Программа государственной итоговой аттестации по основной образовательной программе подготовки научно-педагогических кадров по направлению (стр. 1 )

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«АЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИМ. И. И. ПОЛЗУНОВА»

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по научно-инновационной работе

_______________________

«____»____________ 2015 г.

ПРОГРАММА ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ

по основной образовательной программе подготовки научно-педагогических кадров по направлению

38.06.01 Экономика

для профиля:

08.00.05 Экономика и управление народным хозяйством

Квалификация: Исследователь. Преподаватель исследователь

Барнаул 2015

1 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1 Цели и задачи ГИА

Целью ГИА является установление уровня подготовки выпускника к выполнению профессиональных задач и соответствия его подготовки требованиям государственного образовательного стандарта по направлению к основной образовательной программе высшего образования подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре по направлению 38.06.01 Экономика.

Задачами ГИА являются проверки уровней сформированности компетенций, определенных ФГОС, ООП АлтГТУ по направлению 38.06.01 Экономика и отнесенных учебным планом ООП к освоению на завершающем этапе в процессе государственной итоговой аттестации.

1.2 Виды государственных аттестационных испытаний

Государственная итоговая аттестация аспирантов проходит в соответствии с «Положением о порядке проведения государственной итоговой аттестации аспирантов в Федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего образования «Алтайский государственный технический университет им. » и осуществляется в форме:

– подготовки к сдаче и сдачи государственного экзамена;

– представления научного доклада об основных результатах подготовленной научно-квалификационной работы (диссертации).

Государственный экзамен проводится в форме двух испытаний:

1)  устного междисциплинарного экзамена по комплексу дисциплин (модулей):

- ряду разделов специальной дисциплины, одноименной с названием профиля обучаемых,

- общепрофессиональным дисциплинам направления:

·  «Профессиональные компетенции преподавателя технического вуза»;

·  «Методы статистической обработки в научных исследованиях»;

·  «Методология подготовки написания диссертации»;

·  «Язык и стиль научного изложения»;

·  «Педагогическая практика».

С распределением вопросов перечисленных дисциплин по разным экзаменационным билетам.

2) защиты (с презентацией) индивидуального творческого задания по разработке рабочей программы учебной дисциплины, одноимённой с названием научно-квалификационной работы (диссертации).

1.3 Сроки проведения государственной итоговой аттестации

Сроки проведения ГИА зафиксированы в календарном учебном графике ООП по направлению 38.06.01 Экономика в пределах норм установленных ФГОС.

1.4 Виды профессиональной деятельности, к которой готовятся выпускники данного направления подготовки согласно ФГОС:

- научно-исследовательская деятельность в области экономики:

- фундаментальные исследования в области экономической теории и финансов;

- исследования в области истории экономических процессов, истории экономических учений и развития методологии экономического анализа;

- исследования национальной и мировой финансовых систем;

- общегосударственных, территориальных и местных финансов;

- финансов хозяйствующих субъектов;

- финансов домохозяйств;

- рынка ценных бумаг и валютного рынка;

- рынок страховых услуг;

- денежного рынка, денежной системы и денежного оборота;

- оценочной деятельности;

- кредитных отношений, банков и иных финансово-кредитных организаций;

- разработка и совершенствование математических и инструментальных методов экономического анализа, методов анализа экономической статистики и бухгалтерского учета;

- прикладные экономические исследования на основе фундаментальных методов экономического анализа;

- исследование проблем становления и развития теории и практики управления организациями как социальными и экономическими системами с целью вскрытия устойчивых связей и закономерностей, определяющих природу и содержание этих проблем, логику и механизмы их разрешения;

- выявление, анализ и разрешение проблем инновационного развития национальной экономики, управления основными параметрами инновационных процессов в современной экономике, научно-технического и организационного обновления социально-экономических систем, а также методов и инструментов оценки результатов инновационной деятельности;

- планирование, организация и управление потоками материальных, информационных, финансовых и людских ресурсов с целью их рационализации;

- спрос и предложение, структура и развитие рынков, их исследование и сегментация, рыночное позиционирование продуктов и компаний, конкурентоспособность и конкуренция, концепции маркетинга, методы и формы управления маркетинговой деятельностью в организации в современных условиях развития российской экономики и глобализации рынков;

- исследования, раскрывающие источники и механизмы достижения фирмами конкурентных преимуществ на современных рынках, новейшие явления и тенденции мировой практики управления компаниями;

- фундаментальные и прикладные исследования отраслевых, региональных и мировых рынков;

- организационно-хозяйственной деятельности субъектов рынка;

- разработка теоретических и методологических принципов, методов и способов управления социальными и экономическими системами;

- анализ современных тенденций и прогнозов развития экономики, определение научно обоснованных организационно-экономических форм деятельности;

- совершенствование методов управления и государственного регулирования;

- изучение закономерностей и тенденций развития системы ведения предпринимательской деятельности;

- методологии, теории формирования и развития предпринимательства.

