальная школа» 2012 . (в сборнике «Программы по учебным предметам 1-4 классы» в двух частях, автор

(IIчасть) – М.: Академкнига/учебник 2012 ( 1 часть) , 2013г (2 часть) г. – 337с.)

УМК, используемый для достижения поставленной цели в соответствии с образовательной программой учреждения

* , , Окружающий мир. 2 класс: Учебник. В 2-х частях. – М: Академкнига/ Учебник.2012

* , , Окружающий мир. 2 класс. в 2-х частях. Тетрадь для самостоятельной работы – М: Академкнига/ Учебник. 2012

* , , Окружающий мир. Хрестоматия. 2 класс. – М: Академкнига/ Учебник.2012 .

Место предмета в базисном учебном плане

Рабочая программа предназначена для изучения предмета «Окружающий мир» составлена на основе методических рекомендаций , , к учебнику «Окружающий мир» 2 класс : М.: Академкнига/Учебник, 2012. –

198 с. , программа рассчитана на 2 часа в неделю, 68 часов в год.

Формы, способы и средства проверки и оценки результатов обучения по рабочей программе

Контроль и учёт достижений учащихся направлен на диагностирование образовательного результата освоения программы. Используются следующие формы контроля и учёта учебных достижений учащихся:

экскурсии и практические работы.

Экскурсии включают наблюдения, практические работы: наблюдения, опыты, измерения, работу с готовыми моделями, самостоятельное создание несложных моделей.

№ урока	Тема урока	Виды работы
2	Урок-экскурсия «Мир живой и неживой природы родного края».	Экскурсия «Мир живой и неживой природы»
3-4	Урок-экскурсия на школьный учебно-опытный участок.	Экскурсии на школьный учебно-опытный участок.
5	Где и как найти ответы на вопросы. Книги – наши друзья.	Экскурсия в школьную библиотеку на тему: «Книги-наши друзья»
14	Свойство воздуха и воды	Практическая работа : Обнаружение и изучение свойств воздуха.
15	Кому и для чего нужна вода?	Практическая работа : Определение свойств воды.
16	Вода и её свойства	Практическая работа : Фильтрование воды, изучение свойств воды из разных источников.
17	Солнце, воздух, вода и… растения Условия, необходимые для развития растений.	Практическая работа : Опыты по выяснению условий, необходимых для прорастания семян и развития растений.
19	Питание растений	Практическая работа : Опыт «передвижение воды по стеблю от корня к листьям».
21	Папоротники, мхи и водоросли	Практическая работа : Изучение особенностей внешнего строения папоротников и мхов с использованием гербария.
22	Красная книга России. Правила поведения на природе.	Практическая работа : Знакомство с разделами Красной книги России. Составление Красной книги своей местности.
27	Урок-экскурсия «Знакомство с сельско-хозяйственными машинами и оборудованием».	Экскурсия : «Знакомство с сельскохозяйственными машинами»
32	Размножение растений с помощью черенков	Практическая работа : Наблюдение за комнатными растениями и знакомство с правилами ухода за ними, размножение с помощью черенков.
33	Грибы. Можно вырастить грибы на кусочке хлеба?	Практическая работа : Выращивание плесневелых грибов на кусочке белого хлеба.
43	Человек и животные Домашние животные	Практическая работа : Наблюдение за домашними животными.
44	Живой уголок	Практическая работа : Уход за животными – обитателями живого уголка.
45	Урок-экскурсия на животноводческую ферму	Экскурсия на животноводческую ферму.
47	Человек в ответе не только за тех, кого приручил	Практическая работа : Изготовление условных знаков к правилам поведения для мл. школьников .
48	Урок-экскурсия в заказник родного края	Экскурсия в заказник родного края. Практическая работа : Изготовление условных знаков к правилам поведения для мл. школьников
53	От кого зависит твой режим дня?	Практическая работа : Составление режима дня.
56	Твоя безопасность на улице	Практическая работа : Составление безопасного маршрута из дома в школу и из школы домой.
60	Экскурсия в город	Экскурсия : Посещение краеведческого музея.
61	Урок-экскурсия по родному селу	Экскурсия по родному селу.
62-63	Общий дедушка Моя родословная	Практическая работа : Общение с родителями и родственниками как способ получения информации для составления генеалогического древа (родословной семьи).
64-65	День победы	Экскурсия : Встреча с ветеранами труда и Великой Отечественной войны родного края.

Результаты изучения учебного предмета «Окружающий мир»