Рабочая программа по Русскому языку (стр. 6 )

В области регулятивных учебных действий:

•осуществлять самоконтроль и контроль полученного результата.

Формы и вопросы контроля

Виды контроля	Формы контроля
1. Текущий контроль	1.  Устный опрос 2.  Работа с карточками 3.  Проверочная работа 4.  Практическая работа 5.  Тестовые задания 6.  Словарный диктант 7.  Изложение 8.  Сочинение
2. Итоговый контроль	1.  Контрольная работа 2.  Контрольное списывание 3.  Контрольный тест 4.  Контрольное изложение 5.  Проект

УЧЕБНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

по русскому языку

Класс: 4

Учитель:

Количество часов:

Всего - 170 час; в неделю - 5 час.

Плановых контрольных уроков - 15 ч. (дикатанты - 8, контрольные тесты – 2, контрольные списывания – 2, контрольные изложения - 2);

Административных контрольных уроков – 2 ( входят в число плановых диктантов).

Планирование составлено на основе: Программа разработана на основе ФГОС начального общего образования, примерной программы (М: Просвещение, 2011) и авторской программы

Учебник Русский язык 4 класс: учебник для общеобразовательных учреждений в 2 ч /автор-составитель - , Москва «Дрофа», 2014 г.

Дополнительная литература:

ФГОС("РИТМ")., Поурочные разработки по русскому языку. 4 класс. К УМК , москва «Вако», 2015 г. Федотенко язык. 4 класс. Итоговая работа за курс начальной школы, Ростов на Дону, «Легион», 2013 Русский язык и математика. 1—4 классы. Тематические тестовые задания по всем темам начальной школы в формате экзамена / авт. - сост.: , . — Ярославль: развития», 2011. Журавлёва тестовый контроль в начальной школе. М: «Дрофа», 2014 г. В КИМы. Русский язык 4 класс. ФГОС. Изд: «Вако», 2015 г.

ЭОР:

Презентации с сайтов:

·  http://festival.1september. ru/

·  http://nsportal. ru/

·  http://ped-kopilka. ru/

·  http://www. rusedu. ru/

·  http://www. luchiki. ucoz. ru/

·  http://www. proshkolu. ru/

·  http://www. /l

·  http://www. nachalka. info/

·  http://www. uchportal. ru

РАЗВЁРНУТОЕ КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№	Тема урока	Кол-во часов	Тип урока	Характеристика деятельности учащихся или виды учебной деятельности	Виды контроля, измерители	Планируемые результаты освоения материала	Дом. задание	Дата проведения
								План	Факт
1	Тематический урок: «Готов к труду и обороне». Знакомство с учебником. Что мы знаем о слове.	1	Урок постановки учебной задачи	Письмо под диктовку Решение проблемной ситуации Словарная работа	Текущий Фронтальный опрос	Умение обобщать, анализировать, наблюдать.	Упр. 2 с. 3
2	Повторение: слово, предложение, текст.	1	Урок моделирования и преобразования модели	Словарная работа Работа в парах	Текущий Фронтальный опрос Словарный диктант	Умение определять закономерности, доказывать, опровергать.	Упр. 5 с. 5
3	Знаки препинания в предложении	1	Урок решения учебной задачи Урок решения учебной задачи Урок решения учебной задачи	Индивидуальная работа Работа с текстом Работа в парах	Текущий Индивидуальный опрос	Умение работать по заданному плану, алгоритму.	Упр. 7 с. 6
4	Главные и второстепенные члены предложения	1	Главные и второстепенные члены предложения. Порядок слов в предложении. Знаки препинания в конце предложения (точка, вопросительный, восклицательный знаки)	Текущий	Умение решать учебные задачи. Знать признаки изученных частей речи. Уметь соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации	Упр. 10 с. 8
5	Связи в предложении	1	Различение слова, словосочетания и предложения. Разновидности предложений по цели высказывания и эмоциональной окраске.	Текущий	Умение выстраивать монологическую речь. Знать типы предложений по цели высказывания и эмоциональной окраске. Уметь применять изученные правила	Упр. 12 с. 9
6	Текст	1	Урок моделирования и преобразования модели Урок решения учебной задачи	Разновидности текстов ( повествовательный, описательный, рассуждение), работа в парах Индивидуальная работа	Текущий Фронтальный опрос	Умение составлять устный и письменный текст.	Упр. 14 с. 11, выучить три типа текста
7	Звуки, буквы, слог; ударение в словах	1	Работа в парах Словарная работа Анализ текста	Текущий Индивидуальный	Умение производить фонетический разбор слова; распознавать ударный и безударный слоги	Упр. 22 с. 15
8	Состав слова. Роль каждой части слова в языке.	1	Урок решения учебной задачи	Анализ слова Систематизация знаний Работа в парах	Текущий Фронтальный опрос	Знать морфемный состав слова; уметь разбирать слово по составу.	Упр. 30 с. 18
9	Обобщение знаний о корне слова, приставках. Суффиксах и окончаниях	1	Урок моделирования и преобразования модели	Словарная работа Отработка умения разбирать слово по составу	Упр.33,с.19
10	Правописание гласных и согласных в корнях слов.	1	Урок моделирования и преобразования модели	Словарная работа Отработка умения разбирать слово по составу	Текущий Словарный диктант	Умение работать по заданному плану, алгоритму. Умение осознанно писать слова с безударными гласными	Упр. 38 с. 22
11	Упражнения в написании корня слова	1	Урок моделирования и преобразования модели Урок решения учебной задачи Урок решения учебной задачи	Работа в парах Словарная работа	Текущий Обучающий тест	Умения проверять написание безударных гласных корня	Упр. 43 с. 24
12	Правописание слов с непроизносимыми и двойными согласными	1	Развитие навыка проверки написания непроизносимых согласных, запоминание слов с двойными согласными	Текущий Словарный диктант	Умение осознанно писать слова с непроизносимыми и двойными согласными	Упр.50,с.27
13	Изложение повествовательного текста	1	Составление плана текста. Изложение содержания прочитанного текста	Текущий	Уметь создавать несложные монологические тексты на доступные детям темы в форме повествования и описания	Упр. 51 с. 27
14	Приставки и предлоги. Анализ ошибок, допущенных в изложении	1	Урок моделирования и преобразования модели Урок решения частных задач с применением открытого способа	Работа по различению приставок и предлогов, правильным написанием и употреблением их в речи	Текущий. Словарный диктант	Умение работать по заданному плану, алгоритм Уметь анализировать предложение, выполнять работу над ошибками	Упр. 56 с. 30
15	Разделительные Ъ и Ь знаки	1	Письмо под диктовку Работа в парах Самостоятельная работа	Текущий Словарно-орфографическая работа	Умение употреблять в словах разделительные Ъ и Ь знаки; отличать мягкий знак от разделительного мягкого знака	Упр. 61 с. 33
16	Части речи. Имя существительное.	1	Урок моделирования и преобразования модели	Имя существительное, значение и употребление.	Текущий	Знать лексико-грамматические признаки имен существительных. Уметь употреблять существительные;	Упр. 67 с. 35
17	Контрольный диктант №1 по теме «Повторение изученного в 3 классе»	1	Урок контроля и оценки	Письмо под диктовку в соответствии с изученными правилами	Итоговый Диктант (текст 75– 80 слов) с грамматическим заданием	Уметь применять изученные правила орфографии и пунктуации в контрольной работе
18-20	Склонение имён существительных	3	Урок решения учебной задачи	Знакомство со склонением имён существительных как с изменением формы слова, анализ ошибок диктанта, разбор слов по составу	Текущий,	Знать отличи-тельные признаки трёх склонений имён существитель-ных. Уметь склонять по падежам	Упр. 73 с. 37 __ Индивид. д/з_______
21	Имя прилагательное. Повторение.	1	Урок решения учебной задачи Урок моделирования и преобразования модели	Словарная работа Дидактическая игра Работа с учебником	Текущий Фронтальный опрос	Знать существенные признаки имен прилагательных как части речи	Упр. 78 с. 40