- преподавательская деятельность:

- разработка учебных курсов по областям профессиональной деятельности, в том числе на основе результатов проведенных теоретических и эмпирических исследований, включая подготовку методических материалов, учебных пособий и учебников;

- преподавание экономических дисциплин и учебно-методическая работа по областям профессиональной деятельности;

- ведение научно-исследовательской работы в образовательной организации, в том числе руководство научно-исследовательской работой студентов.

2 ТРЕБОВАНИЯ К ОБУЧАЕМОМУ, ПРЕДЪЯВЛЯЕМЫЕ НА ЭТАПЕ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ

2.1 Перечень компетенций, уровень сформированности которых оценивается ГЭК

Универсальные:

¨  способность следовать этическим нормам в профессиональной деятельности (УК-5);

¨  способность планировать и решать задачи собственного профессионального и личностного развития (УК-6).

Общепрофессиональные:

· способность самостоятельно осуществлять научно-исследовательскую деятельность в соответствующей профессиональной области с использованием современных методов исследования и информационно-коммуникационных технологий (ОПК-1);

· готовность организовать работу исследовательского коллектива в научной отрасли, соответствующей направлению подготовки (ОПК-2);

· готовность к преподавательской деятельности по образовательным программам высшего образования (ОПК-3).

Профессиональные:

¨  владение методами экономического анализа поведения экономических агентов и рынков в глобальной среде (ПК-1);

¨  владение методами стратегического анализа отраслей, промышленных комплексов и предприятий (ПК-2);

¨  владение методами исследований экономических отношений, возникающих в процессе развития народного хозяйства; методами, механизмами и технологиями институциональных преобразований в условиях рыночной экономики (ПК-3);

¨  умение разрабатывать корпоративную стратегию, использовать современные методы управления в экономических системах (ПК-4);

¨  способность выявлять методические проблемы экономики промышленности как науки, разрабатывать методические основы и методы их решения (ПК-5);

¨  способность предоставлять результаты исследований в виде научного отчета (диссертации, научного доклада, статьи в научных изданиях) (ПК-6);

¨  владение современными методами и методиками преподавания экономических и управленческих дисциплин (ПК-7);

¨  готовность к преподавательской деятельности в области профессиональных дисциплин по профилю «Экономика и управление народным хозяйством» (ПК-8).

