ЧОУ ВПО «Южно-Уральский институт управления и экономики»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ дисциплины

ЛАНДШАФТНАЯ АРХИТЕКТУРА

Направление подготовки

270100.62 «Архитектура»

является единой для всех форм обучения

Профиль подготовки

Архитектурное проектирование

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Автор:

Челябинск

2014

Ландшафтная архитектура: Рабочая программа учебной дисциплины / . – Челябинск: ЧОУ ВПО «Южно-Уральский институт управления и экономики», 2015. – 24 с.

Ландшафтная архитектура: Рабочая программа учебной дисциплины по направлению 270100.62 «Архитектура»

с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки.

Автор: преподаватель кафедры «Архитектура, строительство и дизайн» ЧОУ ВПО «Южно-Уральский институт управления и экономики»,

Рецензенты:

Внешний: Профессор кафедры дизайна НОУ ВПО «Русско-Британский институт управления», член Союза архитекторов России, кандидат архитектуры, доцент по кафедре «Архитектура» - .

Внешний: Генеральный директор практика»

Внутренний: и. о.заведующий кафедры «Архитектура, строительство и дизайн» ЧОУ ВПО «Южно-Уральский институт управления и экономики»

© Издательство ЧОУ ВПО «Южно-Уральского института управления и экономики», 2015

ОГЛАВЛЕНИЕ

I Введение...................................................................................................... 4

II Тематическое планирование....................................................................... 9

III Содержание учебной дисциплины курса................................................ 14

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

IV Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.......................................................................................... 19

V Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины..... 23

VI Материально-техническое обеспечение дисциплины............................ 24

I ВВЕДЕНИЕ

Рабочая программа учебной дисциплины «Ландшафтная архитектура» предназначена для реализации Федерального государственного стандарта Высшего профессионального образования по направлению270100.62 «Архитектура»и является единой для всех форм обучения.

1 Цели и задачи дисциплины (модуля)

Цель преподавания дисциплины – дать студентам методическую основу комплекса понятий, входящих в состав дисциплины «Ландшафтная архитектура» и вооружить умением применять теоретические знания в практике проектирования и строительства.

Задачами освоения дисциплины являются - дать студентам знания о:

- месте дисциплины в архитектуре, строительном комплексе, городском хозяйстве;

- современных достижениях в области ландшафтной архитектуры, ее взаимосвязи с природно-климатическими, градостроительными, экологическими, социальными, психологическими факторами формирования городской среды.

После изучения данной дисциплины выпускник должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

проектная:

- разработка творческих проектных решений выполнение проектной и проектно-строительной документации;

- участие в разработке задания на проектирование, в проведение прикладных научных исследований (предпроектных, проектных, постпроектных);

коммуникативная:

- визуализация и презентация проектных решений, участие в защите проектных материалов перед общественностью и заказчиком;

критическая и экспертная:

- участие в проведении оценки и экспертиз проектных решений и построенных объектов.

2 Входные требования и место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Учебная дисциплина «Ландшафтная архитектура» является дисциплиной по выбору вариативной части профиля «Архитектурное проектирование». Данная дисциплина базируется на курсах дисциплины «Теория архитектуры (основы теории архитектурной композиции, основы теории архитектуры и других пространственных искусств)», «Архитектурная экология», «И0стория пространственных искусств (архитектуры, градостроительства, изобразительных искусств, ландшафтной архитектуры, дизайна и др.)». Освоение дисциплины используется при изучении дисциплин: «Архитектурное проектирование городских и сельских поселений», «Предпроектный и проектный анализ», а также при, прохождении Производственных практик и ГИА (выполнения ВКР)

3 Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций, представленных в таблице:

Таблица - Структура компетенций, формируемых в результате изучения дисциплины.

Код компетенции

Наименование компетенции

Характеристика компетенции

ОК-1

владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

-Уметь:

обобщать и анализировать информацию;

ставить цель и выбирать пути её достижения;

-Владеть:

культурой мышления;

ПК-3

Способность взаимно согласовывать различные факторы, интегрировать разнообразные формы знания и навыки при разработке проектных решений, координировать междисциплинарные цели.

