МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ОМСКОЙ ОБЛАСТИ | |
| Бюджетное профессиональное образовательное учреждение Омской области среднего профессионального образования «Омский колледж отраслевых технологий строительства и транспорта» |
КОНТРОЛЬНО-оценочные средства для проведения ПРОМЕЖУТОЧНОЙ аттестации ПО ДИСЦИПЛИНЕ ИНФОРМАТИКА Специальность: 09.02.04 Информационные системы (по отраслям) Курс: 1 Форма проведения оценочной процедуры – экзамен ОМСК 2016 | |
Контрольно-оценочные средства разработаны на основе учебной программы дисциплины Информатика.
Организация-разработчик:
БПОУ ОО «Омский колледж отраслевых технологий строительства и транспорта»
Разработчики:
БПОУ ОО СПО «ОКОТСиТ» преподаватель
Пояснительная записка
Комплект контрольно-оценочных средств разработан на основе учебной программы дисциплины Информатика.
Комплект контрольно-оценочных средств предназначен для проверки результатов: сформированности общих компетенций(ОК), знаний и умений по дисциплине:
студент должен уметь:
- самостоятельно и избирательно применять различные средства ИКТ, включая дополнительное цифровое оборудование (принтеры, графические планшеты, цифровые камеры, сканеры и др.),
- пользоваться комплексными способами представления и обработки информации, а также изучить возможности использования ИКТ для профессионального роста.
студент должен знать:
- основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранение, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств ИКТ;
- назначение и виды информационных моделей, описывающие реальные объекты и процессы;
- назначение и функции операционных систем;
-
Код | Наименование результата обучения |
ОК 4 | Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития |
ОК 5 | Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности |
ОК 9 | Ориентироваться в условиях частной смены технологий в профессиональной деятельности. |
Комплект контрольно-оценочных средств предназначен для проведения аттестационных испытаний в виде экзамена.
1. Паспорт комплекта оценочных средств
Предметы оценивания (ОК) | Объекты оценивания (умения, знания) | Основные показатели оценки результата |
ОК 4 Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития | З1. Знает источники информации У1. Умеет осуществлять отбор источников информации для эффективного решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития О1. Имеет опыт отбора источников информации для эффективного решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития З2. Знает способы и средства поиска информации У2. Умеет использовать способы и средства поиска информации для эффективного решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития О2. Имеет опыт поиска информации для эффективного решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития | - аргументированность выбранного источника информации; - эффективность поиска необходимой информации; - демонстрация навыков использования ИКТ при выполнении задания - эффективность применения современных технологий при выполнении задания |
ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности ОК 9 Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности | З1. Знает виды и возможности ИКТ, применяемых в профессиональной деятельности У1. Умеет рационально выбирать ИКТ в соответствии с задачами профессиональной деятельности З2. Знает способы использования ИКТ в профессиональной деятельности У2. Умеет выбирать способы использования ИКТ в зависимости от задач профессиональной деятельности | |
З1. Знает условия частой смены технологий в профессиональной деятельности У1. Умеет находить актуальную информацию о современных технологиях в профессиональной деятельности |
2. Описание правил оформления результатов оценивания
Условием допуска студентов к экзамену по дисциплине Информатика является 100 % выполнение практических заданий на занятиях.
Экзаменационный билет для каждого студента состоит из теоретического вопроса и выполнения практического задания, которое позволяет оценить уровень сформированности общих компетенций знаний и умений по дисциплине.
Перед выполнением задания проводится инструктаж по условиям выполнения работ.
3. Критерии оценивания:
Задания | Критерии оценивания | Баллы |
Задание 1 | Верный ответ | 30 |
Отвечено наполовину, не всё рассмотрено | 15 | |
Неверный ответ | 0 |
Оценка практического задания
40 баллов ставится за работу, выполненную полностью без ошибок и недочётов.
30 баллов ставится за работу, выполненную полностью, но при наличии в ней не более одной негрубой ошибки и одного недочёта, не более трёх недочётов.
20 баллов ставится, если студент правильно выполнил не менее 2/3 всей работы или допустил не более одной грубой ошибки и двух недочётов, не более одной грубой и одной не грубой ошибки, не более трёх негрубых ошибок, одной негрубой ошибки и трёх недочётов, при наличии четырёх-пяти недочётов.
10 баллов ставится, если правильно выполнено менее 2/3 всей работы.
Шкала перевода процентов в пятибалльную систему оценок:
Оценка по пятибалльной шкале | «2» | «3» | «4» | «5» |
Баллы | 0-34 | 35-45 | 46-58 | 59-70 |
Проценты | 0-49 | 50-65 | 66-83 | 84-100 |
3. Условия выполнения задания
3.1. Место выполнения задания – кабинет Информатики.
