Программа курса Общая социология (стр. 3 )

7.  Каково определение научной картине мира, общей теории, частной теории, эмпирическим и прикладным исследованиям?

8.  Чем различаются общая и специальная социология?

9.  Каковы исходные категории социологии и как они связаны между собой?

10.  Что такое научная картина мира в социологии и чем она отличается от картины, предлагаемой общей теорией? Приведите примеры.

11.  Каковы функции, структура и роль научной теории в социологии?

12.  Чем различаются между собой “вынесение оценочных суждений” и “отнесение к ценностям”? Как вы поняли выражение М. Вебера о ценностном нейтралитете социологии?

13.  Чем различаются между собой фундаментальные и прикладные исследования?

14.  Чем различаются между собой познавательные и социальные роли академического и прикладного социологов?

15.  В чем состоят главные отличия социологии от других наук, изучающих человеческое общество?

16.  Что является объектом социологии как науки и ее предметом?

17.  В чем состоит различие понятий “социальное” и “социетальное”?

18.  Чье поведение изучает социология?

ТЕМЫ ДОКЛАДОВ И РЕФЕРАТОВ:

1.  Социология как наука и как учебная дисциплина.

2.  Общие особенности гуманитарного и социального знания.

3.  Специфика социологии как социальной и гуманитарной науки.

4.  Структура и иерархия знания.

5.  Парадигмы социологии.

6.  Социологическое мышление и социологическое воображение.

7.  Научная теория в социологии.

8.  Взаимосвязь фундаментальной и прикладной социологии.

РАЗДЕЛ II. СОЦИАЛЬНАЯ СИСТЕМА ОБЩЕСТВА

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ

1.  Можете ли вы с уверенностью сказать, что сегодня на земле можно встретить любой из существовавших в прошлом тип общества?

2.  Что такое индустриальное общество и когда оно возникло?

3.  Когда появилось постиндустриальное общество? В чем выражаются его характерные особенности?

4.  Что такое неграмотность и функциональная грамотность?

5.  Как финансируется наука и высшее образование в России по сравнению с другими странами? А каков результат?

6.  Что дала обществу коммерциализация образования и науки? Укажите как негативные, так и позитивные последствия?

7.  Какую историческую эволюцию прошло школьное и университетское образование?

8.  Опишите развитие социологии образования в нашей стране.

9.  Что такое семья? Раскройте это явление с разных сторон.

10.  Чем различаются два понятия: семья как социальный институт и семья как малая группа.

11.  Каким образом распределяются обязанности родителей и детей в Вашей семье? Опишите ситуацию.

12.  Чем различаются нуклеарная и многопоколенная семья?

13.  Каковы причины развода и его последствия для ребенка? Приходилось ли вам сталкиваться с проблемой развода?

14.  Почему распадаются семьи? Приведите конкретные примеры.

15.  Почему только угроза заставляет людей полнее осознать свою принадлежность к группе? Какую роль играет здесь взаимная зависимость членов группы?

16.  Почему возникают семейные конфликты и в чем их суть? Проанализируйте конфликты в своей семье. Как они возникают и как разрешаются?

17.  Живых существ, ведущих совместный образ жизни, ученые именуют социальными животными. А можно ли отнести к ним львов, коров, воробьев и шакалов? Ведь они тоже ведут коллективный образ жизни. А может быть, им чего-то не хватает для того, чтобы, подобно пчелам, быть окончательно зачисленными в разряд социальных животных?

ТЕМЫ ДОКЛАДОВ И РЕФЕРАТОВ:

1.  Социальный прогресс и регресс

2.  Структура и типология общества.

3.  Гражданское общество в современной России.

4.  Развитие общества и его динамика.

5.  Модернизация общества: содержание, условия, формы и методы

6.  Социальный институт как регулятивный механизм.

7.  Образование как социальный институт.

8.  Материальная и духовная культура общества.

РАЗДЕЛ III. СОЦИАЛЬНАЯ СТРУКТУРА И ОРГАНИЗАЦИЯ ОБЩЕСТВА

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ

1.  Как строится модель социального пространства? Какие подходы здесь существуют?

2.  Что такое социальная структура общества? Почему она представляет жесткий каркас? А может быть, для благополучия общества было бы лучше, если бы социальная структура напоминала мягкую и гибкую систему, которую легко сжимать, наклонять, скручивать и производить иные механические движения?

3.  Что лежит в основе любой модели социальной структуры?

4.  Что такое социальный статус? Какие статусы вы можете обнаружить у себя?

