Рабочая программа государственной итоговой аттестации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Национальный государственный Университет

физической культуры, спорта и здоровья имени ,

Санкт-Петербург»

Кафедра связей с общественностью

Рабочая программа государственной итоговой аттестации

образовательная программа

Реклама и связи с общественностью в отрасли физической культуры и спорта

направление подготовки высшего образования

42.03.01 Реклама и связи с общественностью

квалификация (степень)

бакалавр

форма обучения

Очная, заочная

Согласовано: Руководитель ОП ____________	Рассмотрена и утверждена на заседании педагогического совета ИЭСТ 01сентября 2014 г., протокол № 1 Декан СГФ___________
	Рекомендована решением Учебно-методического совета «___» ____________2014 г., протокол №_ Председатель ________
	Автор-разработчик: зав. кафедрой, кпн., доцент

Санкт-Петербург 2014

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки 42.03.01 – «Реклама и связи с общественностью» (квалификация (степень «бакалавр»), утвержденным Министерством образования и науки Российской Федерации от 01.01.2001 г., № 000 для установления уровня теоретической и практической подготовленности выпускника к решению профессиональных задач, предусмотрена государственная итоговая аттестация выпускников в виде:

1.  государственного экзамена;

2.  защиты выпускной квалификационной (бакалаврской) работы.

Выписка из ФГОС ВПО по направлению подготовки 42.03.01 – «Реклама и связи с общественностью» раздела «Оценка качества освоения основных образовательных программ бакалавриата»:

8.1. Высшее учебное заведение обязано обеспечивать гарантию качества подготовки, в том числе путем:

разработки стратегии по обеспечению качества подготовки выпускников с привлечением представителей работодателей;

мониторинга, периодического рецензирования образовательных программ;

разработки объективных процедур оценки уровня знаний и умений обучающихся, компетенций выпускников;

обеспечения компетентности преподавательского состава;

регулярного проведения самообследования по согласованным критериям для оценки деятельности (стратегии) и сопоставления с другими образовательными учреждениями с привлечением представителей работодателей;

информирования общественности о результатах своей деятельности, планах, инновациях.

8.2. Оценка качества освоения основных образовательных программ должна включать текущий контроль успеваемости, промежуточную аттестацию обучающихся и итоговую государственную аттестацию выпускников.

8.3. Конкретные формы и процедуры текущего и промежуточного контроля знаний по каждой дисциплине разрабатываются вузом самостоятельно и доводятся до сведения обучающихся в течение первого месяца обучения.

8.4. Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ООП (текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация) создаются фонды оценочных средств, включающие типовые задания, контрольные работы, тесты и методы контроля, позволяющие оценить знания, умения и уровень приобретенных компетенций. Фонды оценочных средств разрабатываются и утверждаются вузом.

Вузом должны быть созданы условия для максимального приближения программ текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся к условиям их будущей профессиональной деятельности - для чего, кроме преподавателей конкретной дисциплины, в качестве внешних экспертов должны активно привлекаться работодатели, преподаватели, читающие смежные дисциплины.

8.5. Обучающимся должна быть предоставлена возможность
оценивания содержания, организации и качества учебного процесса в
целом, а также работы отдельных преподавателей.

8.6. Государственная итоговая аттестация включает защиту выпускной квалификационной работы (бакалаврской работы). Государственный экзамен вводится по усмотрению вуза.

Требования к содержанию, объему и структуре бакалаврской работы, а также требования к государственному экзамену (при наличии), определяются высшим учебным заведением.

2.  КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ПРОВЕРЯЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ПРОХОЖДЕНИЯ ГИА (табл.1)

Таблица 1.