3.2. Общее время выполнения экзамена – 3 часа на одну подгруппу:
3.3. Материалы, разрешенные к использованию на экзамене:
- персональный компьютер;
Экзаменационные билеты:
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 1
к экзамену по дисциплине «Информатика»
1. Архитектура компьютеров.
2. Практическое задание.
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 2
к экзамену по дисциплине «Информатика»
1. Многообразие внешних устройств, подключаемых к компьютеру.
2. Практическое задание.
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 3
к экзамену по дисциплине «Информатика»
1. Операционные системы.
2. Практическое задание.
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 4
к экзамену по дисциплине «Информатика»
1. Локальные компьютерные сети.
2. Практическое задание.
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 5
к экзамену по дисциплине «Информатика»
1. Защита информации, антивирусная защита.
2. Практическое задание.
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 6
к экзамену по дисциплине «Информатика»
1. Текстовый редактор.
2. Практическое задание.
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 7
к экзамену по дисциплине «Информатика»
1. Электронные таблицы.
2. Практическое задание.
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 8
к экзамену по дисциплине «Информатика»
1. Базы данных.
2. Практическое задание.
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 9
к экзамену по дисциплине «Информатика»
1. Компьютерная графика.
2. Практическое задание.
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 10
к экзамену по дисциплине «информатика»
1. Интернет - технологии.
2. Практическое задание.
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 11
к экзамену по дисциплине «Информатика»
1. Мультимедийные среды.
2. Практическое задание.
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 12
1. Понятие информации.
2. Практическое задание.
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 13
к экзамену по дисциплине «Информатика»
1. Архивация данных.
2. Практическое задание.
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 14
к экзамену по дисциплине «Информатика»
1. Этапы развития технических средств.
2. Практическое задание.
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 15
к экзамену по дисциплине «Информатика»
1. Алгоритмизация.
2. Практическое задание.
Практические задания:
Практическое задание
к билету 1 Создать БД MS Access, создать таблицу с полями: ФИО, возраст, дата приема на работу, должность, зарплата. Ввести в таблицу 7 произвольных записей Создать запрос, выводящий на экран всех сотрудников с зарплатой, меньшей 20 000 р. возрастом более 25 лет.
Практическое задание
к билету 2 Создать БД MS Access, создать таблицу с полями: ФИО, дата рождения, дата приема на работу, должность, зарплата. Ввести в таблицу 7 произвольных записей Создать запрос, выводящий на экран всех сотрудников с фамилиями, начинающимися на К.
Практическое задание
к билету 3 Оформить таблицу MS EXCEL и произвести расчет Итого и Всего при помощи функции Сумма. Построить диаграмму по данным таблицы.
Строительная фирма «Гвоздик» | ||||
№ оператора | Шурупы | Гвозди | Молоток | Всего |
1 | 250 | 100 | 50 | ? |
2 | 0 | 300 | 150 | ? |
3 | 350 | 0 | 0 | ? |
4 | 200 | 150 | 100 | ? |
Итого: | ? | ? | ? | ? |
Практическое задание
к билету 4 Постройте схему «История поколений ЭВМ» рисунка в MS WORD и сгруппируйте элементы:
Практическое задание
к билету 5 Постройте схему «ЭВМ» рисунка в MS WORD и сгруппируйте элементы:
Практическое задание
к билету 6 Постройте схему «Средства защиты от компьютерных вирусов» рисунка в MS WORD и сгруппируйте элементы:
Практическое задание
к билету 7 Оформить таблицу MS EXCEL и произвести расчет Итого и Всего по бригаде при помощи функции Сумма. Построить диаграмму по данным таблицы.
Выполнение производственного задания | ||||
№ бригады | Заказ № 1 | Заказ № 2 | Заказ № 3 | Всего по бригаде |
1 | 2541 | 2578 | 2792 | ? |
2 | 1575 | 1624 | 1838 | ? |
3 | 1478 | 1326 | 1778 | ? |
4 | 1288 | 1476 | 1785 | ? |
Итого: | ? | ? | ? | ? |
Практическое задание
к билету 8 Разработать интерактивную презентацию в MS Power Point на тему «Омский колледж отраслевых технологий строительства и транспорта», используя следующую схему перехода:
 |
Практическое задание
к билету 9 Поиск информации в интернет. С помощью Универсального справочника-энциклопедии найдите ответы на следующие вопросы:
Вопрос | Ответ |
1) укажите время утверждения григорианского календаря | |
2) каков диаметр пылинки | |
3) укажите смертельный уровень звука | |
4) какова температура кипения железа | |
5) какова температура плавления йода | |
6) укажите скорость обращения Земли вокруг Солнца | |
7) какова масса Земли | |
8) какая гора в Австралии является самой высокой | |
9) дайте характеристику народа кампа | |
10) укажите годы правления Ивана III | |
11) укажите годы правления Екатерины II | |
12) укажите годы правления Ивана IV | |
13) укажите годы правления | |
14) в каком году был изобретен первый деревянный велосипед |
Таблицу оформить в MS Word.
