Тесты для II курса по курсу «Русский язык и культура речи»
Отметьте номера слов, в которых пишется буква
1. О
1) подр... внять клумбу 4) аккомпанемент
2) отр... ель 5) тавт...логия
3) ант...гонизм
2. Е
1) инж...нер 4) эл...ксир
2) ут...литарный 5) пер...ферия
3) суверенитет
3. Ъ
1) ИН...ЯЗ 4) пост...ядерный
2) сверх...естественный 5) неотъемлемый
3) под...ячий
4. Е
1) пр... бывать в город 4) пр...цедент
2) пр...стиж 5) превалировать
3) привилегия
5. А/Я
1) поко... щийся на лаврах 4) увенч...нный славой
2) дорогосто... щая техника 5) они мол.. .т о пощаде
3) взвеш...иные товары
6. И
1) рец...див 4) инц...дент
2) пренебрегать 5) пр.. .творять в жизнь
3) гостеприимный
Отметьте номера слов, где пишется
7. удвоенная согласная
1) стел...аж 4) хил...и __
2) акклиматизация_________ 5). пуд...инг
3) дил...етант
8. Н
1) доморощен...ый 4) бессон...ица
2) гостии,..ица 5) ветрен...ый
3) апеллировать
9. НН
1) ан...отация 4) под ожжен... ый
2) бешен...ый 5) тру жен... ик
3) гипертрофирован...ый
Отметьте номера слов, где написание
10. дефисное
1) учебно... воспитательный 4) общественно... политический
2) общественно... полезный 5) финансово...экономический
3) узко...ведомственный
11. слитное
1) не... прекращающаяся боль 3) цитаты не.. .проверены
2) рукопись отредактирована 4) не.. .знакомый нам автор
отнюдь не... плохо 5) не.. .крашеная дверь
12. Отметьте номера пропусков, где пишется частица НЕ
Я, как н.. (1) напрягал слух, н…(2) чего н…(3) мог расслышать: н… (4) имени, н … (5) фамилии приходившего
13.
1) Барыня тотчас слезливым голосом стала жаловаться, что ее бедную старую женщину все бросили.
2) Майя Плисецкая блестящая балерина ежедневно проводила много часов у станка
3) Известный скульптор Екатерина Белашова создала бюст великого композита Шопена.
4) Старый, больной человек он никогда не ждал такой беды.
5) Мы любили и ценили Айтматова как писателя.
14.
1) Раз проникнув в нашу душу Гоголь уже никогда не покидает ее.
2) Старик шел прихрамывая.
3) Судя по всему кризис в течении болезни уже миновал.
4) Направо была дверь, пройдя которую можно было попасть в коридор.
5) Я слез в канаву и согнав мохнатого шмеля принялся срывать цветок.
15.
1) Он выносил страдания и пытки как исполин.
2) Он переносил свой как он выражался плен довольно терпеливо.
3) Меня представили как старого знакомого.
4) Дождь лил как из ведра.
5) Пьер как законный сын получил наследство.
Отметьте номера предложений, в которых на месте пропуска ставится запятая
16.
1) Было ли это на самом деле... или нет?
2) Брови девушки не то... чтобы нахмурились, а дрогнули.
3) Бодрое... радостное настроение было у всех.
4) Лицо его, бледное... одутловатое, говорило о затворническом образе жизни.
5) Старинные... каменные станы окружали крепость.
17.
1) Там был о. море... и там была степь, которых мальчик не видел наяву.
2) Исправьте общество... и болезней не будет.
3) Сверкнула молния... и озарила местность.
4) Прошли заморозки... и установилось благодатное лето.
5) Он простился с друзьями, но... чтобы не оставаться одному, прицепился к cвоему брату.
Отметьте номера предложений, в которых на месте пропуска ставится двоеточие
18.
1) Смотрите... мы упоены вином, которого не пили.
2) Варвара прислушалась... донесся шум вечернего поезда.
3) Нравится рисовать... рисуй на здоровье.
4) Он был мастер на все руки... слесарь, столяр, плотник и даже механик.
5) Кусты, дома, люди... все покрывается снегом.
Отметьте номера предложений, в которых на месте пропуска ставится тире
19.
1) Ехидны... великие молчальники, не издающие никаких звуков, кроме сопения
2) Теперь снег... хозяин земли.
3) Манилов, Коробочка, Плюшкин... все эти образы встают перед нами как живые.
4) Мне жалко ловить птиц... совестно сажать в клетки.
5) Ввысь взлетает сокол... жмется уж к земле. Отметьте номера пропусков, где ставится запятая
20.
Когда бричка была уже на конце деревни...(1) Чичиков подозвал к себе первого мужика...(2) который...(3) поднявши на дороге претолстое бревно...(4) тащил его на плече.. .(5) подобно неутомимому муравью, к себе в избу.
Отметьте номера слов с ударением на третьем слоге
21.
1) обеспечение (населения) 4) озлобленный
2) привезена 5) новорожденный
3) облегчить
Отметьте номера слов, где нужно вставить гласную Е
22.
1) бесхреб...тный 4) аф...ра
2) взбеш...нный 5) оп...ка
3) осужденный
Отметьте номера слов, в которых согласный перед буквой Е произносится твердо
23.
1) диспансер 4) патент
2) формузей
3) гротеск
Укажите, в каких глаголах на - пировать ударение не падает на последний слог
24.
1) запломбировать 4) премировать
2) асфальтировать 5) профанировать
3) гофрировать____________
Укажите, в каких глаголах прошедшего времени ударение падает на первый слог
25.
1) начал 3) начало
2) начала 4) начали
Выберите предложение, соответствующее нормам литературного языка
26.
1) Жители нашего города были зрителями театрализованного представления.