Требования к результатам освоения ОП: (общекультурные, профессиональные, а также компетенции, дополненные Университетом с учетом направленности (профиля) программы)	Государственный экзамен	Выпускная квалификационная работа
общекультурными компетенциями (ОК):
владением культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);	+	+
умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);	+	+
использования основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-9);	+	+
использования основных законов естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применяет методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);		+
профессиональными компетенциями (ПК):
общепрофессиональные:
способностью обсуждать профессиональные проблемы, отстаивать свою точку зрения, объяснять сущность явлений, событий, процессов, делать выводы, давать аргументированные ответы (ПК-10);	+	+
способностью проводить исследования в конкретной предметной области, понимать результаты экспериментальных и наблюдательных способов проверки научных теорий (ПК-11);		+
Рыночно-исследовательская и прогнозно-аналитическая деятельность:
способностью собирать и систематизировать научно-практическую информацию по теме исследований в области связей с общественностью и рекламы (ПК-33);		+
владеет навыками написания аналитических справок, обзоров и прогнозов (ПК-34);	+	+
Профильные профессиональные компетенции:
ППК-1 Способность осуществлять профессиональные функции по рекламе и связям с общественностью в отрасли физической культуры и спорта	+	+
ППК-2 умение осуществлять рекламные и пиар кампании, пропагандистские мероприятия по пропаганде здорового образа жизни.	+	+
ППК-3 обладает способностью участвовать в создании эффективной коммуникационной инфраструктуры спортивной организации, обеспечении внешней коммуникации с целевой аудиторией.	+	+
ППК-4 обладает способностью проводить мероприятия по повышению имиджа спортсменов и спортивных организаций.	+	+
ППК-5 способность организовать подготовку к выпуску, производство и распространение рекламной продукции при проведении спортивных мероприятий.	+	+

Типовые задания для государственного экзамена

Исторические вехи становления коммуникации в обществе. Структура коммуникативного процесса. Модели коммуникации. Сущность и функции межличностной коммуникации. Семиотика языка: синтактика, семантика, прагматика. Барьеры коммуникации. Характеристика. Проблемы межкультурной коммуникации. Функции массовой коммуникации в современном обществе. Факторы возникновения и развития массовой коммуникации в современном обществе. Взаимоотношение массовых коммуникаций и социальных институтов. Формы взаимодействия государства и средств массовой коммуникации. Мотивы восприятия массовой коммуникации. Жанры массовой коммуникации и их отличие. Основные направления исследований массовой коммуникации.

15.  Понятие психологии массовой коммуникации. Цель массовой коммуникации.

16.  Типология аудитории.

17.  Роль установки и стереотипа в процессе массовой коммуникации.

18.  Психологические эффекты массовой коммуникации.

19.  Психология творчества журналиста, создателя рекламы.

Социально-политические реформы общества и возникновение журналистики. Развитие массовой прессы. Особенности и основные этапы развития журналистики в ХХ веке. Современные СМИ в России. Массовая информация и ее роль в современном мире. Рынок современной прессы. Теория и методика журналистского творчества. Жанровые разновидности. Профессионально-этические правила и нормы. Законодательство в сфере журналистики. Технические средства массовой коммуникации. Тема журналистского произведения. Выбор темы и ее разработка.

28.  Основные стадии производства радио и телевизионных программ.

29.  Основы редакционно-издательского маркетинга и финансовая политика редакции.

Основы рекламной деятельности: термины, классификация, рекламный процесс, его принципиальная схема, участники, составляющие.

31.  Средства распространения и размещения рекламы.

32.  История развития рекламы в России.

33.  История развития рекламы за рубежом.

34.  Исследования в рекламе.

35.  Понятия эффекта и эффективности рекламы и связей с общественностью.

36.  Функции специалиста по связям с общественностью, профессиональные требования к специалисту, стандарты, сертификация и лицензирование.

37.  Основные этапы становления и развития связей с общественностью в России и за рубежом.

38.  Регулирование деятельности в сфере связей с общественностью: правовое обеспечение связей с общественностью и профессиональная этика.

39.  Связи с общественностью в государственных структурах и ведомствах. Лоббирование.

40.  Связи с общественностью в коммерческих и некоммерческих организациях.

41.  Приемы и методы создания имиджа и управления репутацией.

