Самостоятельная работа № 1 (стр. 1 )

Самостоятельная работа № 1

Тема: « Хозяйственный комплекс».

Время выполнения работы - 1 час.

1.Цель работы: развитее познавательных способностей и активности учащихся, углубление и расширение теоретических знаний по теме: «Хозяйственный комплекс».

2.Критерии оценивания: выполненная работа оценивается по 5-ти бальной системе:

3 (удовлетворительно)	4(хорошо)	5(отлично)
Выполнено 40-50 %	Выполнено 60-80%	Выполнено 90% и выше

3 Задание.

3.1.

1.Ответьте на вопросы, ответы запишите в тетрадь.

2.Что изучает социально-экономическая география?

3.Что такое хозяйственный комплекс?

4.Как человек может изменить неблагоприятные природные условия?

5.С какой целью человек изменяет природные условия территории?

4.Литература:

Материалы, необходимые для выполнения задания.

- Учебник География. Население и хозяйство России.9 кл.: , , .– М.: слово»,2014

Рекомендуемая литература для выполнения задания:

- http://geographer. ru – Географический портал;

-Атлас. Экономическая и социальная география России. 9 класс.

Самостоятельная работа № 2

Тема: «Факторы экономико-географического положения».

Время выполнения работы - 1 час.

1.Цель работы: развитее познавательных способностей и активности учащихся, углубление и расширение теоретических знаний по теме: «Факторы экономико-географического положения».

2.Критерии оценивания: выполненная работа оценивается по 5-ти бальной системе:

3 (удовлетворительно)	4(хорошо)	5(отлично)
Выполнено 40-50 %	Выполнено 60-80%	Выполнено 90% и выше

3 Задание.

3.1.

1. Запишите в тетрадь таблицу, и определите достоинства и недостатки

географического положения России.

	Достоинства	Недостатки
Физико-географическое положение
Экономико-географическое положение
Политико-географическое положение

Сформулируйте вывод о специфике географического положения России.

3.2. Обозначьте на контурной карте:

- государственные границы России.

- страны-соседи.

4.Литература:

Материалы, необходимые для выполнения задания.

- Учебник География. Население и хозяйство России.9 кл.: , , .– М.: слово»,2014

Рекомендуемая литература для выполнения задания:

- http://geographer. ru – Географический портал;

-Атлас. Экономическая и социальная география России. 9 класс.

Самостоятельная работа № 3

Тема: «Субъекты федерации».

Время выполнения работы - 1 час.

1.Цель работы: развитее познавательных способностей и активности учащихся, углубление и расширение теоретических знаний по теме: «Субъекты федерации».

2.Критерии оценивания: выполненная работа оценивается по 5-ти бальной системе:

3 (удовлетворительно)	4(хорошо)	5(отлично)
Выполнено 40-50 %	Выполнено 60-80%	Выполнено 90% и выше

3 Задание.

3.1.

1.Зарисуйте схему «Федеративное устройство России», рис.7 учебник

стр.24, проанализируйте и выпишите названия городов

Федерального значения.

2.Сколько субъектов Федерации в составе нашей стране

(сколько в России краев, областей, автономных округов и автономных

областей, республик, городов федерального значения)?

3.По каким признакам выделяются субъекты Федерации?

4.Литература:

Материалы, необходимые для выполнения задания.

- Учебник География. Население и хозяйство России.9 кл.: , , .– М.: слово»,2014

Рекомендуемая литература для выполнения задания:

- http://geographer. ru – Географический портал;

-Атлас. Экономическая и социальная география России. 9 класс.

Самостоятельная работа № 4

Тема: «Экономические районы России».

Время выполнения работы - 1 час.

1.Цель работы: развитее познавательных способностей и активности учащихся, углубление и расширение теоретических знаний по теме:

«Экономические районы России».

2.Критерии оценивания: выполненная работа оценивается по 5-ти бальной системе:

3 (удовлетворительно)	4(хорошо)	5(отлично)
Выполнено 40-50 %	Выполнено 60-80%	Выполнено 90% и выше

3 Задание.

3.1.Ответьте на вопросы, ответы запишите в тетрадь.

1.Что такое районирование?

2. Сколько крупных природных и экономических районов выделяется

на территории России?

