Формы организации учебной деятельности на уроках русского языка в старших классах как средство развития творческих способностей учащихся (стр. 3 )

1.		Пишется....	В........ СЛОВА	Пишется....		7.
2.			8.
3.			9.
4.			10.
5.			11.
6.			12.

Стрельба по мишени (I вариант «стреляет» по левой мишени; II вариант - по правой)

Макет № 4. Ваша задача состоит в том, чтобы обозначить на своих мишенях номера слов.... I вариант отмечает на своей мишени буквой.... слова с....; II вариант - буквой.... слова с... Чтобы ускорить процесс выполнения задания, вставьте пропущенные буквы.

1	2	3	4		1	2	3	4
5	6	7	8	5	6	7	8
9	10	11	12	9	10	11	12
13	14	15	16	13	14	15	16
17	18	19	20	17	18	19	20
21	22	23	24	21	22	23	24
25	26	27	28	25	26	27	28

Общий запас «патронов»:
1.			3.
2.		4.

Еще одним примером урока - соревнования может быть урок командного составления и /или разгадывания кроссворда, задания которого нацелены на систематизацию знаний по изученному блоку тем.

Групповые формы подобной работы позволяю формировать различные виды компетенций, такие как

● сп­особ­ность ра­ботать во временно сформированной для решения определенных задач команде;

● способность адаптироваться к новым ситуациям, в том числе и учебным;

·  забота о качестве;

·  стремление к успеху и др.

Обобщающий кроссворд по блоку модулей № 1 (учебник 10 класса, часть I, § 1 - 17)

											20					14											11
							26														1
			18			13			2			8						25
											5								7
	29																	10						19
								3
							28
			4								12			15
																	27
													24													9
											30																	21
			16																	17
23
																				6
										22

По горизонтали: