Авторская образовательная программа дополнительного образования (социально-педагогическое направление) Объединение «Личность и карьера» (стр. 5 )

Предлагаемая форма профориентационной работы с учащимися 9-х классов занимает два урока и дает возможность определить или уточнить, насколько верно ученик выбрал профиль обучения. Работа проходит в форме групповой или индивидуальной профконсультации. Методика сочетает основные компоненты профориентационной работы: проинформирование, профконсультирование и психологическая поддержка.

I этап. Мотивационная беседа.

На этом этапе необходимо установить контакт с учащимися, без этого вся работа может превратиться в формальное мероприятие, которое не принесет пользы учащимся и не даст достоверной информации взрослым. Доверительной атмосферы возможно достичь, если консультант сумеет убедить школьников в значимости этой работы для них и в конфиденциальности полученной информации.

В ходе мотивационной беседы учащиеся узнают о целях предстоящей работы и значимости полученной информации для них на данном этапе жизни. В конце урока те, кто уже выбрал профессию, смогут подтвердить свой выбор или усомниться в нем, а те, кто еще не выбрал, смогут рассмотреть несколько вариантов.

II этап. Анкетирование.

Работа с анкетой преследует две цели:

v  традиционная – сбор первичной информации, касающиеся вопросов профессионального и личностного самоопределения подростка;

v  диагностическая – достигается благодаря использованию методики «Матрица выбора профессии». Следующим шагом является самостоятельный поиск информации об интересующих профессиях. Предлагается модификация опросника Йовайши (оценка профессиональных склонностей школьников).

Подведение итогов.

v  Здесь обращается внимание на те виды деятельности, которые набрали большее количество баллов. Учащиеся делают вывод: совпадает ли их предварительный выбор профессии с полученными результатами

Литература для учителя:

1.  Коллектив авторов. Долгая дорога к нефти. Северо – Сибирское региональное книжное издательство. Рекламный издательский информационный центр «Нефть Приобья», 1997г – 353с.

2.  , . Всегда первые. Северо – Сибирское региональное книжное издательство. Рекламный издательский информационный центр «Нефть Приобья», 2000г – 272с

3.  Практика административной работы в школе. №1/2006

4.  , , . Профессиональная ориентация учащихся: Учебн. пособие для студентов пед. ин-тов по спец. № 000 «Общетехн. дисциплины и труд». – М.: Просвещение, 1988. – 223 с.

5.  . Профессиональная ориентация учащихся в процессе трудового обучения. – М.: Просвещение, 1985. – 223 с.

6.  , Трудовое воспитание и профориентация школьников. – М.: Просвещение, 1984. – 192 с.

7.  Программа изучения профессиональной мотивации и самоопределения. Екатеринбург УГПИ. 2003.

8.  . Профориентация в учреждениях интернатного типа. Учебно-методическое пособие. г. Сургут. 2005 г.

Литература для учащихся

1.  , , и др. Твоя профессиональная карьера: учеб. для 8-11 кл., - М.: Просвещение, 2000.-191 с.

2.  Как выбирать профессию. – М.: Просвещение, 1990. – 159 с.

3.  Под ред. В. Белоусова. Энциклопедия для детей. Выбор профессии. М.: Аванта, 2003. – 432 с.

4.  . Твоя профессиональная карьера. М.: Просвещение. 2003.

5.  . Профессиональная ориентация школьников: Учеб. пособие для студентов – слушателей. – М.: Просвещение, 1988. –272с

Тестовые методики:

1.  Карта интересов (компьютерная).

2.  Корректурная проба.

3.  Тест Амтхауэра.

4.  Тест Айзенка.

5.  «Кто я»

6.  ДДО (компьютерная).

7.  Опросник.

Профориентационные психологические игры

1.  «Цепочка профессий».

2.  «Кто есть кто».

3.  «Будь готов»

4.  «Три судьбы»

5.  «Эпитафия»

6.  «Звездный час»

7.  «Торг».

Утверждаю: Согласовано: Рассмотрено:

Директор Заместитель директора на заседании МО

____________ Н_______________ протокол № ____ от _________2015 г.

«___»____________2015 г. «___»____________________2015г. _________________________________

Календарно-тематическое планирование

на 2014-2015 учебный год

Объединение: Личность и карьера

1 год обучения

педагог:

Количество часов на 152, в неделю: 4ч.

Методическое обеспечение: планирование составлено на основе образовательной программы дополнительного образования детей социально-педагогического направления «Личность и карьера». Автор программы: , педагог дополнительного образования.

