Методические рекомендации по формированию ФОС ОПОП (стр. 6 )

-  справедливости (разные студенты должны иметь равные возможности добиться успеха);

-  своевременности (поддержание развивающей обратной связи);

-  эффективности (соответствие результатов деятельности поставленным задачам).

При формировании ФОС по дисциплине должно быть обеспечено его соответствие:

-  Федеральному компоненту ГОС по дисциплине

-  ФГОС СПО по соответствующему направлению подготовки (специальности);

-  ОПОП и учебному плану направления подготовки (специальности);

-  рабочей программе дисциплины;

-  образовательным технологиям, используемым в преподавании данной дисциплины.

Назначение оценочного средства определяет его использование для измерения уровня достижений обучающегося (студента) установленных результатов обучения по одной теме (разделу) и/или совокупности тем (разделов), дисциплине в целом (модулю).

Структурными элементами ФОС по дисциплине являются:

а) титульный лист

б) паспорт ФОС

в) зачетно-экзаменационные материалы, содержащие комплект утвержденных по установленной форме экзаменационных билетов и/или вопросов, заданий для зачета и другие материалы;

г) фонд тестовых заданий, разрабатываемый в обязательном порядке по дисциплинам базовых частей всех циклов учебного плана в соответствии с положением о формировании фонда тестовых заданий;

Количество тестовых заданий в зависимости от объема изучаемой дисциплины:

-  От 32 до 56 часов – минимум 60 вопросов;

-  От 57 до 120 часов – минимум 120 вопросов; максимум 200 вопросов

-  От 121 до 200 часов – минимум 160 вопросов;

Все тестовые задания должны быть закрытого типа, т. е содержать один правильный вариант ответа из четырех предложенных вариантов:

Инструкция: выберите один правильный ответ

1. Текст тестового задания:

а) текст варианта ответа;

б) текст варианта ответа;

в) текст варианта ответа;

г) текст варианта ответа;

2. Текст тестового задания:

а) текст варианта ответа;

б) текст варианта ответа;

в) текст варианта ответа;

г) текст варианта ответа;

…….

Ключ к тесту:

№ вопроса Правильный вариант ответа

1 а)

2 г)

3 в)

4 а)

д) комплекты оценочных средств, примерный перечень и краткая характеристика которых приведены в приложении.

По каждому оценочному средству в ФОС должны быть приведены критерии формирования оценок.

В состав ФОС в обязательном порядке должны входить оценочные средства, указанные в разделе 4 рабочей программы дисциплины «Содержание и структура дисциплины (модуля)». Комплекты оценочных средств оформляются в соответствии с приложениями.

Разработка других оценочных средств и включение их в ФОС осуществляется по решению преподавателя, ведущего дисциплину.

ФОС разрабатывается по каждой дисциплине. Если в рамках направления подготовки (специальности) для различных профилей, специализаций преподается одна и та же дисциплина с одинаковыми требованиями к ее содержанию, то по ней создается единый ФОС.

Целесообразность разработки единого ФОС по одноименной дисциплине для различных направлений подготовки (специальностей) определяется решением цикловой комиссии, обеспечивающей преподавание данной дисциплины.

ФОС формируется из оценочных средств, разработанных преподавательским составом техникума.

ФОС формируется на бумажном и электронном носителях и хранится в методическом кабинете.

ФОС рассматривается на заседании Цикловой комиссии и утверждается начальником УМУ СПО.

Решение об актуализации, изменении, аннулировании, включении новых оценочных средств в ФОС принимается составителем и отражается в листе регистрации изменений в УМК дисциплины.

Министерство образования и науки РФ

Выксунский филиал

Федерального государственного автономного образовательного учреждения

высшего профессионального образования Национальный исследовательский технологический университет «МИСиС»

КОМПЛЕКТ КОНТРОЛЬНО – ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ

________________

ОСНОВНОЙ ПРОФЕСИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ

______________________________________________________________

Выкса 2013

Утверждаю

Начальник УМУ СПО

________Э. Р Ремизова

«____» ___________ 20___года

Рассмотрен и одобрен на заседании цикловой комиссии

_______________________________________________

Протокол № ___ от_________________

Председатель ЦК____________

Организация-разработчик: Выксунский филиал Федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего профессионального образования Национальный исследовательский технологический университет «МИСиС»

Разработчик:

___________. – преподаватель ____________ Выксунского филиала

«Национальный исследовательский технологический университет « МИСиС»

1 Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств

1.1 Общие положения

Контрольно-оценочные средства (КОС) предназначены для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу учебной дисциплины _______________.

КОС включают контрольные материалы для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации в форме ___________________________.

КОС разработаны на основании:

основной профессиональной образовательной программы по специальности ____________________________________________________________________________________________

рабочей программы учебной дисциплины ___________________

Область применения контрольно-оценочных средств

Комплект КОС может быть использован в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки)

1.2 Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке

Результаты обучения (объекты оценивания)	Основные показатели оценки результатов	Тип задания
З 1 Знание основных понятий и методов математического анализа, линейной алгебры, теории комплексных чисел, теории вероятностей и математической статистики	- Перечисление последовательности действий при решении систем линейных уравнений по формулам Крамера, методом Гаусса - Выполнение действий над матрицами - Вычисление определителей - Решение систем линейных уравнений по формулам Крамера - Решение систем линейных уравнений методом Гаусса	Устный ответ Расчетное задание

1.3.  Распределение типов контрольных заданий на текущей аттестации по элементам знаний и умений

Содержание учебного материала по программе учебной дисциплины	Тип контрольного задания
З 1
Раздел 1. __________
Тема 1.1
Тема 1.2
Тема 1.n
Раздел 2 __________
Тема 2.1
Тема 2.2
Раздел 3 ___________
…..
…..

1.4.  Распределение типов контрольных заданий на промежуточной аттестации по элементам знаний и умений

Содержание учебного материала по программе учебной дисциплины	Тип контрольного задания
Раздел 1. __________
Тема 1.1
Тема 1.2
Тема 1.n
Раздел 2 __________
Тема 2.1
Тема 2.2
Раздел 3 ___________
…..
…..

2 Пакет экзаменатора

2.1 Условия проведения _____________________(указать вид аттестации по учебному плану)

Количество вариантов для экзаменующегося________________(указывается количество заданий)

Время выполнения заданий______________________(указать необходимое время)

Оборудование_______________________________(привести перечень оборудования в целом по всем заданиям)

Учебно-методическая и справочная литература______________________(привести перечень для всех заданий в целом, которым могут воспользоваться студенты)

Требования к содержанию, объему, оформлению и представлению контрольных заданий_________________

Условия приема контрольных заданий преподавателем______________

Порядок подготовки и проведения аттестации____________________

2.2 Критерии и система оценивания:

На оценку «Отлично»

1. Ход выполнение задания:( указать правильный алгоритм для выполнения задания)

2.Устное обоснование результатов:( указать правильный алгоритм для обоснования результатов)