Перспективный план
по обучению детей основам безопасности жизнедеятельности
СОСТАВИТЕЛЬ:
заместитель заведующего
по основной деятельности
ГУО «Ясли – сад № 000 г. Гомеля»
СЕНТЯБРЬ
1 МЛАДШАЯ ГРУППА
ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА
Тема: «Красный. Желтый. Зеленый».
Цель: познакомить детей с тремя основными цветами: красным, желтым, зеленым. Расширять активный запас словами – светофор, пешеходный переход. (Ист.4 с.11)
ЗАНЯТИЕ
Тема: «Знакомство с грузовой машиной»
Цель: познакомить детей с грузовой машиной, дать представление об основных ее частях. (Ист.2 с. 10)
НАБЛЮДЕНИЕ ЗА ПАССАЖИРСКИМ ТРАНСПОРТОМ (Ист.1 с. 75)
ПРОГУЛКА
Тема: « Наша улица» (Ист.1с. 76)
СЮЖЕТНО – РОЛЕВАЯ ИГРА « В шоферов»
2 МЛАДШАЯ ГРУППА
ЗАНЯТИЕ
Тема: «Светофор»
Цель: объяснить детям для чего нужны светофоры, какие цвета световых сигналов применяются в светофорах, какое значение они имеют. (Ист.1 с.77)
ЗАНЯТИЕ
Тема: «Мы по улице идем»
Цель: продолжать знакомить детей с правилами дорожного движения, формировать представление о необходимости их соблюдения.(Ист.1 с.78)
ПРОГУЛКА
Тема: «Улица города» (Ист.1 с.77)
ХУДОЖЕСТВЕННО – РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Тема: чтение стихотворения В. Лебедева-Кумача «Про умных зверюшек» (Ист.1 с.78)
СЮЖЕТНО – РОЛЕВАЯ ИГРА
Тема: «Мы – шоферы»Цель: расширять и закреплять пространственные представления, учить развивать сюжет, согласно теме.
СРЕДНЯЯ ГРУППА
ЗАНЯТИЕ
Тема: «Улица полна неожиданностей»
Цель: расширять представления детей о правилах поведения во дворе и на улице. Учить видеть все то, что представляет опасность для их жизни и здоровья (Ист.3)
ЗАНЯТИЕ
Тема: «Если правила не знать?»
Цель: объяснить детям, для чего люди придумали правила дорожного движения и почему их всем обязательно надо выполнять. (Ист.1 с.79)
ПРОГУЛКА
Тема: «Знакомство с улицей»
Цель: дополнить представления детей об улице новыми сведениями: дома на ней имеют разное назначение, в одних – живут люди, в других находятся учреждения – магазины, школы, почта и т. д. Машины движутся по проезжей части улицы. Движение машин может быть односторонним и двусторонним. (Ист.2 с.18)
ХУДОЖЕСТВЕННО-РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Тема: чтение стихотворения В. Лебедева-Кумача «Про умных зверюшек» (Ист.1 с.78)
Чтение рассказа «Мы – пассажиры»
РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
Информационный блок: «Как научить детей безопасному поведению на улице?».
СТАРШАЯ ГРУППА
ЗАНЯТИЕ
Тема: «Такие разные машины»
Цель: расширить представления о транспортных средствах, их назначении и функциях. (Ист.1 с. 81)
ЗАНЯТИЕ
Тема: «Дорожные знаки»
Цель: познакомить детей с дорожными знаками, их назначением. (Ист.1 с.82)
ПРОГУЛКА
Тема: «Наблюдение за транспортом и работой водителя»
Цель: расширять представления детей об улице: дорога делиться на две части – проезжую и тротуары; улиц в городе много, место пересечение улиц называется перекрестком; по мостовой автомобили движутся в несколько рядов. (Ист.2 с.24)
ПРОГУЛКА
Тема: «Правила для пешеходов»
Цель: расширить представления детей о правилах поведения на улице. (Ист.2 с.28)
РУЧНОЙ ТРУД
Тема: изготовление машин из бросового материала.
ИГРЫ С БОЛЬШИМ СТРОИТЕЛЕМ
Тема: «Улица города».
