Мировая экономика и международные экономические отношения (стр. 1 )

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Южно-Российский государственный университет экономики и сервиса»

(ФГБОУ ВПО «ЮРГУЭС»)

Кавминводский институт сервиса (филиал)

(КМВИС ФГБОУ ВПО «ЮРГУЭС»)

Мировая экономика и международные экономические отношения

учебно-методическое пособие для бакалавров направления

080100.62 Экономика (профиль "Бухгалтерский учет, анализ и аудит")

Пятигорск

2012 г.

УДК 339.9

ББК 65.5

К 89

Кафедра «Экономика и менеджмент»

Составитель:

ассистент кафедры «ЭиМ»

Рецензент:

профессор кафедры «ЭиМ»

д. э.н.

К 89 Кузьменко экономика и международные экономические отношения. Учебно-методическое пособие для бакалавров направления

080100.62 Экономика (профиль "Бухгалтерский учет, анализ и аудит") Пятигорск: КМВИС ФГБОУ ВПО «ЮРГУЭС», 2012г.- 144с.

Учебно-методическое пособие предназначено для студентов очного и заочного отделения с целью организации и обеспечения учебного процесса при подготовке специалистов кафедры «Экономика и менеджмент».

Данное пособие содержит рекомендации к организации самостоятельной работы студента, тематический план дисциплины, краткое содержание тем лекционных занятий, вопросы для подготовки к семинарским занятиям, основные вопросы, выносимые на самостоятельное изучение тем, рекомендуемую литературу, тесты для контроля остаточных знаний студентов, тематику экзаменационных вопросов.

Разработано в соответствии с требованиями, предъявляемыми к изучению данной дисциплины ФГОС ВПО от 01.01.2001 г. для студентов, обучающихся по направлению 080100 «Экономика» (квалификация (степень) «бакалавр»)

Данное учебно-методическое пособие печатается по решению научно-методического совета КМВИС ФГБОУ ВПО «ЮРГУЭС» для внутривузовского издания (протокол № 3 от 01.01.2001 г.)

© КМВИС ФГБОУ ВПО «ЮРГУЭС»

©

Содержание

Инновационные технологии, используемые в преподавании курса
«Международные экономические отношения»…………………………..………………4

1. Цель, задачи и предмет дисциплины………………………………………….………..5

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины…………...………………..6

3. Содержание курса………………………………………………………………………..7

4. Темы семинарских занятий…………………………………………………………….14

5. Задания для самостоятельной работы студентов……………………………………..26

5.1. Разделы и темы для самостоятельного изучения……………………………….27

5.2. Тесты для самоконтроля………………………………………………………….30

5.3. Деловые ситуации для обсуждения……………………………………………...83

5.4. Задания контрольных работ…………………………………………………….102

6. Вопросы к зачету по всему курсу…………………………………………………….104

7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины……………………………………105

7.1. Литература………………………………………………………………………..105

7.2. Аннотированный список web-ресурсов по международным экономическим отношениям………………………………………………………………………………107

8. Глоссарий………………………………………………………………………………114

9. Принятые сокращения……………………………………………………………....140

Инновационные технологии, используемые
в преподавании курса
«Мировая экономика и международные экономические отношения»

Дискуссия – форма учебной работы, в рамках которой студенты высказывают своё мнение по проблеме, заданной преподавателем. Проведение дискуссий по проблемным вопросам подразумевает написание студентами эссе, тезисов или реферата по предложенной тематике (темы № 5, 8, 9–11, 12–13, 14–15 семинарские занятия).

«Круглый стол» – один из наиболее эффективных способов для обсуждения острых, сложных и актуальных на текущий момент вопросов в любой профессиональной сфере, обмена опытом и творческих инициатив. Такая форма общения позволяет лучше усвоить материал, найти необходимые решения в процессе эффективного диалога (темы № 5, 8, 12–13, 14–15 семинарские занятия).

Метод кейс-стади – обучение, при котором студенты и преподаватели участвуют в непосредственном обсуждении деловых ситуаций или задач.

При данном методе обучения студент вынужден самостоятельно принимать решение и обосновать его (темы № 2, 4, 8, 9–11, 14–15 семинарские занятия).

Метод проектов – это комплексный метод обучения, результатом которого является создание какого-либо продукта или явления. В основе учебных проектов лежат исследовательские методы обучения и подготовки студентов к самостоятельной научной работе. Учебный процесс сопровождается обязательным текущим контролем успеваемости студентов, организацией и проведением регулярных научных студенческих кружков (НСК) (см. приложение 4), научных студенческих конференций, публикацией лучших научных работ студентов в сборниках материалов студенческих конференций.

