Учебная программа курса «Стили русской речи» (стр. 3 )

7) беседа с преподавателем в интерактивном режиме по изученной теме;

8) выполнение итогового теста.

Детализация:

Темы лекций	Вид занятий	Длительность, академ. час	Примечание
Лекция 1 Речевая ситуация и стиль в современном русском коммуникативном пространстве. Норма как основа коммуникации	просмотр видеолекции	2	Видеолекция, сопровождаемая мультимедийными материалами, продолжительность 2 академических часа. Лекция имеет основной задачей введение в проблематику функциональной стилистики современного русского языка, знакомит с основными стилистическими явлениями и понятиями.
самостоятельная работа	4-6	Изучение дополнительной литературы к лекции.
прохождение тестирования по результатам изучения Лекции 1.	0,2-0,5	Тестирование по вопросам, составленным по материалу лекции 1.
интерактивное общение	1-2	Общение в интерактивном режиме по вопросам Лекции 1.
Лекция 2 Разговорный стиль русской речи	просмотр видеолекции	2	Видеолекция, сопровождаемая мультимедийными материалами, продолжительность 2 академических часа. Лекция представляет основные экстралингвистические и лингвистические черты разговорного стиля русского языка.
самостоятельная работа	4-6	Изучение дополнительной литературы к лекции.
прохождение тестирования по результатам изучения Лекции 2.	0,2-0,5	Тестирование по вопросам, составленным по материалу лекции 2.
интерактивное общение	1-2	Общение в интерактивном режиме по вопросам Лекции 2.
Лекция 3 Официально-деловой стиль русской речи (черты, языковые особенности, речевой этикет)	просмотр видеолекции	2	Видеолекция, сопровождаемая мультимедийными материалами, продолжительность 2 академических часа. Лекция представляет особенности делового стиля, знакомит с основными жанрами официально-делового стиля и возможными нарушениями норм в текстах делового стиля.
самостоятельная работа	4-6	Изучение дополнительной литературы к лекции.
домашнее задание	1-2	Написание эссе по результатам изучения дополнительной литературы.
прохождение тестирования по результатам изучения Лекции 3.	0,2-0,5	Тестирование по вопросам, составленным по материалу лекции 3.
Интерактивное общение	1-2	Общение в интерактивном режиме по вопросам Лекции 3.
Лекция 4 Художественный стиль русского языка	просмотр видеолекции	2	Видеолекция, сопровождаемая мультимедийными материалами, продолжительность 2 академических часа. В лекции представлена проблема выделения художественного стиля, выделены особенности поэтической речи.
самостоятельная работа	4-6	Изучение дополнительной литературы к лекции.
прохождение тестирования по результатам изучения Лекции 4.	0,2-0.5	Тестирование по вопросам, составленным по материалу лекции 4.
интерактивное общение	1-2	Общение в интерактивном режиме по вопросам Лекции 4.
Лекция 5 Научный стиль русской речи	просмотр видеолекции	2	Видеолекция, сопровождаемая мультимедийными материалами, продолжительность 2 академических часа. В лекции представлены основные языковые черты, жанры научного стиля.
самостоятельная работа	4-6	Изучение дополнительной литературы к лекции.
прохождение тестирования по результатам изучения Лекции 5.	0,2-0,5	Тестирование по вопросам, составленным по материалу лекции 5.
домашнее задание	1-2	Написание эссе по проблемам, поставленным в лекциях и по результатам изучения дополнительной литературы.
интерактивное общение	1-2	Общение в интерактивном режиме по вопросам Лекции 5.
Лекция 6 Публицистический стиль русской речи (черты, языковые особенности, основные жанры)	просмотр видеолекции	2	Видеолекция, сопровождаемая мультимедийными материалами, продолжительность 2 академических часа. Лекция сопоставляет понятия публицистики и публицистического стиля русского языка, знакомит слушателей с основными жанрами публицистического стиля.
самостоятельная работа	4-6	Изучение дополнительной литературы к лекции 6.
прохождение тестирования по результатам изучения Лекции 6.	0,2-0,5	Тестирование по вопросам, составленным по материалу лекции 6.
интерактивное общение	1-2	Общение в интерактивном режиме по вопросам Лекции 6.
Итоговое тестирование по курсу
ИТОГО:		42 - 67,5

Формы контроля знаний:

1) самопроверка по ходу прослушивания лекции (тестовые задания);

2) написание эссе;

3) проверка эссе в мультирежиме (группой слушателей курса);

4) выполнение теста в конце изучения темы (модуля);

5) выполнение итогового теста.

