Министерство спорта Российской Федерации

Башкирский институт физической культуры (филиал) УралГУФК

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Б2. Б.3 Методы принятия управленческих решений

по направлению подготовки (специальности) _080200.62 Менеджмент

Квалификация (степень) выпускника ___бакалавр_____

Форма обучения _очная _____

Уфа 2014

1. Организационно-методический раздел

1.1. Цель и задачи дисциплины:

Целью учебной дисциплины «Методы принятия управленческих решений» является формирование теоретических знаний о математических, статистических и количественных методах разработки, принятия и реализации управленческих решений и практических навыков находить организационно-управленческие решения и готовность нести за них ответственность.

Задачами дисциплины являются изучение современных методов принятия управленческих решений, используемых в практической деятельности отечественных и зарубежных организаций; изучение технологий процессов принятия эффективных управленческих решений; получение практических навыков и умений самостоятельно разрабатывать и принимать управленческие решения и адаптировать методы принятия управленческих решений, исходя из особенностей конкретного объекта управления.

1.2. Требования к подготовленности обучающегося к освоению содержания дисциплины.

Дисциплина (модуль) «Методы принятия управленческих решений» относится к Математическому и естественнонаучному циклу базовой части. Дисциплина преподается на 3 курсе. Освоение курса “Методы принятия управленческих решений” предполагает предварительное знакомство студентов с содержанием учебных дисциплин «Математика», «Статистика», «Информационные технологии в менеджменте».

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

1.3. Перечень формируемых компетенций.

Процесс изучения дисциплины «Методы принятия управленческих решений» направлен на формирование следующих компетенций:

Общекультурные компетенции (ОК):

– способность находить организационно-управленческие решения и готовность нести за них ответственность (ОК-8);

– способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях и корпоративных информационных системах (ОК-18).

Профессиональные компетенции (ПК):

– способность оценивать условия и последствия принимаемых организационно-управленческих решений (ПК-8);

– способность анализировать взаимосвязи между функциональными стратегиями компаний с целью подготовки сбалансированных управленческих решений (ПК-9);

– умение применять количественные и качественные методы анализа при принятии управленческих решений и строить экономические, финансовые и организационно-управленческие модели (ПК-31);

– способность оценивать эффективность использования различных систем учета и распределения затрат; иметь навыки калькулирования и анализа себестоимости продукции и способностью принимать обоснованные управленческие решения на основе данных управленческого учета (ПК-41).

1.4. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

В результате изучения дисциплины студент должен знать:

- виды управленческих решений и методы их принятия;

- основные математические модели принятия решений;

уметь:
- решать типовые математические задачи, используемые при принятии управленческих решений;

- использовать математический язык и математическую символику при построении организационно-управленческих моделей;

- применять количественные и качественные методы анализа при принятии управленческих решений и строить экономические, финансовые и организационно-управленческие модели;

владеть:
- математическими, статистическими и количественными методами решения типовых организационно-управленческих задач;

- методами реализации основных управленческих функций (принятия решений).

1.5. Перечень и объем активных и интерактивных форм учебных занятий.

Основными активными формами учебных аудиторных занятий являются: лекции с использованием мультимедийного сопровождения; семинарские занятия с постановкой вопросов по теме; практические занятия. При самостоятельной работе студенты собирают материал для подготовки к практическим занятиям. Среди интерактивных форм учебных занятий используются деловые игры: «Мозговой штурм», «Принятие управленческих решений на основе метода пошагового разбора ситуаций» с использованием кейс-метода.

