Рабочая программа по географии (стр. 3 )

№ п/п	№ урока	Название работы	Дата проведения
план	факт
1	14	Контрольная работа №1 по теме «Главные особенности природы Земли»
2	29	Контрольная работа №2 по теме «Африка»
3	40	Контрольная работа №3 по теме «Южная Америка»
4	49	Контрольная работа № 4 по теме «Северная Америка»
5	69	Итоговое тестирование за курс 7 класса

График проведения уроков с использованием ИКТ

№п/п	№ урока	Название	Дата проведения
план	факт
1	15	Презентация «Тихий океан»
2	18	Мультимедийный учебник «География. Наш дом»
3	19	Презентация «Африка»
4	22	Мультимедийный учебник «География. Наш дом»
5	23	Презентация «Природные зоны Африки»
6	24	Презентация «Страны и население Африки»
7	31	Презентация «Австралия»
8	34	Презентация «Южная Америка»
9	35	Мультимедийный учебник «География. Наш дом»
10	36	Презентация «Внутренние воды Южной Америки»
11	38	Презентация «Население и страны»
12	41	Презентация «Антарктида»
13	43	Презентация «Открытие Северной Америки»
14	60	Презентация «Страны Европы»
15	61	Презентация «Страны Азии»

Задания на контурной карте 7 класс

№	тема	§	задание
1	Литосфера.	4	1)  Нанесите границы литосферных плит, подпишите их названия. Обозначьте древние платформы и области современного горообразования.
5	2)  С помощью условных знаков покажите расположение крупных вулканов мира и подпишите их названия. Штриховкой покажите зоны землетрясений. Сделайте вывод (письменно в тетради). 3)  Нанесите на карту крупные горные системы и равнины мира. Сделайте вывод (письменно в тетради).
2	Атмосфера.	7	1)  С помощью стрелок разного цвета покажите на карте преобладающие направления ветра в июле и январе в умеренном и экваториальном поясах.
8	2)  Нанесите границы климатических поясов и областей. Подпишите названия климатических поясов и областей, выделите климатическую область, в которой вы живёте.
3	Гидросфера	9-12	1)  Дайте названия климатических поясов на акватории океана. 2)  Подпишите названия всех географических объектов по побережью океана. 3)  Отметьте районы с наибольшей глубиной и с наименьшей глубиной 4)  Подпишите названия подводных хребтов и котловин. 5)  Отметьте направления тёплых и холодных течений. 6)  С помощью условных знаков дайте характеристику биологическим ресурсам океана и нанесите месторождения полезных ископаемых.
4	Африка.	24	1)  Подпишите крайние точки материка 2)  Нанесите моря, заливы, проливы вдоль береговой линии материка. Обозначьте Суэцкий канал.
25	3)  Подпишите горы, нагорья и пустыни, расположенные на материке. 4)  Нанесите месторождения полезных ископаемых.
27	5)  Обозначьте наиболее крупные реки и озёра.
31-34	6)  Подпишите названия стран
5	Австралия.	35	1)  Подпишите крайние точки материка. Определите их географические координаты. 2)  Нанесите моря, заливы, проливы вдоль береговой линии материка. 3)  Подпишите основные формы рельефа. 4)  Нанесите месторождения полезных ископаемых.
38	5)  Используя текст учебника и атлас, с помощью условных знаков покажите районы выращивания наиболее распространённых сельскохозяйственных культур
6	Южная Америка.	40	1)  Подпишите крайние точки материка. Определите их географические координаты.
41	2)  Подпишите основные формы рельефа и месторождения полезных ископаемых.
42	3)  С помощью штриховки выделите районы с большим и малым количеством атмосферных осадков.
45	4)  Подпишите названия стран Южной Америки и их столицы
46	5)  Используя текст учебника и атлас, с помощью условных знаков покажите, какие сельскохозяйственные культуры выращиваются в Бразилии и Аргентине.
7	Северная Америка.	51	1)  Подпишите крайние точки материка. Определите их географические координаты.
52-54	2)  Подпишите на карте наиболее крупные горы, равнины, реки и озёра. 3)  Рассчитайте протяжённость материка по 100°з. д. в градусах и километрах.
56-58	4)  Подпишите названия столиц стран Северной Америки.
8	Евразия.	59	1)  Подпишите крайние точки материка. Определите их географические координаты. 2)  Подпишите названия морей, заливов, проливов и островов вдоль береговой линии материка.
60-61	3)  С помощью сплошной линии покажите границу, отделяющую Европу от Азии. Подпишите названия основных форм рельефа в этих частях света. 4)  Обозначьте месторождения полезных ископаемых.
66-72	5)  Подпишите названия стран. Подпишите их столиц. 6)  С помощью штриховки выделите страны не имеющие выхода к морю.