Тестирование – контроль знаний с помощью тестов, которые состоят из условий (вопросов) и вариантов ответов для выбора (все темы курса).

1.  Цель, задачи и предмет дисциплины

Цель курса «Мировая экономика и международные экономические отношения» состоит в том, чтобы дать студентам базовые знания о системе современных международных экономических отношений и тенденциях ее развития, а также показать роль Российской Федерации в системе международных экономических отношений. Студент также должен приобрести навыки анализа тенденций и процессов, происходящих в сфере экономических отношений между странами.

Цель курса «Мировая экономика и международные экономические отношения» обусловила постановку и решение следующих задач:

-  объяснить роль и значение международного разделения труда как основы развития международных экономических отношений;

-  раскрыть понятие системы современных международных экономических отношений;

-  охарактеризовать основные формы международных экономических отношений;

-  охарактеризовать основные классические и современные теории международной торговли;

-  показать роль и значение международной торговли в формировании мирового хозяйства;

-  рассмотреть регулирование международной торговли на национальном и международном уровнях;

-  показать место России в международной торговле и значение внешней торговли для экономики Российской Федерации;

-  охарактеризовать сущность и основные формы международного движения капитала;

-  рассмотреть развитие международного кредита и проблему кризиса задолженности;

-  рассмотреть основные причины, условия и последствия прямых иностранных инвестиций;

-  раскрыть роль и значение ТНК в процессе международного движения капитала;

-  раскрыть причины бегства капиталов из России и показать место Российской Федерации на международных финансовых рынках;

-  рассмотреть вопросы международной миграции рабочей силы и ее регулирование на национальном и международном уровнях;

-  проанализировать интеграционные процессы, происходящие в мировом хозяйстве, рассмотреть их основные формы и перспективы;

-  рассмотреть современное состояние международных экономических отношений в условиях глобализации мирохозяйственных связей и определить место России в этом процессе.

Место курса в профессиональной подготовке выпускника

Содержание курса соответствует требованиям государственного высшего профессионального образования.

Программой курса определены: структура и содержание курса, его темы, объем аудиторной и самостоятельной работы, перечень контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы, вопросы к экзамену (зачету). В УМК также представлен список основной и дополнительной литературы, необходимой для освоения тем курса.

Изучение дисциплины базируется на знаниях, полученных в процессе изучения курсов «Мировая экономика», «Экономическая география и регионалистика», «Экономическая теория», и является основой для таких дисциплин как «Международные валютно-кредитные отношения», «Международные экономические организации», «Организация и регулирование ВЭД».

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

В результате изучения курса «Мировая экономика и международные экономические отношения» студенты должны знать и представлять процессы международных экономических отношений, их сущность, причины и формы, а также влияние на национальные экономики и рынки.

Студенты должны хорошо ориентироваться в структуре международной торговли; основных товарных рынках и товаропотоках; основных тенденциях развития международной торговли и проблемах ее регулирования на национальном и межнациональном уровнях; понимать условия формирования внешнеторговой политики государств и инструменты и формы ее реализации; знать основные международные торговые организации и их реальные возможности в регулировании международной торговли.

Студенты должны также хорошо ориентироваться в процессе международного движения капитала, международных рынках капитала; в процессе международной миграции рабочей силы.

Студенты должны хорошо знать состояние внешней торговли России, задолженность России и ее место на мировых товарных, финансовых и других рынках, а также основы формирования российской внешнеэкономической политики.

Процесс обучения студентов по дисциплине «Мировая экономика и международные экономические отношения» осуществляется в ходе посещения лекций, участия в семинарских занятиях, промежуточной оценки знаний и сдачи экзамена.

3. Содержание курса

Темы и их краткое изложение

РАЗДЕЛ I. МЕЖДУНАРОДНАЯ ТОРГОВЛЯ

Тема 1. Сущность международной торговли. Понятийный аппарат

Причины развития международной торговли и экономических отношений между странами. Меркантилистская теория международной торговли. Теория абсолютных преимуществ А. Смита. Теория сравнительных преимуществ Д. Рикардо. Теория соотношения факторов производства Э. Хекшера и Б. Олина. Леонтьева. Теория конкурентных преимуществ М. Лортера. Современные теории международной торговли.

Необходимость внешнего рынка в воспроизводственном процессе и условия его образования. Особенности товарного обращения в условиях современной мировой экономики. МРТ – основа международной торговли.