Рабочая программа учебной дисциплины «Экономика предприятия» (стр. 3 )

 

6. Компетентностно-ориентированные оценочные средства

6.1. Оценочные средства диагностирующего контроля

 

6.2. Оценочные средства текущего контроля: модульно-рейтинговая
технология оценивания работы студентов

 

Таблица 5. Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля

 

№ Темы	Устный опрос	Письменные работы	Технические формы контроля	Информациионные системы и технологии	Итого количество баллов
работа на семинаре	собеседование	Устный рассказ	Письменное сообщение	Работа с текстами	Промежуточный тест	Подготовка реферата	Контрольное мероприятие	Подготовка презентации	Работа с ТАСО	электронные практикумы	Работа с интерактивной доской
4 семестр
Модуль 1
1.1	0-10	0-2	0-3	0-2	0-3	0-2	0-3	0-5	0-5	0-5	0-5	0-5	0-50
Всего	0-10	0-2	0-3	0-2	0-3	0-2	0-3	0-5	0-5	0-5	0-5	0-5	0-50
2.1	0-10	0-2	0-3	0-2	0-3	0-2	0-3	0-5	0-5	0-5	0-5	0-5	0-50
Всего	0-10	0-2	0-3	0-2	0-3	0-2	0-3	0-5	0-5	0-5	0-5	0-5	0-50
Итого	0-10	0-2	0-3	0-2	0-3	0-2	0-3	0-5	0-5	0-5	0-5	0-5	0-100
5 семестр
Модуль 3
3.1	0-10	0-2	0-3	0-2	0-3	0-2	0-3	0-5	0-5	0-5	0-5	0-5	0-50
Всего	0-10	0-2	0-3	0-2	0-3	0-2	0-3	0-5	0-5	0-5	0-5	0-5	0-50
Модуль 4
4.1	0-10	0-2	0-3	0-2	0-3	0-2	0-3	0-5	0-5	0-5	0-5	0-5	0-50
Всего	0-10	0-2	0-3	0-2	0-3	0-2	0-3	0-5	0-5	0-5	0-5	0-5	0-50
Итого	0-10	0-2	0-3	0-2	0-3	0-2	0-3	0-5	0-5	0-5	0-5	0-5	0-100

 

7.2.4. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости

7.3 Оценочные средства промежуточной аттестации

 

7.3.1. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующей этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы.

Процедура оценивания производится в форме устного ответа на вопросы по дисциплине. Семестровый курс предлагается оценивать по шкале в 100 баллов. Для экзамена предлагается следующая шкала, обеспечивающая сопоставимость с международной системой оценок:

 

Таблица 9

 

Вид аттестации	Допуск к аттестации	Зачёт	Экзамен (соответствие рейтинговых баллов и академических оценок)
Удовл.	Хорошо	Отлично
	40 баллов	61 балл	61-72 баллов	73-86 баллов	87-100 баллов

 

7.3.2. Типовые контрольные задания или иные материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующие этапы формирования компетенций.

 

Текущий контроль

Проверка письменных упражнений, выполняемых по изучаемым темам - еженедельно

 

Итоговый контроль

 

Зачет – 4 семестр: выставляется по результатам текущих результатов аттестации.

Экзамен – 5 семестр:

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения

высшего профессионального образования

«Тюменский государственный университет»

в г. Тобольске

 

Утверждаю: Зав.кафедрой экономики, управления и права _____________ «_23__» __сентября__ 2014 г.

 

Вопросы к экзамену по курсу

«Экономика предприятия»

1.        Предприятие как субъект предпринимательской деятельности. Назначение и
сфера деятельности предприятия.

2.        Внешняя среда предприятия

3.        Классификация и виды предприятий.

4.        Внутренняя среда предприятия

5.        Качество продукции предприятия.

6.        Цена продукции предприятия.

7.        Себестоимость продукции предприятия.

8.        Франчайзинг как форма взаимодействия малых и средних предприятий.

9.        Аутсорсинг как форма взаиможействия малых и средних предприятий.

10.    Лизинг как форма взаимодействия малых и средних предприятий.

11.    Аустаффинг как форма взаимодействия малых и средних предприятий.

12.    Факторинг как форма взаимодействия малых и средних предприятий.

13.    Основные фонды: производственные и непроизводственные.

14.    Собственный и заемный капитал предприятия.

15.    Основные финансовые показатели деятельности предприятия.

16.    Производственный цикл: понятие, принципы, формы и методы организации.

17.    Производственная структура предприятия. Характеристика элементов
производственной структуры предприятия.

18.    Общественные формы организации производства

19.    Стратегическое и текущее планирование на предприятии

20.    Оперативно-производственное планирование

21.    Развитие кадрового потенциала организации

22.    Инновационная деятельность предприятия

23.    Инвестиционная деятельность предприятия

24.    Организационная структура управления предприятием.

25.    Износ основных фондов: материальный и моральный. Сущность процесса
амортизации основных фондов.

26.    Методы амортизационных списаний: равномерные, ускоренные, замедленные.

27.    Амортизационные отчисления. Порядок начисления амортизационных
отчислений.

28.    Оценка и учет основных фондов. Стоимостная оценка. Первоначальная, остаточная, ликвидационная стоимость. Восстановительная стоимость.

29.    Показатели эффективности использования основных производственных фондов: обобщающие (фондоотдача, фондовооруженность), частные.

30.    Факторы, определяющие производственную мощность и ее использование.
Резервы производственных мощностей. Определение потребности в основном капитале
предприятия.

31.    Оборотные средства: оборотные фонды и фонды обращения; их
характеристика, состав, свойства. Кругооборот ресурсов. Материальные ресурсы.

32.    Источники формирования оборотных средств.

33.    Состав и структура промышленно-производственного персонала предприятия.

34.    Показатели эффективности использования кадров.

 

 

Пример билета на экзамене:

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения

высшего профессионального образования

«Тюменский государственный университет»

в г. Тобольске

 

Утверждаю: Зав.кафедрой экономики, управления и права _____________ «___» ______ 2015 г.

 

Билет №1

 

1.      Предприятие как субъект предпринимательской деятельности. Назначение и
сфера деятельности предприятия.

2.      Показатели эффективности использования кадров.

 

7.3.3. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы (выдержка из матрицы компетенций):