73-78	7)  Подпишите названия стран. Подпишите их столиц. 8)  Подпишите названия островных государств. 9)  Используя текст учебника и атлас, с помощью условных знаков покажите, какие сельскохозяйственные культуры выращиваются в Индии и Китае.

Календарно-тематическое планирование на 2014-2015 учебный год

№ п/п	Система уроков	Дата план	Дата факт	Элементы обязательного минимума образования	Планируемые результаты	Практические работы	Формы контроля	Информационно методическое обеспечение
Введение (3ч) 1 четверть (18 ур)
1(1)	Тема: Что изучает география материков и океанов Цели и задачи: Орг. момент ; дать общее представление о содержании и структуре предмета Домашнее задание: §1 стр 4 Тип урока: Вводный, урок изучения нового материала	2.09	2.09	Представление о мире в древности. Эпоха Великих географических открытий. Выдающиеся географические открытия и исследования в России и в мире. Современные научные исследования космического пространства	Знать: Предмет изучения географии, части света, материки, океаны Уметь: Показывать материки, океаны, части света	П. р. №1. Обозначение материков, океанов, частей света, крупных островов (об)	Входной	Карты, словари, справочники.
2(2)	Тема: Основные этапы накопления знаний о Земле Цели и задачи: Ознакомить с этапами формирования и развития гео знаний, с основными этапами исследований материков и океанов Домашнее задание: §2 Тип урока: Формирование новых знаний	4.09	4.09	Знать: Основные пути получения геог. Информации, имена путешественников и ученых Роль, свойства и виды карт, способы изображения Уметь: Показывать маршруты важнейших путешествий и объяснять результаты открытий Называть основные группы карт, описывать карту по плану	П. р. № 2. Составление летописей важных путешествий. Обозначение маршрутов.	Выборочный	Портреты путешественников.
3(3)	Тема: Карта- второй язык географии Цели и задачи: Дать сведения о картах, об их группировке по содержанию, использование проекций и имеющихся искажений, объяснить суть методов работы с ними Домашнее задание: §3 Тип урока: Формирование новых знаний	10.09			Знать: Историю создания карт, роль, свойства и виды карт, способы изображения явлений и процессов на картах. Уметь: Называть основные группы карт и их свойства, описывать карту по плану, объяснять построение градусной сетки на картах и измерительные возможности в сравнении с глобусом.	П. р. № 3. Характеристика карт по плану. (об)	Индивид.	Атласы, карты
Раздел Ι. Главные особенности природы Земли - 11ч Литосфера и рельеф Земли (2ч)
4(1)	Тема: Литосфера, происхождение материков и океанов Цели и задачи: Дать понятия о литосферных плитах и их движениях, геологическом летоисчислении, геохронологической таблице, геосинклиналях и платформах, представлениях о возникновении материков и океанов, о закономерностях размещения форм Земли Домашнее задание: §4; РТ Сиротин с.2-3 К/К с.36-37 Тип урока: Работа с картами атласа	12.09		Геологическая история Земли. Гипотезы происхождения материков и впадин океанов. Соотношение суши и океана на Земле, их распределение между полушариями планеты. Развитие рельефа на материках и в океанах. Тектоническая карта. Размещение крупнейших форм рельефа на материках и в океане.	Знать: Матер, океан, земная кора, Происхождение материков, плиты, платформы, сейсмические пояса. Уметь: Читать и анализировать карту, обозначать на к/ плиты, сейсмические пояса	П. р. № 4. Обозначение литосферных плит и сейсмических поясов (ит.)	Работа с картами	Физическая карта мира. Карта строения земной коры.
5(2)	Тема: Рельеф Земли Цели и задачи: Повторить понятие « рельеф», формы рельефа и изображение их на карте. Домашнее задание: § 5; РТ Сиротин с.2-3 К/К с.36-37 Тип урока: Практикум	17.09	17.09	Знать: Разнообразие рельефа, зависимость между рельефом и тектоническим строением Уметь: Сравнивать физическую и тектоническую карты		Индивид.
Атмосфера и климаты Земли (3ч)
6(1)	Тема: Распределение температуры воздуха на Земле Цели и задачи: Объяснить роль атмосферы для жизни на Земле, зависимость климатических условий от гео широты и от количества солнечного тепла, установить причинно-следственную связь распространения на Земле температуры воздуха и давления, воздушных масс, ветров и осадков. Домашнее задание: §6 Тип урока: Практикум	18.09	18.09	Перемещение поясов атмосферного давления и воздушных масс по сезонам. Влияние природных особенностей материков и океанов на климат Земли. Территориальные сочетания климатообразующих факторов. Типы климатов. Климатическая карта. Антропогенное влияние на глобальные и региональные климатические процессы	Знать: Зависимость климата от солн. тепла, температуры, давления Воз д. масса, пассаты, госп. ветры. их типы движения Характеристика климат. поясов, виды поясов, зависимость их размещения от широты и циркуляции атмосферы Уметь: Читать климатическую карту, определять сред. тем пературу Читать климат, карту, определять направления ветров, их влияние Анализировать климат, карту, карту поясов, обозначать на к/к		Работа с картами атласа	Климатические Карты, рисунки, схемы.
