Материалы промежуточной аттестации для 7 класса (стр. 1 )

Материалы промежуточной аттестации для 7 класса

Русский язык (диктант)

Живые огни

Среди ночи выбрался я из палатки и остановился пораженный: ночь цвела огнями! Огнями всех мыслимых расцветок!

Над головой высоко зеленый листок луны, вокруг него – серебряные брызги созвездий…

Тут и там перечеркивают глубинную черноту неба таинственные капельки падающих метеоритов. Даже чудится, что, плавно падая, звякают они, расшибаясь о камни ущелий. И тогда вспышки далеких пастушьих костров на склонах представляются искрами, высеченными звездой.

Над черными копнами кустов мерцают искорки светляков. Точь – в - точь искры над буйным костром, когда в него тычут палкой!

Из чащи куста светят глаза непонятные, какие – то неуловимые и неверные. То вдруг нальются розоватым туманом, то вдруг холодно позеленеют, как будто накаляются и остывают. В кустах затаился барханный кот.

Праздник ночных огней. Звезды, горящие тусклым светом, и глаза, мерцающие так же, как звезды. (126 слов)

Грамматические задания.

1. Указать части речи в предложении:

1 вариант Даже, чудится, будто, падая, звякают они, расшибаясь о камни ущелий.

2 вариант Звезды, горящие, как глаза, и глаза, мерцающие так же, как звезды.

3. Морфемный разбор слов:

1 вариант выбрался, мерцающие, плавно

2 вариант затаился, холодно, неуловимые

Литература (тест)

1.  Фольклор – это :

1-  Устное народное творчество

2-  Художественная литература

3-  Жанр литературы

4-  Жанр устного народного творчества.

2.  Что такое былина:

1-  Произведение устной поэзии о русских богатырях и народных героях.

2-  Это поэтическая биография народа

3-  Это краткое изречение

4-  Это рассказ об исторических деятелях.

3.  Назовите героя, который не является былинным персонажем:

1-  Микула Селянинович

2-  Иван Грозный

3-  Вольга

4-  Илья Муромец.

4.  Пословица – это:

1-  Это краткое мудрое изречение, имеющее поучительный смысл.

2-  Это часть суждения.

3-  Это произведение, имеющее поучительный смысл.

4-  Это вид лиро-эпической поэзии.

5.  Кто такие волхвы из стихотворения Пушкина «Песнь о вещем Олеге»:

1-  Бродячие артисты

2-  Странники

3-  Колдуны

4-  Предсказатели.

6.  Какая тема раскрывается в повести Пушкина «Станционные смотритель»:

1-  Тема маленького человека

2-  Тема лишнего человека

3-  Тема богатого человека

4-  Тема интеллигентного человека.

7.  Какому социальному слою принадлежал Калашников:

1-  Дворянин

2-  Крестьянин

3-  Купец

4-  Боярин.

8.  Почему память народная сохранила образ Калашникова:

1-  Совершил героический поступок

2-  Не побоялся вступиться за честь семьи

3-  Спас себя от позора

4-  Оставил богатое наследство потомкам.

1-  Свободные от военной службы люди.

9.  Что больше всего почитали казаки:

1-  Товарищество, веру, служение Родине

2-  Семью, веру, свободу

3-  Веру, свободу, братство

4-  Братство, семью, свободу.

10.  Какую должность занимал герой из рассказа Тургенева «Бирюк»:

1-  Лесник

2-  Дворник

3-  Приказчик

4-  Плотник.

11.  Какому историческому событию посвящена поэма Некрасова «Русские женщины»:

1-  Войне 1812

2-  Восстанию 14 декабря 1825

3-  Отмене крепостного права 1861

4-  Крымской войне 1854-1856.

12.  В каком жанре создано произведение Тургенева «Повесть о том, как один мужик двух генералом прокормил»:

1-  Повесть

2-  Роман

3-  Сказка

4-  Новелла.

13.  Назовите трилогию Толстого:

1-  Детство, Отрочество, Юность

2-  Детство ,В людям, Мои университеты

3-  Детство, Юность, Старость

4-  Детство, Зрелость, Старость.

14.  В качестве кого начинал свою творческую деятельность Чехов:

1-  В качестве писателя-юмориста

2-  В качестве писателя - сатирика

3-  В качестве писателя-новеллиста

4-  В качестве драматурга

15.  Что такое сатира:

1-  Это художественное произведение, в котором гневно осуждаются пороки общества и человека

2-  Это произведения, в которых отражается комическое, смешное в жизни.

3-  Это художественное произведение, в котором изображается судьба человека

4-  Это художественное произведение, в основе которого лежит интересный случай из

5-  жизни.

16.  Как называется рассказ Бунина, в котором он описывает конфликт между миром детства и миром взрослых:

1-  Темные аллеи

2-  Цифры

3-  Кавказ

4-  Сверчок

17.  Как зовут М. Горького:

1-  Алексей Максимович Пешков

2-  Максим Алексеевич Пешков

3-  Алексей Максимович Горький

4-  Максим Алексеевич Горький

18.  Кто оказал самое большое влияние на героя произведения Горького «Детство»

1-  Дедушка

2-  Мать

3-  Дядья

4-  Бабушка.