2) Спортивные общества выполняют большую роль.
3) Спортивные общества имеют большое значение.
4) За стеклянными витражами магазина были видны первые покупатели.
5) Есть годы, часы, минуты, о которых тяжело рассказывать. О них тяжело писать. Слушать их тоже нелегко.
27.
1) Оплатить за проезд по железной дороге.
2) Ему предоставлена возможность.
3) Ему представилась возможность.
4) Поверка часов.
5) На утренней проверке не была выкрикнута его фамилия.
Найдите примеры речевой избыточности
28.
1) Долгие и продолжительные аплодисменты.
2) Информационное сообщение.
3) Грусть-тоска меня съедает.
4) Он не мог оставаться в стороне от семейных конфликтов, как муж женщины и отец детей.
5) Как и следовало ожидать, все разъяснилось на следующий день.
Определите значение фразеологического оборота. Выберите правильный вариант.
29.
1) Отставной козы барабанщик:
A) помощник в делах;
Б) человек, не заслуживающий никакого внимания;
B) музыкант.
2) Питаться манной небесной:
A) жить очень хорошо; Б) недоедать;
B) быть на небесах.
3) Ничтоже сумняшеся:
A) не колеблясь; Б) сломя голову;
B) очень медленно.
4) Под сурдинку:
А) вместе с кем-либо; Б) под музыку; В)тайком.
5) Крокодиловы слезы:
A) сильно плакать;
Б) лицемерная жалость;
B) слезы крокодила.
Выберите правильный вариант
30.
1) Он не выговаривает некоторые
А) буквы Б) звуки
2) Раньше мы
А) проживали в деревне Б) жили в деревне
3)
A) Сын закончил школу с медалью Б) Сын окончил школу с медалью
B) Сын кончил школу с медалью
4) Поле взглядом
А) не охватишь, Б) не обхватишь
5) Оба эти решения
А) правомерны Б) правомочны
Отметьте номера предложений с речевыми ошибками
31.
1) Они оказались в еще более худшем положении.
2) Он ничего не понимает в математике, он невежа.
3) Не будьте грубияном, иначе вас назовут невежей.
4) Пользуясь этим кремом, ваша кожа всегда останется нежной и бархатистой.
5) По песку бесшумно ступали ступни ее ног.
32.
1) Купить килограмм помидоров.
2) Все СМИ писали об этом скандале, но, однако, тем не менее ничем серьезным это не обернулось.
3) Наденьте шляпу!
4) Все ихние вещи останутся на месте.
5) Родители всегда удивлялись трудолюбием ребенка.
33.
1) Я хочу спросить вопрос о положении дел в области работы с младшими школьниками.
2) К 1 Маю все объекты должны быть сданы в срок.
3) Строители заверили, что дом будет отремонтирован к маю.
4) В мае месяце необходимо уделить внимание поздним сортам помидоров.
5) Она вежливая и воспитана.
34.
1) Не без труда удалось выпутаться из этой ситуации.
2) Молодой врач Ирина Петровна зашёл в операционную.
3) Любой специалист видит преимущество новой технологии над старой.
4) Ряд новых домов был построен в самом центре города
5) Группа студентов просили проэкзаменовать их досрочно.
35.
1) Команда потерпела печальное фиаско.
2) Это мне совсем не по душе.
3) Приехав в Париж, его сразу же пригласили в посольство.
4) Вследствие предстоящего отъезда мне необходимо встретиться с главным редактором.
5) Ввиду отъезда встреча переносится. Выберите правильные варианты
36.
1) Обеспеченность населения продуктами первой необходимости составляет 85,7 (а) процента, б) процентов).
2) Из 21 (а участника, б) участников) соревнований особенно выделялись (в) три спортсменки, г) трое спортсменок).
3) Начинать свое дело с (а) пятиста, б) пятистами, в) пятьюстами) тысячами - значит провалить дело с самого начала.
4) Отец один воспитывал (а) трех, б) троих) детей.
5) У (а) обоих, б) обеих) претенденток на медаль равные шансы.
Прочитайте текст и выполните задания 37, 38, 39, 40
(1) Чтение Достоевского в юности производило на меня потрясающее впечатление. (2) Я до сих пор уверен, что человек, прочитавший «Преступление и наказание», гораздо менее способен убить другого человека, чем человек, не читавший этого романа. (3) И дело не в том, что Достоевский говорит о справедливой наказуемости преступления. (4) Дело в том, что Достоевский в этом романе разворачивает перед нашими глазами грандиозную психическую сложность человека. (5) Чем отчетливее мы понимаем психическую сложность живого существа, тем трудней его уничтожить. (6) Нормальный человек может срубить дерево, некоторым образом чувствуя жалость к нему, с еще большим чувством жалости, но преодолевая его, он может зарезать животное, чтоб воспользоваться его мясом, но перед убийством человека для нормального человека встает невидимая, но хорошо ощущаемая стена. (7) И эта стена - сама психическая сложность человека. (8) Человек слишком сложен, чтобы убивать его. (9) Убивая человека, ты слишком многое убиваешь заодно с ним, и прежде всего свою душу.
Ф. Искандер
Определите функционально-смысловой тип речи текста
37.
1) повествование 3) рассуждение
2) описание
Отметьте, какие средства связи использованы в тексте
1) лексический повтор 4) союзы
2) синтаксическая неполнота 5) вводные слова
3) синонимы
38.
Между предложениями третьим и четвертым.
39.
Между предложениями четвертым и пятым
40.
Какие из указанных средств выразительности использованы в тексте? Напишите для соответствующего средства выразительности номера предложений
1) устаревшие слова
2) синтаксический параллелизм
3) риторический вопрос
4) градация_____________
5) метафора.
