Рабочая программа дисциплины (стр. 1 )

МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Красноярский государственный художественный институт

«УТВЕРЖДАЮ»:

Проректор

по учебной – методической и воспитательной работе

___________________________/Ф. И.О./

____ _____________20__г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Наименование дисциплины ИСТОРИЯ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ КЕРАМИКИ

Код и наименование направления подготовки

(бакалавра, магистра или специалиста)

(указывается профиль или специализация)

072600 (54.03.02) «Декоративно- прикладное искусство и народные промыслы»

Квалификация (степень) выпускника

в соответствии с ФГОС: бакалавр, магистр, специалист ___бакалавр

Факультет ______________ДПИ

(наименование факультета, где осуществляется обучение

по направлению, специальности)

Форма обучения: очная, заочная ___очная________

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО

Составители рабочей программы

____доцент, к. иск. _ ____________

(должность, ученое звание, степень) (подпись) (Ф. И.О.)

Рабочая программа утверждена на заседании кафедры _________________________________

(дата и номер протокола)

__________________________Керамика

(наименование кафедры)

Зав. кафедрой________

Красноярск 2014г.

1.Цель и задачи освоения дисциплины «История художественной керамики»

Программа лекционного курса «История художественной керамики» рассчитана на два семестра для студентов 3 курса квалификации «Бакалавр» кафедры керамики Красноярского государственного художественного института.

Цель и задачи дисциплины сформулированы в соответствии с общими требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования подготовки художников декоративно-прикладного искусства и народных промыслов 54.03.02(072600), квалификация бакалавр.

Целью преподавания дисциплины является изучение истории отечественной и зарубежной художественной керамики. Необходимо раскрыть специфику зарождения и развития художественной керамики от эпохи неолита до XXI века. Познакомить с разнообразием технологий, приемов декорирования, символикой, функциональным назначением керамических изделий разных народов, начиная с первобытного искусства.

Цель преподавания дисциплины «История художественной керамики» – позволить приобрести бакалавру декоративно-прикладного искусства такие компетенции в области истории художественной керамики, которые он мог бы успешно реализовать в своей профессиональной и социальной деятельности. Углубление и расширение теоретической и практической подготовки студентов специальности декоративно-прикладного искусства, освоение теоретических и практических знаний и умений для использования в собственной творческой практике художника-керамиста.

Учебная дисциплина «История художественной керамики» предназначена для реализации основной образовательной программы по направлению 54.03.02(072600) «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы», реализуемому в Красноярском государственном художественном институте и нацелена на получение бакалавром общекультурных и профессиональных компетенций. Данная дисциплина входит в профессиональный цикл дисциплин.

  Система контроля предполагает зачёт по окончанию первого семестра и экзамен по окончанию курса.

Задачи изучения дисциплины:

1.  Формирование понимания специфики образного языка декоративно-прикладного искусства в целом и художественной керамики в частности;

2.  Ознакомление с историей художественной керамики от первобытных времен до современного художественного процесса;

3.  Знакомство с технологиями, приемами декора, принципами орнаментики, символикой разных народов, разных эпох;

4.  Различение народного и профессионального компонентов в создании художественной керамики, индивидуального мастерства и промышленного производства;

5.  Моделирование форм и методов приобщения студентов к художественной культуре разных народов через художественною керамику;

6.  Включение инноваций в содержание, методику и организацию учебного процесса освоения курса;

2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ООП)

Дисциплина «История художественной керамики» входит в вариативную часть профессионального цикла дисциплин направления «Декоративно – прикладное искусство и народные промыслы»», профиль «Художественная керамика».

Данная дисциплина обусловлена необходимостью профессионального обучения, так как способствует общехудожественному развитию личности, ориентирует в направлениях, стилях, материалах декоративно-прикладного искусства, в истории его появления и развития, а также помогает определить место декоративно-прикладного искусства в системе искусств.

Данная теоретическая дисциплина опирается на такие дисциплины, как история изобразительного искусства, история орнамента, тесно взаимосвязана с дисциплинами живопись, рисунок, композиция, скульптура и пластическое моделирование, технология и конструирование, проектирование, проектирование, материаловедение.

Дисциплина «История художественной керамики» является одной из существенных составляющих обучения будущих художников декоративно-прикладного искусства по специальности «художественная керамика». В отличие от общих курсов истории изобразительного искусства программа данной дисциплины направлена на изучение собственной специфики художественной керамики во временном и пространственном контексте; на уяснение сложных процессов взаимодействия и взаимообусловленности утилитарных и прикладных функций керамики с высокими образно-эстетическими качествами лучших произведений мирового искусства в данной области.

Содержание программы основывается на требованиях Государственного образовательного стандарта Высшего профессионального образования в области культуры и искусства по специальности Декоративно-прикладное искусство квалификация художник декоративно-прикладного искусства (художественная керамика). В связи с большим объемом материала содержание лекционного курса строится на четырех основных методических принципах:

1.  Освоение специфики языка керамического искусства, общих

закономерностей восприятия формы и сложения художественной

образности;

2.  Общие характеристики отдельных периодов развития

художественной керамики, выявление специфики сложения

национальных школ, раскрытие стилистических особенностей;

3.  Более подробное изучение наиболее важных, репрезентативных

явлений и событий в истории художественной керамики;

4.  Философско-искусствоведческий анализ наиболее значимых

памятников художественной керамики, изучение монографических

тем.

3. Профессиональные компетенции обучающихся, формируемые в результате освоения дисциплины:

Учебная дисциплина «История и современные проблемы декоративно-прикладного искусства» позволяет бакалавру направления «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы» приобрести следующие виды компетенций:

Общекультурные (ОК)

ОК-1 – владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу,

восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее

достижения

ОК-2 – уметь логически верно, аргументированно и ясно строить устную и

письменную речь

ОК-3 - готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе

ОК-10 – быть способным анализировать социально значимые проблемы и

процессы

профессиональные компетенции (ПК)

ПК-5 – быть способным планировать и организовывать учебно-

воспитательный процесс на основе системного подхода

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

·  Технологические этапы в развитии художественной керамики;

·  Технологии изготовления предметов художественной керамики разных народов и эпох;

·  Разнообразие приемов орнаментации керамических изделий в разных регионах, у разных народов;

·  Терминологию художественной керамики.

уметь

·  Сделать художественный анализ наиболее значимых керамических изделий;

·  Определять стилистические особенности, характерные разным эпохам, школам в создании изделий художественной керамики;

·  Выявлять традиции народной керамики;

·  Определить технологические особенности производства разнообразных керамических изделий.

владеть:

·  Пониманием огромной роли художественной керамики в декоративно-прикладном искусстве и в системе искусств в целом;

·  Способностью к обобщению, глубине осмысления, пониманием значения истории художественной керамики для художника-керамиста

·  Информацией о современных художественных и технологических возможностях и направлениях керамики

4.Структура и содержание дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц или 180 часов, из них 68 аудиторных, 112 самостоятельной работы.

Структура дисциплины

Виды учебной работы	Всего (часов)	Семестры
Общая трудоемкость	180					5	6
Аудиторные занятия:	68					30	38
лекции	68					30	38
практические занятия (ПЗ)	-					-	-
семинарские занятия(С)	-					-	-
другие виды аудиторных	-					-	-
Самостоятельная работа	112					52	60
промежуточный контроль (просмотры)
консультации
Виды итогового контроля (зачет, экзамен)						Зач.	Экз

3 курс 5-й семестр