22	Глагол. Повторение.	1	Словарно-орфографическая работа Работа в парах Дидактическая игра	Знать существенные признаки глагола как части речи	Упр. 82 с. 43
23	Изложение повествовательного текста	1	Урок решения учебной задачи	Составление плана текста. Изложение содержания прочитанного текста	Текущий	Уметь создавать несложные монологические тексты на доступные детям темы в форме повествования и описания	Напишите описательный текст о медведях
24	Однородные члены предложения. Анализ ошибок, допущенных в изложении	1	Урок постановки учебной задачи	Однородные члены предложения. Запятая в предложе- ниях с однородными членами	Текущий. Словарный диктант	Знать признаки однородных членов предложения; подлежащих.Уметь расставлять знаки препинания в предложениях с однородными членами.	Упр. 86 с. 45
24	Упражнения в распознавании однородных членов предложения. Запятая в предложении с однородными членами без союзов	1	Урок решения учебной задачи	Однородные члены предложения. Запятая в предложениях с однород-ными членами	Текущий. Фронтальный опрос	Умение правильно употреблять запятую в предложениях с однородными членами без союзов	Упр. 89 с.48
25	Однородные члены предложения с союзами	1	Урок решения учебной задачи Урок решения частных задач с применением открытого способа	Однородные члены предложения. Запятая в предложениях с однород-ными членами. Союзы, их роль в речи	Текущий. Фронтальный опрос Обучающий тест	Умение выстраивать монологическую речь.	Упр. 93 с. 50
26-27	Однородные члены предложения, соединенные союзами И, А, НО	2	Умение правильно употреблять в речи предложения с однородными членами ; разбирать предложения по членам предложения	Упр. 98 с. 52 / Составить 3-4 предложения с однородными членами
28	Упражнение в правильном построении предложений с однородными членами	1	Урок решения учебной задачи	Текущий Фронтальный опрос	Умение строить предложения с однородными членами; употреблять их в речи	Упр. 100 с.53
29	Контрольный диктант №2по теме «Однородные члены предложения»	1	Урок контроля и оценки	Письмо под диктовку в соответствии с изученными правилами	Итоговый Диктант с грамматическим заданием	Уметь применять изученные правила орфографии и пунктуации в контрольной работе
30	Анализ контрольной работы. Закрепление.	1	Урок решения учебной задачи	Словарная работа Работа в парах	Текущий Фронтальный опрос	Умение самостоятельно применять способы самоконтроля.	Записать в тетради загадки (5-6), с од-нородными членами
31	Тема и основная мысль текста. Заголовок текста	1	Урок моделирования и преобразования модели	Работа с текстом Работа в парах Дидактическая игра	Текущий Фронтальный опрос	Умение сопоставлять тему и основную мысль текста; уметь составлять текст исходя из темы, опираясь на основную мысль.	Упр. 106 с. 57
32	План текста. Изложение.	1	Урок решения учебной задачи	Составление плана текста. Изложение содержания прочитанного текста	Текущий Изложение	Умение озаглавливать текст; составлять план текста с опорой на тему и основную мысль	Упр.108 с.60
33	Работа над ошибками, допущенными в изложении	1	Урок решения учебной задачи	Работа в парах Фронтальная работа	Текущий	Умение проверять необходимую информацию в словарях. Уметь анализировать предложение, выполнять работу над ошибками	Индивидуальные д/з
34	Склонение имён существительных	1	Урок решения учебной задачи	Склонение имён существительных Упражнения в определение падежа имён существительных	Текущий	Уметь склонять существительные по падежам, пользоваться индивидуальными таблицами падежей	Упр.113.с.63-64
35	Упражнение в склонении имен существительных. Несклоняемые имена существительные.	1	Урок моделирования и преобразования модели	Имя существительное, значение и употребление. Различение имен существительных, отвечающих на вопросы «кто?», «что?»; имен существительных мужского, женского и среднего рода. Изменение существительных по числам и падежам	Текущий Обучающий тест	Умение работать в парах. Знать лексико-грамматические признаки имен существительных. Уметь употреблять существительные; определять число, род, падеж существительных	Упр. 114 с. 64
36	Именительный падеж имен существительных.	1	Урок решения учебной задачи	Изменение существительных по числам и падежам	Текущий Обучающий тест	Уметь определять именительный падеж имен существительных; знать особенности имен существительных в именительном падеже	Упр. 119 с.66
37	Родительный падеж имен существительных.	1	Урок решения учебной задачи	Изменение существительных по числам и падежам	Текущий Обучающий тест	Уметь употреблять в речи существительные в родительном падеже; знать основные признаки Р. п., его вопросы и предлоги	Упр. 125 с. 69
38	Дательный падеж имен существительных.	1	Урок моделирования и преобразования модели	Работа в парах Изменение существительных по числам и падежам	Текущий Обучающий тест	Умение работать в парах. Знать особенности имен существительных в Д. п.	Упр. 128 с. 70
39	Винительный падеж имен существительных	1	Урок моделирования и преобразования модели	Изменение существительных по числам и падежам Работа в парах	Текущий Обучающий тест	Уметь различать именительный и винительный падежи имен существительных; знать особенности В. п.	Упр. 135 с. 74
40	Творительный падеж имен существительных.	1	Урок моделирования и преобразования модели	Изменение существительных по числам и падежам	Текущий Обучающий тест	Уметь правильно употреблять имена существительные в Т. п. ; знать особенности Т. п.	Упр. 139 с. 75
41	Предложный падеж	1	Урок моделирования и преобразования модели	Изменение существительных по числам и падежам	Текущий Обучающий тест	Уметь правильно употреблять имена существительные в П. п. ; знать особенности П. п.	Упр.144,с.77
42	Именительный и винительный падеж	1	Урок моделирования и преобразования модели	Изменение существительных по числам и падежам	Текущий Обучающий тест	Уметь правильно употреблять имена существительные в И. п. и В. п.. ;	Упр.151 ,с.80
