Требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся по русскому языку

за курс 8 класса

Учащиеся должны знать определения основных изученных в 8 классе языковых явлений, речеведческих понятий, пунктуационных правил, обосновывать свои ответы, приводя нужные примеры.

К концу 8 класс учащиеся должны овладеть следующими умениями и навыками:

-производить синтаксический разбор словосочетаний, простых двусоставных и односоставных предложений, предложений с прямой речью;

-составлять простые двусоставные и односоставные предложения, осложнённые однородными и обособленными членами, вводными словами (и предложениями), обращениями;

-пользоваться синтаксическими синонимами в соответствии с содержанием и стилем речи;

-соблюдать нормы литературного языка в пределах изученного материала.

-По пунктуации.Находить в предложении смысловые отрезки, которые необходимо выделять знаками препинания, обосновывать выбор знаков препинания и расставлять их в предложениях в соответствии с изученными правилами.

-ставить знаки препинания в простых предложениях с однородными членами, при обособленных второстепенных и уточняющих членах предложения, в предложениях с прямой и косвенной речью, при цитировании, при обращениях, междометиях, вводных словах и предложениях. Ставить тире в нужных случаях между подлежащим и сказуемым.

-По орфографии находить в словах изученные орфограммы, обосновывать их выбор, правильно писать слова с изученными орфограммами. Правильно писать изученные в 8 классе слова с непроверяемыми орфограммами.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

-По связной речи. Определять тип и стиль текста. Подробно и выборочно излагать повествовательные тексты с элементами описания местности, памятников. Писать сочинения-описания ( сравнительная характеристика знакомых лиц; описание местности, памятников культуры или истории), сочинения –рассуждения на морально-этические темы. Совершенствовать изложение и сочинение в соответствии с темой, основной мыслью и стилем, находить и исправлять различные языковые ошибки. Уметь просто и в то же время выразительно выступать перед слушателями по общественно важным проблемам.

Учебно-методическое обеспечение

Учебники

Методические пособия

Дидактические мтериалы

, Крючков язык. Учебник для 8 класса общеобразовательных учреждений М «Просвещение»,2011г.

и др. Программа по русскому языку для общеобразовательных учреждений.

М. «Просвещение»,2010.

. Универсальнооые поурочные разработки по русскому языку 8класс М. «ВАКО»,2007

. Уроки русского языка в 8 классе.-М.:Просвещение,2005

занимательные материалы по русскому языку 8 класс Изд.»Учитель»-АСТ», Волгоград,2005

Тесты по русскому языку для 8 класса

Контрольно-измерительные материалы Русский язык 7-8 кл, Волгоград, Изд.»Учитель»,2010

Контрольно-измерительные материалы Русский язык 8кл, М. «Вако»,2010

Материально-техническое и информационное техническое обеспечение

1.Электронное пособие. Обучение сочинениям по развитию речи. Изд. «Учитель»

2.Сайты Интернет(листок прилагается)

Календарно-тематическое планирование

№п/п

урока

Тема

Кол

час

План

дата

Дата

факт

провед

Примеч

1.

Функции русского языка в современном мире.

1

2.09

Повторение пройденного в 5 – 7 классах.(6+2)

2.

Фонетика и графика. Орфография

1

3.09

3.

Морфемика и словообразование. Орфография.

1

4.09

4.

Лексика и фразеология.

1

8.09

5-6.

Морфология. Орфография.

2

10.09

11.09

7.

Р. р. Строение текста. Типы связи предложений в тексте.

1

15.09

8.

.Административная вводная контрольная работа.

1

17.09

9.

Р. Р.Стили речи

1

18.09

Синтаксис и пунктуация.

Словосочетание(2)

10

Строение и грамматическое значение словосочетаний.

1

22.09

11

Связь слов в словосочетании

1

24.09

Простое предложение(3+1)

12

Строение и грамматическое значение предложений

1

25.09

13.

Интонация предложения

1

29.09

14.

Порядок слов в предложении. Логическое ударение

1

1.10

15.

