Примерная программа (стр. 1 )

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ ПО МЕДИЦИНСКОМУ И ФАРМАЦЕВТИЧЕСКОМУ ОБРАЗОВАНИЮ ВУЗОВ РОСИИ

ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА

Наименование дисциплины ХИМИЯ ОБЩАЯ И НЕОРГАНИЧЕСКАЯ

Рекомендуется по специальности 060301«Фармация»

учебно-методической комиссией УМО

Квалификация выпускника - «специалист»

Специальное звание Провизор

1.Цели и задачи дисциплины:

1.1. Цели:

- изучение законов и теорий общей и неорганической химии, которые являются фундаментом для освоения других естественнонаучных, специальных и профессиональных дисциплин.

- формирование системных знаний для понимания основных закономерно­стей взаимосвязи между строением и химическими свойст­вами вещества, протекания химических реакций, структурой химических соединений и их биологической активностью;

- формирование умений выполнять расчеты параметров процессов для прогнозирования превращения неорганических и координационных соединений на основе общих законов химии, свойств и реакций этих соединений.

- развитие у будущего специалиста-провизора химического мышления, что является необходимым условием для изучения медико-биологических, естественнонаучных, профессиональных и специальных дисциплин, а так же формирование умений и навыков химического эксперимента.

1.2. Задачи дисциплины:

- формирование теоретических знаний в области современных представлений о строении вещества, основ теорий химических процессов, учения о растворах, равновесных процессах в растворах электролитов и неэлектролитов, химии элементов; роли и значения основных понятий, методов и законов химии общей и неорганической в фармации и в практической деятельности провизора; основных разделов и этапов ее развития современное состояние;

- формирование умения использовать современные теории и понятия общей химии для выявления фундаментальных связей между положением химического элемента в ПС, строением его соединений и их физическими, химическими свойствами, биологической активностью и токсичностью; освоение всех видов номенклатуры неорганических соединений;

- формирование умения расчета энергетических характеристик химических процессов, определения направления и глубины их протекания, способов расчета химических равновесий по известным исходным концентрациям и константе равновесия;

- формирование навыков проведения химических экспериментов (пробирочных реакций, приготовления растворов, определения их плотности, способов доведение массовой доли растворенного вещества до нужной величины, использование метода интерполяции и др.).

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина общая и неорганическая химия относится к математическому и естественнонаучному и медико – биологическому циклу базовой части ФГОС ВПО по специальности «060301 Фармация».

Общая и неорганическая химия – фундаментальная дисциплина, входящая в учебный план подготовки провизоров. Является базовой для освоения студентами физической, коллоидной, аналитической, органической, фармацевтической, токсикологической химии. Каждый раздел дисциплины закладывает фундамент знаний, необходимых для понимания химических основ процессов синтеза, анализа, выделения и очистки лекарственных веществ, производства лекарственных форм, правил хранения и применения лекарственных средств. Знание основных законов химии, свойств химических элементов, умение производить расчеты параметров процессов позволяет более глубоко понять, объяснить и прогнозировать химические превращения лекарственных веществ в организме.

Для освоения дисциплины общая и неорганическая химия необходимы знания, формируемые на базе общего среднего образования.

Общая и неорганическая химия является предшествующей дисциплиной для изучения таких дисциплин как: физическая и коллоидная химия; аналитическая химия; органическая химия; биологическая химия; токсикологическая химия; фармацевтическая химия; фармакология; фармакогнозия; фармацевтическая технология; общая гигиена.

3.Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

Общекультурные компетенции (ОК):

-  способность и готовность анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-1);

Профессиональные компетенции (ПК):

-способен и готов проводить анализ лекарственных средств с помощью химических, биологических и физико–химических методов в соответствии с требованиями Государственной фармакопеи (ПК-35);

-способен и готов проводить определение физико-химических характеристик отдельных лекарственных форм таблеток, мазей, растворов для инъекций (ПК-37).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: правила техники безопасности работы в химической лаборатории; современную модель атома, периодический закон, периодическую систему ; химическую связь; номенклатуру неорганических соединений; строение комплексных соединений и их свойства; классификацию химических элементов по семействам; зависимость фармакологической активности и токсичности от положения элемента в периодической системе; химические свойства элементов и их соединений; основные гачала термодинамики, термохимия; значения термодинамических потенциалов (энергий Гиббса и Гельмгольца); следствия из закона Гесса; химическое равновесие, способы расчета констант равновесия; основные положения теории ионных равновесий применительно к реакциям кислотно-основного, окислительно-восстановительного, осадительного и комплексонометрического характера.

Уметь: рассчитывать термодинамические функции состояния системы, тепловые эффекты химических процессов; рассчитывать Кр, равновесные концентрации продуктов реакции и исходных веществ; составлять электронные конфигурации атомов, ионов; электронно-графические формулы атомов и молекул, определять тип химической связи; прогнозировать реакционную способность химических соединений и физические свойства в зависимости от положения в периодической системе; теоретически обосновывать химические основы фармакологического эффекта и токсичности; смещать равновесия в растворах электролитов; применять правила различных номенклатур к различным классам неорганических соединений; готовить истинные растворы; собирать простейшие установки для проведения лабораторных исследований; пользоваться химическим оборудованием; табулировать экспериментальные данные; проводить лабораторные опыты, объяснять суть конкретных реакций, оформлять отчетную документацию по экспериментальным данным.

Владеть: навыками интерпретации рассчитанных значений термодинамических функций с целью прогнозирования возможности осуществления и направление протекания химических процессов; техникой химических экспериментов, проведения пробирочных реакций, навыками работы с химической посудой; техникой экспериментального определения рН растворов при помощи индикаторов; правилами номенклатуры неорганических веществ

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины составляет __6__ зачетных единиц.

Вид учебной работы	Всего часов/зачетных единиц	Семестр
Общая трудоемкость дисциплины	216 / 6	I
Аудиторные занятия	120 / 3,3
- Лекции	36 / 1
- Лабораторные практикумы	84 / 2,3
Самостоятельная работа	60 / 1,7
Экзамен	36 / 1

5. Содержание дисциплины

Содержание программы разделено на две части: обязательную, которая изучается в лекционном курсе и разбирается в ходе лабораторно-практических занятий, и элективную, содержащую небольшие по объему блоки тем, позволяющие глубже усвоить те или иные разделы курса общей и неорганической химии и, что важно, научиться работать с научной литературой.

Элективы предлагаются студентам на выбор, теоретический материал, заявленный в элективах, в лекционном курсе, как правило, не рассматривается (или обозначается лишь в общих чертах) и не разбирается в ходе лабораторно-практических занятий. Таким образом, электив представляет собой тему для самостоятельного изучения. Число предлагаемых студентам элективов и способы контроля усвоения теоретического материала определяют кафедральные коллективы.

В водном разделе курса даются общие сведения о месте химии в медицине и фармации, определяются предмет и задачи курса.

В разделе 1 рассматриваются термодинамические законы протекания химических реакций и процессов. Здесь студент изучает важнейшие теоретические законы: I и II начала термодинамики. Это позволяет будущему провизору получить ясное представление о взаимных превращениях энергии, теплоты и работы в различных процессах. Раздел дает понимание критериев возможности самопроизвольного протекания процессов, учит на основе расчета термодинамических функций прогнозировать и моделировать протекание процессов, а также подбирать параметры для регулирования процессов, что особенно важно для будущих специалистов в области технологии лекарственных препаратов.

Раздел 2 посвящен изучению современных представлений о природе окислительно-восстановительных процессов, их объяснению и прогнозированию.

В разделе 3 излагаются основы современного учения о растворах, знание которого, безусловно, необходимо провизору, так как биохимические процессы протекают в организме в растворах, многие лекарственные препараты представляют собой растворы. Раздел важен также для понимания роли ионных, в том числе кислотно-основных, взаимодейст­вий при метаболизме лекарств, в анализе лекарственных препаратов, при приготовлении лекарственных форм.