7(2)	Тема: Циркуляция атмосферы Цели и задачи: Объяснить причины образования воздушных масс, Распределение осадков, движение преобладающих ветров. Домашнее задание: §7 Тип урока: Практикум	23.09			Работа с картами атласа
8(3)	Тема: Климатические пояса Цели и задачи: Объяснить климатообразующие факторы на формирование климатических поясов. Домашнее задание: §8; РТ Сиротин К/К с.36-37 Тип урока: Изучение нового материала	25.09		П. р. .№ 5 чтение климатических карт, описание различий в климате (об)	Фронтально
Гидросфера. Мировой океан – главная часть гидросферы (2ч)
9(1)	Тема: Воды Мирового океана. Течения Цели и задачи: Дать знания о формировании, температуре, солёности, о водных массах и течениях их образовании, раскрыть взаимосвязь между океаном и – атмосферой – материками, раскрыть воздействие Мирового океана на климатические условия материков, дать понятие о структуре жизни в Мировом океане, особенностях распространения, раскрыть задачи экологических мер по защите природы океана. Домашнее задание: §9-10 Тип урока: Изучение нового материала	29.09		Мировой океан. Рельеф дна Мирового океана. Методы изучения морских глубин. Температура и соленость вод Мирового океана. Стихийные явления в океане; правила обеспечения личной безопасности. Мировой круговорот воды. Минеральные и органические ресурсы океана, их значение и хозяйственное использование. Морской транспорт, порты, каналы	Знать: Свойства морской воды, значение течений, виды течений Уметь: Умения читать карту океанов Составлять графические конспекты		Выборочный	Физическая карта мира.
10(2)	Тема: Движение воды в океане. Жизнь в океане Цели и задачи: Домашнее задание: §11-12 Тип урока: Изучение нового материала	30.09		Знать: Представление о разнообразии жизни в океане Особенности природы океанов, влияние океанов на природу материков, будущее океанов Уметь: Сравнивать океаны, показывать их	П. р. № 6. Составление картосхемы «Морские течения», обозначение богатств Мирового океана	Самост. работа с к/к и картами атласа
Географическая оболочка (4 ч)
11-12(1-2)	Тема: Строение и свойства географической оболочки Цели и задачи: Повторить понятия « природный комплекс» , «геооболочка» , « круговорот» , « зональность» , деть знания о закономерностях геооболочки, особенности распределения гео зональности. Домашнее задание: §13 Тип урока: Изучение нового материала	6.10 7.10		Разнообразие растительного и животного мира Земли. Особенности распространения живых организмов на суше и в Мировом океане.	Знать: ГО, основные свойства, взаимосвязь всех компонентов природы Природная зона, широтная зональность, высотная зональность Уметь: Описывать примеры взаимодействия океана с атмосферой и сушей Анализировать карту природных зон		фронтальный	Карта «Природные зоны мира» .
13(3)	Тема: Освоение Земли человеком Цели и задачи: Домашнее задание: §14 Тип урока: Урок путешествие	13.10	13.10	Знать: Численность населения, размещение, народы. Религии, основные виды деятельности Крупнейшие государства мира. Уметь: Читать карту плотности, народов, политическую карту Обозначать государства и их столицы на к\к.	П. р. №7. Составление характеристики населения мира по картам. (об)		Карта «Плотность и народы мира »
14(4)	Итоговый урок по теме Контрольная работа№ 1 по теме «Главные особенности природы Земли»	14.10	14.10				тестирование
Раздел ΙΙ. Океаны и материки (49ч) Океаны (4ч)
15(1)	Тема: Тихий океан Цели и задачи: Сформировать представления о природе Тихого океана. Развивать умение описывать географические объекты по алану. Воспитывать любознательность. Домашнее задание: §17 Тип урока: Урок-практикум	20.10			Знать: Особенности природы каждого океана, рельеф дна, образование течений, влияние океанов на природу материков, ресурсы океанов Уметь: Показывать океаны и их части на карте, Обозначать части океанов на к/к		Работа с картами атласа	Карта мирового океана Презентация «Тихий океан»
16(2)	Тема: Индийский океан Цели и задачи: Сформировать представления о природе Индийского океана. Развивать умение описывать географические объекты по алану. Воспитывать любознательность. Домашнее задание: §18 Тип урока: Урок-практикум	21.10				Работа с картами атласа	Карта мирового океана
17(3)	Тема: Атлантический океан Цели и задачи: Сформировать представления о природе Атлантического океана. Развивать умение описывать географические объекты по алану. Воспитывать любознательность. Домашнее задание: §19 Тип урока: Урок-практикум	27.10				Работа с картами атласа	Карта мирового океана
18(4)	Тема: Северный Ледовитый океан. Обобщение по теме	28.10			П. р. № 8 Обозначение изучаемых объектов	тестирование	Мультимедиа учебник «География. Наш дом – земля.7 класс»
Африка (10ч) 2 четверть (14 ур)