ОКТЯБРЬ
1 МЛАДШАЯ ГРУППА
ЗАНЯТИЕ
Тема: «Игры со спичками» (рассматривание картинок)
Цель: показать детям к чему могут привести игры со спичками, учить рассматривать предметные и сюжетные картинки, отвечать на вопросы воспитателя. (Ист.1 с.14)
ИГРА – ИНСЦЕНИРОВКА
Тема: «Больной котенок»
Цель: показать детям, к чему могут привести игры со спичками (Ист. 1с.14)
ХУДОЖЕСТВЕННО – РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Тема: чтение отрывка «Тили-тили-тили-бом» из сказки С. Маршака «Кошкин дом»
Цель: помочь детям понять содержание стихотворения. (Ист.1 с.15)
2 МЛАДШАЯ ГРУППА
ЗАНЯТИЕ
Тема: «Спички – не игрушка»
Цель: формировать у детей представления о возможных последствиях пожаров, возникших в результате игры со спичками. (Ист.1 с.15)
ЗАНЯТИЕ - рисование
Тема: «Пожар»
Цель: учить детей делать широкие плавные движения, развивать уверенность в движении. Учить правильно держать кисточку.
БЕСЕДА
Тема: «Огонь – враг»
Цель: показать детям к чему может привести игра со спичками.
ХУДОЖЕСТВЕННО – РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Тема: чтение сказки С. Маршака «Кошкин дом»
Цель: помочь детям понять содержание стихотворения (Ист.1 с.15)
РАССМАТРИВАНИЕ АЛЬБОМА «Огонь друг»
СРЕДНЯЯ ГРУППА
ЗАНЯТИЕ
Тема: «Спички – не игрушки»
Цель: продолжать формировать у детей представления о возможных последствиях пожаров, возникших в результате игры со спичками. (Ист. 1 с.15)
ЗАНЯТИЕ
Тема: «Улица полна неожиданностей»
Цель: расширять представления детей о правилах поведения во дворе и на улице. Учить видеть все то, что представляет опасность для жизни и здоровья. Знакомство с пожарной машиной и ее окраской – этот цвет напоминает нам об опасности. (Ист.3)
ПРОГУЛКА
Тема: Знакомство с противопожарным инвентарем. (Ист.1 с.17)
БЕСЕДА
Тема: «Пожар – это страшное бедствие»
Цель: объяснить детям причины пожара и обратить внимание на его последствия. Довести до сведения детей правила поведения при угрозе пожара.
СТАРШАЯ ГРУППА
ЗАНЯТИЕ
Тема: « Опасные игры»
Цель: продолжать знакомить детей с назначением спичек, опасными последствиями, возникающими в результате игры с ними и самовольного разжигания костров, а также с правилами поведения во время пожара. (Ист.1 с.17)
ЗАНЯТИЕ
Тема: «Электрические приборы»
Цель: объяснить детям, что такое электрические приборы и какую опасность они в себе таят (Ист.1 с.19)
ХУДОЖЕСТВЕННО – РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Тема: Загадки и пословицы.
Цель: продолжать учить детей разгадывать и отгадывать загадки, понимать смысл пословиц.
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Вызвать у детей желание самостоятельно рисовать по теме «Пожарная безопасность».
РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
Информационный блок «Огонь и дети».
НОЯБРЬ
1 МЛАДШАЯ ГРУППА
ЗАНЯТИЕ
Тема: «Знакомство с грузовой машиной»
Цель: продолжать знакомить детей с грузовой машиной, дать представления об основных ее частях. (Ист.2 с.10)
ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА
Тема: « Красный и зеленый»
Цель: закрепить с детьми сигналы светофора. (Ист.1 с.10)
ИНСЦЕНИРОВКА
Тема: «Больной котик»
Цель: показать детям, к чему могут привести игры со спичками. (Ист.1 с. 14)
2 МЛАДШАЯ ГРУППА
ЗАНЯТИЕ
Тема: «Знакомство с улицей»
Цель: продолжать уточнять представления детей об улице, дороге, тротуаре, о грузовых и легковых машинах. Дать элементарные знания о поведении на улице. (Ист.2 с.13)
ПРОГУЛКА
Тема: « Наблюдение за светофорам»
Цель: познакомить детей с работой светофора. (Ист. 2 с. 16)
ЧТЕНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ по правилам пожарной безопасности.