43	Винительный и предложный падежи ( в сопоставлении)	1	Урок моделирования и преобразования модели	Изменение существительных по числам и падежам	Текущий Обучающий тест	Уметь различать В. п. и П. п.,знать особенности склонения и. с.	Упр.159, с.84
44	Контрольный диктант №3 по теме «Падежи русского языка»	1	Урок контроля и оценки	Письмо под диктовку в соответствии с изученными правилами	Итоговый Диктант	Применение ЗУН	Упр.157,с.83
45	Работа над ошибками	1	Урок моделирования и преобразования модели	Изменение существительных по числам и падежам	Текущий	Уметь склонять имена существительные по падежам	Упр.161, с.85
46	Повторение сведений о падежах имен существительных.	1	Урок моделирования и преобразования модели		Текущий Текущий Фронтальный опрос Грамматическое задание	Умение выстраивать монологическую речь.	Написать мини – сочинение на свободную тему
47	Изложение. Структура повествовательного текста	1	Урок решения учебной задачи	Составление плана текста. Изложение содержания прочитанного текста	Изложение	Умение проверять необходимую информацию в словарях.	Написать мини-сочинение на свободную тему
48	Три типа склонения имен существительных в единственном числе. Работа над ошибками.	1	Урок решения учебной задачи	Работа в парах Дифференцированная работа	Текущий Работа над ошибками	Иметь понятие о трех типах склонения имен существительных в единственном числе	Упр. 168 с. 89 ,
49	Упражнение в определении склонений имен существительных.	1	Урок решения учебной задачи	Различение первого, второго, третьего склонения имен существительных	Текущий. Словарная работа	Знать признаки 1-, 2-, 3-го склонения имен существительных. Уметь определять склонение имен существительных.	Упр. 173 с.91
50	Упражнение в распознавании типа склонения имен существительных, употребленных в косвенных падежах.	1	Урок моделирования и преобразования модели	Различение первого, второго, третьего склонения имен существительных	Текущий Обучающий тест	Уметь анализировать слово; определять склонение имен существительных;	Упр. 176 с92-93, выучить памятку с. 91
51	Ударные и безударные окончания имен существительных в единственном числе.	1	Урок постановки учебной задачи	Правописание без- ударных падежных окончаний имен существительных 1-, 2-, 3-го склонения (кроме существительных на - мя, - ий, - ья, - ье, - ия, - ов, - ин)	Текущий Обучающий тест	Знать грамматические признаки имени существительного. Уметь находить способы проверки написания слов с ударными и безударными падежными окончаниями имен существительных	Упр. 183 с. 95
52	Правописание безударных падежных окончаний имен существительных 1, 2, 3-го склонения.	1	Урок решения учебной задачи	Работа по теме урока Словарно-орфографическая работа Работа в парах	Текущий Фронтальный опрос	Уметь различать и проверять безударные окончания существительных одного и того же склонения	Упр. 193 с. 101
53	Правописание окончаний существительных в Р. падеже.	1	Урок моделирования и преобразования модели	Правописание без- ударных падежных окончаний имен существительных 1-, 2-, 3-го склонения	Текущий. Выборочный диктант		Упр. 188 с. 98
54	Контрольное изложение №1. Повествовательный текст с элементами описания.	1	Урок контроля и оценки	Отличие письменной речи от устной. Составление плана	Итоговый	Умение выделять в тексте существенное и точно передавать содержимое. Знать грамматические признаки имени существительного.	Упр. 192 с. 100
55	Правописание безударных окончаний имен существительных в Д. п. Работа над ошибками	1	Урок моделирования и преобразования модели Урок моделирования и преобразования модели Урок моделирования и преобразования модели	Работа с учебником Работа в парах Работа по теме урока ( индивидуальная)	Текущий Индивидуальная карточка Выборочный диктант	Уметь различать и проверять безударные окончания существительных одного и того же склонения	Упр. 195 с. 102
56-57	Правописание безударных окончаний существительных в Р. п. и Д. п. падежах.	2	Буквенный диктант Словарно-орфографическая работа	Текущий		Упр. 199 с. 104 Упр. 203 с. 106 \
58	Р. п. и В. п. падежи имён существительных 1-го и 2-го склонения.	1	Правописание без- ударных падежных окончаний имен существительных 1-, 2-, 3-го склонения	Текущий	Уметь различать типы склонения имен существительных (1, 2, 3-е); правильно писать окончания имен существительных	Упр. 207.с.108
59	Контрольное списывание №1 по теме «Правописание падежных окончаний имён существительных»	1	Урок контроля и оценки	Запись текста под диктовку	Итоговый Контрольное списывание текста	Уметь писать падежные окончания существительных без ошибок
60	Работа над ошибками контрольного списывания.	1	Урок решения учебной задачи	Письмо под диктовку Работа в парах Взаимопроверка	Словарный диктант Текущий		Упр. 213 с. 110
61	Правописание окончаний имён существительных в П. п. падеже	1	Урок решения учебной задачи	Работа с учебником Самостоятельная работа по теме урока	Текущий Фронтальный опрос	Знать особенности употребления существительных в П. п. и правописание окончаний	Упр. 218 с. 112
62	Контрольный диктант №4 по теме «Правописание падежных окончаний имён существительных»	1	Урок контроля и оценки	яприменение полученных знаний на практике	Итоговый Диктант	Уметь писать падежные окончания существительных без ошибок	Индивидуальные д\з
63-65	Правописание безударных окончаний существительных в Р. п., Д. п, и П. п	3	Урок моделирования и преобразования модели	. Правописание безударных падежных окончаний имен существительных 1-, 2-, 3-го склонения	Текущий Выборочный диктант	Знать грамматические признаки имени существительного. Уметь находить способы проверки написания слов; соблюдать изученные нормы орфографии и пунктуации	Упр. 228 с. 116-117 / Упр.235с.119 \ Упр.237 с.120