42.  Стратегия и тактика использования СМИ в связях с общественностью.

43.  Формирование корпоративной культуры как направление деятельности специалиста по связям с общественностью.

Реклама и связи с общественностью в отрасли физической культуры и спорта История развития рекламы и связей с общественностью в физической культуре и спорте. Понятие «целевые аудитории» в рекламе и связях с общественностью в отрасли физической культуры и спорта Формирование имиджа спортивной организации. Профессиональные требования к специалистам в области рекламы и связей с общественностью. Творческий сегмент структуры для рекламы и связей с общественностью. Функции литературной группы. Аналитический сегмент. Участие в профессиональных объединениях журналистов. Производственный сегмент и его задачи. Виды корпоративных мероприятий. Специализация корпоративного спонсорства. Основы формирования фирменного стиля. Особенности подготовки и проведения Годового собрания акционеров. Системы обратной связи с персоналом. Специфика реализации рекрутинговых кампаний с помощью СМИ. Способы оценки эффективной работы рекламного агентства и агентства по связям с общественностью. Система подбора и найма агентств по связям с общественностью и консалтинговых фирм для реализации корпоративной стратегии. Виды корпоративных документов. Требования к корпоративным онлайновым документам. Профессиограмма рекламиста и специалиста по связям с общественностью. Принципы составления баз данных целевых СМИ и целевых аудиторий. Способы оценки эффективной работы. Понятие и сущность маркетинговых исследований. Особенности маркетинговых исследований в сфере услуг. Маркетинговые исследования в сфере рекламы и связей с общественностью. Некоммерческий маркетинг. Социальный и маркетинг. Политический маркетинг. Международные маркетинговые исследования. Классификация методов маркетинговых исследований. Организация деятельности по привлечению покупателей. Иерархия потребностей и ее влияние на поведение потребителей. Исследование конкурентоспособности агентства. Роль рекламы и связей с общественностью в укреплении конкурентоспособности компании. Структура и тенденции российского рынка услуг в сфере рекламы и связей с общественностью. Структура и тенденции международного рынка услуг в сфере рекламы и связей с общественностью. Факторы, определяющие ценообразование на рынке услуг. Методы тарификации. Методы стимулирования сбыта на рынке услуг. Роль связей с общественностью в маркетинговой политике. Ведущие агентства в области рекламы и связей с общественностью в России и за рубежом. Источники информации о рынке рекламы и связей с общественностью: профессиональная периодика, Интернет, форумы, выставки, семинары. Специализация услуг. Социальный и политический маркетинг. Особенности клиентуры в некоммерческом секторе.

90.  Особенности презентации делового предложения.

Критерии оценивания:

Оценка	Характеристика ответа
отлично	Даны полные, развернутые ответы на вопросы задания, показана совокупность осознанных сведений об объектах, что проявляется в свободном оперировании понятиями, в умении выделить существенные и несущественные признаки объектов и процессов, причинно-следственные связи между ними. Ответ формулируется с применением современной научной терминологии, литературным языком, логичен, доказателен, демонстрирует позицию студента. Могут быть допущены недочеты в определении понятий, исправленные студентом в процессе ответа.
хорошо	Даны полные развернутые ответы на вопросы задания, показано умение выделить существенные и несущественные признаки объектов и процессов, причинно-следственные связи между ними. Ответ логичен и формулируется с применением современной научной терминологии. Могут быть допущены 1 – 2 ошибки в определении основных понятий, которые студент затрудняется исправить самостоятельно и исправляет с помощью «наводящих» вопросов экзаменаторов.
удовлетворительно	Даны неполные и недостаточно развернутые ответы на вопросы задания. Логика и последовательность изложения имеют существенные нарушения. Допущены грубые ошибки при определении сущности понятий, теорий, явлений вследствие непонимания студентом их существенных и несущественных признаков и связей. В ответе отсутствуют выводы. Умение раскрыть конкретные проявления общих теоретических положений не продемонстрировано. Речевое оформление требует поправок, коррекции.
неудовлетворительно	Не получены ответы по базовым положениям вопросов экзаменационного задания.