СРЕДНЯЯ ГРУППА
ЗАНЯТИЕ
Тема: «Постарайся не потеряться»
Цель: объяснить детям причины, почему они могут потеряться и что надо делать в таких случаях. (Ист.1 с.124)
ИНСЦЕНИРОВКА
Тема: инсценировка русской народной сказки «Маша и медведь» (Ист. 1 с.124)
ПРОГУЛКА на детскую площадку возле соседнего дама
Цель: научить детей запоминать ориентиры своего двора. (Ист.1 с. 125)
РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
Информационный блок «Первая медицинская помощь»
СТАРШАЯ ГРУППА
ЗАНЯТИЕ
Тема: « Кто поможет найтись?»
Цель: научить детей, к кому необходимо обращаться за помощью, если потерялся. (Ист.1 с.126)
ЗАНЯТИЕ
Тема: « Похищение»
Цель: научить детей правильному поведению в общении с незнакомыми людьми.(Ист.1 с.138)
ХУДОЖЕСТВЕННО – РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Тема: чтение рассказа – были В. Шашкина «Инга спасает детей» (Ист.1 с.127)
ИГРА – ДРАМАТИЗАЦИЯ
Тема: « Волк и семеро козлят»
Цель: помочь детям вспомнить содержание знакомой сказки, отвечать на вопросы воспитателя, организовать драматизацию, закрепить разнообразную интонацию ее героев (Ист.1 с.137)
РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
Информационный блок «Первая медицинская помощь».
ДЕКАБРЬ
1 МЛАДШАЯ ГРУППА
ЗАНЯТИЕ
Тема: «Знакомство с автобусом»
Цель: познакомить детей с автобусом, дать представления о нем (Ист.4с. 9)
ПРОГУЛКА
Тема: «Рассматривание домов»
ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА
Тема: « Красный и зеленый»
Цель: закрепить с детьми сигналы светофора. (Ист 4 с.10)
ПОДВИЖНАЯ ИГРА
Тема: «Птицы и автомобиль»
Цель: учить детей ориентироваться в привычной для них обстановке, действовать по сигналу; познакомить с транспортным средством – автомобилем. (Ист 4 с.11)
2 МЛАДШАЯ ГРУППА
ЗАНЯТИЕ
Тема: «Наш город»
Цель: познакомить детей с движением транспорта и пешеходов; дать представления о том, как важно уметь правильно ходить и ездить по городу. (Ист.4 с.19)
ЗАНЯТИЕ
Тема: «Улица»
Цель: дать представления об остановке на улице; рассказать о правилах поведения на улице. (Ист.4 с. 19)
ПРОГУЛКА
Тема: «Знакомство с улицей»
Цель: уточнить представления детей об улице, дороге, тротуаре, о грузовых, легковых автомобилях. Дать элементарные понятия о поведении на улице. (Ист.2 с. 13)
СЮЖЕТНО – РОЛЕВАЯ ИГРА
Тема: «Улица»
Цель: формировать у детей умение при помощи взрослого выбирать место для игры, делать необходимые постройки. (Ист.4 с.27)
ПОДВИЖНАЯ ИГРА
Тема: «Воробушки и автомобиль»
Цель: продолжать учить ориентироваться в ограниченном пространстве, двигаться в разных направлениях, реагировать на сигнал опасности (Ист.4 с.29)
СРЕДНЯЯ ГРУППА
ЗАНЯТИЕ
Тема: «Пешеход»
Цель: познакомить детей с правилами поведения для пешеходов.(Ист.4 с. 20)
ЗАНЯТИЕ
Тема: « Переход»
Цель: дать представление о переходе, как он обозначается; познакомить с дорожным знаком «Пешеходный переход».
ОБЩЕНИЕ
Тема: рассказ воспитателя о правилах перехода улиц и дорог.
СЮЖЕТНО – РОЛЕВАЯ ИГРА
Тема: « Мы по улице идем»
Цель: учить развивать сюжет игры, действовать согласно выбранной роли.
БЕСЕДА
Тема: о труде шофера.
РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
Информационный блок «Играть на дороге опасно!»