66	Склонение имён существительных во множественном числе. Именительный падеж множественного числа	1	Урок постановки учебной задачи	Изменение имен существительных по падежам и числам. Чтение и понимание учебного текста, формулировок заданий, правил, определений. Выборочное чтение: нахождение необходимого учебного материала	Текущий. Самостоятельная работа	Знать признаки имен существительных; склонение существительных во множественном числе. Уметь анализировать слово как часть речи, соблюдать правила написания безударных окончаний имен существительных	Упр. 234 с. 119
67	Окончания имён существительных муж., жен., ср. рода в И. п. и В. п.. множествен. числа.	1	Урок решения учебной задачи	Словарно-орфографическая работа Изменение имен существительных по падежам и числам	Текущий Фронтальный опрос	Умение правильно употреблять существительные во множественном числе	Упр. 252 с. 127
68	Родительный падеж имён существительных множественного числа	1	Урок постановки учебной задачи	Упражнения в изменении существительных по падежам Работа с предложением	Текущий Словарный диктант	Знать особенности окончаний имен существительных в родительном падеже множественного числа	Упр. 255 с 129
69	Упражнение в правильном употреблении существительных в родительном падеже	1	Урок решения учебной задачи	Словарно-орфографическая работа	Выборочный диктант Фронтальный опрос	Знать особенности окончаний имен существительных в родительном падеже множественного числа	Упр.259 с. 131-132
69	Дательный, творительный и предложный падежи имен существительных во множественном числе	1	Урок решения учебной задачи	Упражнения в изменении существительных по падежам Работа с предложением	Текущий	Знать особенности дательного, творительного и предложного падежа	Упр. 264 с. 133-134
70	Упражнения в правописании окончаний имён существительных во множественном числе	1	Урок моделирования и преобразования модели	Упражнения в изменении имён существительных по падежам	Текущий	Уметь правильно писать окончания имён существительных во множественном числе	Упр.267, с.135
71	Итоговый тест №1 по изученным темам 1-го полугодия.	1	Урок контроля и оценки	Письмо под диктовку в соответствии с изученными правилами	Итоговый тестирование	Контроль знаний по изученной теме	Записать из словарика существительные на тему «Школа»
72	Упражнения в правописании окончаний имён существительных во множественном числе	1	Урок моделирования и преобразования модели	Анализ ошибок, допущенных в диктанте	Текущий	Точно употреблять в речи имена существительные	Найти в словаре слова с удвоенными согласными и образовать от них однокоренные имена прилагательные
73	Имя прилагательное как часть речи.	1	Урок решения учебной задачи	Выборочный диктант, письмо по памяти. Отработка навыков	Текущий Фронтальный опрос	Уметь точно употреблять прилагательные в устной и письменной речи	Упр.269 с. 136-137
74	Правописание родовых окончаний имен прилагательных.	1	Урок постановки учебной задачи Урок решения частных задач с применением открытого способа	Осуществлять самоконтроль: соотносить собственный ответ с предложенным вариантом	Текущий Выборочный диктант	уметь выделять имя прилагательное среди других частей речи	Упр. 274 с.140
75	Склонение имен прилагательных.	1	Выборочное списывание, отработка навыков грамотного письма и умения проверять себя.	Текущий Выборочный диктант	Уметь распознавать падежи имен прилагательных	Упр. 281 с.144
76	Правописание безударных падежных окончаний имен прилагательных мужского и среднего рода	1	Урок решения учебной задачи	Восстановление деформированных предложений,	Текущий Объяснительный диктант	Умение определять род, число и падеж имени прилагательного	Упр. 286 с. 5
77	Именительный и винительный падежи прилагательных мужского рода	1	Урок решения учебной задачи	отработка навыков правильного письма.	Текущий Предупредительный диктант	Умение правильно употреблять в речи прилагательные, близкие и противоположные по смыслу	Упр. 291 с. 8
78	Изложение. Две встречи	1	Урок решения учебной задачи	Составление плана, орфографическая корректировка, творческая работа.	Текущий Изложение	Уметь составлять план изложения, наблюдать роль описания в рассказе	Упр.294 с.9
79	Работа над ошибками изложения	1	Урок моделирования и преобразования модели	Текущий	Уметь правилиьно распознавать падеж прилагательных
80	Развитие речи. Письмо.	1	Урок решения учебной задачи	Коллективное сочинение	Знать что письмо имеет свою структуру и стилистические особенности	Написать письмо своим родным
81	Родительный падеж мужского и среднего рода имен прилагательных	1	Урок решения учебной задачи	Осуществлять самоконтроль: соотносить свой ответ с предложенным вариантом	Словарный диктант	Умение распознавать падеж имени прилагательного	Упр.298 с.11
82	Родительный падеж имен прилагательных мужского и среднего рода	1	Урок решения учебной задачи Урок решения учебной задачи	Выборочный диктант, словарно-орфографическая работа	Текущий	Умение обобщать, анализировать, наблюдать.	Упр.301 с. 12-13
83	Дательный падеж имен прилагательных мужского и среднего рода	1	Письмо под диктовку Работа в парах Дидактическая игра	Текущий	Умение составлять алгоритмы правил для выполнения заданий; уметь определять падеж имен прилагательных	Упр. 303 с. 14
84	Творительный и предложный падежи имен прилагательных мужского и среднего рода	1	Урок моделирования и преобразования модели Урок решения частных задач с применением открытого способа		Текущий контроль – карточки с заданием.	Упр.309 с16-17
85	Творительный и предложный падежи имен прилагательных мужского и среднего рода.	1	Осуществлять самоконтроль: соотносить свой ответ с предложенным вариантом	Текущий Фронтальный опрос	Умение распознавать данные падежи, правильно употреблять и писать падежные окончания	Упр.312 с.18
