17. Что вам известно о теоретических подходах к классам в России? Сравните стратификационные подходы , и .
18. Как описывал классовую структуру советского общества А. Инкельс.
19. Почему теория классов Э. Райта относится к “аналитическому марксизму”? В чем ее содержание?
20. Опишите неовеберианские подходы к классам Л. Уорнера, Д. Локвуда, Дж. Голдторпа, Э. Горца.
21. Каким образом класс можно рассматривать в качестве реальной и номинальной группы?
22. В чем проявляются нормативистский и релятивистский подходы к объяснению феномена среднего класса в России?
23. Почему необходимо различать “старый” и “новый” средний класс? Раскройте содержание этих терминов.
24. Как бы вы охарактеризовали социальные отличия среднего класса от других классов в части образа жизни, ценностных ориентации, образования, рода занятий и др.? Каковы каналы пополнения среднего класса в России?
25. Опишите феномен “челноков” и их роль в формировании среднего класса.
26. Расскажите о методах исследования классов.
27. Что вы узнали об истории теоретических воззрений на проблему бедности?
28. В каких показателях статистика и социология описывают уровень жизни? Что такое приличествующий уровень жизни?
29. Что такое прожиточный минимум и потребительская корзина? Каким образом они характеризуют бедность? Как измеряется прожиточный минимум?
30. Что такое порог бедности и как он устанавливается в разных странах?
31. Почему ученые считают, что в богатых и стабильных странах применимы одни методы измерения бедности, а в бедных и кризисных – другие?
32. Чем различаются нормальные и элементарные нужды человека?
33. Что такое абсолютная бедность и каковы ее уровни? Как ее измерить? В чем разнятся нищета, нужда, необеспеченность?
34. Опираясь на собственный жизненный опыт, приведите эмпирические признаки нищеты, нужды, необеспеченности.
35. Что такое относительная бедность? Каковы методы ее измерения?
36. Бедность и богатство – два полюса социальной жизни. Стресс существует и психологическая неудовлетворенность жизнью обнаружены и на одном, и на другом. Почему?
37. Какова доля населения России, охваченного нуждой, нищетой, необеспеченностью?
38. Что такое элита и какую функцию в обществе она выполняет?
39. Как формировалась политическая элита в постсоветской России?
40. Чем различаются предприниматели и капиталисты? Кто относится к бизнес-слою в российском обществе?
41. Раскройте содержание теории циркуляции элит В. Парето.
42. В чем проявляется процесс вырождения управленческих элит?
43. Что такое андеркласс и “социальное дно”? Что роднит эти явления?
44. Чем различаются индивидуальная и групповая мобильность, структурная и межклассовая, меж - и внутрипоколенная?
45. Как изменялась и чем характеризовалась социальная мобильность в советском обществе? Что произошло с ней в постсоветском обществе?
46. Что такое самовоспроизводство социального класса? Когда оно начинается и каковы его последствия?
47. Охарактеризуйте каналы вертикальной мобильности.
48. Связаны ли между собой такие явления, как номенклатурная карьера и групповая замкнутость?
49. Как проявляется закрытость и открытость в российском обществе?
50. Кто такие маргиналы и кто попадает в эту категорию сегодня?
51. Что такое “утечка мозгов”?
52. Кто такие вынужденные мигранты и беженцы? В какой форме вы сталкивались с этой проблемой? Какие масштабы она приняла в современной России?
ТЕМЫ ДОКЛАДОВ И РЕФЕРАТОВ:
1. Профиль стратификации и стратификационный профиль.
2. Социальное расслоение в советском и постсоветском обществе.
3. Открытое и закрытое общество.
4. Аккумуляция богатства из поколения в поколение.
5. Прожиточный минимум и потребительская корзина.
6. Культура и субкультура бедности.
7. Психология бедности и феномен "догоняющей бедности".
8. Зоны бедности в России.
9. Бедность в развивающихся странах.
10. Депривация и обездоленность.
11. Средний класс в СССР и России
12. Каналы обогащения и криминализации.
13. Меж - и внутрипоколенная мобильность.
14. Групповая замкнутость и социальная селекция.
15. Социальное явление маргинальности и люмпенства.
РАЗДЕЛ V. ЛИЧНОСТЬ И ОБЩЕСТВО
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ
1. Что такое социальный контроль? Какие элементы он включает и какие функции в обществе выполняет?