Р. р. Описание архитектурных памятников как вид текста; структура текста, его языковые особенности

1

2.10

Двусоставные предложения

Главные члены предложения(6+2)

16.

Подлежащее

1

6.10

17.

Сказуемое. Простое глагольное сказуемое

1

8.10

18.

Составное глагольное сказуемое

1

9.10

19.

Составное именное сказуемое

1

13.10

20

Тире между подлежащим и сказуемым

1

15.10

21

Контрольный диктант с грамматическим заданием.

1

16.10

22-22.

Р. р. Публицистическое сочинение или изложение о памятнике культуры (истории) своей местности

2

20.10

22.10

Второстепенные члены предложения(6+2)

24.

Дополнение

1

23.10

25.

Определение

1

27.10

26-27

Приложение

2

29.10

30.10

28-29

Обстоятельство. Основные виды обстоятельств

2

10.11

12.11

30-31.

Р. р. Ораторская речь, ее особенности. Публичное выступление об истории своего края

2

13.11

17.11

Односоставные предложения. Неполные предложения (10+2)

32.

Основные группы односоставных предложений

1

33-34.

Предложения определенно-личные

2

35-36.

Предложения неопределенно-личные

2

37-38.

Безличные предложения

2

39.

Р. р. Сочинение-описание по картине «Мартовское солнце».

1

40.

Назывные предложения

1

41.

Р. р. Изложение текста повествовательного типа.

1

42.

Неполные предложения

1

43.

Административная контрольная работа

1

Предложения с однородными членами

(12+2)

44.

Понятие об однородных членах

1

45-46 .

Однородные и неоднородные определения.

2

47-49

Однородные члены, связанные сочинительными союзами, и пунктуация при них

3

50-53

Обобщающие слова при однородных членах и знаки препинания при них

4

54

Контрольный диктант с грамматическим заданием.

1

55

Работа над ошибками

1

56-57.

Р. р. Рассуждение на основе литературного произведения (сочинение).

2

Предложения с обособленными членами(18+2)

58

Понятие об обособленных членах предложения

1

59

Обособление согласованных распространённых и нераспространённых определений

1

60

Обособление определений с обстоятельственным оттенком. обособление несогласованных определений.

1

61

Обособление определений и приложений, относящихся к ичному местоимению

1

62

Обособление согласованных приложений.

1

63

Отсутствие и наличие запятой перед союзом как

1

64

Повторение и обобщение изученного об обособленных членах предложения.

1

65.

Контрольный диктант по теме «Обособленные определения и приложения»

1

66

Работа над ошибками в диктанте.

1

67-68

Обособленные обстоятельства, выраженные деепричастными оборотами и одиночными деепричастиями

2

69-70

Обособленные обстоятельства, выраженные существительными с предлогами

2

71-73.

Обособление уточняющих членов предложения

3

74

Контрольная работа.(тест)

1

75

Анализ контрольной работы(тестов)

1

76-77.

Р. р. Характеристика человека как вид текста. Строение данного текста, его языковые особенности (изложение).

2

Предложения с обращениями, вводными словами и междометиями(9+2)

78-80.

Обращение и знаки препинания при нем.

3

81-83.

Вводные слова и вводные предложения. Знаки препинания при них.

3

84-85.

Вставные конструкции.

2

86.

Контрольный диктант с грамматическим заданием

1

87.

. Анализ диктанта и работа над ошибками

1

88.

Р. р. Сжатое изложение текста публицистического стиля.

1

Способы передачи чужой речи. Прямая и косвенная речь(6+2)

89

Предложения с прямой речью.

1

90-92

Знаки препинания в предложениях с прямой речью

3

93.

Предложения с косвенной речью. Замена прямой речи косвенной.

1

94

Административная итоговая контрольная работа

1

95.

Цитаты и знаки препинания при них

1

96-97.

Р. р. Сравнительная характеристика двух знакомых лиц: особенности строения данного текста (сочинение).

2

98-100

Повторение изученного в 8 классе.

3

101-102.

Резервные

2

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4