2.2 Показатели освоения результатов образовательной программы

Таблица 1

Код компетенций	Показатели освоения
знать	уметь	владеть
УК-5	этические нормы, применяемые в соответствующей области профессиональной деятельности (организация НИР)	принимать решения и выстраивать линию профессионального поведения с учетом этических норм, принятых в соответствующей области профессиональной деятельности (организация НИР)	навыками организации работы исследовательского и педагогического коллектива на основе соблюдения принципов профессиональной этики (организация НИР)
УК-6	содержание процесса целеполагания профессионального и личностного развития, его особенности и способы реализации при решении профессиональных задач, исходя из этапов карьерного роста и требований рынка труда (организация НИР)	формулировать цели личностного и профессионального развития и условия их достижения, исходя из тенденций развития области профессиональной деятельности, этапов профессионального роста, индивидуально-личностных особенностей (организация НИР)	осуществлять личностный выбор в различных профессиональных и морально-ценностных ситуациях, оценивать последствия принятого решения и нести за него ответственность перед собой и обществом (организация НИР)
ОПК-1	современные способы использования информационно-коммуникационных технологий в выбранной сфере деятельности	выбирать и применять в профессиональной деятельности экспериментальные и расчетно-теоретические методы исследования	навыками поиска (в том числе с использованием информационных систем и баз данных) и критического канализа информации по тематике проводимых исследований; навыками представления и продвижения результатов интеллектуальной деятельности
ОПК-2	базовые принципы и методы организации работы исследовательского коллектива в научной отрасли, соответствующей направлению подготовки.	составлять общий план работы исследовательского коллектива по заданной теме, предлагать методы исследования и способы обработки результатов; проводить исследования по согласованному с коллективом плану, представлять полученные результаты	навыками поиска (в том числе с использованием информационных систем и баз данных) и критического анализа информации по тематике проводимых исследований; навыками планирования научного исследования, анализа получаемых результатов и формулировки выводов; навыками представления и продвижения результатов интеллектуальной деятельности
ОПК-3	цели и задачи учебной дисциплины, методические приемы, применяемые при проведении конкретного вида учебной работы. (апробация и публикация)	доходчиво доносить до студентов содержание тем изучаемой учебной дисциплины; организовать работу группы студентов при проведении практических занятий; осуществлять организацию самостоятельной работы студентов и контролировать ее результаты (апробация и публикация)	культурой организации педагогического труда, техникой информативного, демонстрационного и речевого воздействия, совокупностью умений эффективного использования педагогических приемов и средств в целях качественного решения учебно-воспитательных задач (апробация и публикация)
ПК-1	закономерности функционирования современной экономики на макроуровне основные результаты новейших исследований, опубликованные в ведущих профессиональных журналах по проблемам макроэкономики; современные программные продукты, необходимые для решения экономико-статистических задач; (апробация и публикация)	применять современный математический инструментарий для решения содержательных экономических задач использовать современное программное обеспечение для решения экономико-статистических и эконометрических задач; формировать прогнозы развития конкретных экономических процессов на макроуровне (апробация и публикация)	методикой и методологией проведения научных исследований в профессиональной сфере навыками самостоятельной исследовательской работы; навыками микроэкономического и макроэкономического моделирования с применением современных инструментов (апробация и публикация)
ПК-2	закономерности функционирования современной экономики на уровне отраслей, промышленных комплексов и предприятий (актуальность тематики, практическая значимость)	применять современный математический инструментарий для решения содержательных экономических задач в сфере промышленности (доклад, отзыв руководителя)	методикой и методологией проведения научных исследований в сфере промышленности; навыками самостоятельной исследовательской работы (разработка мероприятий)
ПК-3	теоретические и методические вопросы и методы описания национальных, отраслевых и региональных экономических систем, явлений и процессов; основные закономерности и ключевые факторы развития экономики предприятий, комплексов и отраслей; методы и способы управления экономическими структурами; теории, концепции, подходы и парадигмы экономики и управления народным хозяйством (организация НИР)	анализировать процессы функционирования экономических систем, организаций и их подразделений в целях рационального управления экономикой; прогнозировать и планировать развитие экономических явлений, процессов и систем; оценивать эффективность методов управления экономикой (организация НИР)	конкретными методами и технологиями исследования и проектирования социально- экономических систем и процессов; методами анализа, планирования, прогнозирования, стратегического и оперативного 9 управления экономикой всех отраслей народного хозяйства; методами разработки и реализации производственных программ в отдельных отраслях экономики (организация НИР)
ПК-4	стратегии поведения экономических агентов; варианты стратегии поведения экономических агентов с учетом различных факторов; (организация НИР)	собирать, анализировать, обобщать информацию, необходимую для разработки стратегии поведения экономических агентов (организация НИР)	навыками разработки стратегии поведения экономических агентов (организация НИР)
ПК-5	основные результаты новейших исследований, опубликованные в ведущих профессиональных журналах по проблемам промышленности (апробация и публикация)	использовать современное программное обеспечение для решения экономико-статистических и эконометрических задач отраслей, промышленных комплексов и предприятий; формировать прогнозы развития конкретных экономических процессов в промышленности (апробация и публикация)	навыками микроэкономического моделирования с применением современных инструментов (апробация и публикация)
ПК-6	нормативные и методические документы в области экономики промышленности, требования к содержанию и правила оформления рукописей к публикации в рецензируемых научных изданиях (апробация и публикация)	представлять результаты НИР (в т. ч., диссертационной работы) академическому и бизнес-сообществу (апробация и публикация)	методами планирования, подготовки, проведения НИР, анализа полученных данных, формулировки выводов и рекомендаций по направлению "Экономика", профиль "Экономика и управление народным хозяйством" (апробация и публикация)
ПК-7	сущность общепедагогических методов и форм воспитания; особенности педагогических технологий и механизм их реализации в преподавании экономических и управленческих дисциплин; виды учебной работы, используемые в высших учебных заведениях (апробация и публикация)	создавать и развивать отношения со студентами, способствующие успешной педагогической деятельности; проектировать педагогическую деятельность в преподавании экономических и управленческих дисциплин; (апробация и публикация)	основными методическими приемами организации разных видов учебной работы; учебным материалом и содержанием экономических и управленческих дисциплин; методами организации самостоятельной работы студентов (апробация и публикация)
ПК-8	цели и задачи учебной дисциплины, методические приемы, применяемые при проведении конкретного вида учебной работы. (апробация и публикация)	доходчиво доносить до студентов содержание тем изучаемой учебной дисциплины; организовать работу группы студентов при проведении практических занятий; осуществлять организацию самостоятельной работы студентов и контролировать ее результаты (апробация и публикация)	культурой организации педагогического труда, техникой информативного, демонстрационного и речевого воздействия, совокупностью умений эффективного использования педагогических приемов и средств в целях качественного решения учебно-воспитательных задач (апробация и публикация)

3  МЕСТО  В СТРУКТУРЕ ООП