19.  Кто такой юродивый ( по рассказу Платонова «Юшка»):

1-  Сумасшедший

2-  Живущий по законам Бога среди людей

3-  Добрый человек

4-  Злой человек.

20.  В чем главная идея рассказа Федора Абрамова «О чем плачут лошади»:

1-  Жить в гармонии с самим собой и природой

2-  Жить в гармонии с самим собой

3-  Противопоставлять себя окружающему миру

4-  Чувствовать свое превосходство над людьми и природой.

21.  Что больше всего возмущает Акимыча, главного героя рассказа Носова «Кукла»:

1-  Человеческое безразличие

2-  Неуважение к чужому труду

3-  Хулиганское поведение подростков

4-  Хамское отношение между людьми.

22.  Кто из главных героев рассказа Казакова «Тихое утро» был городским жителем:

1-  Яшка

2-  Володя.

23.  Что нового открыл в себе главный герой рассказа Казакова «Тихое утро»:

1-  Умение сострадать

2-  Умение плавать

3-  Умение преодолевать собственный страх

4-  Умение вести себя правильно на воде.

24.Кто из героев повести Н. Гоголя «Тарас Бульба» произносит приведенные ниже слова:

«Терпи, козак,- атаманом будешь!» «Что, сынку, помогли тебе твои ляхи?» «Есть еще порох в пороховницах!»

1-  Остап; 2- Андрий; 3 - Тарас Бульба; 4 - Кокубенко.

25. О ком рассказывает в рассказе «Хамелеон»:

1- О ящерице, которая быстро меняет цвет кожи;

2 - О двуличном чиновнике (полицейском);

3- О собаке, которая была виновницей конфликта;

4- О чудесной бабочке, занесённой в «Красную книгу».

26.Из какого стихотворения эти строки:

 «. .. Светить всегда,
  светить везде,
  до дней последних донца,
  светить – и никаких гвоздей!
  Вот лозунг мой -
  и солнца!»

1- «Хорошее отношение к лошадям»

2- «Необычайное приключение, бывшее с Владимиром Маяковским на даче»

3- «Флейта-позвоночник»

4  - «Послушайте»

27. Какое произведение принадлежит ?

1- «Кусака» 3- «Детство»

2- «Муму» 4- «Юшка»

28.Какие художественные приёмы использует автор в данном отрывке?

Белая береза под моим окном

Принакрылась снегом, словно серебром

1.  – метафора 2- эпитеты

3  – сравнение 4 - олицетворение

39. Какая тема поднята в рассказе Е. Носова «Кукла»?

1 - Тема Родины

2 -  Тема равнодушия, безразличного отношения к окружающему миру

3 -  Тема Великой Отечественной войны

4 - Тема отцов и детей

30. Кульминация – это:

1 - Эпизод литературного произведения; 3 - Столкновение персонажей;

2 – Самый острый момент в сюжете произведения;

4 - Построение произведения.

Математика (контрольная работа)

1.Найдите значение выражения:

¼ х3 + 3у2 при х = -3 и у = -2

2.Решите уравнение:

(x-6)2-x(x+8)=2

3.Решите уравнение:

-3(1,5х – 2) = 1 – 0,5(2х + 1)

4.Пешеход рассчитал, что, двигаясь с определенной скоростью, намеченный путь он пройдет за 2,5 часа. Но он шел со скоростью, превышающей намеченную на 1 км/ч, поэтому прошел путь за 2 часа. Найдите длину пути.

5.а) Постройте график функции у = 3 – 2х

б) Принадлежит ли графику функции точка М (8; -19)?

Работа рассчитана на урок.

Оценка «3» выставляется за любые 3 верно выполненных заданий.

Оценка «4» выставляется за любые 4 верно выполненных заданий.

Оценка «5» выставляется за 5 верно выполненных заданий.

Геометрия (контрольная работа)

Сумма двух углов, которые получаются при пересечении двух прямых, равна 50о. Найдите эти углы. В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АС проведена медиана ВМ. На ней взята точка О. Докажите равенство треугольников АВО и СВО. В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АС проведена биссектриса СК. Найдите углы треугольника АВС, если угол АКС = 60о.

История (тест)

В заданиях 1 – 14 выберите один ответ.

1.События какого периода отражает приведённый перечень: «тушинский вор», Козьма Минин, создание «Совета всей земли»?

1)Опричнины

2)Смуты

3)феодальной раздробленности

4)дворцовых переворотов

2. Что стало главным итогом смутного времени?

1)получение Россией выхода к Балтийскому морю

2)прекращение династии Рюриковичей

3)прекращение феодальной раздробленности

4)сохранение независимости страны

3. О чём свидетельствовало развитие мелкотоварного производства в XVII веке?

1)об упадке торговли

2)о превращении России в передовую промышленную державу

3)о развитии капиталистических отношений

4)о начале промышленного переворота

4. Как называется система устойчивых хозяйственных связей и обмена товарами между различными частями страны?

1)мелкотоварным хозяйством

2) капитализмом

3)протекционизмом

4)всероссийским рынком

А5. Об усилении чьей роли свидетельствовало ослабление Боярской думы во второй половине XVII века?

1)царя

2)Земских соборов

3)Приказов

4) Церкви