Практическое задание
к билету 10 Поиск информации в интернет. Найти в Интернет закон РФ «Об информации, информатизации и защите информации» и выделить определения понятий:
1. информация
2. информационные технологии
3. информационно-телекоммуникационная сеть
4. доступ к информации
5. конфиденциальность информации
6. электронное сообщение
7. документированная информация
Практическую оформить в MS Word.
Практическое задание
к билету 11 Изучив программное обеспечение компьютера, за которым Вы работаете, заполните список:
Перечень программ Microsoft Office
1. |
2. |
3. |
4. |
5. |
6. |
7. |
8. |
9. |
10. |
Перечень стандартных программ
1. |
2. |
3. |
4. |
5. |
6. |
7. |
8. |
Практическую оформить в MS Word.
Практическое задание
к билету 12 Оформить таблицу MS EXCEL и произвести расчет Итого и Всего по бригаде при помощи функции Сумма. Построить диаграмму по данным таблицы.
Выполнение производственного задания | ||||
№ бригады | Заказ № 1 | Заказ № 2 | Заказ № 3 | Всего по бригаде |
1 | 3541 | 3578 | 3792 | ? |
2 | 2575 | 2624 | 2838 | ? |
3 | 2478 | 2326 | 2778 | ? |
4 | 2288 | 2476 | 2785 | ? |
Итого: | ? | ? | ? | ? |
Практическое задание
к билету 13 Создать БД MS Access, создать таблицу с полями: ФИО, дата рождения, дата приема на работу, должность, зарплата. Ввести в таблицу 8 произвольных записей. Создать запрос, выводящий на экран всех сотрудников с должностью, начинающейся на Д.
Практическое задание
к билету 14 Оформить таблицу MS EXCEL и произвести расчет Итого и Всего при помощи функции Сумма. Построить диаграмму по данным таблицы.
Строительная фирма «Стройинвест» | ||||
№ оператора | Шурупы | Гвозди | Молоток | Всего |
1 | 250 | 170 | 50 | ? |
2 | 0 | 320 | 150 | ? |
3 | 320 | 0 | 0 | ? |
4 | 220 | 150 | 160 | ? |
Итого: | ? | ? | ? | ? |
Практическое задание
к билету 15 Оформить таблицу MS EXCEL и произвести расчет Итого и Всего по бригаде при помощи функции Сумма. Построить диаграмму по данным таблицы.
Выполнение производственного задания | ||||
№ бригады | Заказ № 1 | Заказ № 2 | Заказ № 3 | Всего по бригаде |
1 | 3641 | 3878 | 3792 | ? |
2 | 2775 | 2524 | 2838 | ? |
3 | 2478 | 2326 | 2778 | ? |
4 | 2488 | 2476 | 2785 | ? |
Итого: | ? | ? | ? | ? |
Список вопросов к экзамену:
1) Архитектура компьютеров.
Основные характеристики компьютеров. Логические элементы ПК. Шина данных.
2) Многообразие внешних устройств, подключаемых к компьютеру.
Виды. Примеры. Основные внешние устройства. Порт. Кабель. Переходник.
3) Операционные системы.
Операционная система. Виды операционных систем. Развитие операционных систем. Задачи операционных систем.
4) Локальные компьютерные сети.
Локальная сеть. Порт LAN. Организация нескольких ПК в 1 сеть. Устройства для организации локальной сети. Протоколы локальной сети.
5) Защита информации, антивирусная защита.
Защита информации. Антивирус. Разновидности антивирусов. Возможности антивирусов, кроме защиты ПК от вредоносных программ. Защита информации без антивирусной программы.
6) Текстовый редактор.
Текстовый редактор. Возможности при работе с текстовым редактором. Отличия разных текстовых редакторов.
7) Электронные таблицы.
Таблица. Составные части таблиц. Возможности табличного редактора. Отличия разных табличных редакторов.
8) Базы данных.
База данных. Программы для создания баз данных. Формирование запросов в БД.
9) Компьютерная графика.
Графика. Графический редактор. Разновидности графических редакторов. Основные инструменты для работы с графикой в графических редакторах. Примеры.
10) Интернет - технологии.
Интернет – технология. Виды интернет - технологий. Применение интернет - технологий.
11) Мультимедийные среды.
Мультимедиа. Средства мультимедиа. Программы для работы с мультимедиа. Применение мультимедиа.
12) Понятие информации.
Информация. Виды информации. Измерение информации. Представление информации.
13) Архивация данных.
Архив. Плюсы и минусы архивов. Программы-архиваторы. Защита архивов. Создание библиотек.
14) Этапы развития технических средств.
Поколения ПК. Отличия и сходства поколений ПК. Элементная база. Плюсы и минусы глобальной информатизации населения.
15) Алгоритмизация.
Алгоритм. Ветвления. Исполнитель. Примеры алгоритмов в жизни. Примеры алгоритмов в программных средах.