19 (1)	Тема: Географическое положение Африки. История открытия и исследования. Цели и задачи: Показать особенности географического положения Африки, закрепить понятие « географическое положение материка» , дать знания о исследовании материка Африка. Домашнее задание: §24; РТ Сиротин с.4-5 Тип урока: Комбинированный урок	30.10	30.10	Африка: образ материка. Географическое положение, размеры и очертание берегов. Крайние точки. Особенности земной коры и рельефа материка. Полезные ископаемые. Особенности климата. Особенности внутренних вод, их зависимость от рельефа и климата. Африка в мире. История освоения Африки. Население Африки и его численность. Расовый и этнический состав. Мозаика культур. Крупные города. Занятия африканцев. Африка – беднейший материк мира. Путешествие с учебником и картой – способ освоения географического пространства. Особенности природы материка.	Знать: Приемы определения ГП, имена исследователей и результаты их работы, Особенности рельефа, литосферное строение, полезные ископаемые, климатообразующие факторы, Особенности климата, внутренних вод, режима рек, природных зон, заповедники, численность, плотность, размещение, политич. карта, народы, черты различий меду странами, крупные страны и города. Уметь: Определять ГП, крайние точки, обозначать на к/к, показывать маршруты путешествий, называть и показывать крупные формы рельефа, месторождения полезных ископаемых, климатические пояса, характеризовать их, анализировать и сопоставлять карты, объяснять своеобразие природы материка, характеризовать природу отдельных частей материка, характеризовать страны	П. р. № 9. Обозначение на к/к изучаемые объекты Африки (об)		Набор тематических и физических карт по теме «Африка Презентация «Африка»
20(2)	Тема: Особенности рельефа Африки. Полезные ископаемые. Цели и задачи: Формирование знаний о рельефе и размещении полезных ископаемых Африки, дать понятия закономерностей развития рельефа и размещения полезных ископаемых на Земле. Домашнее задание: §25; РТ Сиротин К/К с.40 Тип урока: Комбинированный урок	10.11	10.11	П. р. № 10 Обозначение на карте крупных форм рельефа и полезные ископаемые.		Набор тематических и физических карт по теме «Африка» Презентация
21(3)	Тема: Климат Африки. Цели и задачи: Дать знания о особенностях климата Африки, климатообразующих факторах, климатических пояса Африки, и их особенностях. Домашнее задание: §26; РТ Сиротин К/К с.41 Тип урока: Урок-практикум	11.11	11.11			Набор тематических и физических карт по теме «Африка Презентация «Климат Африки»
22(4)	Тема: Внутренние воды Африки. Цели и задачи: Дать знания о реках и озёрах Африки, влияние климата и рельефа на распределение рек и озёр, значение вну тренних вод для Африки. Домашнее задание: §27 Тип урока: Комбинированный урок	17.11	17.11		П. р. № 11. Характеристика речной системы. Обозначение крупных рек и озер(об)		Набор тематических и физических карт по теме «Африка Мультимедиа учебник «География. Наш дом – земля.7 класс»
23(5)	Тема: Природные зоны Африки. Цели и задачи: Дать характеристику природным зонам Африки, объяснить особенности формирования, закрепить понятия « широтная зональность» и « высотная поясность» Домашнее задание: §28-29; РТ Сиротин К/К с.42 Тип урока: Урок-практикум	18.11	18.11			Набор тематических и физических карт по теме «Африка Презентация «Природные зоны Африки»
24(6)	Тема: Население Африки. Цели и задачи: Ознакомить с формированием населения материка, с положением коренных жителей, современной политической картой Африки. Домашнее задание: §30 Тип урока: Комбинированный урок	24.11	24.11				Набор тематических и физических карт по теме «Африка Презентация «Страны и население Африки»
25(7)	Тема: Страны Северной Африки. Цели и задачи: Ознакомить со странами Северной Африки. закрепить знания о народах Африки. Домашнее задание: §31; РТ Сиротин К/К с.43 Тип урока: Урок-практикум	25.11	25.11	П. р. № 12 Описание природных условий, населения и его деятельности одной из стран.		Набор тематических и физических карт по теме «Африка
26(8)	Тема: Страны Западной и Центральной Африки. Цели и задачи: Ознакомить со странами Зап. , Центр. Африки. закрепить знания о народах Африки. Домашнее задание: §32 Тип урока: Урок-практикум	1.12	1.12			Набор тематических и физических карт по теме «Африка СD «Страны мира»
27(9)	Тема: Страны Восточной Африки. Цели и задачи: Ознакомить со странами Вос. , Африки. закрепить знания о народах Африки. Домашнее задание: §33 Тип урока: Урок-практикум	2.12	2.12					Набор тематических и физических карт по теме «Африка
28(10)	Тема: Страны Южной Африки. Цели и задачи: Ознакомить со странами Южн. Африки. закрепить знания о народах Африки. Домашнее задание: §34 Тип урока: Урок-практикум	8.12	8.12			Набор тематических и физических карт по теме «Африка
29(11)	Тема: Итоговый урок по теме. Контрольная работа № 2. по теме «Африка»	9.12	9.12
Элементы содержания, проверяемые ЕГЭ Географические особенности природы материков и океанов. Географическая спецификация отдельных стран. Результаты выдающихся географических открытий и путешествий.