СТАРШАЯ ГРУППА
ЗАНЯТИЕ
Тема: « Мы – пассажиры»
Цель: знакомить детей с правилами безопасного и культурного поведения в транспорте (Ист.1 с.83)
ИГРА – ЗАНЯТИЕ
Тема: « Я на улице широко – самый главный командир»
Цель: с помощью игровых приемов закрепить представления детей о ППД, дорожных знаках, их назначении и применении. (Ист.4 с.44)
ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ
Тема: «Найди и расскажи»
Цель: учить различать дорожные знаки, закреплять представления ППД (Ист.4 с.50)
Тема: «Регулировщик»
Цель: закрепить значение сигналов регулировщика (Ист.4 с.50)
Тема: «Виды перекрестков»
Цель: познакомить с видами перекрестков, учить правильно переходить улицу, развивать внимание и наблюдательность. (Ист.4 с.50)
ПОДВИЖНАЯ ИГРА
Тема: «Стоп»
Цель: формировать навыки свободной ориентировки в окружающем, умение быстро реагировать на сигнал, действовать сообща. (Ист.4 с.54)
ЯНВАРЬ
1 МЛАДШАЯ ГРУППА
ЗАНЯТИЕ
Тема: «Игры со спичками» (рассматривание картинок)
Цель: закреплять представления детей о том, к чему может привести игра со спичками.(Ист.1 с.14)
ХУДОЖЕСТВЕННО – РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Тема: чтение потешки «Тили-тили-тили-бом»
Цель: помочь детям вспомнить знакомое стихотворение, учить сопереживать его героям.
РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
Информационный стенд «Первая медицинская помощь»
2 МЛАДШАЯ ГРУППА
ЗАНЯТИЕ - лепка
Тема: «Спички»
Цель: учить детей лепить палочки (спички), закреплять правильные приемы лепки, развивать воображение.
РАССМАТРИВАНИЕ КАРТИНОК на пожарную тематику.
ОБЩЕНИЕ
Тема: «Спичку не тронь – в спичке огонь!»
Цель: привить детям привычные навыки пожарной безопасности, объяснить опасность игры со спичками, воспитывать внимание, наблюдательность.
СРЕДНЯЯ ГРУППА
ЗАНЯТИЕ
Тема: «Постарайся не теряться»
Цель: объяснить детям причины, почему они могут потеряться и что надо делать в таких случаях. (Ист.1 с.124)
ХУДОЖЕСТВЕННО – РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Тема: чтение сказки А. Усачева « Соня и самовар»
Цель: объяснить детям, что такое ожог и чем он опасен для их здоровья. (Ист.1 с. 149)
ОБЩЕНИЕ
Тема: «Если тебя обидели»
Цель: объяснить детям, как важно доверять своим родным, и при необходимости рассказывать им, если тебя обидели незнакомые люди. Формировать у детей чувство уверенности в себе.
БЕСЕДА
Тема: «Собака бывает кусачей»
Цель: учить детей правильно обращаться с животными. Дать им сведения об агрессивности некоторых животных и мерах предосторожности в отношении к ним.
СТАРШАЯ ГРУППА
ЗАНЯТИЕ
Тема: « Профессия – спасатель - пожарный»
Цель: продолжать знакомить с профессией спасателя – пожарного, его трудной и опасной работой по спасению людей из огня и тушению пожаров; воспитывать уважение к профессии спасателя – пожарного. (Ист.1 с.20)
ЭКСКУРСИЯ по детскому саду
Цель: познакомить детей с противопожарными средствами, имеющимися в детском саду, объяснить им назначение запасных выходов, закрепить правила поведения детей после пожара. (Ист.1 с.180)
СЮЖЕТНО – РОЛЕВАЯ ИГРА
Тема: «Пожарные на учении»
Цель: учить развивать сюжет, согласно темы, действовать в соответствии с выбранной ролью.
ХУДОЖЕСТВЕННО – РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Тема: чтение стихотворения «Пожар»
Цель: учить понимать содержание произведения.
ПОДВИЖНАЯ ИГРА «Спасатели»
ФЕВРАЛЬ
1 МЛАДШАЯ ГРУППА
ЗАНЯТИЕ
Тема: «Знакомство с автобусом»
Цель: познакомить детей с автобусом, дать представления о нем – автобус перевозит людей.