V. Методические рекомендации

Темы лекций	Вид учебных занятий	Методическая цель	Методические рекомендации
Лекция 1 Речевая ситуация и стиль в современном русском коммуникативном пространстве. Норма как основа коммуникации	Просмотр видеолекции	Лекция имеет целью формирование представлений о проблематике функциональной стилистики современного русского языка, знакомит с основными стилистическими явлениями и понятиями.	Усвоение материала лекции обеспечивается: 1) чтением рекомендованной литературы 2) соотнесением фактографического материала лекции с иллюстративным (слайды); 3) самопроверкой по ходу слушания лекции (выполнением тестовых заданий)
Самостоятельная работа: изучение основной и дополнительной литературы по теме	Закрепление представлений, сформированных в ходе лекции. Расширение языкового и общекультурного кругозора слушателей	Соотнесение полученных в ходе лекции знаний с базовыми сведениями по данной теме
Прохождение тестирования по результатам изучения темы Модуля 1	Выяснение уровня освоения лекционного материала и литературы по теме	Обязательным условием успешного выполнения теста является знание основных языковых и стилистических фактов (материал лекции), чтение рекомендованной литературы
Интерактивное общение преподавателя со слушателями курса	Целью является разрешение трудностей, возникших в ходе восприятия лекции и самостоятельной работы слушателей	Вопросы преподавателю могут быть заданы как по материалу лекции, так и по материалу рекомендованной литературы
Лекция 2 Разговорный стиль русской речи	Просмотр видеолекции	Лекция представляет основные экстралингвистические и лингвистические черты разговорного стиля русского языка. Современные процессы, связанные с разговорной речью. Демократизацию языка.	Усвоение материала лекции обеспечивается: 1) чтением рекомендованной литературы; 2) соотнесением фактографического материала лекции с иллюстративным (слайды); 3) самопроверкой по ходу слушания лекции (выполнением тестовых заданий)
Самостоятельная работа: изучение основной и дополнительной литературы по теме	Закрепление представлений, сформированных в ходе лекции. Расширение лингвистического, коммуникативного и общекультурного кругозора слушателей	Соотнесение полученных в ходе лекции знаний с базовыми сведениями по данной теме
Прохождение тестирования по результатам изучения темы Модуля 2	Выяснение уровня освоения лекционного материала и литературы по теме	Обязательным условием успешного выполнения теста является знание основных лингвистических и стилиститических фактов (материал лекции), чтение рекомендованной литературы
Интерактивное общение преподавателя со слушателями курса	Целью является разрешение трудностей, возникших в ходе восприятия лекции и самостоятельной работы слушателей	Вопросы преподавателю могут быть заданы как по материалу лекции, так и по материалу рекомендованной литературы
Лекция 3 Официально-деловой стиль русской речи (черты, языковые особенности, речевой этикет)	Просмотр видеолекции	Лекция представляет особенности делового стиля, знакомит с основными жанрами официально-делового стиля и возможными нарушениями норм в текстах делового стиля.	Усвоение материала лекции обеспечивается: 1) чтением рекомендованной литературы; 2) соотнесением фактографического материала лекции с иллюстративным (слайды); 3) самопроверкой по ходу слушания лекции (выполнением тестовых заданий)
Самостоятельная работа: изучение основной и дополнительной литературы по теме	Закрепление представлений, сформированных в ходе лекции. Расширение лингвистического и общекультурного кругозора слушателей	Соотнесение полученных в ходе лекции знаний с базовыми сведениями по данной теме
Прохождение тестирования по результатам изучения темы Модуля 3	Выяснение уровня освоения лекционного материала и литературы по теме	Обязательным условием успешного выполнения теста является знание основных лингвистических и стилиститических фактов (материал лекции), чтение рекомендованной литературы
Домашнее задание 1.написание эссе по результатам изучения дополнительной литературы. 2. Анализ стилевой принадлежности текста.	Цель написания эссе – выяснение способности слушателей курса самостоятельно находит дополнительную информацию по темам и сопоставлять стилистические факты. Цель анализа стилевой принадлежности текста является проверка способности слушателей курса применять на практике знания, полученные в ходе слушания лекции и изучения рекомендованной литературы.	Дать инструкцию анализа стилевой принадлежности текста.
Интерактивное общение преподавателя со слушателями курса	Целью является разрешение трудностей, возникших в ходе восприятия лекции и самостоятельной работы слушателей	Вопросы преподавателю могут быть заданы как по материалу лекции, так и по материалу рекомендованной литературы
Лекция 4 Художественный стиль русского языка	Просмотр видеолекции	В лекции представлена проблема выделения художественного стиля, выделены особенности поэтической речи. Дано понятие идиостиля.	Усвоение материала лекции обеспечивается: 1) чтением рекомендованной литературы; 2) соотнесением фактографического материала лекции с иллюстративным (слайды); 3) самопроверкой по ходу слушания лекции (выполнением тестовых заданий)
