Рабочая программа по Русскому языку (стр. 8 )

Итоговый тест №1 по изученным темам 1-го полугодия.

Изложение. Две встречи

Окончилась Великая Отечественная война. На Красной площади шёл парад Победы. На трибуне среди гостей стоял седой полковник.

Вот по площади на поводках проводят собак. Полковник воскликнул:

- Это она! Клянусь, это она! Я узнаю её из тысячи!

После парада полковник поехал к собаководам. Ему привели рыжень­кую Думку. Одно ухо у неё после ранения ссохлось, а другое стояло торчком.

Полковник рассказал о своей встрече с Думкой на фронте. Он был тя­жело ранен. Вдруг ему руку лизнула собака. Одно ухо у неё стояло торч­ком, а другое висело. На боку собаки была сумка с красным крестом.

Раненый вынул из сумки флягу со спиртом. Тогда собака взяла в зубы палочку из ошейника и убежала. Вернулась собака с санитарами. Полковник в госпитале узнал, что Думка уже спасла жизнь ста бойцам.

(По Н. Коростелёву)

Изложение текста – описания

Дельфины

Дельфины или дельфиновые семейство млекопитающих отряда китообразных.

Голова относительно небольшая, часто с заостренной мордой. У одних дельфинов рот вытянут вперед в виде клюва, y других голова спереди округленная, без клювовидного рта. Тело вытянутое. Есть спинной плавник. Очень подвижные, и ловкие. Живут в основном общественно. Водятся во всех морях, поднимаются даже высоко в реки. Питаются главным образом рыбой, моллюсками, ракообразными. Отличаются также любознательностью и традиционно хорошим отношением к человеку.

Дельфины плавают исключительно быстро, стайки дельфинов часто следуют за пароходами и кораблями. Дельфин был любим и популярен с древности: существует множество поэтических сказаний и поверий о дельфинах и их скульптурных изображений.

Изложение. Северный олень

По тундре бродят огромные стада северных оленей. Удивитель­ное животное - северный олень; крупное, сильное, неутомимое! Целый день олень работает, возит по тундре людей, грузы. А рас­прягут - он сам себе еду добывает.

Олений корм - кустистый ягель. Это низенькое растение свет­ло-серого цвета. Под лунным светом кажется, что олени ходят по серебру.

Зимой серебряное пастбище занесет глубоким снегом. Теперь, чтобы добраться до любимого ягеля, северный олень должен раз­гребать копытами плотный снег, рыть глубокие ямы.

К долгожданному приходу весны у него полностью стерты ко­пыта. Но другой лопаты для добывания необходимого корма у се­верного оленя нет. (91) (По И. Надеждиной.)

Контрольное списывание №2 по теме: «Раздельное написание местоимений 1, 2, 3-го лица с предлогами»

Забавное зрелище

Наш корабль ст..ял у берегов Антарктиды. Матросы реш..ли по..грать на л..дяном поле в фу..бол. Толь­ко принялись г..нять мяч, как появились необыч..ные зрители. Это были пингвины. С серьёзным видом пти­цы наблюдали за непонятней игрой. Вдруг мяч попал в белую манишку одного из любопытных наблюдате­лей.

Тут пингвин бросился за белым м..чом. За ним п..следовали остальные птицы. С криком птицы бега­ли за м..чом, принимали его на ногу, на гру..ь и кро­хотную голо. жу. А самые азартные игроки старалис.. уд..ржать мяч в маленьком, но очень крепком клюве. Получилось забавное зрелище.

Грамматическое задание

Вариант 1

1.  Спиши, вставляя пропущенные буквы.

2.  Первое предложение разбери по членам.

3.  Разбери по составу слова КРОХОТНУЮ, СМЕ­ЛОСТЬ.

Вариант 2

1.  Спиши, вставляя пропущенные буквы.

2.  Первое предложение второго абзаца разбери по членам.

