СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДАЮ

Глава Енисейского района Директор МБУДО «ДШИ п. Подтёсово»

С. В.ЕРМАКОВ Л. Н.КУДЗИЕВА

_______________________ _______________________

«___»__________________ «____»__________________

УЧЕБНЫЕ ПЛАНЫ

образовательных программ

дополнительного образования

для МБУДО «ДШИ п. Подтёсово»

на 2016 – 2017 учебный год

Обсуждено и принято

на педсовете ДШИ

« 30 » августа 2016 года

п. Подтёсово

Детская школа искусств п. Подтёсово при составлении настоящих учебных планов руководствовались Примерными учебными планами образовательных программ дополнительного образования детей для детских музыкальных школ и школ искусств (письмо Министерства культуры Российской Федерации от 01.01.2001 г. № 01-61/16-32; письмо Министерства культуры Российской Федерации 23.06.2003 г. № 66-01-16/32) и новой редакцией Примерных учебных планов (письмо Министерства культуры Российской Федерации от 01.01.2001 г. 3 01-61/16-32), изданных в 2005 году.

В последние годы существенно изменились условия деятельности учреждений дополнительного образования. Демографический спад, резкое уменьшение числа здоровых детей школьного возраста при общем увеличении учебной нагрузки в общеобразовательных школах, недооценка роли искусства как одного из важных средств формирования и развития личности, падение интереса родителей к художественному образованию, определили уменьшение числа детей поступающих в школу искусств. Часто отсутствие конкурса вынуждает принимать в контингент учащихся практически всех желающих без учета индивидуальных способностей.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Изменившиеся условия деятельности образовательных учреждений в области искусства диктуют особые требования к учебному плану. Структура и содержание учебных планов ориентированы на выявление и реализацию способностей ребенка на всех этапах его обучения.

Школа искусств наиболее полно среди учреждений дополнительного образования детей может предоставить благоприятные условия для разностороннего художественного развития ребенка. Это обусловлено тем, что образовательный процесс в детской школе искусств базируется на индивидуальных занятиях, а достаточно гибкая структура школы позволяет довольно быстро перестроиться в соответствии с требованиями времени и спецификой дополнительного образования детей: образования личностно-ориентированного, личностно-детерминированного, направленного на развитие каждого ребенка в соответствии с его возможностями и потребностями на всех этапах его обучения.

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОБУЧЕНИЯ:

- Выявить и развить творческие способности учащихся в рамках образовательного процесса;

- сформировать навыки учебной деятельности;

- овладеть необходимым минимумом знаний, умений, навыков;

- создать условия для наиболее полной реализации целевого выбора учащимися вида деятельности: музыкальное искусство (инструментальное исполнительство), фольклорное искусство, хореографическое искусство, изобразительное искусство или иного вида творчества;

- достичь уровня развития личности, достаточного для её творчески- деятельной самореализации и самовыражения в сфере искусства;

- достичь уровня образованности, позволяющего выпускнику самостоятельно ориентироваться в ценностях мирового культурного пространства.

- приобрести собственный опыт художественной деятельности, выраженный в достаточно высокой степени овладения знаниями, умениями и навыками в музыкальном, или другом искусстве.

СТРУКТУРА УЧЕБНЫХ ПЛАНОВ.

Образовательные программы (далее – ОП) подразделяются по срокам обучения:

на 1-годичные, 2-годичные, 3–летние, 4-летние, 5-летние, 7- летние и ОП допрофессиональной подготовки.

ОП общего художественно-эстетического образования:

- группы раннего эстетического развития, 1-годичный срок освоения.

ОП повышенного уровня:

1)​ Инструментальное исполнительство

5- летнего сроков освоения;

7- летнего сроков освоения;

2) Хореографическое искусство – 7- летний срок освоения

3) Изобразительное искусство – 4- летний срок освоения

4) Декоративно-прикладное искусство – 4-летний срок освоения

5) Эстрадно-джазовое искусство (инструментальное исполнительство) – 3- годичный срок освоения

6) Эстрадно-джазовое искусство (вокальное исполнительство) – 5-летний срок освоения

ОП допрофессиональной подготовки учащихся:

- Инструментальное исполнительство - 6, 8 класс

- Хореографическое искусство - 8 класс

- Изобразительное искусство - 5 класс

- Декоративно-прикладное искусство – 5 класс

- Эстрадно-джазовое искусство (вокальное исполнительство) – 6 класс

Расчет учебных преподавательских и концертмейстерских часов.

В основе расчёта количества учебных часов в неделю – урок. Продолжительность урока в соответствии с Уставом «ДШИ п. Подтёсово» - 40 минут при 10 минутной перемене с 1 по 8 класс; и 30 минут при 10 минутной перемене в группах раннего эстетического развития.

Инструментальное исполнительство

Младшими классами считаются:

I - IV кл. 7(8) летний срок освоения

I - II кл. 5(6) летний срок освоения

Старшими классами считаются:

V - VII (VIII) кл. 7(8) летний срок освоения

III - VI (VI) кл. 5(6) летний срок освоения

Количественный состав групп по сольфеджио, музыкальной литературе, слушанию музыки:

- в среднем 10 чел. I - V кл. 7(8) летний срок освоения

- в среднем 5 чел. VI - VII кл. 7(8) летний срок освоения

- в среднем 3 чел. VIII кл. 7(8) летний срок освоения

- в среднем 6 чел. I - V кл. 5(6) летний срок освоения

- в среднем 3 чел VI кл. 5(6) летний срок освоения

По хору: в среднем 12 человек.

По оркестру: в среднем 6 человек.

По другим формам коллективного музицирования – от 2-х человек.

Помимо регулярных занятий в оркестре, хоре, ансамбле в соответствии с учебным планом 1 раз в месяц проводятся 2-х часовые сводные занятия оркестра и хора.

Помимо педагогических часов, указанных в учебном плане, предусмотрены репетиционные, консультационные часы для подготовки к конкурсам, общим школьным концертам, другим мероприятиям, направленным на совершенствование образовательного процесса.

При 5(6) и 7 (8) летнем сроках освоения музицирование – отдельный предмет с 1 класса по 0,5 часа в неделю. Музицирование предполагает: чтение с листа, транспонирование, подбор по слуху, аккомпанемент.

В целях выполнения учебного плана необходимо предусмотреть часы работы концертмейстера из расчета 100% общего количества часов для проведения занятий по предметам: хор, ансамбль, аккомпанемент, сводные репетиции хора, вокал.

Выпускники V класса считаются окончившими полный курс школы искусств -5 (6) летний срок освоения.

Выпускники VII класса считаются окончившими полный курс школы искусств - 7(8) летний срок освоения

Итоговая аттестация проводится в выпускном классе по предметам:

Инструментальное исполнительство

музыкальный инструмент, сольфеджио

Хореографическое искусство

Количественный состав группы по предметам - беседы о хореографическом искусстве, слушание музыки и музыкальная грамота, ритмика и танец, гимнастика в среднем 10 человек.

Количественный состав групп по предметам классический танец, народно-сценический танец, историко-бытовой и бальный танец в среднем 10 человек.

Занятия по этим предметам можно проводить раздельно с мальчиками и девочками, при этом состав учебных групп мальчиков допускается от 4-х человек.

Количественный состав группы в VIII кл. по всем предметам – 5 человек.

Часы преподавательской работы, предусмотренные по предмету сценическая практика, планируется из расчета 0,5 урока в неделю на каждого учащегося.

В целях выполнения учебного плана необходимо предусмотреть часы преподавательской работы по предметам по выбору, а также часы работы концертмейстера;

- из расчета 100% общего количества часов, отводимых на групповые и индивидуальные занятия по классическому танцу, народно-сценическому танцу, историко-бытовому танцу, сценической практике, ритмике, гимнастике;

- для проведения занятий по предмету по выбору: современный танец (групповые занятия).

- репетиционные часы для подготовки к конкурсам, общим школьным концертам, другим мероприятиям, направленным на совершенство образовательного процесса.

Выпускники VII класса считаются окончившими полный курс школы искусств - 7(8) летний срок освоения

Итоговая аттестация проводится в выпускном классе по предметам:

Хореографическое искусство

классический танец, народно-сценический танец.

Изобразительное искусство

Старшими классами считаются:

I - IV ( V) кл. 4(5) летний срок освоения

Количественный состав групп: в среднем 10 человек. В VIII ( V) кл в среднем 5 человек

Дополнительно предусмотрено 56 часов преподавательской работы для проведения уроков по пленеру по группам. Часы, отведенные на пленер, используются в июне месяце в связи с наиболее благоприятным температурным режимом для здоровья детей и спецификой работы на свежем воздухе гуашью и акварельными красками.

Часы, отведенные на пленер в выпускном классе, могут быть рассредоточены в течение всего учебного года.

Выпускники IV класса 4(5) летнего срока освоения считаются окончившими полный курс школы искусств.

Итоговая аттестация проводится в выпускном классе по предметам:

Изобразительное искусство - рисунок, живопись, композиция, скульптура, беседы об изобразительном искусстве

Раннее эстетическое развитие

1.​ Учебная единица – урок 30 минут и 10 минут перемена

2.​ Для профилактики утомляемости детей в середине занятий необходимо применять смену вида активности детей.

3.​ Форма занятий групповая.

4.​ Количественный состав групп в среднем 8 человек.

5.​ Итоговая аттестация проводится в конце учебного года.

Предлагаемые новые учебные планы рекомендуются для отделений раннего эстетического развития и отделений подготовки детей к обучению в школе искусств.

Практическая деятельность в сфере искусств с раннего возраста определяет стойкую мотивацию учащихся к обучению, успешное освоение детьми школьных образовательных программ. Кроме того, раннее музыкально-эстетическое воспитание дает результаты в развитии способностей ребенка намного более эффективные и устойчивые, чем обучение с 7 – 8 лет.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4