Учебное пособие: . Твоя профессиональная карьера. М.: Просвещение. 2003.; . Профессиональная ориентация школьников: Учебное пособие для студентов – слушателей. – М.: Просвещение, 1988. –272с

Календарно-тематическое планирование
Личность и карьера

Общее количество часов /152/

На I полугодие -72 часа

№ темы	Раздел/тема урока	Количество часов	Дата	Примечание
теория	практика	группа 1	группа 2
1.	Инструктаж по технике безопасности в учреждении. Введение в мир профессий. «Круглый стол» по теме: «Введение в мир профессий». Знакомство с учащимися.	1	1	01.09.2014	01.09.2014
2.	Понятие о профессии и специальности. Методика (диагностика)	2		03.09.2014	03.09.2014
3.	Понятие о профессии и специальности. Методика (диагностика)		2	08.09.2014	08.09.2014
4.	Понятие о профессии и специальности. Методика (диагностика)		2	10.09.2014	10.09.2014
5.	Интересы и наклонности. Анкета интересов (диагностика)	2		15.09.2014	15.09.2014
6.	Интересы и наклонности. Анкета интересов (диагностика)		2	17.09.2014	17.09.2014
7.	Встреча с интересным человеком (работник банка)		2	22.09.2014	22.09.2014
8.	Типы, классы, отделы и группы профессий. Деловая игра.	1	1	24.09.2014	24.09.2014
9.	Типы, классы, отделы и группы профессий. Деловая игра.	2		29.09.2014	29.09.2014
10.	Типы, классы, отделы и группы профессий. Деловая игра.		2	01.10.2014	01.10.2014
11.	Нефтяная сфера. НГДУ ЦППМ. Экскурсия (автомобильная)		2	06.10.2014	06.10.2014
12.	Профессии типа «человек-человек»		2	08.10.2014	08.10.2014
13.	Профессии типа «человек-человек»	2		13.10.2014	13.10.2014
14.	Профессии типа «человек-человек»		2	15.10.2014	15.10.2014
15.	Профессии типа «человек-человек»		2	20.10.2014	20.10.2014
16.	Комбинат бытового обслуживания населения «Север». Экскурсия (пешеходная)		2	22.10.2014	22.10.2014
17.	Профессии типа «человек - знаковая система»		2	27.10.2014	27.10.2014
18.	Профессии типа «человек - знаковая система»	2		29.10.2014	29.10.2014
19.	Профессии типа «человек - знаковая система»		2	03.11.2014	03.11.2014
20.	Профессии типа «человек - знаковая система»		2	05.11.2014	05.11.2014
21.	Общество с ограниченной ответственностью, магазин «Улыбка». Профессия кассир. Экскурсия (пешеходная)		2	10.11.2014	10.11.2014
22.	Профессии типа «человек - техника»		2	12.11.2014	12.11.2014
23.	Профессии типа «человек - техника»	2		17.11.2014	17.11.2014
24.	Профессии типа «человек - техника»		2	19.11.2014	19.11.2014
25.	Муниципальное управление государственной телерадиокомпании «Лянтор Информ». (МУ ГТРК «Лянтор Информ»). Экскурсия (пешеходная)		2	24.11.2014	24.11.2014
26.	Муниципальное управление государственной телерадиокомпании «Лянтор Информ». (МУ ГТРК «Лянтор Информ»). Экскурсия (пешеходная)	2		26.11.2014	26.11.2014
27.	Профессии типа «человек-природа»		2	01.12.2014	01.12.2014
28.	Профессии типа «человек-природа»	2		03.12.2014	03.12.2014
29.	Профессии типа «человек-природа»		2	08.12.2014	08.12.2014
30.	УТВИВ. Водозабор. Экскурсия (пешеходная)		2	10.12.2014	10.12.2014
31.	Профессии типа «человек - художественный образ»		2	15.12.2014	15.12.2014
32.	Профессии типа «человек - художественный образ»	2		17.12.2014	17.12.2014
33.	Профессии типа «человек - художественный образ»		2	22.12.2014	22.12.2014
34.	Этнографический музей. Работники музея - хранители материальных и дух ценностей Экскурсия (пешеходная)		2	24.12.2014	24.12.2014
35.	Этнографический музей. Работники музея - хранители материальных и дух ценностей Экскурсия (пешеходная)	2		29.12.2014	29.12.2014
36.	Способности общие.		2	31.12.2014	31.12.2014
ИТОГО	72

Календарно-тематическое планирование
Личность и карьера на II полугодие