В день объявления результатов государственного экзамена может быть предусмотрена возможность проведения апелляции.

3. ТРЕБОВАНИЯ К НАПИСАНИЮ, ОФОРМЛЕНИЮ И ЗАЩИТЕ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЕ (ВКР)

Порядок утверждения тем выпускной квалификационной работы

Началом подготовки квалификационной работы является выбор темы. От того, насколько верно будет она определена и точно сформулирована, во многом зависит эффективность и результативность всей последующей работы. В процессе производственно-преддипломной практики уточняется и утверждается в окончательной формулировке тема выпускной квалификационной работы (по представлению выпускающей кафедры издается приказ Ректора НГУ им. ). Темы ВКР работ определяются выпускающей кафедрой с учетом актуальности избранной проблемы, новизны исследования, профессиональной направленности, а также разработки актуальных теоретических и практических проблем для университета, организаций, предприятий, структур рекламы и связей с общественностью, являющихся базой производственно-преддипломной практики. Тематика выпускных квалификационных работ должна отражать спортивную направленность подготовки в НГУ им. . Тематика выпускных квалификационных работ обсуждается на заседании кафедры связей с общественностью, утверждается ее заведующим и оформляется для ознакомления студентов перед началом преддипломной практики для свободного выбора.

Студентам может быть предоставлено право выбора темы выпускной квалификационной работы в порядке, установленном в университете, вплоть до предложения своей тематики с необходимым обоснованием целесообразности ее разработки. Кроме того, темы могут быть предложены руководителями организаций, учреждений, предприятий, структур связей с общественностью, предоставляющих места для производственно-преддипломной практики студентов. Выпускникам, работающим по профилю будущей специальности (заочная форма обучения), целесообразно выполнять выпускную квалификационную работу по теме, непосредственно связанной с характером их работы, при обязательном ее согласовании с выпускающей кафедрой.

Примерная тематика выпускных квалификационных работ для студентов направления «Реклама и связи с общественностью» дана в Приложении № 1.

Структура выпускной квалификационной работы

Рекомендуемый объем ВКР составляет 60-70 страниц компьютерного текста (включая чертежи, таблицы, диаграммы, графики, схемы). На отдельной странице печатается аннотация на работу. Заглавием служит слово «Аннотация», написанное на отдельной строке. В аннотации излагаются сведения об объеме работы, количестве иллюстраций, методологические характеристики (актуальность, цель, задачи, объект, предмет, методы), краткое содержание выполненного исследования, выводы. Объем аннотации - 1 страница.

Структура ВКР работы содержит следующие разделы:

1. Титульный лист (оформление титульного листа соответствует установленному образцу)

2. Оглавление. В оглавлении последовательно перечисляются заголовки глав, параграфов глав и приложений, указываются номера страниц, на которых они помещены.

3. Введение – 2-3 страницы

4. Основная часть состоит из 2-3 (50-60 страниц) глав теоретического, аналитического, практического характера.

5. Заключение – 2-3 страницы

6. В список литературы включают все использованные источники в алфавитном порядке (не менее 50). Сведения об источниках приводятся в соответствии с ГОСТом 7.1-2003 «Библиографическая запись. Библиографическое описание».

Ссылки оформляются в соответствии с ГОСТом Р 7.0.5-2008 «Библиографическая ссылка».

6. В приложения следует включать вспомогательный материал, который при включении в основную часть ВКР загромождает текст (промежуточные расчеты, графики, таблицы и пр.).

Важнейшее требование, предъявляемое к написанию работы - полная самостоятельность. Содержание выпускной квалификационной работы ни в коем случае не должно быть простым пересказом или конспектированием одного-двух источников. Необходимо анализировать найденный и отобранный материал, сравнивать факты, сопоставлять позиции разных авторов, выделять бесспорные положения, критически осмысливать, выражать свое отношение к прочитанному, делать новые выводы и обобщения.

