Справочник-путеводитель студента ЮКПУ (стр. 4 )

• компонент по выбору – элективные учебные дисциплины, изучаемые обучающимися по выбору;

• контроль учебных достижений обучающихся – проверка образовательных достижений обучающихся по конкретной дисциплине на основе контрольных заданий различного вида (письменных работ, тестов, практических работ, портфолио, устных опросов и др.); он подразделяется на текущий контроль, рубежный контроль и итоговый контроль;

• офис регистратора – служба, занимающаяся регистрацией всей истории учебных достижений обучающегося в ЮКПУ;

•  обязательный компонент – дисциплины, изучаемые студентами в обязательном порядке по программе обучения;

•  очная форма обучения – форма обучения, при которой обучающийся обязан посещать все учебные занятия, предусмотренные учебным планом;

•  пререквизиты, постреквизиты – дисциплины, обязательные для освоения, соответственно, до и после изучения данной дисциплины;

• программа дисциплины для студента (Syllabus) – программа обучения по каждой дисциплине;

• проходной балл (GPA) – средневзвешенная оценка уровня учебных достижений обучающегося по выбранной программе (отношение суммы произведений кредитов на цифровой эквивалент баллов оценки итогового контроля по дисциплине к общему количеству кредитов за текущий период обучения);

• рубежный контроль успеваемости – периодическая проверка учебных достижений обучающихся, проводимая согласно утвержденному академическому календарю на 8 и 15 неделях каждого семестра преподавателем, ведущим учебные занятия;

• самостоятельная работа студента (СРС) – работа по определенному перечню тем, отведенных на самостоятельное изучение, обеспеченных учебно-методической литературой и рекомендациями, контролируемая в виде тестов, контрольных работ, коллоквиумов, рефератов, сочинений и отчетов;

• самостоятельная работа студента под руководством преподавателя (СРСП) – внеаудиторная работа обучающегося под руководством преподавателя, указанная в отдельном утвержденном графике СРСП;

•  тьютор – преподаватель, ведущий учебные занятия;

•  текущий контроль успеваемости – систематическая проверка учебных достижений обучающихся по каждой теме и/или разделу учебной дисциплины, проводимая преподавателем, ведущим учебные занятия;

• учебные достижения обучающихся – знания, умения, навыки и компетенция обучающихся, приобретаемые ими в процессе обучения и отражающие достигнутый уровень развития личности;

• учебный план – основной документ, регламентирующий перечень и объем учебных дисциплин соответствующего уровня образования, порядок их изучения;

• эдвайзер – преподаватель выпускающей кафедры, обеспечивающий функции наставника обучающегося по соответствующей специальности, оказывающий содействие в выборе траектории обучения (формировании ИУП) и освоении образовательной программы в период обучения.

В целях реализации положений Лиссабонской конвенции, подписанной Республикой Казахстан, Министерство образования и науки Республики Казахстан внедрило в высших учебных заведениях с 2004 года кредитную технологию обучения.

Одной из целей ЮКПУ является обучение посредством передовых образовательных методик и технологий, вооружение студентов знаниями и умениями, обеспечение их высокого профессионального статуса и уровня конкурентоспособности на международном рынке труда. Современная система высшего образования ориентирована на своевременную и адекватную подготовку людей к будущему, т. е. не просто на повышение уровня образованности, а на формирование нового типа интеллекта, современного образа и способа мышления, приспособленного к быстро меняющимся экономическим, технологическим, социальным и информационным реалиям окружающего мира.

Кредитная технология обучения – это образовательная система, направленная на повышение уровня самообразования и творческого освоения знаний на основе индивидуализации, выборности образовательной траектории.

Учебный процесс в университете включает совокупность учебных и контрольных мероприятий, направленных на освоение обучающимися образовательной программы. Учебные мероприятия связаны с проведением всех видов академических занятий, организацией самостоятельной работы и профессиональной практики обучающихся.

Обучающийся самостоятельно строит свою образовательную программу в форме индивидуального учебного плана. Индивидуальный учебный план формируется на каждый учебный год обучающимся самостоятельно с помощью эдвайзера на основании типового учебного плана и каталога элективных дисциплин. Каталог элективных дисциплин представляет собой систематизированный аннотированный перечень всех дисциплин, входящих в компонент по выбору, который обеспечивает обучающимся возможность альтернативного выбора элективных учебных дисциплин.