5.  Что такое статусные символы и статусный имидж? Приведите примеры.

6.  В чем состоит отличие социального статуса от личного?

7.  Чем различаются аскриптивный статус и достигаемый статус?

8.  Что такое социальная роль? Приведите конкретные примеры.

9.  С помощью какого механизма социальное окружение заставляет людей правильно выполнять свои роли?

10.  Какова главная социальная функция статусов и ролей?

11.  Из каких компонентов состоит полный социальный статус индивида или социальной группы?

12.  В чем заключается сущность “статусной несовместимости” и “статусной кристаллизации”?

13.  Назовите параметры осей экономического подпространства.

14.  Назовите параметры осей политического подпространства.

15.  Назовите параметры осей профессионального подпространства.

16.  Сколько всего показателей необходимо измерить эмпирически, чтобы выявить полный социальный статус индивида?

17.  Как бы вы построили современную шкалу престижа профессий?

18.  Что такое общество? Можно ли Общество охотников считать обществом?

19.  Определите, элементами чего (страны, государства, общества) выступают следующие явления: суд, армия, юридические законы, население, безработица, международный договор, географическое положение, недра, леса, благосостояние, валовой национальный продукт.

20.  Вспомните империю Александра Македонского. Попадает ли она под классификацию признаков общества?

21.  В какую из четырех сфер общества входят такие явления, как: забота о престарелых, голосование на выборах, обмен валюты, борьба с безработицей, межнациональные конфликты, сбор налогов, посещение выставки или театра.

22.  Определите место и роль организаций в современном обществе.

23.  Как функционируют организации?

24.  Какие основные черты присущи современной бюрократии?

25.  Чем неформальные организации отличаются от формальных организаций?

26.  Что такое социальная группа?

27.  Какие группы общества составляют его элиту?

28.  Как можно классифицировать социальные общности?

ТЕМЫ ДОКЛАДОВ И РЕФЕРАТОВ:

1.  Динамика статусного портрета общества.

2.  Образ жизни и культура.

3.  Динамика статусного портрета человека.

4.  Профессиональные и экономические группы

5.  Аудитория с социологической точки зрения.

6.  Национально-этнические общности: от племени к нации.

7.  Социальный феномен толпы.

8.  Механизмы групповой идентификации.

9.  Феномен лидерства в группе.

10.  Соотношение понятий власти, авторитета, влияния и контроля.

РАЗДЕЛ IV. СОЦИАЛЬНАЯ СТРАТИФИКАЦИЯ И МОБИЛЬНОСТЬ

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ

1.  В чем выражается сущность социальной стратификации? Почему основным показателем или признаком в ней выступает неравенство?

2.  Почему модель стратификации П. Сорокина называется многомерной? Как бы вы охарактеризовали ее отличительные особенности?

3.  У социального равенства есть три важных признака: равенство перед законом, равенство возможностей, равенство результатов. Что это такое?

4.  Чем различаются между собой социальное и экономическое неравенство? Как измерить то и другое?

5.  Почему в любом обществе высокие доходы получает наименьшая часть, а средние и наименьшие – большинство населения? А возможно ли такое устройство, при котором низкие доходы получает меньшинство, а высокие – большинство населения?

6.  Что такое профиль стратификации? Почему он различен у России и США? Попробуйте построить такой же профиль для Китая, Монголии, Франции, Индии, Швеции.

7.  Что можно выяснить при помощи сравнения величин самого низкого и самого высокого доходов в данной стране?

8.  В чем заключается сущность классовой системы? Определите классовую принадлежность своей семьи.

9.  Какую роль в обществе играет средний класс? Почему его удельный вес в России меньше, чем в США и Западной Европе?

10.  Можем ли мы утверждать, что доход – более важный критерий отнесения человека к тому или иному классу, чем уровень образования?

11.  Какие теоретические объяснения и подходы к стратификации советского, а затем российского общества вы знаете? Расскажите о них.

12.  Что такое корпоративно-сословная социальная структура? Почему ученые применяют ее для описания нашего общества?

13.  Как изменилась стратификация нашего общества при переходе от советского к постсоветскому периоду?

14.  Что такое политическая стратификация? Что лежит в ее основании? Охарактеризуйте веберовскую классификацию власти.

15.  Какую роль в социальной структуре советского общества играла интеллигенция? Кто такие “рабочие-интеллигенты”?

16.  Расскажите об основных социологических теориях классов, созданных в XIX в. европейскими учеными.