В целом стиль исследования должен быть строго научным (в исключительном случае - научно-публицистическим). Общими требованиями к написанию научной работы являются точность и ясность языка, исключающие возможность субъективного толкования; предельная четкость мысли, логическая последовательность и аргументированность. Качество ВКР работы значительно повышается, если она содержит иллюстративный материал (схемы, карты, диаграммы, таблицы и т. п.), который может быть размещен как в основном тексте, так и в приложении к работе. Приветствуются темы исследования, связанные с профилем направления выпускника – реклама и связи с общественностью в отрасли физической культуры и спорта.

Во введении автор обосновывает актуальность темы, степень разработанности проблемы, определяет цель, задачи, объект, предмет, методы исследования. Объем введения - две - три страницы.

Актуальность исследования включает описание состояния исследуемых факторов и явлений по данным литературных источников, определение круга нерешенных, слабо освещенных и требующих уточнения, дальнейшей разработки вопросов. Это объяснение того, почему данная проблема является интересной, что в ней нового, почему она важна для будущего специалиста по рекламе и связям с общественностью.

Степень разработанности проблемы - состояние теоретической разработанности проблемы, анализ работ отечественных и зарубежных авторов, исследующих эту проблему.

Объект исследования – это то, на что направлен процесс познания (индивид, коллектив, общность людей, сфера деятельности и т. п.). Связь объекта и предмета легко запоминаются по формуле: «исследуем такой-то объект на предмет чего-то». Всегда в объекте содержится предмет, а не наоборот.

Предмет исследования – один из аспектов, часть рассматриваемого объекта (свойства, состояния, процессы, направления и особенности деятельности структур по связям с общественностью, их сотрудников в конкретных сферах общественных отношений и т. д.). Предмет исследования совпадает с названием работы и содержится в цели сразу после сказуемого («выявить… что?», «определить… что?», «сформировать… что?»).

Цель исследования формулируется исходя из проблемы, которую следует разрешить студенту в процессе выполнения бакалаврской работы и представляет собой в самом сжатом виде тот результат (результаты), который должен быть получен в итоге исследования. Проблема выступает как осознание, констатация недостаточности достигнутого к данному моменту уровня знаний, что является либо следствием открытия новых фактов, связей, законов, обнаружения логических изъянов существующих концепций или теорий, либо следствием появления новых запросов практики связей с общественностью, которые требуют выхода за пределы уже полученных знаний, движения к новым знаниям. Формулировку цели рекомендуется начинать со слов: «определить», «охарактеризовать», «выявить», «найти», «сформировать/создать» или близких по значению синонимов.

Цель исследования – его ожидаемый научно-практический результат.

В соответствии с целью исследования, логически определяются задачи работы (должно быть не более четырех задач). Рекомендуется формулировать задачи с глаголов в форме перечисления: «изучить…», «выявить…», «проанализировать…», «разработать..», «описать…» и т. п. Заголовки ВКР отражают суть поставленной задачи. Первая задача может быть связана с выявлением, методологическим обоснованием сущности, природы и структуры исследуемого объекта, вторая – с анализом состояния исследуемого предмета, третья – с исследованиями (анкетирование, контент-анализ, интервью и т. д.), четвертая – с результатами собственной деятельности, рекомендациями по усовершенствованию, оптимизации, эффективности практической стороны деятельности исследуемого предмета.

Гуманитарные науки используют определенные методы научного познания. В исследовании рекомендуется использовать следующие теоретические и эмпирические (основанные на опыте) методы:

теоретические: анализ, синтез, классификация, сравнение, выдвижение гипотез, моделирование, прогнозирование, экстраполяция, статистическая обработка результатов;

экспериментальные: анкетирование, интервьюирование, наблюдение, тестирование, экспертная оценка, мониторинг.

Исследование может состоять из двух (теоретическая и практическая), либо трех глав (теоретическая, аналитическая, практическая).

