Рабочая программа по литературе (стр. 2 )

- исключено заучивание стихотворений Державина, Ломоносова и Жуковского наизусть, вместо них рекомендовано выучить отрывок «Золотое слово Святослава» из «Cлова о полку Игореве», 2 монолога (Фамусова и Чацкого) из пьесы «Горе от ума», отрывок из поэмы «Мертвые души» («И какой же русский не любит быстрой езды?..»)

4.Рабочая программа ориентирована на использование учебника: Литература 9 класс. Авт. , , : Учебник для общеобраз. учр. в 2ч. 9-е изд. М.: «Русское слово», 2014г.

5. Воронежская кадетская школа имени предполагает готовить учащихся к поступлению в военные заведения, поэтому большинство произведений направлено на воспитание характера, формирование таких качеств, как ответственность, сила воли, мужественность. В целях повышения культурного и образовательного уровня учебные часы по литературе распределены следующим образом: программа рассчитана на 105 часов в год (3 часа в неделю) и ориентирована на базовый уровень. Из них на развитие речи – 8 часов. Часы развития речи предполагают такие виды работы:

сочинение – 2 (3 часа)

изложение - 2 (3 часа)

анализ поэтического текста – 1 (1 час)

письменный ответ на вопрос – 2 (2 часа)

внеклассное чтение – 3

Для уроков внеклассного чтения выбраны следующие произведения:

1.В. Приставкин «Ночевала тучка золотая»

2.В. Астафьев «Кража»

3.Н. Гоголь «Женитьба»

6. Формы и способы проверки и оценки результатов обучения по данной рабочей учебной программе.

Формы	Способы
Опрос	Письменный ответ на вопрос Устный Тестирование
Беседа
Анализ художественных текстов, эпизодов	Письменный анализ эпизода или лирического произведения Устный
Защита проектов	Индивидуальная Групповая
Самостоятельная работа	Составление таблиц Составление плана-характеристики героя Написание сочинения по литературному произведению Написание эссе по проблеме, поставленной в тексте

Требования к уровню подготовки учащихся в соответствии

с государственным образовательным стандартом

и с учетом примерной программы

Учащиеся должны знать:

1.  Основные этапы жизненного и творческого пути классических писателей.

2.  Тексты художественных произведений.

3.  Сюжет, особенности композиции.

4.  Типическое значение характеров главных героев произведений.

5.  Основные понятия: литературный характер, литературный тип, реализм, критический реализм.

6.  Изобразительно-выразительные средства языка.

7.  Элементы стихотворной речи (ритм, размеры, строфа).

Учащиеся должны уметь:

1.  Выразительно читать произведения или отрывки из них, в том числе выученные наизусть.

2.  Анализировать произведения с учетом его идейно-художественного своеобразия.

3.  Определять принадлежность к одному из литературных родов (эпос, лирика, драма).

4.  Определять идейно-художественную роль в произведении элементов сюжета, композиции, системы образов и изобразительно-выразительных средств языка.

5.  Выявлять роль героя в раскрытии идейного содержания произведения и авторскую оценку героя.

6.  Обосновывать своё мнение о произведениях и героях.

7.  Свободно владеть монологической речью, уметь высказывать свои мысли и аргументированно их отстаивать.

8.  Составлять план и конспект общественно-политической и литературно-критической статей.

9.  Готовить доклад, сообщение, реферат на литературную тему (по одному источнику).

10.  Писать рецензию (или отзыв) на самостоятельно прочитанное произведение, просмотренный фильм, телепередачу, спектакль.

11.  Писать сочинение на литературную или публицистическую тему.

12.  Пользоваться словарями различных типов и справочниками.

