2. Студентам раздаются подборки газетных и журнальных публикаций, содержащих результаты социологических исследований. Кроме того, студенты получают кодировочную карточку (кодификатор) и инструкцию для кодировщика. Преподаватель проводит инструктаж и сообщает цель занятия: освоение практических навыков работы кодировщика и апробации методического инструментария (инструкции и кодировочной карточки). После окончания работы проводится групповое обсуждение и сравнение результатов, вносятся коррективы в кодировочную карточку и инструкцию.
3. Студенты получают один и тот же вопросник для проведения формализованного интервью в массовом опросе. При домашней подготовке к семинару они проводят 3 – 5 интервью по этому вопроснику в технике полуформализованного интервью. Они задают все вопросы в открытой форме, записывают дословно полученные свободные ответы респондентов и затем кодируют их в соответствии с априорно разработанными вариантами ответов в закрытых вопросах. Результаты кодировки и все возникшие проблемные ситуации обсуждаются на семинаре. В процессе обсуждения вносятся соответствующие коррективы в формулировки вопросов и вариантов ответов.
13. Тестовые задания для промежуточного контроля
1. Какому виду опроса респонденты отдают большее предпочтение?
1) Телефонному опросу
2) Анкетированию по месту работы
3) Анкетированию по месту жительства
4) Почтовому опросу
5) Прессовому опросу
6) Личному интервью
2. В социологии контент-анализ также получил название:
1) Текстовая расшифровка
2) Текстуальная дешифровка
3) Текстуальное кодирование
4) Текстовое зондирование
3. Антагонист научного эксперимента с точки зрения воздействия на объект изучения:
1) Анкетирование
2) Тестирование
3) Наблюдение
4) Интервью
4. Вид анкетного опроса, при котором сбор первичных данных проводится по месту нахождения отвечающего посредством непосредственного общения с ним в ходе опроса – это:
1) Раздаточный опрос
2) Почтовый опрос
3) Прессовый опрос
4) Телефонный опрос
5) Интервью
5. Вид группового опроса, при котором группа собирается исследователем в соответствие с целями опроса, называется:
1) Опрос в стабильной группе
2) Опрос в случайной группе
3) Опрос в специально собранной группе
4) Опрос в не специально собранной группе
6. Более надежными считаются данные:
1) Первичных документов
2) Вторичных документов
3) Они равноценны по критерию надежности предоставляемой информации
7. Вопрос анкеты, предполагающий 2 взаимоисключающих друг друга варианта ответа – это
1) дихотомический
2) сензитивный
3) шкальный
8. Телефонные опросы и опросы на основе избирательных списков проводятся с помощью:
1) Случайной выборки
2) Целевой выборки
3) Оба варианта допустимы
9. Коллективная очная работа экспертов, направленная на решение поставленной задачи
1) мозговая атака
2) дельфийская техника
3) почтовое анкетирование
10. В опросах экспертов и в поисковых, разведывательных исследованиях обычно используются интервью:
1) Формализованные
2) Свободные
3) Фокусированные
4) Стандартизированные
11. Контент-анализ – это:
1) Качественный анализ документов
2) Количественный анализ документов
3) Качественно-количественный анализ документов
12. Метод опроса, при котором оценка свойств исследуемого явления происходит с использованием стандартизированных вопросов и ответов, выбор которых проводится самим отвечающим, и оценки фиксируются в специальном документе – это:
1) Интервью
2) Анкетный опрос
3) Тестирование
4) Экспертный опрос
5) Социометрический опрос
13. Вид группового опроса, при котором исследователь проводит опрос в группе, собирающейся для своих целей, называется:
1) Опрос в специально собранной группе
2) Опрос в не специально собранной группе
3) Опрос в стабильной группе
4) Опрос в случайной группе
14. Кодировка в процессе опроса, быстрота машинной обработки, простая техника заполнения – преимущества:
1) Открытых вопросов
2) Полузакрытых вопросов
3) Вопросов-фильтров
4) Вопросов социально-демографического блока
5) Закрытых вопросов
6) Всех анкетных вопросов
15. Главный инструмент наблюдения
1) паспортичка наблюдения
2) дневник наблюдения
3) инструкция наблюдения
16. Какой метод является необходимым сопровождением уличного опроса?
1) Эксперимент
2) Тестирование
3) Наблюдение
4) Групповая беседа
17. Функции модератора и интервьюера, проводящего индивидуальные глубинные интервью:
1) Совершенно идентичны
2) Схожи с точки зрения конечных целей работы
3) Схожи с точки зрения стиля работы
4) Абсолютно различны
18. Во время проведения интервью влияние «третьих лиц»:
1) Не влияет на качество информации
2) Положительно сказывается на качестве информации
3) Отрицательно сказывается на качестве информации
19. Вид раздаточного опроса, при котором сбор первичных данных проводится изолированно с каждым отвечающим, называется:
1) Телефонный опрос
2) Почтовый опрос
3) Индивидуализированный опрос
4) Скрытый опрос
20. Что из перечисленного можно отнести к преимуществам количественного социологического исследования?
1) Оно предоставляют свободу высказывания или описания явления
2) Оно уделяет внимание, прежде всего, индивидуальному уникальному опыту, а не обобщенному
3) При работе с ним возможно применять весь арсенал методов математической статистики
21. Метод свободного интервью обычно используется:
1) Для сбора данных на начальном этапе исследования, когда уточняется проблема, оформляются гипотезы, выясняются особенности сообщества
2) В качестве основного метода исследования на его полевом этапе
3) В качестве дополнительного метода исследования по завершении полевого этапа
22. Можно ли считать экспертом журналиста, который в течение долгих лет специализируется на узком круге тем?
1) Да
2) Нет
23. Контент-анализ обычно предполагает:
1) Сплошной анализ всего заданного текстового массива
2) Выборочный анализ той части текстов, которые обеспечивают репрезентативность данных
24. Детальную разработку всей процедуры, включая общий план беседы, последовательность и конструкцию вопросов, варианты возможных ответов предполагает:
1) Свободное интервью
2) Фокусированное интервью
3) Полуструктурированное интервью
4) Неформализованное интервью
5) Стандартизованное интервью
25. Интервью – это метод исследования:
1) Групповой
2) Массовый
3) Индивидуальный
4) Может быть массовым, групповым и индивидуальным
26. История опросных методов началась в США с произвольных, свободных форм общения интервьюера и респондента, которые получили название:
1) Зондажи общественного мнения
2) Уличные опросы
3) Соломенные опросы
4) Полевые опросы
5) Пшеничные опросы
27. В социологии экспериментальный метод наиболее пригоден для:
1) Проверки развитых социологических теорий
2) Поисковых исследований
3) Выработки адекватного теоретического языка
4) Формулировки пробных гипотез
28. Ведущий фокус-групповой методики – это
1) медиатор
2) модератор
3) фокус-группер
29. Реализация исследования методом контент-анализа начинается с выделения:
1) Единиц контекста
2) Единиц анализа
3) Единиц счета
4) Категорий анализа
30. Анкетирование целесообразно проводить в тех случаях, когда:
1) Нужно опросить большое число респондентов за относительно короткое время
2) Исследователь ограничен в кадровых и финансовых ресурсах
3) Респонденты должны тщательно продумать ответы
4) Исследование требует разработки большого детализированного вопросника
Социологические проблемы изучения общественного мнения
УМК
Подписано в печать ________ Формат 60×90/16
Усл. печ. л. 1,8 Тираж ___ экз. Заказ _________
Типография Алтайского государственного университета:
656049, Барна.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |
