Человек старается исправлять свои ошибки. В 1832г. в Америке, где природе был нанесен сокрушительный удар, был создан первый заповедник. А в 1872г. там же создали первый Национальный парк. Еще Человек создал Красную книгу, куда заносит названия редких растений и животных, чтобы оберегать их.
Судья. Давайте подведем итоги нашего заседания. Слово предоставляется обвинению.
Прокурор (обращаясь к судье и присяжным).
Начну с того, что в афоризм «автомобиль не роскошь, а средство передвижения», можно внести поправку. Да, средство, но только очень опасное для всех без исключения. А пока человек на пути уменьшения этой опасности, мы чистим воздух своими легкими. В неустроенности и сумятице нашей нынешней жизни мы забываем о том, какая грозная опасность нависла перед нами.
Все чаще слышим грустные предсказания, касающиеся будущего человечества – осталось 40 лет, осталось 30! Становится все страшнее за умирающие реки, озера, леса, когда-то цветущие земли. Многие виды животных и растений внесены в Красную книгу, но разве это спасет их от гибели? Те, кто уничтожает живую природу, не понимают самого главного: ведь мы с вами всего лишь звено в сложнейшей цепи биологического мира.
Даже самая умная книга, будь то Красная или какая-либо другая, не способна уберечь беззащитных зверей и птиц от властелина планеты, владеющего высоко токсичными веществами, могучей техникой, грозным оружием, индустриальными городами. Мне кажется, сама красота природы должна остановить каждого, посягнувшего на нее и научить бережно и трепетно относиться ко всему живому. Я предлагаю осудить Человека и подойти к этому вопросу со всей строгостью закона.
Судья. Слово предоставляется защите.
Адвокат. Сегодня мы много говорили о влиянии человека и его мира на окружающую среду. Но люди бывают разные. И я уверен: виноваты те, кто мало знает в области естествознания и мало знаком с этикой взаимоотношений человека и природы. Разве грамотный и любящий природу человек смог бы дать распоряжение о строительстве целлюлозно-бумажного комбината на берегу озера Байкал? Или пустить Черонобыльскую атомную станцию, не получившую лицензию на безопасную эксплуатацию атомного реактора ни в одной из западных стран? Или сделать когда-то чистейшую реку Рейн «сливной ямой Европы»?
Невозможно представить, что психически здоровый и образованный человек способен выбрасывать автомобильные шины в реку или озеро, оставлять консервные банки на поляне леса, бить стеклянные бутылки на пляже или на улице, или сливать масло из двигателя автомобиля на обочине дороги. Ведь вещества, из которых состоят эти предметы, разлагаются в природных условиях годами, десятилетиями, а то и веками.
Поэтому я прошу суд быть снисходительным к Человеку и дать ему возможность исправить то, что он натворил.
Судья. Человек, Вы можете сказать что-нибудь в свою защиту?
Человек. Я даже не знаю, что сказать. Единственное, что хочу - попросить уважаемый суд о помиловании. Я только сейчас понял, что наделал. Сколько работы по восстановлению окружающей среды мне предстоит! Ведь своим невниманием я навредил не только Земле, но и самому себе! Милая Земля, дорогие Атмосфера, Гидросфера, Литосфера и Биосфера, реки, моря, животные и растения, простите меня.
Судья. Суд удаляется для вынесения вердикта.
(Пока судья и присяжные вместе с учителем выносят свое решение, знакомятся с заполненными учащимися планами-протоколами, с классом общаются «журналисты»)
Журналисты.
К сегодняшнему уроку мы выпустили газету «Экологический вестник», обзор которой сейчас и проведем. В этой газете вы можете более подробно познакомиться с мнениями по поводу пуска Ростовской АЭС, о проблемах Аральского моря, прочитаете о том, как в г. Новокузнецке был построен дом из панелей, выделявших токсичные вещества. Вы сможете прочитать о трагедии, произощедшей более 50 лет назад на ПО»Маяк» в г. Челябинске, при которой был выброс радиоактивности равный половине чернобыльской радиации.
Секретарь. Встать! Суд идет.
Судья. Прошу всех сесть.
Суд принял решение признать Человека виновным в посягательстве на чистоту Атмосферы, в загрязнении Гидросферы, неразумном потреблении богатств Литосферы, в небрежном отношении к животным и растениям Биосферы, а, следовательно, в преступно-равнодушном отношении к своему дому – планете Земля.
Несмотря на доказанную вину Человека, суд решил не наказывать его, ибо нет более тяжелого наказания, чем то, которому он подверг себя. Человек сам вынес себе условный приговор. И пока он не научится оглядываться на результаты своей деятельности, человечество обречено…
На этом наше судебное разбирательство прошу считать закрытым.
Заключительное слово учителя.
В одном из современных документов Международной стратегии охраны природы говорится: «Мы не унаследовали Землю у наших отцов, мы взяли ее в долг у наших детей». Поэтому давайте жить по поэтическому наказу Н. Старшинова:
Нам жить в одной семье,
Нам жить в одном кругу,
Идти в одном строю,
Лететь в одном полете…
Давайте сохраним
Ромашку на лугу,
Кувшинку на реке
И клюкву на болоте.
Да, наша небольшая планета Земля добра к нам. Ответим ей теплом на тепло, любовью на любовь. (Слайд 27)
____________________________________________
Литература:
1. Боровский пресной воды//Химия. 1996. №38
2. Видеоролик с youtube «9 видов животных, вымерших за нашу жизнь!», автор Kambar Maksutov.
3. Гамбург : восхождение к разуму//Химия в школе. 1995. №3
4. Герасимова -6//М.: Просвещение. 1989
5. В союзе с природой//«Илекса»-«Сервисшкола». Москва-Ставрополь. 2000
6. Государственный доклад «О состоянии окружающей среды и природных ресурсов Ростовской области в 2011г.»// Экологический вестник Дона//Ростов-на-Дону, 2012
7. Гриценко – вещество №1 на планете Земля//Химия. 1999. №18
8. Грузинов дышим…//Химия. 1996. №48
9. Дементьев, Чернобельская Не губите себя, люди! // Химия. 1999. №40
10. Зайцев О, С. Учебная книга по химии//Химия. 1999. №42
11. Интернет-ресурсы.
12. Крицман для чтения по неорганической химии//М.; Просвещение. Т.2 1993
13. Назаренко курса химии от темы к теме//Химия в школе. 1994. №3
14. , Баринова России – 8//М.: Просвещение. 1994
15. Редкие и исчезающие животные Ростовской области. Ростовский областной комитет по охране природы//Ростов-на-Дону. Из-во РГУ. 1996
16. , Дронов России. Население и хозяйство//М.: Дрофа. 1997
17. Свободная энциклопедия «Википедия». http://ru. wikipedia. org
18. Химия в действии//Из-во «Мир». 1991
19. , Иванова – 7// М.: Просвещение. 1997
20. Чекмарева ресурсы планеты Земля//Химия в школе. 1994. №5
21. Экологическое воспитание учащихся при обучении химии. Методические рекомендации//Ростовский областной ИУУ. Ростов-на-Дону. 1989
Приложение
БЛАНК ЗАДАНИЙ ДЛЯ 6 КЛАССА
(заполняется в течение урока)
1. Основные источники загрязнения атмосферы:
-
-
-
2. Основные источники загрязнения гидросферы:
-
-
-
3. Основные источники загрязнения литосферы:
-
-
4. Считаете ли Вы человека виновным в загрязнении окружающей среды?
5. Какое наказание Вы бы предложили человеку?
БЛАНК ЗАДАНИЙ ДЛЯ 9 КЛАССА
(заполняется в течение урока)
1) Последствия воздействия человека на атмосферу:
а)
б)
в)
2) Осуществите превращения: S --- SO2 --- SO3 --- H2SO4
3) Вам предложили 2 стакана с водой. В одном – чистая вода, а в другом – загрязненная сточными водами и не прошедшая соответствующей очистки. Можно ли определить, из какого стакана нельзя пить?
4) Влияние человека на литосферу:
а)
б)
5) Правильно ли ведет себя человек по отношению к биосфере? Чего нельзя делать «любителям» природы?
6) Что делает человек, чтобы предотвратить экологическую катастрофу? (2-3 примера)
7) Считаете ли Вы человека виновным в загрязнении окружающей среды?
8) Нужно ли наказать человека и, если да, то как?
Приложение
Газета «Экологический вестник»
Статья1. Проблемы Арала
Наиболее неблагоприятная экологическая обстановка создалась в связи с усыханием Аральского моря. Несмотря на то что годовой сток Амударьи и Сырдарьи составляет 114,7 км3, Аральское море катастрофически мелеет. Причиной явилось то, что годовой сток этих двух полноводных рек находится у людей "под арестом" в искусственных водохранилищах, и вся вода полностью разбирается на нужды промышленных и сельскохозяйственных предприятий. Ситуация в регионе из-за употребления недоброкачественной воды (а другой там просто нет) находится на грани катастрофы.
Кроме того, за минувшие два десятилетия в аральском регионе ужесточился и без того резко континентальный климат. Нарушение экологического равновесия вызвало сильные пылевые бури. В атмосферу планеты с поверхности бывшего морского дна ежегодно поднимается до 75 млн т пылесоля-ной смеси. Это самый мощный на территории нашей страны загрязнитель окружающей среды: аральскую соль находят даже в Северном Ледовитом океане. Пылевые шлейфы с Арала достигают 400 км в длину и 40 км в ширину. На каждый гектар орошаемых земель Приаралья выпадают сотни килограммов соли, что выводит из севооборота посевные площади.
Изменение уровня Аральского моря
Источники:
1. По материалам книги - "Безопасность жизнедеятельности" Под редакцией проф.
2. Фото http://wiki. iteach. ru/index. php/%D0%90%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D1%80%D0%B5
Статья №2. Ростовская (Волгодонская) атомная электростанция: «за» и «против»
Ростовская (Волгодонская) атомная электростанция — расположена в Ростовской области России в 12 км от города Волгодонска на берегу Цимлянского водохранилища. Электрическая мощность двух действующих энергоблоков составляет 2000 МВт. Ростовская АЭС является одним из крупнейших предприятий энергетики Юга России, обеспечивающим около 15% годовой выработки электроэнергии в этом регионе. Электроэнергия Ростовской АЭС передается потребителям по пяти линиям электропередачи напряжением 500 кВ на Шахты (Ростовская область), Тихорецк (Краснодарский край), Невинномысск, Буденновск (Ставропольский край) и Южная (Волгоградская область). С момента пуска (2001) выработала свыше 60 млрд кВт-час электроэнергии.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