86	Изложение текста – описания.	1	Урок решения учебной задачи	Написание текста с изученными орфограммами, выполнение грамматического задания.	Текущий контроль – индивидуальная работа	Уметь составлять план изложения.	Ответить на вопрос: что нужно делать, чтобы правильно написать безударные окончания прилагательных
87	Работа над ошибками, допущенными в изложении	1	Контроль и учет знаний	Письмо под диктовку, применение изученных орфографических правил	Диктант	Уметь применять изученные орфограммы при написании.
88	Закреплениепо теме «Падежные окончания имён прилагательных мужского рода»	1	Урок решения учебной задачи	Орфографический анализ слов, индивидуальные задания.	Текущий контроль – индивидуальная работа	Умение группировать, объединять объекты по определённым признакам	Записать из словаря 15 существительных женского рода с любыми прилагательными
89	Склонение имен прилагательных женского рода	1	Урок решения учебной задачи	Наблюдение над ролью прилагательных в речи, упражнение в распознавании прилагательных, склонение имен прилагательных	Текущий контроль – карточки с заданием.	Знать особенности склонения имен прилагательных женского рода	Упр. 315 с. 19-20
90	Правописание безударных падежных окончаний имен прилагательных женского рода.	1	Урок моделирования и преобразования модели	Фонетический разбор Определение падежа имен прилагательных	Текущий Фронтальный опрос Выборочный диктант	Умение писать окончания –ой,-ей в родительном, дательном, творительном и предложном падежах.	Упр. 321 с. 22
91	Различие безударных окончаний имен прилагательных женского и среднего рода	1	Урок решения учебной задачи	Наблюдение над ролью прилагательных в речи, упражнение в распознавании прилагательных.	Текущий контроль – карточки с заданием.	Уметь различать окончания имен женского рода –ая,-яя и среднего рода –ое, - ее	Упр.325 с. 24
92	Различие безударных окончаний имен прилагательных женского и среднего рода	1	Урок моделирования и преобразования модели	Предупредительный диктант	Упр.326 с. 25
93	Различие безударных окончаний имен прилагательных мужского и среднего рода	1	Урок решения учебной задачи	Осуществлять самоконтроль: соотносить свой ответ с предложенным вариантом	Текущий контроль – индивидуальная работа	Умение различать сходные по произношению окончания, правильно их писать	Упр. 330 с.26-27
94	Винительный и творительный падежи имен прилагательных женского рода	1	Урок решения учебной задачи	Письмо под диктовку, применение изученных орфографических правил	Текущий	Упр.338 с. 31
95	Повторение по теме «Правописание безударных падежных окончаний имен прилагательных мужского и женского рода»	1	Урок решения учебной задачи	Составление плана, орфографическая подготовка, творческая работа.	Тематический	Уметь правильно передавать развитие сюжета, кратко и последовательно выражать мысли	Упр. 341 с. 32-33
96	Повторение по теме «Правописание безударных падежных окончаний имен прилагательных мужского и женского рода»	1	Урок моделирования и преобразования модели	Написание текста с изученными орфограммами, выполнение грамматического задания.	Текущий, индивидуальный контроль	Умение писать падежные окончания имен прилагательных в единственном числе	Мини-сочинение на свободную тему
97	Повторение по теме «Правописание безударных падежных окончаний имен прилагательных мужского и женского рода»	1	Урок моделирования и преобразования модели	Анализ ошибок допущенных в диктанте, совершенствование навыка написания падежных окончаний	Текущий	Умение писать падежные окончания имен прилагательных в единственном числе	Выписать из словоря 10 существительных, подобрать к ним прилагательные.
98	Склонение имен прилагательных во множественном числе	1	Урок постановки учебной задачи новых знаний	Письмо под диктовку, применение изученных орфографических правил	Текущий контроль – индивидуальная работа	Знать особенности склонения имен прилагательных во множественном числе	Упр.346 с. 37
99	Именительный и винительный падежи множественного числа имен прилагательных	1	Урок решения учебной задачи	Осуществлять самоконтроль: соотносить свой ответ с предложенным вариантом	Текущий	Умение распознавать именительный и винительный падежи множественного числа имен прилагательных	Упр. 349 с.38
100	Родительный и предложный падежи множественного числа имен прилагательных.	1	Урок решения учебной задачи	Наблюдение над ролью прилагательных в речи, упражнение в распознавании прилагательных.	Текущий Выборочный диктант	Умение распознавать родительный и предложный падежи множественного числа имен прилагательных; умение склонять и употреблять имена прилагательные во множественном числе	Упр. 352 с.39
101	Дательный и творительный падежи множественного числа имён прилагательных	1	Урок моделирования и преобразования модели	Работа в парах п.и Т. п. мн. ч.имён прилагательных	Текущий.	Умение склонять и употреблять имена прилагательные во множественном числе	Упр.355 С.41
102 103	Повторение изученного об имени прилагательном и имени существительном	2	Урок моделирования и преобразования модели	Сравнение имён прилагательных с именами существительными	Текущий	Знать сходства и различия и. сущ. и. прил.	Упр.361 с.43 \Упр 365 С.44-45
104	Изложение. Северный олень	1	Урок контроля и оценки	Применение изученных орфограмм при написании текста.	Текущий индивидуальный контроль	Умение писать падежные окончания имен прилагательных	Упр.367 С.45-46
105	Работа над ошибками изложения	1	Урок решения учебной задачи	Текущий	Упр.370 С.48
106	Урок закрепления знаний по теме «Имя прилагательное.	1	Урок решения учебной задачи	Осуществлять самоконтроль: соотносить свой ответ с предложенным вариантом	Текущий	Умение анализировать ошибки, допущенные в диктанте.	Написать мини-сочинение на свободную тему