3.  Разбери по составу слова МАЛЕНЬКИЙ, ТРО­ПИНКА.

Контрольный диктант №5. «Неопределенная форма глагола»

Жизнь спасена

В красивой местности раскинулся рабочий поселок. Зимой дороги заметает снегом. Трудно доехать жителям поселка до ближнего населенного пункта.

Однажды в поселке тяжело заболел человек. Его надо было срочно отправить в больницу. Но как подготовить площадку для посадки вертолета? Даже на реке снег лежит толстым слоем.

Ученики местной школы решили помочь. Ранним утром они все пришли к реке, взялись за руки и стали утаптывать снег. К вечеру площадка была готова. Вертолет опустился и утром доставил больного в город.

Грамматические задания:

1.  Выпишите из текста по 2 глагола в прошедшем времени, настоящем и неопределенной форме.

2.  Разберите предложение по членам предложения, составьте схему.

В КРАСИВОЙ МЕСТНОСТИ РАСКИНУЛСЯ РАБОЧИЙ ПОСЕЛОК.

Изложение по самостоятельно составленному плану

Дикая яблонька

Жила в лесу старая дикая яблоня. Осенью упало с нее маленькое кислое яблочко. Лесные птицы быстро склевали его. Только одному семечку посчастливилось спрятаться в траве. Через несколько лет выросла из него стройная молодая яблонька.

Пришел в лес садовник. Он аккуратно выкопал дичок и посадил его в саду. Срезал садовник зеленую верхушку у дичка и привил к нему свежий побег от хорошей яблони.

Срослась дикая яблонька с чужой веточкой. Через три года зацвело деревце нежными душистыми цветами. К осени на нем вызрели большие сладкие яблоки.

(По К. Ушинскому.)

Контрольный диктант № 6по теме «Правописание безударных личных окончаний глаголов в настоящем и будущем времени»

Всегда оставайся человеком

Пойдём со мной на опушку леса, нагнёмся и раз­двинем руками траву. Вот тонкий стебелёк с двумя листочками. Это берёзка. Она очень маленькая, ей всего один год. А вот из травы выглядывают крохот­ные иголочки. Это сосенка. Рядом с этими деревьями ты стоишь сущим великаном.

Ты можешь сломать сосенку или берёзку одним пальцем. Но ты встанешь и перешагнёшь через этих малюток, а лучше - обойдёшь их.

Быстро пролетят года. На этом месте будет шуметь лес. Ты станешь взрослым. Но никогда не забывай быть добрым великаном.

(85 слов) (По Э. Шиму)

Грамматическое задание

1.  Напиши по пять глаголов I и II спряжения.

2.  Напиши глаголы-исключения.

3.  Указанное предложение разбери по частям речи.

Вариант 1

На берегу лесной речки мы услышали соловья.

Вариант 2

Наши соловьи любят прятаться в густых зарослях.

Краткое изложение.  «Отец и сын» (Курдская народная сказка).

Отец, возвращаясь с десятилетним сыном с поля, увидел на дороге старую подкову и сказал сыну:

— Подними эту подкову.

— Зачем мне нужна старая, сломанная подкова? — ответил сын. Отец ничего ему на это не сказал и, подняв подкову, пошел дальше.

Когда они дошли до окраины города, где работали кузнецы, отец продал эту подкову за три копейки.

Пройдя еще немного, они увидели торговцев, которые продавали вишни. Отец на те три копейки, что он выручил за подкову, купил у них много вишен, завернул их в платок, а затем, не оглядываясь на сына, продолжал свой путь, изредка съедая по одной вишенке.

Сын шел позади и смотрел с жадностью на вишни. Когда они прошли немного, из рук отца выпала одна вишня. Сын быстро нагнулся, поднял ее и съел.

Спустя некоторое время отец уронил еще одну вишню, а затем другую и стал так ронять по одной вишне, продолжая свой путь.