Австралия (4ч)
30(1)	Тема: Австралия: географическое положение и история исследования материка. Цели и задачи: Сформировать представление и знания о природе материка. Развивать умение работать с картой . Воспитывать любознательности. Домашнее задание: §35; К/К с.44 З.:1,2,3 Тип урока: Интерактивный урок	15.12	15.12		Знать: Определять ГП, сравнивать с ГП Африки Показывать элементы ГП, формы рельефа, реки, озера Характеризовать население, виды деятельности Характеризовать особенности природы Уметь: Умение работать с текстом, картами, дополнительной литературой ставить вопросы к тексту, умение определять, объяснять понятия, слушать ответ ученика. Обобщать , делать выводы,	П. р. № 13 Обозначение элементов ГП на к/к.(ит)		htt://web-atlas. ru –все об Австралии www. svali. ru –карты Австралии www. – фото Австралии
31(2)	Тема: Особенности природы Австралии. Цели и задачи: Сформировать представления об особенностях и характерных чертах климата и внутренних водах. Развивать умение работать с картой. Воспитывать любознательность Домашнее задание: §36-37; К/К с.44 З.:4,5 Тип урока: Интерактивный урок	16.12	15.12				Набор тематических и физических карт по Австралии, картины Презентация «Австралия»
32(3)	Тема: Население Австралии. Австралийский союз. Цели и задачи: Сформировать представления о об Австралийском Союзе и занятиях населения. Развивать умение работать с тематическими картами. Воспитывать уважение к культуре австралийского народа. Домашнее задание: §38 Тип урока: Интерактивный урок	22.12	16.12				Набор тематических и физических карт по Австралии, картины СD «Страны мира»
33 (4)	Тема: Океания. Цели и задачи: Сформировать представления о природе Океании. Развивать умение описывать географические объекты по алану. Воспитывать любознательность. Домашнее задание: §39 Тип урока: Интерактивный урок	23.12	22.12				Набор тематических и физических карт по Австралии, картины
Элементы содержания, проверяемые ЕГЭ: Географические особенности природы материков и океанов. Географическая специфика отдельных стран. Результаты выдающихся географических открытий и путешествий.
Южная Америка (7ч)
34(1)	Тема: Южная Америка: географическое положение. История открытия и освоения. Цели и задачи: Познакомить учащихся с особенностями гео положения Южной Америки, с историей открытия и исследований материка. Домашнее задание: §40; РТ Сиротин с.6-7 Тип урока: Комбинированный урок	27.12	23.12	Образ материка. Особенности географического положения в сравнении с географическим положением Африки. Размеры материка. Крайние точки Южной Америки. Строение земной коры и рельеф Южной Америки в сравнении со строением земной коры и рельефом Африки. Высотная поясность Анд. Особенности климата Южной Америки. Внутренние воды. Амазонка – самая длинная река мира. Ориноко. Водопад Анхель. Растительный и животный мир. Латинская Америка в мире. Влияние испанской и португальской колонизации на жизнь коренного населения. Крупнейшие государства. Природные ресурсы и их использование. Население. Хозяйственная деятельность населения.	Знать: Особенности ГП, Маршруты путешественников, Их имена Геологич. Строение материка, полезные ископаемые Особенности климата, факторы формирования. Основные речные системы Природные зоны, их особенности, высотная поясность Анд Происхождение и состав населения, размещение Крупные страны Уметь: Определять черты сходства и различий ГП Ю. Америки и Африки Показывать основные формы рельефа и размещение полезных ископаемых Определять климатические показатели, зависимость речных систем от климата Составлять «образ» ПЗ, объяснять причины природной поясности Показывать крупнейшие народы. страны Объяснять особенности стран, показывать на на карте,	П. р. № 14. Сравнительная характеристика ГП Ю. Америки и Африки		Набор тематических и физических карт по теме Ю. Америка. Презентация «Южная Америка ГП» Картины
35(2)	Тема: Особенности рельефа Южной Америки. Размещение полезных ископаемых на материке. Цели и задачи: Объяснить особенности структуру рельефа материка, закономерности размещения полезных ископаемых. Домашнее задание: §41; К/К с.46 З.:5 Тип урока: Урок-практикум 3 чет (20ур)	28.12	28.12	П. .р № 15. Обозначение крупных форм рельефа и полезных ископаемых		Набор тематических и физических карт по теме Ю. Америка. Мультимедиа учебник «География. Наш дом – земля.7 класс» Картины