Первая глава, как правило, носит теоретический характер. В ней рассматривается обзор литературы, систематизируются позиции российских и зарубежных ученых и аргументируется собственная точка зрения относительно понятий, проблем, определений. При рассмотрении теоретических вопросов необходимо использование статистического материала, что позволяет наглядно доказывать то или иное высказывание автора или предлагаемые им решения. Вопросы теории излагают во взаимосвязи и для обоснования дальнейшего исследования проблемы в практической части работы.

Объем первой главы - 25-30 страниц.

Вторая глава выполняется на основе всестороннего изучения и анализа фактического материала по исследуемой теме с использованием материалов преддипломной практики и включает:

- характеристику объекта и анализ его организационных сторон (место, роль, значение объекта в системе общественных отношений, в структуре связей с общественностью города, региона, страны);

- направления и характер деятельности предприятия, организации, структуры, принадлежность к определенной сфере общественных отношений;

- организационную структуру объекта (базы преддипломной практики) и функциональные связи между звеньями объекта;

- информационную политику объекта, информационное обеспечение его деятельности;

- социально-психологический портрет коллектива, его состав, структуру, профессиональный уровень сотрудников;

- социально-политические, экономические, материально-технические и другие факторы, определяющие эффективность деятельности исследуемой организации и т. п.).

При разработке характеристики объекта необходимо акцентировать внимание на те его стороны, выявлять те его особенности, которые имеют отношение к теме ВКР работы. Анализ организационных сторон объекта проводится по тем вопросам, которые непосредственно связаны с темой исследования (по заданию руководителя).

Анализ должен выявить недостатки в работе, неиспользованные резервы и наметить направления повышения эффективности деятельности организации. По результатам анализа в дальнейшем разрабатываются предложения, рекомендации по совершенствованию функционирования исследуемой организации, и, прежде всего, с позиций усиления места и роли, эффективности деятельности структур, специалистов по рекламе и связям с общественностью. В данном разделе целесообразно выделить следующие блоки: организационно-экономическая проработка предложений; пути и условия их реализации; обоснование эффективности предложенных мероприятий, рекомендаций по их внедрению.

В первом блоке должны быть сформулированы логически обоснованные предложения по проведению конкретных мероприятий, кампаний по связям с общественностью, пиар-акций информационно-коммуникативного, рекламно-информационного, культурно-просветительского, информационно-социального характера. По каждому мероприятию должно быть подробно изложено его содержание и выполнены необходимые организационно-плановые расчеты, связанные с его реализацией.

Во втором блоке должны быть раскрыты технологии проведения предлагаемых мероприятий, показаны пути повышения эффективности деятельности организации, структур, сотрудников связей с общественностью. С этой целью студент разрабатывает и реализует 2-3 мероприятия по комплексному информационному и организационному сопровождению деятельности организации.

В третьем блоке должны быть выполнены расчеты по обоснованию эффективности предложенных в работе мероприятий, описаны методики и технологии их реализации, на основе которых они могут быть рекомендованы к внедрению.

В реализации задач практического раздела автор должен показать знания нормативной базы деятельности структур по связям с общественностью, СМИ, рекламной деятельности; раскрыть направления деятельности, решаемые задачи, место и роль специалиста по рекламе и связям с общественностью в исследуемой организации, а также показать навыки и умения применять основные методы проведения качественных и количественных социологических исследований, методику ведения мониторинга СМИ, анализа статистической информации, формирования и использования собственной базы данных организации; методы сбора и обработки информации с применением современных технических средств и компьютерных технологий.

Объем второй главы - 25-30 страниц.

В конце каждой главы должны быть сделаны обобщения автора по исследуемому в этой части работе вопросу.

Заключение содержит выводы по теме работы, конкретные предложения и рекомендации по исследуемым вопросам. Здесь не следует
помещать новые положения или развивать не вытекающие из содержания работы идеи. Выводы представляют собой результат теоретического осмысления и практической оценки исследуемой проблемы, с указанием как отрицательных, так и положительных моментов. Они являются обоснованием для определения необходимости и целесообразности проведения рекомендуемых студентом мероприятий. Количество общих выводов должно вытекать из количества задач, сформулированных во введении выпускной квалификационной работы.