2. Какова классификация социальных санкций?
3. Что означает понятие самоконтроля и каково его значение в жизни общества?
4. Как соотносятся между собою нормы и ценности?
5. Каковы основные функции социальных норм?
6. В чем суть интегрирующей функции социальных норм?
7. Из каких кругов состоит сконструированная П. Бергером система социального контроля?
8. Каковы основные виды внешнего контроля?
9. В чем сущность надзора как разновидности внешнего контроля?
10. Как соотносятся между собою контроль и управление?
11. Какова трактовка процесса социализации с точки зрения теории социальных ролей?
12. На какие этапы подразделяется процесс социализации?
13. Что такое “ресоциализация”?
14. Каковы явные и латентные функции вторичной социализации?
15. Каковы главные паттерны социализации зрелого возраста?
16. Чем характеризуется социализация старости?
17. Что понимается под агентами социализации и ее институтами?
18. Охарактеризуйте типы социальных движений и приведите два-три примера массовой демонстрации.
19. Дайте развернутое определение конфликта. Охарактеризуйте его субъектов, укажите объект, причины, повод и способы разрешения. Приведите примеры решения из своей практики.
20. Приведите классификацию конфликтов. Какие конфликты вы считаете наиболее актуальными в современной России?
21. Что такое протестное движение? Какие формы оно принимает? Можете ли вы привести пример из реальной жизни?
22. Почему конфликт интересов стимулирует возникновение конкуренции и ожидание угрозы, а не наоборот?
23. Почему конфликт усиливает внутригрупповую солидарность, а не разъединяет группу еще больше?
24. Что общего между следующими понятиями и чем они различаются: конфликт, драка, разборка, дуэль, ссора, диспут, война, битва.
25. К каким видам конфликтов вы отнесете шахтерские забастовки, политические перевороты, акции гражданского неповиновения, ссору из-за границы садового участка между садоводами и председателем кооператива, жалобу жильцов в ЖЭК на протечку крыши дома.
26. Что такое общение? Почему оно названо процессом взаимодействия двоих людей?
27. Что такое ритуальное общение?
28. Чем различаются физические, вербальные и жестовые действия?
29. С какими тремя формами взаимодействия вы познакомились в этом параграфе? Можно ли конфликт рассматривать как частную форму конкуренции? Что между ними общего и чем они различаются?
30. В чем выражаются сущность и структура социального обмена? Можно ли его сравнить с экономическим?
31. В чем заключается разница между девиантным и делинквентным поведением? Приходилось ли вам сталкиваться с ними?
32. Иногда можно слышать такое суждение: России нужна “сильная рука” для того, чтобы покончить со взрослой и подростковой преступностью. А что вы думаете по этому поводу?
33. Чем различаются два явления – профессиональная преступность и профессионализация преступности?
34. Что такое подростковая преступность? Чем она отличается от организованной преступности?
ТЕМЫ ДОКЛАДОВ И РЕФЕРАТОВ:
1. Традиционный и современный типы личности.
2. Человек как биологический и социальный индивид.
3. Проблема рассогласования сознания и действий.
4. Классификация социальных действий М. Вебера.
5. Динамика и иерархия потребностей
6. Агенты и институты социализации.
7. Десоциализация и ресоциализация.
8. Социальный контроль как механизм социальной регуляции.
9. Социология девиантного поведения.
10. Формы социального взаимодействия
11. Социальные конфликты
12. Формы организованного протеста
РАЗДЕЛ VI. СОЦИОЛОГИЯ ГЛОБАЛИЗАЦИИ
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ
1. Что такое процесс глобализации и какую роль играют средства массовой информации?
2. Какова роль научно-технического прогресса в геополитическом развитии современного мира?
3. Чем различаются органическая и неорганическая модернизация?
4. Назовите основные параметры многополярного миропорядка.
5. Что такое “наднациональные единицы различного масштаба”? Приведите примеры и опишите их функции.
6. Назовите основные направления интеграции экономики развивающихся стран в мировую экономику.
7. Опишите функции телевидения как глобального фактора развития человеческого общества.
8. В чем проявляется многообразие форм социального развития в современном мире?
9. Что такое урбанизация? Назовите основные тенденции развития современных мегаполисов.
10. Каковы перспективы формирования единого мирового государства?
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