Сын не менее десяти раз нагибался, поднимал и ел оброненные вишни. Наконец отец остановился и, отдавая сыну, платок с вишнями, сказал:

— Вот видишь, ты поленился один раз нагнуться, чтобы поднять старую подкову, а после ты нагибался десять раз, чтобы поднимать те самые вишни, которые были куплены за эту подкову.

Впредь помни и не забывай: если будешь считать легкий труд тяжелым, то встретишься с более тяжелой работой; если не будешь, доволен малым, то лишишься большого.

Итоговый тест №2 по изученному материалу в 4 классе.

Контрольный диктант №7 по теме «Обобщение знаний о предложении»

Летняя прогулка

Ранним утром иду я в соседнюю рощу. Стоят ряды белых берез. Сквозь листочки на траве играют золотые лучи утреннего солнца. В чаще кустов и деревьев распевают птицы. Звуки их песен разносятся по всей окрестности.

На опушке леса поспевает первая земляника. В конце рощи есть пруд. В глубоком овраге журчит ручей. Я сяду на пенек у ключа, достану кружку и кусок мягкого свежего хлеба. Как приятно выпить в жару холодной воды! Хорошо летом в роще, в лесу, в поле! (80 слов.)

З а д а н и е.

1. Сделайте морфологический разбор существительного, прилагательного, глагола, местоимения.

2. Разберите по членам предложения любое предложение.

3. Разберите по составу (по частям слова) любое существительное, прилагательное, глагол, наречие.

4. Выполните фонетический разбор слов: солнце, мягкого, деревья.

Контрольное изложение №2. Повествовательный текст

Как живет белка зимой.

К зиме белка делает себе запасы из орехов, жёлудей и разных других лакомств. Она складывает их в дупло или под корни деревьев, под камни и другие укромные уголки. Она умеет даже сушить себе про запас грибы. Белка ловко накалывает их на острые концы веток.

Питается она древесными почками. Обгрызает кору у молоденьких деревьев.

Во время сильных морозов или вьюг белка укрывается в дупле и спит там целыми днями. Пушистый хвост служит ей теплым одеялом.

Умеет белка разорять чужие гнезда. Особенно страдают от нее полезные лесные птички. Но и сама прыгунья часто попадает на зубок и в когти разных хищников.

(По Д. Кайгородову)

Контрольный диктант № 8 по теме «Части речи»

Лесной котёнок

На полянке ручеёк бежит. И трава кругом густая, от цветов разноцветная. А полянка маленькая.

Однажды иду я с ружьём по лесу. Полез в кусты. Всматриваюсь сквозь смородину. Вижу, как посере­дине поляны маленький котёночек ходит. Большего­ловый, мордочка пучеглазая, глаза глупенькие, хвост короткий.

Играет себе котёночек соломинкой. Схватил соло­минку в рот, упал на спину. Задние ноги у него длин­ные, ступни толстые, с подушечками.

Котёнок этот не домашний. Это рысёнок.

(69 слов) (По Е. Чарушину)

Грамматическое задание

Вариант 1

1.  Выпиши из текста три слова с безударной глас­ной в корне, подбери проверочные слова.

2.  Придумай и запиши предложение с однород­ными сказуемыми.

3.  Определи падеж существительных в первом аб­заце.

4.  Выпиши из текста два глагола, определи их спряжение.

Вариант 2

1.  Выпиши из текста три слова с безударной глас­ной в корне, подбери проверочные слова.

2.  Придумай и запиши предложение с однород­ными подлежащими.

3.  Определи падеж существительных в третьем аб­заце.

4.  Выпиши из текста два глагола, определи их спряжение.

[1] На уроки обучения чтению в период обучения грамоте выделяются часы учебного плана по литературному чтению (92 ч).

[2] Курсивом обозначен материал для ознакомления. Он не является обязательным для усвоения и не выносится в требования, предъявляемые к учащимся.