Концепции современного естествознания (стр. 7 )

3.     , Щавелев современного естествознания: Уч. пос. Н. Новгород, 2004.

4.       Охрана природы во благо человека// В мире науки. 2008. № 1.

http://www.sciam.ru/2007/11/ecology.shtml

5.      и др. Концепции современного естествознания: Уч. для вузов. М., 2002.

6.     Концепции современного естествознания: Уч. / Под ред. В.Н. Лавриненко, . М., 1997.

7.     Концепции современного естествознания: Уч. для вузов / Под общ. ред. . М., 2007

8.     Концепции современного естествознания: Уч.пос. Ростов-на-Дону,1997.

9.     Конюхов деятельность океанов и морей // Современное естествознание: Энциклопедия: В 10 т. М., 2000. Т. 9

10.Кулаев эукариотических клеток // Современное естествознание: Энциклопедия: В 10 т. М., 2000. Т. 2.

11., Лозовский современного естествознания. М.; СПб., 2006.

12.Ломизе литосферных плит// Современное естествознание: Энциклопедия: В 10 т. М., 2000. Т. 9.

13.  Общая экология: Уч. для вузов / Авт.-сост. . М., 2000.

14.Реймерс природы и окружающей человека среды: Словарь-справочник. М., 1992.

15.Рузавин современного естествознания: Уч. М.,1997. Глава 2.

16.Соколов почв в биосфере земли//Современное естествознание: Энциклопедия: В 10 т. М., 2000. Т. 9.

17.Старостин ресурсы Земли и развитие цивилизации// Современное естествознание: Энциклопедия: В 10 т. М., 2000. Т. 9.

18.Структура и развитие науки. М., 1978.

19. Чем теплее океаны, тем сильнее ураганы // ВМН. 2007. №10. http://www.sciam.ru/2007/10/klimat.shtml

20.Хаин вехи в истории Земли// Современное естествознание: Энциклопедия: В 10 т. М., 2000. Т. 9.

21.  Хрестоматия по общей экологии: развитие идей / Сост. . М., 2001.

22.  Юлов современного естествознания: Уч. пос. Киров, 1997.

23.http://www.ebio.ru/org24.html

24.http://www.tspu.tula.ru/res/other/kse/lec3.html

25.http://www.ugatu.ac.ru/ddo/KSE/01/0126/ks012600.htm

26.http://www.sunhome.ru/philosophy/11386

27.http://www.tspu.tula.ru/res/other/kse/lec3.html

28.http://www.ugatu.ac.ru/ddo/KSE/01/0126/ks012600.htm

Дополнительная литература

1.           , Бондарев и цивилизация. М., 1988.

2.     В поисках теории развития науки. М., 1988.

3.           Открывая ящик Пандоры. М., 1987.

4.           Гиренок , цивилизация, ноосфера. М., 1987.

5.     Глобальная экологическая проблема. М., 1988.

6.     Глобальные проблемы и общечеловеческие ценности. М., 1990.

7.     Гумилев и биосфера Земли. М., 1994.

8.     Идея гармонии в научной картине мира. Киев, 1989.

9.     Химическая эволюция. М., 1971.

10.Моисеев и биосфера. М., 1985.

11.Моисеев и ноосфера. М., 1990.

12.Науки в их взаимосвязи. История. Теория. Практика. М., 1988.

13.Наше общее будущее: Доклад МКОСР. М., 1989.

14. Наука об окружающей среде: как устроен мир: В 2 т. М., 1993.

15.Общая экология / Авт.-сост. . М,. 2000.

16. Основы экологии. М., 1975.

17. Основы общей экологии. М., 1979.

18.Техносфера и биосфера: социально-философский аспект взаимодействия // Вестник МГУ серия полит. науки. 1997. №3.

19.Экологический словарь. М., 1993.

вопросы к ЭКЗАМЕНУ (зачету)

1.     История и теории естественнонаучного познания.

2.     Эволюция понятия науки. Научные программы и революции.

3.     Структура естественнонаучного познания.

4.     Методы естественнонаучного познания.

5.     Исторические этапы развития естествознания.

6.           Геоцентрическая система мира. Первая естественнонаучная революция.

7.     Гелиоцентрическая система мира. Вторая естественнонаучная револю-ция. Значение коперниканского переворота в науке. Открытия Галилея, Кеплера.

8.     Закон всемирного тяготения Ньютона. Универсальный закон сохранения Ломоносова.

9.     Рождение науки об электричестве. Открытия Фарадея. Создание теории электромагнитного поля Максвеллом.

10.  Методологические установки классической физики.

11.  Методологические установки классической астрономии.

12.  Методологические установки классической биологии.

13.  Законы сохранения и принципы симметрии.

14. Колебания и волны.

15. Закон сохранения и превращения энергии.

16. Второе начало термодинамики.

17. Химические связи и химические реакции.

18. Специальная теория относительности Эйнштейна.

19. Создание квантовой механики. Корпускулярно-волновой дуализм.

20. Теория гравитационного поля Эйнштейна.

21. Реальные системы и фазовые переходы.

22. Квантовая теория вакуума.

23.Космологические модели Вселенной. Третья естественнонаучная революция.

24. Методологические установки неклассической космологии.

25. Элементарные частицы и фундаментальное взаимодействие в природе.

26.Четвертая естественнонаучная революция. Постнеклассическая картина мира.

27. Концепция расширяющейся Вселенной.

28. Эволюция галактик.

29. Происхождение Солнечной системы и развитие Земли.

30. Мега-, макро- и микроуровни материи.

31. Концепции структурной, экстремальной и эволюционной химии.

32. Теории хаоса и порядка.

33. Открытые системы.

34. Основные концепции в биохимии.

35. Модели происхождения жизни.

36. Концепции эволюционной генетики.

37. Уровни организации живых систем.

38. Физиология эндокринной системы.

39. Антропогенез в концепциях эволюции.

40. Программа «Геном человека».

41. Эволюционные аспекты физиологии высшей нервной деятельности.

42. Головной мозг человека.

43. Глобальные проблемы экологии: природные и антропные принципы.

44. Экологические концепции – от прогресса к катастрофе.

45. Закономерности эволюции биосферы.

46. Современная естественнонаучная картина мира.

47.Эволюция звезд.

48. Основные органы и системы человека.

49. Глобальное потепление климата Земли и парниковый эффект: гипотезы, теории, стратегии.

50. Концепции синергетики.

 

КОНЦЕПЦИИ СОВРЕМЕННОГО ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ

 

 

Учебно-методический комплекс

для студентов, обучающихся по специальностям «Реклама»

и «Социально-культурный сервис и туризм»

 

Илья Иванович Снегарев

 

Редакторы: ,

Лицензия ПД г.

Подписано к печати Формат 60х90 1/16

Печ. л. Тираж экз. Заказ

Цена договорная

Типография ГОУ НГЛУ им.

603155, а