107	Местоимение как часть речи. Сравнение личных местоимений имен существительных.	1	Урок решения учебной задачи Урок решения частных задач с применением открытого способа	Орфографический анализ слов, использование в речи местоимений редактирование текста	Текущий	Уметь выделять местоимение среди других частей речи, знать роль местоимений в нашей речи	Упр. 375 с. 50-51
108 109	Личные местоимения 1, 2, 3-го лица.	2	Наблюдение над смысловой ролью местоимения	Тематический	Умение заменять имена существительные местоимением	Упр. 378 с. 52 ________ Выучить л. м.
110- 111 - 112	Раздельное написание местоимений 1, 2, 3-го лица с предлогами.	3	Урок решения учебной задачи	Осуществлять самоконтроль: соотносить собственный ответ с предложенным вариантом	Текущий контроль – карточки. Обучающий тест	Навык раздельного написания местоимения с предлогом	Упр. 383 с.54-55 \ Упр 394 С.59-60 Индивидуальныед/з
113	Контрольное списывание №2 по теме: «Раздельное написание местоимений 1, 2, 3-го лица с предлогами»	1	Урок контроля и оценки	Письмо под диктовку, применение изученных орфографических правил	Итоговый контрольное списывание текста	Умение самостоятельно применять способы самоконтро Уметь применять изученные орфограммы при написании.	Упр. 396 с. 60
114	Анализ контрольного списывания и работа над ошибками.	1	Урок решения учебной задачи	Орфографический анализ слов, индивидуальные задания.	Текущий контроль – карточки.	Умение определять, на какие правила допущены ошибки, исправлять их. Уметь находить ошибки, исправлять и аргументировать.	Упр. 395 с. 60
115	Глагол как часть речи. Изменение глагола по временам.	1	Урок постановки учебной задачи	Наблюдение над ролью глагола, упражнение в их распознавании.	Текущий	Умение работать в парах. Уметь выделять глагол среди других частей речи	Упр. 400 с. 62-63
116 117	Изменение глаголов по временам. Изменение по родам глаголов прошедшего времени. Правописание родовых окончаний.	2	Урок решения учебной задачи	Упражнение в употреблении глаголов, словарно-орфографическая работа.	Текущий Обучающий тест	Умение различать временные формы глагола и правильно их употреблять	Упр. 406 с Найти в тексте и записать 10 глаголов. (спр.,вр,-обозначить)
118 -120	Неопределенная форма глагола.	3	Урок моделирования и преобразования модели	Наблюдение за глаголами и употребление их в разных формах, словарно-орфографическая работа.	Текущий Фронтальный опрос	Умение группировать. Объединять объекты по определённым признакам	Упр. 416 с. 70-71 Упр 419 С.72 Упр. 422 С.73
121	Контрольный диктант №5.» «Неопределенная форма глагола»	1	Урок контроля и оценки	Письмо под диктовку, применение изученных орфографических правил	Итоговый Диктант	Умение различать временные формы глагола, правильно ставить вопросы что делать? Что сделать?
122	Изложение по самостоятельно составленному плану	1	Урок решения учебной задачи	Составление плана, орфографическая подготовка, творческая работа.	Текущий	Умение делить текст на части, озаглавливать и писать в соответствии с планом	Написать мини-сочинение на свободную тему
123	Работа над ошибками изложения	1	Урок решения учебной задачи	Анализ ошибок, упражнение в написании и употреблении глаголов	Текущий	Уметь применять глаголы в неопределённой форме	Записать однокоренные глаголы н. ф. с корнем - бег - и –беж-
124	Изменение глаголов по лицам и числам ( спряжение)	1	Урок постановки учебной задачи	Осуществлять самоконтроль: соотносить собственный ответ с предложенным вариантом	Текущий	Умение распознавать лицо глагола	Упр. 426 с. 76
125 - 126	2-е лицо глаголов единственного числа	2	Урок решения учебной задачи	Упражнение в изменении глаголов, орфографическая работа	Текущий Обучающий тест	Упр. 431 с. 76 \ Упр.435 С.79
127-128	1 и 2 спряжение глагола.	2	Урок решения учебной задачи	Осуществлять самоконтроль: соотносить собственный ответ с предложенным вариантом	Текущий	Умение писать мягкий знак в окончаниях 2-го лица единственного числа	Упр. 439 с. 81 \ Упр.444. с.83
129	Образование формы будущего времени глагола.	1	Урок решения частных задач с применением открытого способа Урок решения частных задач с применением открытого способа	Закрепление пройденного материала (индивидуально-коллективная работа).	Текущий контроль – карточки.	Умение точно употреблять глаголы в предложении Знать окончания глаголов 1 и 2 спряжений	Упр. 452 с. 87
130-131	Правописание безударных личных окончаний глаголов в настоящем и будущем времени	2	Текущий	Умение соотносить безударные окончания одного и того же спряжения в разных лицах	Упр. 456 с. 90 Индивидуальные д/з
132	Распознавание спряжений глаголов по неопределенной форме	1	Урок моделирования и преобразования модели Урок моделирования и преобразования модели	Упражнение в правописании глаголов, орфографическая работа.	Текущий Фронтальный опрос	Умение распознавать спряжение глаголов по неопределенной форме	Упр. 465 с. 93
133 -134	Правописание безударных личных окончаний глаголов в настоящем времени.	2	Упражнение в написании глаголов	Текущий Предупредительный диктант	Умение обосновывать написание окончаний Уметь писать безударные личные окончания глаголов, определять у глаголов спряжение	Упр. 469 с. 95 / Упр.473 С.96-97
135 -137	Правописание безударных личных окончаний глаголов в настоящем и будущем времени	3	Урок моделирования и преобразования модели	Закрепление пройденного материала (индивидуально-коллективная работа).	Текущий	Индивидуальные д/з
138	Контрольный диктант № 6по теме «Правописание безударных личных окончаний глаголов в настоящем и будущем времени»	1	Урок контроля и оценки	Письмо под диктовку, применение изученных орфографических правил	Итоговый Диктант
139	Сочинение (с элементами описания) по картине «Конец зимы»	1	Урок решения учебной задачи	Составление плана, орфографическая подготовка, творческая работа.	Текущий Тематически й	Умение составлять письменный текст. Умение проявлять оригинальность при решении творческих задач.	Упр. 459 с. 90
