Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 4 г. Донецка Ростовской области
Конспект урока
по русскому языку в 6 классе
«Различение глаголов повелительного и изъявительного наклонений»
Подготовила ,
учитель русского языка и литературы
МБОУ СОШ № 4 г. Донецка
Ростовской области
г. Донецк
2012
Тема «Различение глаголов повелительного и изъявительного наклонений» (Урок с использованием приемов ТРКМЧП)
Приём: «Кластер», «Дерево предсказаний», «Сводная таблица»
Цель для учителя:
- сформировать умения учащихся различать глаголы в изъявительном и повелительном наклонениях;
- развивать умения учащихся критически мыслить;
- воспитать интерес к русскому языку, способствовать воспитанию доброжелательного отношения друг к другу, культуры общения.
Цель для учащихся:
- знать, чем отличается написание глаголов в изъявительном и повелительном наклонениях;
- уметь правильно писать глаголы во втором лице множественного числа в изъявительном и повелительном наклонениях.
Тип урока: изучение нового материала.
Ход урока.
Орг. момент.
Этап «Вызов» (10 мин)
Проверка домашнего задания.
Учитель: Какой кластер по теме «Наклонение глагола» вы составили дома?
 |
Учащиеся заполняют кластер:
| |
 | |
 | |
 | |
Учащиеся приводят аргументы: Глагол может быть изъявительного, повелительного и условного наклонения, например, учит, учите, учил бы. Глаголы только изъявительного наклонения могут изменяться по временам, например, учит, учил, выучите / будете учить.
Учитель: Ребята, давайте составим «Дерево предсказаний» и предположим, в чём различие глаголов изъявительного наклонения и повелительного наклонения.
Учащиеся: В наклонении, во времени: глагол повелительного наклонения не изменяется по временам; глагол изъявительного наклонения изменяется по лицам, например, учу, учишь, учит, учим, учите, учат, а глагол повелительного наклонения употребляется только во 2-ом лице единственного (учи) или множественного числа (учите).
Учитель: Все с этим согласны? (Такой вопрос учитель задаёт после каждого предположения. На доске в виде кластера фиксируются все предположения учащихся)
|
 |  |
Этап «Осмысление» (20 мин)
Учитель: Чтобы до конца определить отличие этих двух форм, давайте сравним их. Какие морфологические признаки возьмём в линейку сравнения?
Учащиеся: наклонение, время, лицо, число
Учитель: Я предлагаю сравнить ещё и окончания.
(Ребята, работая в паре, заполняют сводную таблицу и записывают в тетрадь.)
Линейка сравнения Когда вы учите уроки, не отвлекайтесь Учите правила наизусть.
1. Наклонение изъявительное повелительное
2. Время наст. вр. -
3. Лицо 2 лицо 2 лицо
4. Число мн. ч. мн. ч.
5. Окончание - ите - те
Учитель: В чём же различие глаголов 2-ого лица множественного числа этих двух наклонений?
Учащиеся: В изъявительном наклонении глагол имеет окончание –ите, т. к. является глаголом II спряжения, а в повелительном наклонении - окончание - -те, а - и - является суффиксом повелительного наклонения. Чтобы правильно написать окончание глагола в изъявительном наклонении, надо определить спряжение глагола: I спряжение – окончание – ете, II спряжение – окончание –ите, а у глагола в повелительном наклонении спряжение определять не надо.
Работа по учебнику. Чтение правила в учебнике (стр.209)
Учитель: Ребята, составьте алгоритм работы по изученной норме языка.
(Учащиеся совместно с учителем записывают порядок работы)
Определите наклонение глагола
изъявительное повелительное
определите спряжение - те
I спр. II спр.
-ете - ите
Запись под диктовку с объяснением, используя алгоритм. (Все морфемы графически выделяются на письме)
1) Отыщите значение слова в толковом словаре. (повелительное наклонение, суффикс –и-, окончание –те) 2) Когда вы отыщете, составьте с ним предложение. (изъявительное наклонение, 1 спр., окончание-ете) 3) Напишите отзыв о книге. (повелительное наклонение, суффикс – и-, окончание – те)4) Если вы напишете его интересно, ребята тоже захотят прочитать эту книгу.(изъявительное наклонение, 1 спр., окончание – ете) 5) Когда вы дышите, лёгкие очищаются.(изъявительное наклонение, 2 спр., окончание – ите) 6) Во время зарядки дышите ровно.(повелительное наклонение, суффикс – и, окончание – те) 7) Вычеркните неудачные обороты - и сочинение станет лучше.(повелительное наклонение, суффикс – и, окончание – те) 8) Когда вычеркнете неудачные обороты - сочинение станет лучше.(изъявительное наклонение, 1 спр., окончание – ете).
Этап «Рефлексия» (10 мин)
Учитель: Ребята, вернёмся к нашим предсказаниям, составленным в начале урока, и проверим, оправдались ли наши предположения? В чем мы были правы, а в чём ошибались? Что нового мы можем сюда добавить?
Ребята убеждаются в правильности своих предположений, делают дополнения по теме.
Итог урока.
Учитель: Итак, подведём итоги. Как вы думаете, цель урока достигнута? Почему? (Да. Мы узнали различие глаголов повелительного и изъявительного наклонений) В чем же их отличие? (Глаголы повелительного и изъявительного наклонения отличаются наклонением, временем и написанием окончаний)
Домашнее задание: упр. 498, составить кластер по теме «Когда надо определять спряжение глагола». Комментарий по выполнению домашнего задания. (Эта работа нужна для закрепления изученного материала на следующем уроке)
Оценки за урок.
Список используемой литературы:
Русский язык. 6 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений / [ , , и др.; науч. Ред. ]. – 33-е изд. – М.: Просвещение, 2011.
Ссылки на страницы Интернета:
http://window. edu. ru/window/glossary? p_gl_id=643
http://rus.1september. ru/article. php? ID=200202902
http://lib.1september. ru/2004/17/15.htm
http://www. /critic. think/articles/Volkov. E.Critical. think. principles. introduction. html
http://nkozlov. ru/library/samorazvit/d4031/
http://www. ecsocman. edu. ru/direktor/msg/171918.html
http://thl. narod. ru/3/ttt. htm
http://rus.1september. ru/article. php? ID=200302802
http://kmspb. narod. ru/posobie/tehnol. htm
http://kmspb. narod. ru/posobie/priem. htm
http://image. websib. ru/07/text_article. htm?338
http://www. prosv. ru/ebooks/Aleksashina_Estestv_11kl/2.htm
