Компьютерные презентационные технологии (стр. 3 )

5. Содержание дисциплины

№ темы	Наименование темы	Содержание темы
Модуль 1. Теоретические основы информатики
1.1.	Информатика, информация, системы счисления	Структура информатики
1.2.	Кодирование информации. хранение информации..	Алгоритмы кодирования символьной, графической, цветовой, числовой и др. видов информации
1.3.	Обработка информации.	Базовые алгоритмические структуры, блок-схемы, программы
1.4.	Передача информации.	Схема Шеннона. Помехоустойчивое кодирование. Защита информации
Модуль 2. Системное программное обеспечение компьютера
2.1.	Свойства операционной системы, файловые менеджеры, инструментальные программы (стандартные)	Операционная система Windows. Управление файловой системой компьютера.
Модуль 3. Работа с пакетом Microsoft Office и в сети Интернет
3.1.	Текстовый процессор офисного пакета Word	Углубленные навыки форматирования, использование стилей, автоматическое оглавление и т.п.
3.2.	Электронные таблицы Excel	Использование относительных и абсолютных адресов
3.3.	Средство подготовки презентаций офисного пакета – Power Point	Использование гиперссылок в презентации, в том числе на внешние объекты
3.4.	Работа с базами данных Microsoft Access	Базы данных. Структура базы данных. Системы управления базами данных. Принципы работы с объектами базы данных.
3.5.	Работа в сети Интернет, основные понятия, поиск информации, вопросы безопасности	Работа в сети Интернет, основные понятия, поиск информации, вопросы безопасности

 

6. Планы семинарских занятий.

Не предусмотрены учебным планом

 

7. Темы лабораторных работ (Лабораторный практикум).

№ п/п	Наименование лабораторной работы	Вопросы, выносимые на лабораторные занятия	Всего
1.	Операционная система Windows, файловые менеджеры, стандартные инструментальные программы	Назначение ОС; менеджеры: Мой компьютер и Проводник; инструментальные стандартные программы	4
2.	Текстовый редактор MS Word	Углубленные навыки форматирования, использование стилей, автоматическое оглавление и т.п.	4
3.	Электронные таблицы MS Excel.	Использование относительных и абсолютных адресов	4
4.	Средство подготовки презентаций офисного пакета – Power Point	Использование гиперссылок в презентации, в том числе на внешние объекты	4
5.	Базы данных Microsoft Access.	Создание и работа с базами данных	2

 

8. Примерная тематика курсовых работ (если они предусмотрены учебным планом ОП).

Курсовые работы не предусмотрены учебным планом.

 

9. Учебно-методическое обеспечение и планирование самостоятельной работы студентов.

Таблица5.

№	Модули и темы	Виды СРС	Неделя семестра	Объем часов	Кол-во баллов
обязательные	дополнительные
Модуль 1. Теоретические основы информатики
1.1.	Информатика, информация, системы счисления	Выполнение домашней работы, чтение лекций и дополнительной литературы		1-2	4	0-5
1.2.	Кодирование информации. Хранение информации	Выполнение домашней работы, чтение лекций и дополнительной литературы		3-4	4	0-5
1.3.	Обработка информации	Выполнение домашней работы, чтение лекций и дополнительной литературы		5-7	3	0-5
1.4.	Передача информации	Выполнение домашней работы, чтение лекций и дополнительной литературы	Подготовка реферата	8	3	0-10
	Всего				14	0-25
Модуль 2. Системное программное обеспечение компьютера
2.1.	Свойства операционной системы, файловые менеджеры, инструментальные программы (стандартные)	Выполнение лабораторной работы, чтение лекций и дополнительной литературы	Подготовка реферата	9-10	3	0-20
	Всего				3	0-20
Модуль 3. Работа с пакетом Microsoft Office и в сети Интернет
3.1.	Текстовый процессор офисного пакета – Word.	Выполнение лабораторной работы, чтение лекций и дополнительной литературы		11-12	4	0-5
3.2.	Вычисления, построение графиков и диаграмм с помощью электронных таблиц Excel	Выполнение лабораторной работы, чтение лекций и дополнительной литературы		13	4	0-5
3.3.	Средство подготовки презентаций офисного пакета – Power Point.	Выполнение лабораторной работы, чтение лекций и дополнительной литературы		14-15	4	0-5
3.4.	Работа с базами данных Microsoft Access	Выполнение лабораторной работы, чтение лекций и дополнительной литературы		16-17	3	0-10
3.5.	Работа в сети Интернет, основные понятия, поиск информации, вопросы безопасности.	Выполнение лабораторной работы, чтение лекций и дополнительной литературы	Подготовка реферата	18	4	0-15
	Всего				19	0-55
	Итого				36	0-100

 

10.Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (модуля).