(Ист.2 с.10)
ЗАНЯТИЕ - рисование
Тема: « Ходят ножки по дорожке»
Цель: закреплять умения рисовать красками, Развивать воображение.
ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА
Тема: «Собери машинку»
ЦЕЛЕВАЯ ПРОГУЛКА
Тема: рассматривание домов.
2 МЛАДШАЯ ГРУППА
ЗАНЯТИЕ – ИНСЦЕНИРОВКА
Тема: инсценировка русской народной сказки «Маша и медведь»
Цель: познакомить детей с произведением. Учить отвечать на вопросы (Ист.1 с.124)
ПРОГУЛКА
Тема: Наблюдение за работой шофера»
Цель: привлечь внимание детей к тому, что на территорию детского сада приехала машина, за рулем у нее сидит шофер, он привез продукты в детский сад.
СЮЖЕТНО – РОЛЕВАЯ ИГРА «Улица»
ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ НА РАЗЛИЧЕНИЕ ЦВЕТА
СРЕДНЯЯ ГРУППА
ЗАНЯТИЕ - ИНСЦЕНИРОВКА
Тема: инсценировка рассказа В. Сутеева «Цыпленок и утенок»
Цель: учить слушать произведение. Отвечать на вопросы воспитателя.(Ист.1с. 108)
ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «Кто пропал, что пропало?» (Ист.1 с.134)
ЧТЕНИЕ СТИХОТВОРЕНИЯ З. Александровой «Мальчик потерялся»
Цель: учить слушать стихотворение, сопереживать мальчику. (Ист.1 с.129)
ОБЩЕНИЕ
Тема: «Кто нас окружает»
Цель: уточнить представления детей об окружающих людях (родные и близкие, знакомые и незнакомые). Объяснить разницу во взаимоотношениях с ними.
БЕСЕДА
Тема: «И хорошее настроение не покинет больше вас»
Цель: дать детям понятие, что такое настроение. Учить детей определять свое настроение и регулировать его.
СТАРШАЯ ГРУППА
ЗАНЯТИЕ
Тема: «Когда вода опасна»
Цель: закреплять представления детей о правилах поведения на водоемах, формировать осознанное отношение к требованиям взрослых. (Ист.1 с.110)
ЗАНЯТИЕ
Тема: рассматривание репродукции картины «Дети, бегущие от грозы»
Цель: продолжать знакомить детей с атмосферными явлениями природы, мерами безопасности поведения во время грозы. (Ист.1 с.157)
ПРОГУЛКА к горке
Цель: объяснить детям, что шалость вовремя катания с горок может превратить веселье в беду; воспитывать чувство взаимопомощи. (Ист.1 с.150)
ЧТЕНИЕ СТИХОТВОРЕНИЯ И. Сурикова «Детство» (Ист.1 с.152)
ПОДВИЖНАЯ ИГРА «Коршун» (Ист.1 с.145)
МАРТ
1 МЛАДШАЯ ГРУППА
ЗАНЯТИЕ
Тема: «Игры со спичками» (рассматривание картинок)
Цель: показать детям, к чему могут привести игры со спичками, учить рассматривать предметные и сюжетные картинки. (Ист.1 с.14)
ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА
Тема: «Красный и зеленый»
Цель: учить детей устанавливать связь между предметами и явлениями, действовать по сигналу. (Ист. 2 с.11)
РАССМАТРИВАНИЕ КНИЖКИ – МАЛЫШКИ «Машина»
РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ – попросить нарисовать дома с детьми грузовой и легкой автомобиль.
2 МЛАДШАЯ ГРУППА
ЗАНЯТИЕ
Тема: «Рассматривание грузового автомобиля»
Цель: познакомить детей с основными частями грузовика (кабина, кузов, дверь, окна, колеса, руль). Уточнять знания о работе шофера ( он управляет автомобилем, перевозит грузы). Закреплять представление, полученные на целевой прогулке: грузовая машина перевозит грузы (продукты, кирпичи и т. д) (Ист.2 с.15)
ПРОГУЛКА
Тема: наблюдение за светофором
Цель: продолжать знакомить детей с работой светофора. (Ист.2 с.16)
ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ на ориентировку на листе бумаги.
СЮЖЕТНО – РОЛЕВАЯ ИГРА
Тема: « Улица»
Цель: учить развивать сюжет, действовать согласно выбранной роли.
СРЕДНЯЯ ГРУППА
ЗАНЯТИЕ
Тема: « О правилах дорожного движения» Ч.1и2
Цель: познакомить детей с основными правилами дорожного движения, объяснить, как опасно их нарушать; изучить правила перехода улиц и площадей. (Ист.4 с.21)
ПРОГУЛКА
Тема: «Сравнительное наблюдение за автобусом и троллейбусом»
Цель: дать представление об особенностях движения троллейбуса и автобуса: троллейбус движется с помощью электричества, автобус заправляют бензином. (Ист.2 с.20)
ПОДВИЖНАЯ ИГРА
Тема: « Светофор»
Цель: продолжать закреплять представления детей о том, что улицу переходят в специальных местах и только на зеленый сигнал светофора.(Ист.4 с.31)
ЧТЕНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ по данной теме.
СТАРШАЯ ГРУППА
ЗАНЯТИЕ
Тема: «Для тебя горят они – светофорные огни»
Цель: закреплять представления детей о назначении светофора. (Ист.4 с.46)
ЗАНЯТИЕ
Тема: « Дорожные знаки»
Цель: продолжать знакомить детей с дорожными знаками. (Ист.1 с.82)
БЕСЕДА
Тема: «Улица города»
Цель: уточнить и закрепить представления детей о правилах поведения на улице, о видах транспорта, о правилах дорожного движения. (Ист.2 с.35)
ПРОГУЛКА
Тема: « Сигнализация светофора. Работа сотрудника ГАИ»
Цель: закреплять знания детей о четырехстороннем светофоре. Познакомить с работой сотрудника ГАИ, регулирующего движение. (Ист.2 с.30)
ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА
Тема: « Улица города»
Цель: уточнить и закрепить представления детей о ППД, поведении на улице, о различных видах транспортных средств. (Ист.4 с.51)
АПРЕЛЬ
1 МЛАДШАЯ ГРУППА
ЗАНЯТИЕ
Тема : «Светофор»
Цель: учить детей устанавливать связь между предметами и явлениями, действовать по сигналу. (Ист.4 с.10)
ПОДВИЖНАЯ ИГРА
Тема: « Бегите ко мне»
Цель: учить детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга, действовать по сигналу, развивать навыки ориентировки в пространстве. (Ист.4 с.11)
ИНСЦЕНИРОВКА
Тема: « Больной котик»
Цель: показать детям к чему могут привести игры со спичками. (Ист.1 с.14)
2 МЛАДШАЯ ГРУППА
ЗАНЯТИЕ
Тема: «Спички – не игрушка»
Цель: закреплять у детей представления о возможных последствиях пожаров, возникших в результате игры со спичками. (Ист.1 с.15)
ЗАНЯТИЕ – аппликация
Тема: «Пожарная лестница»
Цель: закреплять представления детей о прямоугольной форме (полосочки), подчеркнуть наличие уголков. Закреплять технические умения и навыки.
РАССМАТРИВАНИЕ АЛЬБОМА «Огонь – друг»
СРЕДНЯЯ ГРУППА
ЗАНЯТИЕ
Тема: «Спички – не игрушки»
Цель: закреплять у детей представления о возможных последствиях пожаров, возникших в результате игр со спичками. (Ист.1 с.15)
ПРОГУЛКА
Тема: « Знакомство с противопожарным инвентарем»
Цель: познакомить детей с противопожарным инвентарем, расположенном на специальном щите ( ведро, лопата, топор), а также ящик с песком, огнетушитель. (Ист.1 с.17)
ХУДОЖЕСТВЕННО – РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Тема: чтение произведения К. Чуковского «Путаница»
СТАРШАЯ ГРУППА
ЗАНЯТИЕ
Тема: «Детская шалость с огнем»
Цель: систематизировать полученные навыки по недопущению возникновения пожаров по причине детской шалости, расширять представления детей ее работе пожарных. (Ист.1 с.21)
ЗАНЯТИЕ
Тема: «Лесные жители и огонь»
Цель: расширить представления детей о том, что во время пожара страдают не только люди, но и животные. (Ист.1 с.23)
ЭКСКУРСИЯ
Тема: « Экскурсия в пожарную аварийно – спасательную часть
Цель: познакомить детей с пожарной аварийно – спасательной частью, ее назначением, профессией спасателя – пожарного, а также специальной техникой, используемой для тушения пожаров. (Ист.1 с.22)
ИГРА
Тема: «Для кого огонь – друг» (Ист.1 с.68)
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Цель: вызвать у детей желание самостоятельно рисовать по теме «Пожарная безопасность»
Поместить в книжном уголке иллюстрации по пожарной безопасности.