3.2. Обозначьте на контурной карте природно-хозяйственные регионы

России.

4.Литература:

Материалы, необходимые для выполнения задания.

- Учебник География. Население и хозяйство России.9 кл.: , , .– М.: слово»,2014

Рекомендуемая литература для выполнения задания:

- http://geographer. ru – Географический портал;

-Атлас. Экономическая и социальная география России. 9 класс.

Самостоятельная работа № 5

Тема: «Рекреационные ресурсы».

Время выполнения работы - 1 час.

1.Цель работы: развитее познавательных способностей и активности учащихся, углубление и расширение теоретических знаний по теме:

«Рекреационные ресурсы».

2.Критерии оценивания: выполненная работа оценивается по 5-ти бальной системе:

3 (удовлетворительно)	4(хорошо)	5(отлично)
Выполнено 40-50 %	Выполнено 60-80%	Выполнено 90% и выше

3 Задание.

3.1.Ответьте на вопросы, ответы запишите в тетрадь.

1. Какие ресурсы называются рекреационными?

2. Изучите таблицу № 4 Объекты Всемирного культурного и

природного наследия на территории России стр.47 учебника.

3.2.Подготовьте выступление на 1-2 минуты по Объекту Всемирного

культурного и природного наследия на территории России -

«Исторический центр Санкт-Петербурга».

4.Литература:

Материалы, необходимые для выполнения задания.

- Учебник География. Население и хозяйство России.9 кл.: , , .– М.: слово»,2014

Рекомендуемая литература для выполнения задания:

- http://geographer. ru – Географический портал;

-Атлас. Экономическая и социальная география России. 9 класс.

Самостоятельная работа № 6

Контрольная работа по теме: «Россия на карте мира»

1.Цель работы: проверка знаний.

2.Критерии оценивания: выполненная работа оценивается по 5-ти бальной системе:

3 (удовлетворительно)	4(хорошо)	5(отлично)
Выполнено 40-50 %	Выполнено 60-80%	Выполнено 90% и выше

3 Задание.

1.Россия имеет морскую границу с

а) Молдавией б) США

в) Индией г) Монголией

2.Россия имеет самую протяженную государственную границу с

а) Казахстаном б) Белоруссией

в) Украиной г) Китаем

3.Укажите количество государств, имеющих с Россией сухопутные границы

а) 9 б) 11

в) 16 г) 18

4.Какими морями омывается территория Дальнего Востока?

а) Японское и Карское б) Берингово и Охотское

в) Карское и Баренцево г) Лаптевых и Охотское

5.С какими из перечисленных государств Россия имеет сухопутную границу?

Ответ запишите в виде последовательности букв в алфавитном порядке.

а) Казахстан б) Болгария в) Грузия

г) Норвегия д) Турция е) Швеция

6.Какие из перечисленных субъектов Федерации относятся к группе

национально-территориальных образований? Ответ запишите в виде

последовательности букв в алфавитном порядке.

а) Чукотский автономный округ

б) Владимирская область

в) Красноярский край

г) Республика Бурятия

д) Еврейская автономная область.

7.Расставьте сопредельные с Россией государства в порядке их

следования с северо-запада на юго-восток.

а) Норвегия б) Монголия в) КНДР

г) Эстония д) Азербаджан

8.Раставьте природно-хозяйственные регионы в порядке их следования

с запада на восток при движении вдоль 60 градусов с. ш.

а) Дальний Восток

б) Центральная Россия

в) Восточная Сибирь

г) Европейский Север

д) Урал

е) Европейский Северо-Запад

ж) Западная Сибирь

9.Установите соответствие между республикой в составе РФ и её столицей.

РЕСПУБЛИКА СТОЛИЦА

1) Башкортостан а) Симферополь

2) Хакасия б) Уфа

3) Чувашия в) Абакан

4) Крым г) Чебоксары

10.Дополните утверждение.

Уральский природно-хозяйственный регион расположен на стыке

____________________ и ______________________ экономических

зон. Урал граничит с _________________ природно-хозяйственными

регионами в составе России и имеет выход на государственную границу

с ______________________________________/

4.Литература:

Материалы, необходимые для выполнения задания.