140	Работа над ошибками сочинения	1	Урок решения учебной задачи	Анализ и исправление ошибок	Текущий	Упр.458 С.90
141 - 142	Глаголы-исключения.	1	Урок решения учебной задачи	Осуществлять самоконтроль: соотносить собственный ответ с предложенным вариантом	Текущий	Умение группировать; распознавать спряжение глагола по неопределенной форме	Упр. 481 с. 100
Упр. 490 с.104
143	Краткое изложение.  «Отец и сын» (Курдская народная сказка).	1	Урок решения учебной задачи	Составление плана, орфографическая подготовка, творческая работа.	Текущий изложение	Умение сжато передавать содержание рассказа	Упр. 489 с. 104
144	Работа над ошибками	1	Урок решения учебной задачи	Анализ ошибок, орфографическая работа	Текущий	Знать родовые окончания глаголов прошедшего времени	Индивидуальные д\з
145-146	Правописание глаголов прошедшего времени.	2	Урок систематизации и комплексного применения знаний.	Орфографический анализ слов, индивидуальные задания.	Текущий Фронтальный опрос	Умение правильно писать родовые окончания глаголов прошедшем времени	Упр. 497 с. 108 \ Упр.515 С.117
147	Изменение глаголов по временам	1	Урок решения частных задач с применением открытого способа	Упражнение в правописании глаголов, изменение глаголов по временам.	Текущий Обучающий тест	Умение правильно обосновывать написание безударных окончаний глаголов; распознавать спряжение глаголов.	Упр. 505 с. 117
148-151	Обобщение знаний о глаголе	4	Урок моделирования и преобразования модели	Упражнение в правописании глаголов	Текущий Фронтальный Тест	Упр.512 С.115 Инд. д\з
152	Сочинение на тему «Что такое дружба?»	1	Урок решения учебной задачи	Составление плана, орфографическая подготовка, творческая работа	Текущий Тематический	Учимся фантазировать, придумывать невероятные истории, в которых есть и правда, и вымысел	Упр. 516 с. 117
153	День славянской письменности и культуры	1	Урок решения учебной задачи	Текущий Тематический	Умение осознанно использовать изученные части реч	Упр. 567 с. 141
154	Итоговый тест №2 по изученному материалу в 4 классе.	1	Урок контроля и оценки	Письмо под диктовку, применение изученных орфографических правил	Итоговый, тестирование	Умение писать безударные личные окончания глаголов, безударные гласные в корнях слов
155	Работа над ошибками. Повторение.	1	Урок решения учебной задачи	Орфографический анализ слов, индивидуальные задания.	Текущий	Умение писать безударные личные окончания глаголов	Упр. 568 с. 142
156-157	Обобщение знаний о предложении.	2	Урок моделирования и преобразования модели	Порядок слов в предложении. Знаки препинания в конце предложения (точка, вопросительный, восклицательный знаки); словосочетания	Текущий	Умение самостоятельно решать учебную задачу.	Упр. 521 с. 120 Мини-сочинение «Как я помогаю маме»
158	Текст описание. Сочинение по картине «Весна. Большая вода».	1	Урок решения учебной задачи	Составление плана, орфографическая подготовка, творческая работа	Текущий	Умение составлять письменный текст. Умение проявлять оригинальность при решении творческих задач.	Упр. 523 с. 120-121
159	Состав слова	1	Урок решения учебной задачи	Словарно-орфографическая работа, разбор слова по составу	Текущий	Умение разбирать слова по составу	Упр. 533 с. 125 _________
160	Контрольный диктант №7 по теме «Обобщение знаний о предложении»	1	Урок контроля и оценки знаний	Применение полученных знаний	Итоговый Диктант Грамматические задания	Умение пользоваться знаниями, полученными в 4 классе по русскому языку	Упр. 530 с. 124 ---------------
161	Части речи (обобщение)	1	Урок моделирования и преобразования модели	Работа в парах Выборочный диктант Морфологический разбор	Текущий	Умение распознавать и правильно употреблять имена существительные	Упр. 535 с. 126
162	Склонение имен существительных. Правописание окончаний существительных. Правописание безударных гласных в корне, приставке, суффиксе.	1	Урок моделирования и преобразования модели	Склонение имен существительных Морфологический разбор	Текущий	Умение склонять имена существительные, проводить морфологический разбор.	Упр. 547 с.131-132
163	Правописание окончаний существительных и прилагательных, личных окончаний глаголов	1	Урок моделирования и преобразования модели	Морфологический разбор частей речи Синтаксический разбор предложения	Текущий Предупредительный диктант	Умение группировать. Объединять объекты по определённым признакам	Упр. 549 с. 132-133 Мини-сочинение на свободную тему
164	Контрольное изложение №2.	1	Урок контроля и оценки	Составление плана, орфографическая подготовка, творческая работа	Итоговый Изложение	Умение осознанно использовать изученные части речи.
165	Контрольный диктант № 8 по теме «Части речи»	1	Урок контроля и оценки	Письмо под диктовку, применение изученных орфографических правил	Итоговый Диктант	Умение применять изученные в 4 классе орфографические правила
166	Анализ диктанта и работа над ошибками	1	Урок решения учебной задачи	Орфографический анализ слов, индивидуальные задания.	Текущий	Умение определять, на какие правила допущены ошибки, исправлять их.	Упр. 560 с. 139
167	Имя прилагательное.	1	Урок моделирования и преобразования модели Урок моделирования и преобразования модели	Морфологический разбор Предупредительный диктант	Текущий	Умение обобщать, анализировать, наблюдать.	Упр. 555 с.136
168	Местоимение	1	Творческий диктант Словарно-орфографическая работа	Текущий	Умение распознавать местоимения и правильно их употреблять	Упр. 573 с. 144 Индивидуальныед/з
169	Глагол как часть речи.	1	Определение спряжения глаголов Синтаксический разбор предложения	Текущий	Умение самостоятельно решать учебную задачу.	Индивидуальныед/з
170	Турнир знатоков русского языка	1	Урок моделирования и преобразования модели	Игровая деятельность	Текущий	Работа в команде

Материально-техническое обеспечение учебного предмета