Учебный процесс в ЮКПУ организован в соответствии с академическим календарем, утвержденным ректором университета. Начало учебного года, как правило, – 1 сентября.

Учебный год состоит из 36 недель, из которых 30 – теоретическое обучение (2 семестра по 15 недель), после окончания теоретического курса 2 сессии по 3 недели – итоговый контроль. Для всех видов аудиторных занятий академический час установлен продолжительностью 50 минут.

 

Учебный процесс с использованием кредитной системы обучения организован в следующих формах:

Аудиторные занятия – лекции, практические (семинарские или студийные) и лабораторные занятия.

Лекционные занятия – занятия, проводимые преимущественно «поточно», имеют организующую и направляющую роль в учебном процессе. Лекции должны знакомить обучающихся с основами выбранной специальности, развивать у студентов способность и потребность к самостоятельной и углубленной работе на практических, семинарских, лабораторных, студийных занятиях и на производственной практике. В лекциях должен освещаться важнейший программный материал, определяющий основу подготовки специалистов, детали же могут быть опущены и отнесены на самостоятельную работу обучающихся. Лекции должны сопровождаться демонстрационными материалами в виде слайдов, видео-презентаций и т. п.

Практические занятия – вид занятий, проводимых в студенческих группах, либо по подгруппам (по решению ректората), предусматривают более углубленное изучение материала лекционных курсов. Темы практических занятий должны ориентировать обучающихся на полное усвоение материала и углубленную самостоятельную работу.

Лабораторные занятия – проводятся только в специально оборудованном помещении и служат связующим звеном теории и практики. Они позволяют углублять и закреплять теоретические знания, получаемые студентами на лекциях, проверять научно-теоретические положения экспериментальным путем, знакомиться с оборудованием, приборами и материалами, изучать на практике методы научных исследований. Лабораторные занятия способствуют формированию практических навыков.

Студийные занятия – занятия, проводимые в специально оборудованных классах (студиях), с целью закрепления практических навыков на основе стандартных учебных процедур (пользование практическими приборами и устройствами, компьютерами и т. п.), которые иллюстрируются преподавателем для всей группы, а затем каждый студент повторяет эти процедуры самостоятельно.

Внеаудиторные занятия – самостоятельная работа обучающегося, в том числе под руководством преподавателя, индивидуальные консультации, ИНТЕРНЕТ-сессии, видеоконференции, телемосты.

Самостоятельная работа студента под руководством преподавателя – аналог общепринятому в мировой практике термину Office Hours. Цель СРСП – создание возможностей студенту получить индивидуальную квалифицированную консультацию по материалу аудиторных занятий, по содержанию дополнительных тем СРС, а также для выполнения курсовых проектов и работ, семестровых заданий, расчетно-графических и контрольных работ.

Проведение учебных и профессиональных практик, научно-исследовательских работ, подготовка дипломной работы (проекта), также осуществляются в рамках внеаудиторной работы под руководством преподавателей, научных руководителей или научных консультантов.

Информационная система высшего учебного заведения

Для эффективной работы студента в университете создана Информационная система высшего учебного заведения (далее ИСВУЗ 1. и ИСВУЗ 2.0 «Portal student» (umkd. esy. es)). Каждый студент имеет индивидуальный код доступа к ИСВУЗ-у и к дисциплинам, через IP 80.241.36.163 студент может найти всю необходимую информацию набрав свой индивидуальный код. Система обладает большими возможностями по интерактивному взаимодействию преподавателя со студентами, такими как доступ к электронному вводу данных по посещаемости, электронный журнал оценивания рубежных контролей 1, 2, промежуточной и итоговой аттестаций. По окончании промежуточных и итоговых аттестаций общие сведения импортируются на обработку в Офис-регистратора. По окончании каждого академического периода и учебного года по аналитическим данным Офиса регистратора проводится мониторинг успеваемости в разрезе группы, специальности, курса. Затем результаты обучения анализируются на заседаниях кафедр, на заседаниях Совета факультетов и на Ученом совете Университета.

Организация самостоятельной работы студента

Самостоятельная работа студентов (СРС) выступает важным фактором интегральной оценки качества учебного процесса, влияющей на глубину и прочность приобретенных знаний, умений, навыков и компетенций и способствующей выработке у обучающихся потребности к самообразованию и саморазвитию.

Организация СРС предполагает установление ее взаимосвязи с различными формами организации учебного процесса, а именно: