Дополнительная общеобразовательная программа "Светик-семицветик" (стр. 4 )

17. «Диагностика психологических особенностей дошкольника» - М.: ACADEMIA, - 1999. – 96с.

СПИСОК КРУЖКА

«СВЕТИК-СЕМИЦВЕТИК»

младшая группа:

1.Гареев Алан

2.Вахитова Рузанна

3.Хабибуллин Ильдан

4.Миндияров Тимур

5.Хабирова Азалия

6.Саитбурханов Эмиль

7.Солнцев Иван

8.Мингазова Эльвина

9.Имамутдинов Айдар

10.Вдовин Максим

11.Мухаметдинов Вадим

12.Гимаева Зарина

13.Шафикова Карина

14.Хворнова Валерия

15.Чернов Арсений

16.Фархутдинова Ангелина

17.Павлов Максим

18.Саишева Регина

19.Артеменко Алан

20.Абдуллина Риналия

21.Лясковская Алиса

22.Габдулхакова Яна

старшая группа:

1.Абдуллин Марк

2.Опенкин Иван

3.Парфенова Валерия

4.Черняев Максим

5.Кузьмина Саша

6.Куликов Антон

7.Сычев Кирилл

8.Сатикова Илиза

9.Мирсаяпов Айнур

10.Файрушина Лилия

11.Шагалеева Камила

12.Баженова Евгения

13.Арсланов Рамир

14.Хабипов Артем

15.Хайретдинова Амина

16.Ахмадуллина Лиана

17.Хасанов Алмаз

18.Остапчук Роман

19.Бадретдинов Артур

20.Быстров Тимур

21.Гарипова Рената

22.Габдулхакова Динара

23.Антонов Ярослав

24.Мурыгин Миша

25.Мухаррамова Эльвина

26.Никифорова Арина

27.Гильманов Роман

28.Абдикеева Виолетта

29.Гайсина Алина

30.Воронин Илья

31.Кашапова Рузанна

32.Яковлев Рамазан

33.Ибатуллина Эльвина

34.Гмыря Данил

РЕЖИМ РАБОТЫ

МЛАДШАЯ ГРУППА 2раза в неделю по 15 минут

8 занятий в месяц-120 минут-2 часа

72 занятия в год - 18 часов

СТАРШАЯ ГРУППА 2раза в неделю по 30 минут

8 занятий в месяц-240 минут-4 часа

72 занятия в год - 36 часов

Волшебные картинки

 Дети любят все сказочное, неизвестное и необычное. Впервые знакомя ребенка с акварелью, сделайте это занятие волшебным. Заранее на листе бумаги свечой (или жидким маслом с помощью ватной палочки) напишите имя ребенка или что-то нарисуйте. Ребенок будет закрашивать восковое изображение акварелью, а краска будет отталкиваться от жирной поверхности и ложиться рядом с рисунком. Когда ребенок закрасит лист бумаги, надпись или рисунок всплывет.

Материал. Лист бумаги для акварели, восковые мелки (или восковая свеча), акварельные краски, широкая мягкая кисть (поролоновый тампон), баночка с водой, тряпочка, клеенка-подкладка.

Ход работы:

·  Рисуем и закрашиваем восковыми мелками, например, мышонка.

·  Чтобы спрятать мышонка в норке от лисы, рисуем акварельными красками вокруг мышонка круглую норку и закрашиваем ее красками, разбавленными большим количеством воды.

·  Мышонок останется не закрашенным.

Варианты  работ. Можно рисовать рыбок в аквариуме, новогоднюю елку, яблоки на яблоне, белку в дупле, хомяка в норе, змею в горах, снежинки в небе, цветы в поле, бабочки и жуки в траве, черепаху в пустыне, цифры и буквы на листе. 

 

Метод «тычка» (рисование жесткой полусухой кистью)

Метод «тычка»

(рисование жесткой полусухой кистью)

Иногда, рисуя животных, мы закрашиваем их шерсть одним сплошным цветом. Шерсть получается гладкой, прилизанной. Как же можно передать пушистость меха животного или объемность поверхности? Для этого есть несколько способов.

Один из них - с помощью тычков жесткой кистью. Особая пушистость или колючесть получается только при использовании совершенно сухой кисточки с небольшим количеством краски. Поэтому очень важно, чтобы ребенок набирал гуашь только на кончик ворса и начинал рисовать слева направо, не оставляя промежутков.

Материалы: Альбомный лист бумаги, простой карандаш, гуашь, жесткие и мягкие кисточки,  баночка с водой, тряпочка.

Ход работы:

1.  Рисуем простым карандашом контурное изображение животного (детям старшего возраста контуры животных можно не намечать).