- Знать:

- социально-культурные, демографические, психологические, функциональные, эстетические, конструктивно-технические основы формирования архитектурной среды.

- Уметь:

- интегрировать разнообразные формы знания и согласовывать различные факторы при разработке проектных решений;

- разрабатывать проектные предложения с учетом решений, принимаемых специалистами-смежниками.

- Владеть:

- методами и технологиями комплексного архитектурного проектирования.

ПК-7

Способность разрабатывать проектные задания путем определения потребностей общества, конкретных заказчиков и пользователей, проводить оценку контекстуальных и функциональных требований к искусственной среде обитания

- Знать:

- комплекс требований к искусственной среде обитания;

- состав и технику разработки заданий на проектирование;

-основы теории и методы разновидностей архитектурного проектирования (градостроительного, ландшафтного, дизайнерского, реставрационного и др.);

- Уметь:

- собирать и анализировать исходную информацию о потребностях общества, конкретных заказчиков и пользователей;

- разрабатывать задания на проектирование архитектурных объектов.

- Владеть:

- методами оценки контекстуальных и функциональных требований к объектам проектирования.

ПК-8

Способность проводить всеобъемлющий анализ и оценку здания, комплекса зданий или фрагментов искусственной среды обитания

- Знать:

- содержание и источники предпроектной информации, методы ее сбора и анализа;

- основы анализа и оценки состояния конкретной среды, здания или их фрагментов;

- Уметь:

- анализировать и оценивать архитектурные объекты;

- Владеть:

- методикой рецензирования архитектурных объектов;

ПК-9

Способность грамотно представлять архитектурный замысел, передавать идеи и проектные предложения, изучать, разрабатывать, формализовать и транслировать их в ходе совместной деятельности средствами устной и письменной речи, макетирования, ручной и компьютерной графики, количественных оценок

- Знать:

- основы графического, макетного и компьютерного представления архитектурно-дизайнерского замысла;

- Уметь:

-выполнять проектную документацию на всех стадиях, включая рабочие чертежи;

-разрабатывать архитектурные проекты с учетом решений, принимаемых специалистами-смежниками;

- грамотно представлять архитектурный замысел средствами макетирования, ручной и компьютерной графики;

- транслировать накопленные знания и умения в ходе дискуссий, занятий, в составлении обучающих программ;

- Владеть:

- методикой организации результатов проектной деятельности.

ПК-18

Способность обобщать, анализировать и критически оценивать архитектурные решения отечественной и зарубежной проектно-строительной практики

- Знать:

- значение экспертиз архитектурных объектов;

- Уметь:

- анализировать и критически оценивать архитектурные решения;

- Владеть:

- методами исследований и оценки архитектурных решений.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать/понимать:

-  социально-культурные, демографические, психологические, функциональные, эстетические, конструктивно-технические основы формирования архитектурной среды;

-  комплекс требований к искусственной среде обитания;

-  состав и технику разработки заданий на проектирование;

-  основы теории и методы разновидностей архитектурного проектирования (градостроительного, ландшафтного, дизайнерского, реставрационного и др.);

-  содержание и источники предпроектной информации, методы ее сбора и анализа;

-  основы анализа и оценки состояния конкретной среды, здания или их фрагментов;

-  основы графического, макетного и компьютерного представления архитектурно-дизайнерского замысла;

-  значение экспертиз архитектурных объектов;

Научиться /уметь:

-  обобщать и анализировать информацию;

-  ставить цель и выбирать пути её достижения;

-  интегрировать разнообразные формы знания и согласовывать различные факторы при разработке проектных решений;

-  разрабатывать проектные предложения с учетом решений, принимаемых специалистами-смежниками;

-  собирать и анализировать исходную информацию о потребностях общества, конкретных заказчиков и пользователей;

-  разрабатывать задания на проектирование архитектурных объектов;

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4