Рабочая программа по литературе для учащихся 7 класса (стр. 3 )

Теория литературы. Понятие об идее произведения.

Владимир Владимирович Маяковский (1 ч). Краткий рассказ о писателе.

«Необычайнее приключение, бывшее с Владимиром Маяков­ским летом та даче». Мысли автора о роли поэзии в жизни чело­века и общества. Своеобразие стихотворного ритма, словотвор­чество Маяковского.

«Хорошее отношение к лошадям». Два взгляда на мир: безраз­личие, бессердечие мещанина и гуманизм, доброта, сострада­ние лирического героя стихотворения.

Теория литературы. Лирический герой (начальные пред­ставления).

Леонид Николаевич Андреев (2 ч). Краткий рассказ о писателе.

«Кусака». Чувство сострадания к братьям нашим меньшим, бессердечие героев.

Андрей Платонович Платонов (2 ч). Краткий рассказ о писа­теле.

«Юшка». Любовь и ненависть окружающих героя людей. Юшка — незаметный герой с большим сердцем. Осознание не­обходимости сострадания и уважения к человеку.

«Неизвестный цветок». Прекрасное — вокруг нас. «Ни на кого не похожие» герои Платонова.

На дорогах войны (1 ч)

Интервью с поэтом — участником Великой Отечественной войны. Героизм, патриотизм, самоотверженность, трудности и радости грозных лет войны в стихотворениях поэтов — участни­ков войны (А. Ахматова. «Клятва», «Песня мира», К. Симонов. «Ты помнишь, Алеша, дороги Смоленщины...», стихи А. Твардовского, А. Суркова, Н. Тихонова и др.).

Федор Александрович Абрамов (2 ч). Краткий рассказ о писа­теле.

«О чем плачут лошади». Эстетические и нравственно-эколо­гические проблемы, поднятые в рассказе.

Теория литературы. Литературные традиции.

Евгений Иванович Носов (2 ч). Краткий рассказ о писателе.

«Кукла» («Акимыч»), «Живое пламя». Сила внутренней, ду­ховной красоты человека. Протест против равнодушия, безду­ховности, безразличного отношения к окружающим людям, при­роде. Осознание огромной роли прекрасного в душе человека, в окружающей природе. Взаимосвязь природы и человека.

Юрий Павлович Казаков (2 ч). Краткий рассказ о писателе.

«Тихое утро». Взаимоотношения детей, взаимопомощь, взаи­мовыручка. Особенности характеров героев — сельского и город­ского мальчиков, понимание окружающей природы. Подвиг маль­чика и радость от собственного доброго поступка.

«ТИХАЯ МОЯ РОДИНА» (3 ч.)

Стихотворения о родине, родной природе, собственном вос­приятии окружающего мира (1 ч)

(С. Есенин, А. Прокофьев, М. Исаковский, Н. Заболоцкий, А. Яшин, Н. Рубцов, Н. Рыленков). Человек и природа. Выражение душевных настроений, со­стояний человека через описание картин природы.

Александр Трифонович Твардовский (1 ч). Краткий рассказ о поэте.

«Братья», «Спасибо, моя родная...», «Снега потемнеют си­ние...», «Июль — макушка лета...», «На дне моей жизни...» — воспоминания о детстве, подведение итогов жизни, размышле­ния поэта о неразделимости судьбы человека и народа.

Дмитрий Сергеевич Лихачев (1 ч). «Земля родная» (главы из книги). Духовное напутствие молодежи.

Теория литературы. Публицистика. Воспоминания. Мему­ары (начальные представления).

ИЗ ЗАРУБЕЖНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ (7 ч.)

Роберт Бернс (1 ч). Особенности творчества Роберта Бернса.

«Честная бедность». Представления народа о справедливос­ти и честности.

Джордж Гордон Байрон (1 ч). «Ты кончил жизни путь, ге­рой!..». Гимн славы герою, павшему в борьбе за свободу родины.

Японские хокку (трехстишия) (1ч).

Теория литературы. Особенности жанра хокку (хайку).

Джеймс Олдрвдж (2 ч). «Отец и сын» (из повести «Последний дюйм»). Взаимоотношения родителей и детей — одна из ос­трых проблем века. Сила личного примера. Ответственность за судьбу близкого человека. Любовь к жизни, способность выстоять.

О. Генри (1 ч). «Дары волхвов». Сила любви и преданности. Жертвенность во имя любви.

Луиджи Пнранделло (1 ч). Краткий рассказ о писателе. «Чере­паха». Чувство любви и преданности. Жизненные обстоятельства. Различное восприятие окружающего мира.

Произведения для заучивания наизусть

Былины: Вольга и Микула Селянинович, Садко (отрывок на выбор). Пословицы и поговорки (на выбор). . Ода на день восшествия на Всероссийский престол ея Величества государыни Императрицы Елисаветы Петровны 1747 года (отрывок). . Медный всадник (отрывок). Песнь о вещем Олеге. Борис Годунов (отрывок по выбору учащихся). . Песня про царя Ивана Васильевича, мо­лодого опричника и удалого купца Калашникова. Молитва. «Ког­да волнуется желтеющая нива...». Ангел (по выбору учащихся). . Тарас Бульба (речь о товариществе). . Русскийязык. . Русские женщины (отрывок по выбору уча­щихся). . Приход весны, . «Край ты мой, родимый край...» или Благовест, . Родина (на выбор). . Необычайное приключение, бывшее с Владимиром Маяковским летом на даче. Хорошее отношение к лошадям (на выбор). По теме «Великая Отечественная война»: 2—3 стихо­творения по выбору учащихся (. «Ты помнишь, Алеша, дороги Смоленщины...», . Москвичи). . «Топи да болота...», НА. Заболоцкий. «Я вос­питан природой суровой...», . «Тихая моя роди­на...» (на выбор).

Произведения для самостоятельного чтения

Фольклор.

·  Василий Буслаев (и другие былины по выбору учи­теля и учащихся).

·  Пословицы и поговорки народов мира.

Из древнерусской литературы

Из «Моления Даниила Заточника». «Наставление тверского епископа Семена».

Из литературы XVIII века

·  П. Сумароков. Эпиграмма.

·  B. В. Капнист. На кончину Гавриила Романовича Державина.

Из русской литературы XIX века

. Лягушки, просящие царя.

·  . «Среди долины ровныя...».

·  . Рыцарь Тогенбург.

·  . К почтовому колокольчику.

·  . Петр Великий в Острогожске.

·  . Товарищам. К портрету Жуковского. Полтава. Барышня-крестьянка. Скупой рыцарь.

·  . Пловец.

. Завещание. Памяти . . Саша. . Бурмистр. Певцы. . Летний вечер. Конь морской. Осенний вечер. «Что ты клонишь над водами...» . «Уснуло озеро...» . Буря. «Я пришел к тебе с приветом..» . Гроза. . Дорога. . Василий Шибанов. . Детство. . Размазня. . Изумруд.

Из русской литературы XX века

И. А. Бунин. Сны Чанга. Я. Брюсов. Нить Ариадны. . «Ветер принес издалека...». «Девушка пела в цер­ковном хоре...». «Там, в ночной завывающей стуже...». А. Есенин. «Клен ты мой опавший...». . «Я научилась просто, мудро жить...». . «Только детские книги читать...». Рако­вина. Домби и сын. . Вечером. Тэффи. Свои и чужие. Дон-Аминадо. Четыре времени года. Города и годы. . Леопард. . Земля. . Стихи о Москве. . История болезни. . Некрасивая девочка. . «Если я заболею...». Хорошая девочка Лида. . Мальчик в белой рубашке. . Критики. . Цветы и годы (сцена). . «Стихотворение надел я на ветку...». «Со мною вот что происходит...». . Дикая собака Динго, или Повесть о первой любви. . Песня о друге. . Трилогия о Кроше. . В добрый час!

Из зарубежной литературы

Японские трехстишия (хокку, или хайку). . Песнь о Гайавате. Э. По. Лягушонок. Дж. Лондон. На берегах Сакраменто. Р. Брэдбери. Все лето в один день.

Учебно-тематический план

Содержание	Количество часов	Из них
РР	Вн/чт
Введение	1
Устное народное творчество	5	1	1
Из древнерусской литературы	4	2
Из литературы VIII века	2
Из литературы ХIХ века	31	1	4
Из литературы ХХ века	17	2
Тихая моя Родина	3
Из зарубежной литературы	7
Итого	70	6	5

График работ по развитию речи

№ п/п	№ урока	Содержание работы
1	5	РР Сочинение по картине «Богатыри»
2	9	РР Домашнее сочинение «Нравственный облик человека в древнерусской литературе».
3	10	Зачет № 1 Фольклор и древнерусская литература
4	28	РР Сочинение по повести «Тарас Бульба»
5	47	РР Сочинение – характеристика литературного героя (по повести М. Горького «Детство»)
6	51	РР Отзыв о самостоятельно прочитанном произведении. Л. Андреев «Кусака».

Календарно-тематическое планирование