2.  На сухую жесткую кисточку набираем совсем немного гуаши нужного цвета и, держа кисть вертикально (кисточка стучит "каблуком"), делаем сверху "тычки", располагая их внутри и по краям силуэта животного.

3.  Когда краска подсохнет, нарисуем животному кончиком мягкой кисточки глаза, нос, рот, усы и другие характерные детали.

Варианты работ тычком: жесткой полусухой кисти можно рисовать котенка, собаку, овечку, козу, ежа, гриву льва, снеговика, снег, елку, сосну, лес, солнце, цветы (одуванчики, подсолнухи) и многое другое.

Необычное рисование: оттиски

Если нужно  передать фактуру предмета, то нам на помощь приходят оттиски различными материалами с текстурированной поверхностью: поролоновым  тампоном, смятой бумагой, полиэтиленом, пенопластом, ластиком, веревкой  для белья, закрепленной на конце толстого бруска, и т. д.. Ребенок учится экспериментировать новыми материалами. И это доставляет ему огромное удовольствие. Ведь с помощью оттисков можно добиться потрясающего сходства с действительностью – передать пушистость, мягкость, ноздреватость, кучерявость, колкость и т. д.
 

Материал. Альбомный лист, простой карандаш, мисочка со штемпельной подушечкой, пропитанная гуашью (или блюдце с краской), поролоновый тампон, гуашь, кисточка, баночка с водой, тряпочка.
 

Ход работы

1.  Простым карандашом намечаем контур предмета, например, овечки.

2.  Затем кончик поролонового тампона прижимаем к штемпельной подушке с краской и делаем отпечатки на силуэте овечки. Если надо использовать новый цвет, необходимо взять другую мисочку со штемпельной подушкой и чистый инструмент для рисования.

3.  Когда краска подсохнет, овечке тонкой кисточкой дорисовываем рога, глаза, хвост.
 

Варианты  работ. С помощью оттисков поролоновым тампоном, комком смятой бумаги или полиэтилена можно нарисовать елку, животного, птицу, крону дерева, сугробы снега, снеговика. Отпечатки поролоном пригодятся для передачи фактуры дома, одежды, шерсти животного. Веревкой для белья изобразим змею, овечку, облака. Ластиком отпечатаем каждый кирпичик на кремлевской стене или плетеную корзинку.

 

Рисуем ладошками

 Один  из самых первых инструментов, при помощи которого можно  создавать яркие и оригинальные  шедевры, – это детские ладошки.  Шлеп, и отпечаток готов! А теперь  вглядываемся, что нам напоминает оставленный на бумаге след? Добавим несколько штрихов, и отпечаток ладони становится осьминогом, белым медведем или ёжиком. Дети очень любят такие увлекательные превращения. Ведь знакомые ребенку ладошки могут преобразовываться во вполне узнаваемые предметы.
 

Для занятия вам понадобится:

·  альбомный лист или цветная бумага любого цвета;

·  широкие мисочки (можно использовать одноразовые тарелки) с разведенной водой гуашью (или пальчиковыми красками);

·  гуашь;

·  тонкая и широкая кисточка;

·  мисочка с водой, чтобы помыть руки;

·  тряпочка.
 

Ход работы

1. В  начале занятия потренируйте ребенка делать отпечаток сухой ладонью.

2. Набрать краску на ладонь можно двумя способами: ребенок опускает в мисочку с гуашью всю ладонь, или взрослый широкой кисточкой наносит слой краски непосредственно на ладонь малыша.

3. Ребенок делает отпечаток внутренней стороной растопыренной ладони на бумаге. Если по замыслу нужно, чтобы пальцы смотрели вниз, переворачиваем лист бумаги уже с готовым отпечатком "вверх ногами".

4. Когда  отпечаток ладони на бумаге  высохнет, доводим его до нужного образа, например, свинье дорисовываем на отпечатке большого пальца глаза, нос-пятачок, треугольные уши, с другой стороны - хвост-крючок.
 

Маленькие хитрости

Из отпечатков ладони можно получить лебедя, гуся, голубя, птичку, ежика, слона, свинью, барашка, белого медведя, лошадь, рыбу, медузу, осьминога, дерево, куст, цветок, кленовый лист и т. д.
 

Если соединить вместе большие пальцы и сделать отпечаток сразу двух ладошек, получится краб или бабочка.
 

Ставить отпечатки можно тыльной стороной пальцев (морской конек), большим пальцем (туловище рыбы, краба или паука) или боковой стороной кулачка (отпечаток следа человека).
 

Можно сделать  два отпечатка одной и той же ладонью, чтобы не пачкать другую.