Таблица 1

Интерактивные формы учебных занятий

Метод интерактивного обучения

Тема дисциплины (модуля)

Всего часов

Метод «Мозговая атака»

Тема 3

6 часа

Метод анализа практических ситуаций (кейс-метод)

Тема 4

6 часов

Творческие задания

Темы 2, 3, 6

6 часов

Итого

18 часов

2 Содержание дисциплины

2.1 Объем дисциплины и виды учебной работы

Таблица 2

Состав и объем дисциплины

Вид учебной работы

Всего

часов

Распределение по семестрам

(в часах)

6 сем

Общая трудоемкость дисциплины

108

108

Аудиторные занятия, всего

в т. ч. лекции (Л)

практические занятия (ПЗ)

54

20

34

54

20

34

Самостоятельная работы студента (СРС)

в т. ч. подготовка к зачету

54

4

54

4

Вид итогового контроля (зачет, экзамен)

зачет

зачет

2.2. Темы дисциплины и их краткое содержание

Таблица 3

Темы и их краткое содержание

№ п/п

Тема

Краткое содержание

1

Основы методологии принятия управленческих решений

Менеджмент как процесс принятия управленческих решений. Алгоритм принятия управленческих решений. Моделирование и модели принятия управленческих решений. Классификация методов принятия решения

2

Методы диагностики проблем

Понятие и значение проблемы в процессе принятия управленческого
решения. Методы декомпозиции проблем. Методы сравнительного и факторного анализа. Методы моделирования. Методы прогнозирования. Методы ситуационного анализа

3

Методы выявления (генерирования) альтернатив

Метод мозгового штурма Метод Дельфи. Эвристические методы. Методы морфологического анализа. Метод синектики. Методы коллективных ассоциаций. Методы, использующие карточки.

4

Методы оценки и выбора альтернатив

Понятие среды принятия управленческих решений. Методы выбора альтернатив в условиях определенности. Методы выбора альтернатив в условиях риска. Методы выбора альтернатив в условиях неопределенности. Экспертные методы.

5

Методы реализации управленческих решений.

Методы планирования реализации управленческих решений. Методы организации выполнения решений. Методы контроля выполнения решений

6

Методы оценки эффективности управленческих решений.

Эффективность управленческих решений и её составляющие. Методы оценки экономической эффективности принятия и реализации управленческих решений (традиционные подходы). Методы оценки экономической эффективности принятия и реализации управленческих решений на основе концепции
ценностно-ориентированного управления (концепции VBM). Ответственность в системе принятия и реализации управленческих
решений.

2.3. Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы

1.  Опишите роль управленческих решений в процессах управления.

2.  Раскройте понятия «проблема», «ситуация», «цель» и их значение в процессе принятия управленческих решений.

3.  Опишите алгоритм принятия управленческого решения.

4.  Подходы к принятию управленческих решений (интуитивный, осно­ванный на суждениях и рациональный).

5.  Модели принятия решений.

6.  Сущность моделирования в процессе принятии решений.

7.  Основные положения нормативной (классической) модели принятия решений.

8.  Основные положения дескриптивной модели принятия решений.

9.  Основные положения политической модели (модели Карнеги) приня­тия решений.

10.  Основные положения модели инкрементального процесса принятия решений.

11.  Основные положения модели «черного ящика» М. Марча, Дж. Ольсена, М. Коэна.

12.  Структура основной модели принятия решений, ее основные элементы.

13.  Первичные детерминанты (факторы) решения.

14.  Вторичные детерминанты (факторы) решений.

15.  Дайте определение терминам «метод», «методика», «методология».

16.  Перечислите характеристики методов диагностики проблем.

17.  В чем сущность ситуационного анализа?

18.  Перечислите этапы ситуационного анализа.

19.  Что такое моделирование?

20.  Сущность экономико-математического моделирования.

21.  Сущность и значение теории очередей.

22.  Управление запасами: определение экономически выгодного раз­мера запаса.

23.  График циклов изменения запасов в моделе Уилсона.

24.  График затрат на управление запасами модели Уилсона.

25.  Основные понятия экономического анализа (точки безубыточно­сти).

26.  Условия безубыточности.

27.  Качественные методы прогнозирования.

28.  Количественные методы прогнозирования.

29.  Методы корреляционно-регрессионного анализа в теории приня­тия решений.

30.  Перечислите характеристики методов генерирования альтернатив. Методы соединения альтернатив.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4