36(3)	Тема: Климат и внутренние воды Южной Америки. Цели и задачи: Углубление и закрепление понятий о климатах на экваториальном, субэкваториальном, тропическом, субтропическом и умеренном поясах ; рассказать об их расположении на южно-Американском материке и особенностях каждого климатического пояса. Домашнее задание: §42-43; К/К с.47 Тип урока: Интерактивный урок	12.01				Набор тематических и физических карт по теме Ю. Америка. Презентация «Внутренние воды Южной Америки» Картины
37(4)	Тема: Природные зоны Южной Америки. Цели и задачи: Сформировать знания о природных зонах Южной Америки. Домашнее задание: §44; РТ с.8-9 К/К с.48 Тип урока: Интерактивный урок	13.01	12.01	П. р. № 16 Выявление по картам взаимосвязей между компонентами природы (об)		Набор тематических и физических карт по теме Ю. Америка. Мультимедиа учебник «География. Наш дом – земля.7 класс» Картины
38(5)	Тема: Население Южной Америки. Цели и задачи: Дать знания о населении Южной Америки. Домашнее задание: §45; Тип урока: Комбинированный урок	19.01	13.01			Набор тематических и физических карт по теме Ю. Америка. Презентация «Население и страны» Картины
39(6)	Тема: Страны Южной Америки. Цели и задачи: Дать знания о странах Южной Америки. Домашнее задание: §46-47; К/К с.49 Тип урока: Урок-практикум	20.01	19.01			Набор тематических и физических карт по теме Ю. Америка. Картины
40(7)	Тема: Итоговый урок по теме Контрольная работа № 3 по теме „Южная Америка“.	26.01	22.01
Элементы содержания, проверяемые ЕГЭ Географические особенности природы материков и океанов. Географическая спецификация отдельных стран. Результаты выдающихся географических открытий и путешествий.
Антарктида (2ч)
41(1)	Тема: Особенности ГП, история открытия Цели и задачи: Сформировать представления и знания о Антарктиде и Антарктике. Развивать умения работать с контурной картой. Воспитывать экологическую культуру Домашнее задание: §48; К/К с.45 Тип урока: Изучение нового материала	27.01		Образ материка. Особенности географического положения. Размеры материка. Строение Антарктиды. Особенности климата. Открытие материка и . Растительный и животный мир материка. Условия жизни и работы на полярных станциях. Проблемы охраны природы Антарктиды.	Знать: ГП, исследования, научные станции Особенности компонентов природы Уметь: Определять ГП Объяснять образование ледникового покрова, описывать «образ материка»	П. р. № 17. Обозначение на к/к береговой линии и научных станций (ит)	Практическая работа	Карта Антарктиды Презентация «Антарктида»
42(2)	Тема: Природа Антарктиды. Цели и задачи: Сформировать представление о природе материка. Развитие умения определять особенности природы материка. Воспитывать экологическую культуру. Домашнее задание: §49; Тип урока: Путешествие	2.02			Работа с картами атласа	Карта Антарктиды
Элементы содержания, проверяемые ЕГЭ Географические особенности природы материков и океанов. Географическая спецификация отдельных стран. Результаты выдающихся географических открытий и путешествий.
Северная Америка (7ч)
43(1)	Тема: Северная Америка: географическое положение, история открытия и исследования материка. Цели и задачи: Сформировать представление и знания о материке Сев. Америка. Развивать умения работать с картой. Воспитывать чувство любознательности Домашнее задание: §51 Тип урока: Изучение нового материала	3.02		Образ материка. Географическое положение, крайние точи. Размеры материка. Особенности геологического строения и рельеф. Климатические особенности Северной Америки. Внутренние воды. Крупнейшие реки, Великие Озера, водопады. Природные зоны, почва, растительный и животный мир. Памятники Всемирного природного наследия. Освоение Северной Америки. США и Канада: сходство и различия. США – визитная карточка страны, место на карте, место в мире. Американцы: происхождение, занятия, образ жизни.	Знать: Особенности ГП, имена путешественников и исследователей Особенности рельефа, полезные ископаемые Климатообразующие факторы, типы климатов Особенности рек и озер Особенности расположения ПЗ в зависимости от рельефа и климата Особенности населения и его размещения, этносы Уметь: Сравнивать ГП С, Америки и Ю, Америки Объяснять закономерности размещения форм рельефа и пол. ископ. Характеризовать климат, условия различных территорий по картам и климатогр. Анализировать и сопоставлять карты, показывать внутрен. воды Объяснять особенности размещения ПЗ, давать оценку природ. Богатств материка Анализировать карты, сопоставлять	П. р. № 18. Обозначение элементов ГП.(ит)	Работа с контурной картой	Набор тематических и физических карт по теме. Презентация «Открытие Северной Америки» Картины. Портреты путешественников