МАЙ
1 МЛАДШАЯ ГРУППА
ЗАНЯТИЕ
Тема: «Знакомство с автобусом»
Цель: закрепить представления детей об автобусе. (Ист.4 с.9)
ХУДОЖЕСТВЕННО – РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Тема: чтение и обыгрывание стихотворения А. Барто «Козленок»
Цель: помочь детям понять содержание стихотворения, объяснить, в чем состоит опасность описываемой ситуации (Ист.1 с.168)
СЮЖЕТНО – РОЛЕВАЯ ИГРА «Моя улица»
ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА Тема: «Найди такую же картинку»
Цель учить детей находит одинаковые предметы.
РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
Тема: сообщение инспектора ГАИ на тему: «На вас смотрят дети».
2 МЛАДШАЯ ГРУППА
ЗАНЯТИЕ
Тема: «Улица»
Цель: закрепить представления детей об обстановке на улице, о правилах поведения на ней (Ист.4 с.19)
ОБЩЕНИЕ
Тема: рассказ воспитателя о том, где можно играть, а где нельзя, с чем можно – а с чем нельзя.
СЮЖЕТНО – РОЛЕВАЯ ИГРА
Тема: «Шоферы»
Цель: учить развивать сюжет, действовать в соответствии выбранной роли.
ИГРА «Мой дом» (Ист.1 с.134)
ДРАМАТИЗАЦИЯ
Тема: драматизация сказки «Волк и семеро козлят»
Цель: помочь детям вспомнить знакомую сказку, обучить детей правильному поведению с незнакомыми людьми. (Ист.1 с.137)
СРЕДНЯЯ ГРУППА
ЗАНЯТИЕ
Тема: «Собаки»
Цель: закрепить у детей представление о характерных особенностях собаки и щенка, о пользе и опасности этих животных. (Ист.1 с.169)
ЗАНЯТИЕ
Тема: чтение стихотворения А. Барто «Щегол»
Цель: помочь детям понять содержание стихотворения, обратить внимание на то, что даже их любимая кошка бывает опасной. (Ист.1 с.169)
ХУДОЖЕСТВЕННО – РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Тема: чтение сказки Ш. Перро «Красная Шапочка»
Цель: помочь детям вспомнить знакомую сказку, обучить правильному поведению с незнакомыми людьми (Ист.1 с.138)
СТАРШАЯ ГРУППА
ЗАНЯТИЕ
Тема: «Не зная броду, не входи в воду»
Цель: объяснить детям, что опасно купаться, а также переходить водоем вброд там, где глубина неизвестна. (Ист.1 с.112)
ЗАНЯТИЕ
Тема: «Наводнение»
Цель: познакомить детей с понятием «наводнение» , рассказать о приемах спасения на воде. (Ист.1 с.155)
ХУДОЖЕСТВЕННО – РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Тема: чтение узбекской народной сказки «Умный осел»
Цель: учить детей понимать содержание сказки, отвечать на вопросы. (Ист.1 с.113, 116)
ПРОГУЛКА в парк
Цель: объяснить детям, какие опасности могут подстерегать в лесу. (Ист.1 с.127)
БЕСЕДА
Тема: чтение рассказа Л. Толстого «Котенок»
Цель: воспитывать у детей заботливое, внимательное отношение к животным, желание придти к ним на помощь, соблюдая при этом правила собственной безопасности. (Ист.1 с.171)
ИСТОЧНИКИ ПЛАНИРОВАНИЯ
1.
«Безопасность жизни и деятельности дошкольников»
2. ,
«Дошкольникам о правилах дорожного движения»
3.
«Здравствуй, мир!»
4.
«Ознакомление дошкольников с правилами дорожного движения»