Учебно-тематический план

91 взвод

Тема раздела	№ урока	Тема урока	Планируемая дата	Фактическая дата	Применение ИКТ
Введе ние	1	Вводный урок. История отечественной литературы как отражение особенностей культурно - исторического развития нации.	2/09
Из древнерусской литературы	2	Жанровое и тематическое своеобразие древнерусской литературы.	3/09
3	« Слово о полку Игореве». Историческая основа и история открытия.	5/09		Презентация «История создания Слова о полку Игореве»
4	Проблема авторства «Слова…». Основная идея.	7/09
5	Образ природы в поэме. Выразительное чтение наизусть.	9/09		Презентация «Слово о полку Игореве»
6	Письменный ответ на вопрос «В чем бессмертие «Слова о полку Игореве»?»	10/09
Из литературы 18 века	7	Основные тенденции развития русской литературы в ХVIII веке.	14/09
8	Значение творчества для развития русской поэзии	16/09		Презентация «Ломоносов»
9	Значение творчества для развития русской поэзии	17/09
10	Расцвет Отечественной драматургии. . «Недоросль». Сатирическая направленность комедии.	21/09		Презентация «Фонвизин и его комедия»
11	Черты классицизма в пьесе. Понятие конфликта.	23/09
12	«Путешествие из Петербурга в Москву». Жанровые особенности и идейное звучание.	24/09		Презентация «Путешествие из Петербурга в Москву» Радищева»
Литература первой половины 19 века	13	Литература первой половины 19 века (обзор)	28/09
14	Эстетика романтизма в творчестве	30/09
15	. Очерк жизни и творчества.	1/10		Презентация «Грибоедов». Вальс Грибоедова (прослушивание)
16	«Горе от ума» - первая русская реалистическая комедия.	5/10
17	Жизненные идеалы фамусовского общества. Столкновение века нынешнего и века минувшего.	7/10
18	Образ Софьи	8/10
19	Проблематика «Горя от ума»	12/10
20	Специфика языка комедии «Горе от ума»	14/10		Контрольно – проверочные тесты по тексту произведения
21	Изложение по пьесе «Горе от ума»	15/10
22	Жизненный и творческий путь	19/10		Презентация «А. Пушкин»
23	Лирика любви и дружбы. «К***», «Я вас любил…»	21/10		Прослушивание романсов на слова Пушкина
24	Лирика любви и дружбы	22/10		Прослушивание романсов на слова Пушкина
25-26	Вольнолюбивая лирика. «К Чаадаеву», «Во глубине сибирских руд…» и др.	26/10 29/10
27-28	Тема поэта и поэзии в лирике . «Поэт», «Я памятник себе воздвиг нерукотворный…» и др.	31/10 9/11
29	Анализ лирического произведения (по выбору)	11/11
30	«Кавказский пленник». Романтизм поэмы.	12/11
31	Реализм «Повестей Белкина»	16/11
32	«Маленькие трагедии»	18/11
33	«Евгений Онегин»- первый реалистический роман в русской литературе	19/11		Презентация «Евгений Онегин»
34	Автор и его герой в образной системе романа	23/11		Презентация «Евгений Онегин, гл. 1,2»
35	Онегин и Ленский	25/11		Презентация «Евгений Онегин, гл. 3,4»
36	Образ Татьяны Лариной	26/11		Презентация «Евгений Онегин, гл. 5,6»
37	Картины жизни русского дворянства в романе.	30/12		Презентация «Евгений Онегин, гл. 7,8»
38	Оценка критики. о романе.	2/12
39	Урок-игра «Умницы и умники» (по творчеству )	3/12 7/12		Презентация «Евгений Онегин»
40- 41	Сочинение по творчеству	9/12
42	Жизненный и творческий путь	10/12		Презентация «»
43-44	Судьба поэта и его поколения в лирике . «Смерть поэта», «Дума»	14/12 16/12
45	Природа и родина в лирике . «Родина», «Когда волнуется …» и др.	17/12
46	Тема свободы и одиночества в лирике . «Поэт», «Выхожу один я на дорогу…» и др.	21/12
47	Обобщающий урок по лирике	23/12
48	«Герой нашего времени» как первый русский философский роман в прозе.	24/12		Презентация «История «героя нашего времени»
49	Своеобразие композиции и образной системы романа
50	Автор и его герой.
51	Печорин в ряду других персонажей романа.
52	В. Г Белинский о романе «Герой нашего времени»			Контрольно-проверочный тест по содержанию романа
53	Подготовка к написанию домашнего сочинения по роману «Герой нашего времени»
54	Жизнь и творчество			Презентация «»
55	«Шинель». Образ маленького человека в литературе.
56	Поэма «Мертвые души». История создания, особенности жанра и композиции			Презентация «Мертвые души. История создания»
57	Чичиков у Манилова			Презентация «Мертвые души, гл.2»
58	Чичиков у Коробочки			Презентация «Мертвые души, гл. 3»
59	Чичиков и Собакевич			Презентация «Мертвые души, гл. 4»
60	Чичиков и Ноздрев			Презентация «Мертвые души, гл. 5»
61	Чичиков и Плюшкин			Презентация «Мертвые души, гл. 6»
62	Народная тема в поэме
63	Изображение чиновничества в поэме
64	Чичиков - новый герой эпохи
65	Фигура автора и роль лирических отступлений. Образ родины в поэме
66	«Женитьба» (вн. чтение)
67	Обобщающий урок по творчеству
68-69	Изложение с элементами сочинения по отрывку из поэмы «Мертвые души»
Литература 2-й половины 19 века	70	Литература 2-й половины 19 века (обзор)
71	. Основные вехи биографии, темы и мотивы лирики.
72	. Лирика любви, природы.			Прослушивание романса на стихи Фета
73	Поэзия . Отражение гражданской позиции в лирике.
74	. Основные вехи биографии. «Бедные люди». Развитие темы «маленького человека»			Презентация «Достоевский»
75-76	«Бедные люди». Развитие темы «маленького человека»
77	. Основные вехи биографии.			Презентация «Толстой»
78-79	«Юность» Толстого. Нравственные идеалы, мечты и реальность.
80	Письменный ответ на вопрос «Почему глава «Comme il faur» звучит как предупреждение сегодня?»
Из литературы 20 века	81	Своеобразие литературного процесса начала 20 века (обзор).
82	М. Горький. Своеобразие прозы раннего Горького.			Презентация «Горький»
83	«Челкаш». Проблема человека и человеческого.
84	«Серебряный век» русской поэзии (обзор).
85	Лирика Блока. Поэт и родина. «Россия»			Презентация «Блок»
86	Есенина, ее народно-песенная основа.			Прослушивание песен на стихи Есенина
87	- поэт – публицист, поэт-новатор
88	Слово об А. Ахматовой			Прослушивание песен на стихи Ахматовой
89	. Стихи о родине, о любви.
90-92	«Собачье сердце» М. Булгакова. Основная проблематика.			Просмотр фрагментов к/ф «Собачье сердце»
93	. Основные вехи биографии.			Презентация «О Шолохове»
94	Судьба человека в годы Великой Отечественной войны в рассказе «Судьба человека» М. Шолохова. Русский характер.			Просмотр фрагментов к/ф «Судьба человека»
95	В. Приставкин «Ночевала тучка золотая» (вн. чтение)
96	. Военная тема в лирике поэта. «Я убит подо Ржевом»
97	. «Матренин двор». Творческая история.			Презентация « Солженицын»
98	Праведники Земли Русской (образ Матрены).
99	«Кража» (вн. чтение)
Заруб. литература	100-101	В. Шекспир «Гамлет»
	102	Итоговый урок. Задание на летние каникулы.
103	Резервный урок
104	Резервный урок
105	Резервный урок

Содержание курса литературы для IX класса