Предложения и рекомендации должны быть органически увязаны с выводами и направлены на улучшение функционирования исследуемого объекта. При разработке предложений и рекомендаций обращается внимание на их обоснованность, реальность и практическую приемлемость.

Заключение рекомендуется писать в виде тезисов, примерный объем 2-3 стр.

6. В список литературы включают все использованные источники в алфавитном порядке. Сведения о книгах, учебниках, статьях и других изданиях должны соответствовать правилам библиографического описания.

7. В приложения следует включать вспомогательный материал, который при включении в основную часть «загромождает» текст (таблицы вспомогательных цифровых данных, протоколы опытов, инструкции, методики, промежуточные расчеты и т. п.) Приложения располагаются в порядке появления ссылок в тексте основных разделов. Каждое приложение начинается с новой страницы; в правом верхнем углу пишут слово «приложение» с соответствующим порядковым номером. Каждое приложение должно иметь содержательный тематический заголовок.

Обязательной частью работы являются иллюстративные материалы (чертежи, схемы, графики, таблицы, диаграммы, фотографии и т. п.), характеризующие основные выводы и предложения. Наиболее важные из них могут быть выполнены в виде плакатов, чертежей, фотографий, слайдов и использованы при защите ВКР (причем, не менее пяти наименований иллюстративного материала).

Этапы выполнения выпускной квалификационной работы

В процессе подготовки квалификационной работы должны быть выполнены следующие этапы: выбор и утверждение темы выпускной квалификационной работы, закрепление дипломников за научными руководителями, сбор фактического и статистического материала, обобщение литературных источников, проведение экспериментальной работы, выполнение основных разделов бакалаврской работы, оформление и представление её на выпускающую кафедру, допуск ВКР к защите, защита выпускной квалификационной работы в Государственной экзаменационной комиссии.

Порядок рецензирования выпускной квалификационной работы

Выпускные квалификационные работы подлежат рецензированию. Рецензентом может быть компетентный специалист структуры рекламы и связей с общественностью, специалист органов управления предприятия, организации, учреждения, имеющий высшее образование и обладающий необходимой компетенцией в той области, в которой выполнялась рецензируемая выпускная квалификационная работа, профессорско-преподавательский состав кафедр высших учебных заведений, выпускающих специалистов по рекламе и связям с общественностью.

Рецензия оформляется на бланке той организации, структуры, в которой работает рецензент и заверяется печатью этой организации с указанием должности (звания) рецензента, даты ее написания.

Рекомендации по проведению защиты выпускных квалификационных работ

За полгода до начала итоговой государственной аттестации студенты знакомятся с процедурой проведения государственных аттестационных испытаний. Студенты обеспечиваются требованиями к государственному экзамену по направлению 42.03.01, посещают обзорные лекции.

В ГЭК дипломник представляет следующие материалы:

1. Выпускную квалификационную работу с заключением заведующего кафедрой связей с общественностью о допуске к защите.

2. Отзыв руководителя ВКР.

3. Рецензию на ВКР.

Для сообщения при защите выпускной квалификационной работы ГЭК студенту предоставляется не более 10 минут. В своем докладе студент должен отразить: наименование темы, актуальность, цель, задачи, объект, предмет работы, краткий анализ фактического состояния дел по теме работы, практические результаты, выводы, возможность реализации предложений, их внедрения в деятельность структур по рекламе и связям с общественностью. Доклад должен быть увязан с иллюстративными материалами (презентацией). На все чертежи, графики, таблицы, представленные ГЭК, необходимо сослаться в ходе доклада.

Результат защиты выпускной квалификационной работы определяется оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно» и объявляется в тот же день, после оформления в установленном порядке протоколов заседаний экзаменационной комиссии.