10.1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы (выдержка из матрицы компетенций):

Циклы, дисциплины (модули) учебного плана ОП	Б2
5 семестр
Индекс компетенции	Информационные технологии
Общекультурные, профессиональные компетенции	Код компетенции	Б2.Б1
ОК-3	+
ПК-2	+
Виды аттестации	ФОС
Текущая (по дисциплине)	УФ-1	+
ПФ-4	+
ПФ-6	+
ПФ-8	+
ПФ-10	+
Промежуточная (по дисциплине)	УФ-12	+
ИС-4	+
ИС-5	+

 

10.2 Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания:

Таблица 6.

Карта критериев оценивания компетенций

Код компетенции	Критерии в соответствии с уровнем освоения ОП	Виды занятий (лекции, семинарские, практические, лабораторные)	Оценочные средства (тесты, творческие работы, проекты и др.)
пороговый (удовл.) 61-75 баллов	базовый (хор.) 76-90 баллов	повышенный (отл.) 91-100 баллов
ОК-3 способностью использовать естественнонауч­ные и математические знания для ориентирования в современном информационном пространстве мировоззрения	Знает: основные понятия и принципы работы в сетях.	Знает: основные принципы хранения информации в компьютерных технологиях	Знает: основные способы представления ин-формации в ком-пьютерных техно-логиях (основы кодирования информации)	лекции, практические занятия, лабораторные работы	Аттестационные тесты, лабораторные работы реферат, (ПФ-4, ИС-4, УФ-4, ПФ-7, ИС-5, ИС-12)
Умеет: осуществлять поиск и отбирать инфор-мацию, необходи-мую для решения конкретной задачи; использовать основ-ные компоненты офисного пакета.	Умеет: ‑ оперировать с основными понятиями курса, применять основные положе­ния курса при решении типовых задач курса.	Умеет: ‑ оперировать с основными поня­тиями курса, приме­нять основные положения курса при решении типо­вых и нестандарт­ных задач.	лекции, практические занятия, лабораторные работы	Аттестационные тесты, лабораторные работы реферат, (ПФ-4, ИС-4, УФ-4, ПФ-7, ИС-5, ИС-12)
Владеет: ‑ навыками работы на компьютере и в сети.	Владеет: ‑ навыком использования прикладных программных продуктов	Владеет: ‑ навыком исполь-зования прикладных программных продуктов на высоком уровне	лекции, практические занятия, лабораторные работы	Лабораторные работы реферат, (ПФ-4, ИС-4, УФ-4, ПФ-7, ИС-5, ИС-12)
ПК-2 способностью использовать современные методы и технологии обучения и диагностики	Знает: основные понятия и принципы работы в сетях.	Знает: основные принципы хранения информации в компьютерных технологиях	Знает: основные способы представления ин-формации в ком-пьютерных техно-логиях (основы кодирования информации)	лекции, практические занятия, лабораторные работы	Аттестационные тесты, лабораторные работы реферат, (ПФ-4, ИС-4, УФ-4, ПФ-7, ИС-5, ИС-12)
Умеет: ‑ применять основные методы математической статистики при анализе статистической информации.	Умеет: – представлять информацию с использованием компьютерных технологий.	Умеет: – использовать ин-теграционные воз-можности прило-жений (исполь-зование фрагментов документа одного приложения в доку-ментах другого); – выполнять ос-новные операции по управлению фай-ловой системой компьютера.	лекции, практические занятия, лабораторные работы	Аттестационные тесты, лабораторные работы реферат, (ПФ-4, ИС-4, УФ-4, ПФ-7, ИС-5, ИС-12)
Владеет: – основными методами управления информацией в компьютерных технологиях	Владеет: – основными методами управления информацией в компьютерных технологиях	Владеет: – основными методами управления информацией в компьютерных технологиях; основами безопасной работы на компьютере	лекции, практические занятия, лабораторные работы	решение ситуационных задач, решение учеб­ных задач, контрольные работы УФ-7, ПФ-6, ПФ-7)

10.3 Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующей этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы.