Знать:
· проводить патентные исследования с целью обеспечения патентной чистоты новых проектных решений и определения показателей технического уровня проекта (ПК-20);
· методы математического моделирования материалов и технологических процессов, к теоретическому анализу и экспериментальной проверке теоретических гипотез (ОПК-4);
Уметь:
· формулировать научно-исследовательские задачи в области реализации энерго - и ресурсосбережения и решать их (ПК-1);
· разрабатывать математические модели и осуществлять их экспериментальную проверку(ПК-6);
· находить оптимальные решения при создании продукции с учетом требований качества, надежности, стоимости и экологической безопасности производств (ПК-15);
· действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и этическую ответственность за принятые решения (ОК-2);
· разрабатывать мероприятия по энерго - и ресурсосбережению, выбору оборудования и технологической оснастке (ПК-7);
·
Владеть:
· методиками и средствами решения задачи по теме исследования (ПК-3);
· использовать пакеты прикладных программ при выполнении проектных работ (ПК-23);
4. Структура и содержание дисциплины
4.1 Аннотированное содержание разделов дисциплины.
1. Введение. Предмет и задачи курса, его связь с другими дисциплинами. Системный многокритериальный анализ эффективности функционирования химических производств. Классификация методов многокритериальной оптимизации энерго – и ресурсосберегающих процессов и систем. Технико-экономический критерий эффективности. Методология энерго – и ресурсосбережения многокомпонентных каталитических процессов нефтепереработк. Гипотетически обобщенная технологическая структура. Парето оптимизация технологических, конструкционных и структурных параметров. Стратегия оптимизации и организации энерго - и рерсосбережения. Декомпозиция по составляющим критерия. Оценка степени рассогласования по сосотавляющим критерия. Блок-схема решения задачи оптимизации и энерго – и ресурсосбережения многокритериальной системы. Теоретические основы построения интеллектуальных систстем оптимизации и организации энерго – и ресурсосбережения процессов химической технологии. (2 часа).
2. Проблемы оптимизации и ресурсосбережения реакторных систем многокомпонентных каталитических процессов нефтепереработки. Постановка задачи многокритериальной оптимизации как задачи нелинейного программирования. Постановка задачи оптимизации по комплексному критерию. Классификация методов оптимизации реакторных систем.(2 часа).
3. Иерархическая структура автоматизированного синтеза эенрго - ресурсосберегающих систем. 3.1 Технико-экономический критерий функционирования реакторного блока процесса каталитического риформинга бензинов. Стратегия автоматизированного синтеза оптимальной реакторной системы. 3.2. Декомпозиция по структурным и технологическим параметрам реакторных систем. 3.3. Декомпозиция по составляющим векторного критерия. 3.4. Оценка степени рассогласования по составляющим критерия эффективности. (2 часа).
4. Оптимизация реакторных систем при проектировании. Оптимизация реакторной системы действующих промышленных установок. Технико-экономическая оценка эффективности оптимизации реакторных систем. Оптимизация и повышение ресурсоэффективности процесса изомеризации пентан-гексановой фракции. (2 часа).
4.2 Структура дисциплины
Структура дисциплины «Методы оптимизации и организации энерго-и ресурсосберегающих химикотехнологических систем» по разделам и видам учебной деятельности с указанием временного ресурса в часах представлена в табл.1.
Таблица 1
Структура дисциплин
по разделам и формам организации обучения
Название раздела | Аудиторная работа (час) | СРС | Итого (час) | |
Лекции | Лабор. | |||
1 семестр | ||||
Введение. Предмет и задачи курса, его связь с другими дисциплинами. Классификация методов многокритериальной оптимизации энерго – и ресурсосберегающих процессов и систем. Технико-экономический критерий эффективности. Методология энерго – и ресурсосбережения многокомпонентных каталитических процессов нефтепереработк. Гипотетически обобщенная технологическая структура. Парето оптимизация технологических, конструкционных и структурных параметров. Стратегия оптимизации и организации энерго - и рерсосбережения. Декомпозиция по составляющим критерия. Оценува степени рассогласования по сосотавляющим критерия. Блок-схема решения задачи оптимизации и энерго – и ресурсосбережения многокритериальной системы. Методология оптимизации реакторных систем многокомпонентных процессов нефтепереработки. Задачи многокритериального анализа химических производств. Компромиссное решение при оптимизации химических производств. Методы решения задач многокритериального анализа. Принцип равномерности. Принцип справедливой уступки. Метод неопределенных множителей Лагранжа. Схемы компромиссов. Принцип равномерности. Принцип справедливой уступки. | 2 | 6 | 26 | 38 |
Проблемы оптимизации и ресурсосбережения реакторных систем многокомпонентных каталитических процессов нефтепереработки. Постановка задачи многокритериальной оптимизации как задачи нелинейного программирования. Постановка задачи оптимизации по комплексному критерию. | 2 | 6 | 18 | 24 |
Иерархическая структура автоматизированного синтеза эенрго - ресурсосберегающих систем. Технико-экономический критерий функционирования реакторного блока процесса каталитического риформинга бензинов. Стратегия автоматизированного синтеза оптимальной реакторной системы Декомпозиция по структурным и технологическим параметрам реакторных систем Декомпозиция по составляющим векторного критерия Оценка степени рассогласования по составляющим критерия эффективности | 2 | 6 | 20 | 28 |
Оптимизация реакторной системы действующих промышленных установок. Технико-экономическая оценка эффективности оптимизации реакторных систем. Оптимизация и повышение ресурсоэффективности процесса изомеризации пентан-гексановой фракции. Основные теоретические положения. Термодинамические и кинетические закономерности процесса. Технологическая схема. Технологические параметры. Оптимизация процесса изомеризации пентан-гексановой фракции с использованием программы расчета «Izomer». Оптимизация технологической схемы процесса изомеризации. Оптимизация и повышение ресурсоэффективности процесса каталитического риформинга бензинов. . Основные теоретические положения. Оптимизация и повышение ресурсоэффективности процесса производства линейных алкилбензолов. Основные теоретические положения. Повышение ресурсоэффективности работы действующей установки производства линейных алкилбензолов. Оптимизация и повышение ресурсоэффективности процесса компаундирования товарных бензинов. Основные теоретические положения. Повышение ресурсоэффективности производства товарных бензинов | 2 | 6 | 12 | 18 |
Итого | 8 | 24 | 76 | 108 |
Лабораторные работы
1. Парето оптимизация и энерго – и ресурсосбережения процесса производства бензинов способом каталитического риформинга.
2. Парето оптимизация и энерго – и ресурсосбережения Компьютерные технологии исследования и математическое моделирование процесса изомеризации пентан-гексановой фракции.
3. Парето оптимизация и энерго – и ресурсосбережения процесса производства линейных алкилбензолов. каталитического крекинга.
4. Парето оптимизация и энерго – и ресурсосбережения Разработка компьютерной системы для компаундирования товарных бензинов.
5. Образовательные технологии
Для достижения планируемых результатов обучения, в модуле «Методы оптимизации и организации энерго-и ресурсосберегающих химикотехнологических систем» используются различные образовательные технологии:
1. Информационно-развивающие технологии, направленные на формирование системы знаний, запоминание и свободное оперирование ими.
Используется лекционно-семинарский метод, самостоятельное изучение литературы, применение новых информационных технологий для самостоятельного пополнения знаний, включая использование технических и электронных средств информации.
2. Деятельностные практико-ориентированные технологии, направленные на формирование системы профессиональных практических умений при проведении экспериментальных исследований, обеспечивающих возможность качественно выполнять профессиональную деятельность.
Используется анализ, сравнение методов проведения физико-химических исследований, выбор метода, в зависимости от объекта исследования в конкретной производственной ситуации и его практическая реализация.
3. Развивающие проблемно-ориентированные технологии, направленные на формирование и развитие проблемного мышления, мыслительной активности, способности видеть и формулировать проблемы, выбирать способы и средства для их решения.
Используются виды проблемного обучения: освещение основных проблем химической технологии топлива и углеродных материалах на лекциях, учебные дискуссии, коллективная мыслительная деятельность в группах при выполнении поисковых лабораторных работ, решение задач повышенной сложности. При этом используются первые три уровня (из четырех) сложности и самостоятельности: проблемное изложение учебного материала преподавателем; создание преподавателем проблемных ситуаций, а обучаемые вместе с ним включаются в их разрешение; преподаватель лишь создает проблемную ситуацию, а разрешают её обучаемые в ходе самостоятельной деятельности.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