При условии успешного прохождения всех установленных видов итоговых аттестационных испытаний, входящих в государственную итоговую аттестацию, выпускнику высшего учебного заведения присваивается квалификация бакалавр по направлению «Реклама и связей с общественностью» и выдается диплом установленного образца о высшем образовании.

Критерии оценивания в форме Технологической карты подготовки и защиты ВКР.

Приложение 1

Примерная тематика выпускных квалификационных работ

для студентов направления «Реклама и связи с общественностью»

1.  Возникновение, становление и развитие рекламы и связей с общественностью в России.

2.  Специфика рекламно-информационной деятельности в отрасли физической культуры и спорта.

3.  Организация кампаний по рекламе и связям с общественностью.

4.  Организация работы отделов рекламы и связей с общественностью.

5.  Проведение рекламных кампаний и кампаний по связям с общественностью в сфере физической культуры и спорта.

6.  Деятельность служб связей с общественностью в силовых структурах (желательно открытая тема): МВД, ФСБ, МЧС и т. д.

7.  Коммуникационная деятельность вуза (на примере НГУ и других российских вузов).

8.  Особенности интервью со спортивными звездами.

9.  Антикризисное управление компанией средствами связей с общественностью.

10.  Реклама (Связи с общественностью) в системе маркетинговых коммуникаций.

11.  Приемы и средства создания имиджа спортивной организации.

12.  Этика спорта высоких достижений и гармонизация социальной среды.

13.  Контент-анализ спортивных СМИ по итогам проведения Олимпийских игр в Сочи.

14.  Коммуникативные практики в информационном обществе.

15.  Технологии связей с общественностью в формировании престижных спортивных брендов.

16.  Роль символики в позиционировании Олимпийских игр.

17.  Основные направления развития рекламы и связей с общественностью в международном олимпийском движении.

18.  Особенности рекламы и связей с общественностью в спортивной индустрии.

19.  Работа специалистов по связям с общественностью со спортивными СМИ.

20.  Информационно-пропагандистская деятельность с целевыми аудиториями в Интернет.

21.  Приемы и средства рекламы и связей с общественностью.

22.  Антикризисные связи с общественностью в спорте.

23.  Спортивные выставки как форма работы рекламы и связей с общественностью.

24.  Формирование имиджа спортивной организации.

25.  Формирование имиджа спортивной звезды.

26.  Имиджевая реклама на спортивных стадионах.

27.  Роль связей с общественностью в некоммерческих спортивных организациях.

28.  Мотивы спорта и здорового образа жизни в имиджевой рекламе организации.

29.  Пропаганда здорового стиля жизни.

30.  Спонсорство в спорте.

31.  Фандрайзинг в спортивных организациях.

32.  Создание и поддержание имиджа фитнес-клуба.

33.  Маркетинговые исследования в сфере связей с общественностью.

34.  Связи с общественностью в работе молодежной организации по реконструкции и возрождению народных спортивных игр.

35.  Возрождение и продвижение средствами связей с общественностью народных национальных спортивных праздников.

36.  Технологии связей с общественностью в формировании имиджа здорового образа жизни и спорта в детской и подростковой среде.

37.  Связи с общественностью в работе с болельщиками и фан-клубами.

38.  Связи с общественностью в туристском бизнесе.

39.  Реклама и связи с общественностью в условиях изменения рекламного законодательства.

40.  Связи с общественностью в Вооруженных Силах.

41.  Взаимодействие специалистов по связям с общественностью и журналистов.

42.  Технологии связей с общественностью в организации спортивно-массовых мероприятий.

43.  Использование технологий связей с общественностью в спортивной карьере.

44.  Реклама и связи с общественностью в спортивных шоу.

45.  Общественное признание в спорте: рейтинг, награды, звания.

46.  Связи с общественностью и этикет спорте.

47.  Роль связей с общественностью в формировании корпоративной культуры.

48.  Проведение мероприятий по повышению имиджа спортивной организации.

49.  Гармонизация общественных отношений и манипуляция сознанием.

50.  Образы специалистов по рекламе и связям с общественностью в художественной литературе (кинематографе).