44(2)	Тема: Рельеф и полезные ископаемые Северной Америки. Цели и задачи: Сформировать знания о рельефе и полезных ископаемых материка. Развивать умение работать с контурной картой. Воспитывать бережное отношение к природным ресурсам Домашнее задание: §52; К/К с.50 Тип урока: Практикум	9.02			Фронтальный опрос, работа с картами атласа	Набор тематических и физических карт по теме. Мультимедиа учебник «География. Наш дом – земля.7 класс» Картины. Портреты путешественников
45(3)	Тема: Климат Северной Америки. Цели и задачи: Сформировать представления о климате материка. Развивать умения работать с картой. Домашнее задание: §53; РТ Сиротин с.11-13; К/К с.50 Тип урока: Практикум	10.02		П. р. №19. Сравнение климата отдельных частей материка (об)	Работа с картами атласа	Набор тематических и физических карт по теме. Картины. Портреты путешественников
46(4)	Тема: Внутренние воды Северной Америки Цели и задачи: Сформировать знания о внутренних водах материка. Развивать умение работать с картой. Воспитывать бережное отношение к водам Земли. Домашнее задание: §54; Тип урока: Практикум	16.02			Работа с картами атласа	Набор тематических и физических карт по теме. Картины. Портреты путешественников
47(5)	Тема: Природные зоны Северной Америки. Цели и задачи: Сформировать знания о природных зонах материка. Домашнее задание: §55; К/К с.52 Тип урока: Интерактивный	17.02	26.02		Составление таблицы	Набор тематических и физических карт по теме. Картины. Портреты путешественников
48(6)	Тема: Население и страны Северной Америки. Цели и задачи: Сформировать представления и знания о населении материка. Развивать умение работать с картой. Воспитывать уважение к культуре народов Сев. Америки. Домашнее задание: §56-58; РТ Сиротин с.14-15; К/К с.53 Тип урока: Путешествие	24.02		П. р.20 Составление по картам описания природы, населения и его деятельности одной из стран (ит)	Практическая работа	Набор тематических и физических карт по теме. СD « Страны мира» Картины. Портреты путешественников
49(7)	Тема: Итоговый урок по теме Итоговая работа № 4 по теме «Сев. Америка»	2.03	2.03			тестирование
Элементы содержания, проверяемые ЕГЭ Географические особенности природы материков и океанов. Географическая спецификация отдельных стран. Результаты выдающихся географических открытий и путешествий.
Евразия (14ч)
50(1)	Тема: Евразия: географическое положение и история исследования материка. Цели и задачи: Сформировать представления и знания о материке. Развивать умение определять гео. положение. Воспитывать любознательность. Домашнее задание: §59; Тип урока: Изучение нового материала	3.03	5.03	Образ материка. Географическое положение, крайние точи. Размеры материка. Особенности геологического строения и рельеф. Влияние древнего оледенения на рельеф Евразии. Стихийные природные явления на территории материка. Особенности климата. Влияние рельефа на климат материка. Различия климата западных и восточных побережий Евразии. Крупные реки и озера материка. Природные зоны. Европа в мире. Географическое положение, исторические особенности освоения и заселения. Европейцы. Городское и сельское население. Образ жизни европейцев. Северная, Западная, Восточная и Южная Европа. Особенности хозяйства стран Европы. Политическая карта Европы. Азия в мире. Географическое положение и особенности природы региона. Население: крупнейшие по численности населения государства Азии. Крупнейшие городские агломерации Азии. Культура, традиции и религии народов Азии. Многообразие природных ресурсов региона. Высокоразвитые страны Азии. 4 четверть (16 ур)	Знать: Особенности ГП, отечественные имена на карте Евразии Особенности рельефа и месторождения полезных ископаемых Климатические контрасты материка, основные климатообразующие факторы Крупные реки и озера, распределение их по материку Особенности природы и зон, изменения природы человеком. Заповедники Население, численность, религии, традиции, этапы формирования полит. Карты. Регионы Своеобразие природы Европы, особенность стран. Уметь: Объяснять особенности природы материка в связи ГП Характеризовать особенности рельефа, объяснять причины разнообразия Называть климатообраз. факторы, объяснять действие каждого из них Характеризовать крупнейшие реки и озера Выявлять черты сходства и различий в чередовании зон Анализировать карты, сопоставлять их Показывать страны, столицы, описывать ГП страны, объяснять природные различия	П. р. 21. Обозначение на к/к особенностей ГП (ит)	Практическая работа	Набор тематических и Физических карт по Евразии Картины. Портреты путешественников