Самостоятельная работа: изучение основной и дополнительной литературы по теме	Закрепление представлений, сформированных в ходе лекции. Расширение лингвистического и общекультурного кругозора слушателей	Соотнесение полученных в ходе лекции знаний с базовыми сведениями по данной теме
Прохождение тестирования по результатам изучения темы Модуля 4	Выяснение уровня освоения лекционного материала и литературы по теме	Обязательным условием успешного выполнения теста является знание основных лингвистических и стилиститических фактов (материал лекции), чтение рекомендованной литературы
Интерактивное общение преподавателя со слушателями курса	Целью является разрешение трудностей, возникших в ходе восприятия лекции и самостоятельной работы слушателей	Вопросы преподавателю могут быть заданы как по материалу лекции, так и по материалу рекомендованной литературы
Лекция 5 Научный стиль русской речи	Просмотр видеолекции	В лекции представлены основные языковые черты, жанры научного стиля. Целью лекции является сформировать представление о научном стиле как отражении особых функций языка – когнитивной, информационной, кумулятивной – и как реализации особого типа мышления.	Усвоение материала лекции обеспечивается: 1) чтением рекомендованной литературы; 2) соотнесением фактографического материала лекции с иллюстративным (слайды); 3) самопроверкой по ходу слушания лекции (выполнением тестовых заданий)
Самостоятельная работа: изучение основной и дополнительной литературы по теме	Закрепление представлений, сформированных в ходе лекции. Расширение лингвистического, языкового и общекультурного кругозора слушателей	Соотнесение полученных в ходе лекции знаний с базовыми сведениями по данной теме
Прохождение тестирования по результатам изучения темы Модуля 5	Выяснение уровня освоения лекционного материала и литературы по теме	Обязательным условием успешного выполнения теста является знание основных лингвистических и стилиститических фактов (материал лекции), чтение рекомендованной литературы
Домашнее задание: 1. анализ стилистических возможностей языковых единиц. 2. анализ стилевой принадлежности текста. 3. написание эссе.	Цель написания эссе – выяснение способности слушателей курса самостоятельно находит дополнительную информацию по темам и сопоставлять стилистические факты. Цель анализа стилевой принадлежности текста является проверка способности слушателей курса применять на практике знания, полученные в ходе слушания лекции и изучения рекомендованной литературы.	В качестве базового материала для написания эссе дать следующие источники: - Журналистское расследование. История метода и современная практика. СПб.-М., 2003. режим доступа: http://evartist. narod. ru/text14/53.htm) - Володина M. H. Проблема информационно-языковой культуры в современном обществе // Журналистика и культура русской речи на переломе тысячелетий: Рабочие материалы. М., 2002. - Лихачев Д. С., Макогоненко Г. П. , Древнерусская литература. Литература XVIII века, Серия: История русской литературы в 4-х томах. Режим доступа: //http://e-reading. ws/chapter. php/111899/76/Pruckov_-_Drevnerusskaya_literatura._Literatura_XVIII_veka. html - Каравашкин А. В. Русская средневековая публицистика: Иван Пересветов, Иван Грозный, Андрей Курбский. М. 2000. - Отечественная журналистика: вопросы теории и истории //Сб. статей. Екатеринбург: Тип. УрГУ, 2000. Дать инструкцию анализа стилевой принадлежности текста.
Интерактивное общение преподавателя со слушателями курса	Целью является разрешение трудностей, возникших в ходе восприятия лекции и самостоятельной работы слушателей	Вопросы преподавателю могут быть заданы как по материалу лекции, так и по материалу рекомендованной литературы
Лекция 6 Публицистический стиль русской речи (черты, языковые особенности, основные жанры)	Просмотр видеолекции	Лекция сопоставляет понятия публицистики и публицистического стиля русского языка, прослеживает историю публицистики в России, знакомит слушателей с основными жанрами публицистического стиля.	Усвоение материала лекции обеспечивается: 1) чтением рекомендованной литературы; 2) соотнесением фактографического материала лекции с иллюстративным (слайды); 3) самопроверкой по ходу слушания лекции (выполнением тестовых заданий)
Самостоятельная работа: изучение основной и дополнительной литературы по теме	Закрепление представлений, сформированных в ходе лекции. Расширение лингвистического, языкового и общекультурного кругозора слушателей	Соотнесение полученных в ходе лекции знаний с базовыми сведениями по данной теме
Прохождение тестирования по результатам изучения темы Модуля 6	Выяснение уровня освоения лекционного материала и литературы по теме	Обязательным условием успешного выполнения теста является знание основных лингвистических и стилиститических фактов (материал лекции), чтение рекомендованной литературы
Интерактивное общение преподавателя со слушателями курса	Целью является разрешение трудностей, возникших в ходе восприятия лекции и самостоятельной работы слушателей	Вопросы преподавателю могут быть заданы как по материалу лекции, так и по материалу рекомендованной литературы
Итоговое тестирование	Выяснение уровня освоения проблематики курса	Обязательным условием успешного выполнения итогового теста является поэтапное освоение всех тем (модулей)

VI. Список литературы по курсу