51(2)	Тема: Особенности рельефа Евразии и полезные ископаемые. Цели и задачи: Сформировать представление и задания о рельефе и полезных ископаемые. Развивать умение работать с контурной картой Воспитывать бережное отношение к природным ресурсам. Домашнее задание: §60-61; РТ Сиротин с.16-18; К/К с.54 Тип урока: Практикум	10.03	12.03	П. р. 22 Выявление особенностей расположения крупных форм рельефа и обозначение их на к/к. (об)	Работа с контурной картой	Набор тематических и Физических карт по Евразии Картины. Портреты путешественников
52(3) 53 (4)	Тема: Климат Евразии Цели и задачи: Сформировать представления и знания о климате материка. Развивать умения объяснять факторы образования климата. Воспитывать чувство любопытства. Домашнее задание: §62; РТ Сиротин с.19-24; К/К с.55 Тип урока: Практикум Тема: Климат Евразии	16.03 17.03	16.03 18.03	П. р. 23 Определение типов климата по климатическим диаграммам	Работа с картами атласа	Набор тематических и Физических карт по Евразии Картины. Портреты путешественников
54(5)	Тема: Внутренние воды Евразии. Цели и задачи: Сформировать знания о внутренних водах материка. Развивать умение работать с контурной картой. Воспитывать экологическую культуру. Домашнее задание: §63; РТ Сиротин с.22-23 Тип урока: Практикум	18.03	19.03	П. р. № 24. Составление характеристики одной из рек материка	Работа с картами атласа	Набор тематических и Физических карт по Евразии Мультимедиа учебник «География. Наш дом – Земля.7 класс» Картины. Портреты путешественников
55(6)- 56(7)	Тема: Природные зоны Евразии. Цели и задачи: Сформировать знания о природе материка. Развивать умение работать с учебником и картой. Воспитывать экологическую культуру Домашнее задание: §64-65; РТ Сиротин с.24-25; К/К с.56 Тип урока: Исследование	30.03 2.04	30.03 2.04		Составление таблицы	Набор тематических и Физических карт по Евразии Мультимедиа учебник «География. Наш дом – земля.7 класс» Картины. Портреты путешественников
57(8)	Тема: Население и страны. Цели и задачи: сформировать знания о населении и странах материка. Развивать умение работать по политической карте мира. Воспитывать уважение к различным культурам народов Евразии. Домашнее задание: §66; Тип урока: Интерактивный	6.04	6.04		Работа с картами атласа	Набор тематических и Физических карт по Евразии Картины. Портреты путешественников
58(9)-60(11)	Тема: Зарубежная Европа Цели и задачи: Сформировать знания о странах Зарубежной Европы. Развивать умение работать с картой. Домашнее задание: §67-72; РТ Сиротин с.26-27; К/К с.58-59 Тип урока: Путешествие	7.04 13.04 14.04		П. р. 25. Составление комплексного описания одной из стран материка.	Практическая работа	Набор тематических и Физических карт по Евразии Презентация «Германия», «Франция», «Страны Европы» Картины. Портреты путешественников
61(12)- 62(13)	Тема: Зарубежная Азия Цели и задачи: Сформировать знания о странах Зарубежной Азии. Развивать умение работать с картой. Домашнее задание: §73-78; К/К с.60-61 Тип урока Путешествие	18.04 20.04					Набор тематических и Физических карт по Евразии Презентация «Китай», «Япония», «Индия» Картины. Портреты путешественников
63(14)	Тема: Итоговый урок по теме Проверочная работа №5	21.04			Тестирование
Элементы содержания, проверяемые ЕГЭ Географические особенности природы материков и океанов. Географическая спецификация отдельных стран. Результаты выдающихся географических открытий и путешествий.
Раздел ΙΙΙ. Географическая оболочка - наш дом (3ч)
64(1)	Тема: Закономерности развития географической оболочки. Цели и задачи: Сформировать знания по теме Домашнее задание: §79 Тип урока: Изучение нового материала	27.04		Географическая оболочка, ее свойства и части, взаимосвязь между ними. Особенности взаимодействия компонентов природы и хозяйственной деятельности человека в разных природных зонах. Географическая оболочка как окружающая человека среда.	Знать: Этапы развития географ. Оболочки Как взаимодействуют природа и общество, как влияет деятельность человека на природу Уметь: Называть состав географ. Оболочки и объяснять связи между ее компонентами Объяснять причины географ. Зональности, значение природных богатств для человека, влияние природных условий на жизнь людей		Составление таблицы
65(2)	Тема: Взаимодействие природы и общества. Цели и задачи: Сформировать знания по теме Домашнее задание: §80 Тип урока: Изучение нового материала	28.04			Фронтальный
66(3)	Тема: Изменение природы хозяйственной деятельностью человека. Цели и задачи: Сформировать знания по теме Домашнее задание: §81 Тип урока: Изучение нового материала	4.05			Индивидуальный
67-68	Повторение	5.05 12.05
69	Итоговое тестирование за курс 7 класса	18.05					Тестирование, зачет
70	Заключительный урок	19.05