Растениеводство (стр. 2 )

8. Особенности возделывания на мелиорированных землях.

9. Первичная обработка растениеводческой продукции, подготовка к продаже государству (реализации). Требования государственных стандартов. Основы хранения.

10. Экономическая эффективность современной технологии возделывания культуры или отдельных приемов возделывания в передовых сельскохозяйственных предприятиях республики, способствующих снижению потерь урожая при хранении и повышению его качества (основные показатели).

11. Особенности технологии возделывания сельскохозяйственных культур при радиоактивном загрязнении местности.

Нижеприведенная схема изучения предмета является примерной. Изменения ее и распределение учебных часов по темам в пределах времени, отводимого по учебному плану на теоретические и практи­ческие занятия, вносятся предметными (цикловыми) комиссиями и должны быть обоснованы и утверждены руководством среднего спе­циального учреждения образования.

 

1.3. Примерный тематический план

 

Раздел, тема	Количество часов
Всего	В том числе
на лаборатор­ные работы	на практиче­ские работы
1	2	3	4
Введение	2
Раздел I. Основы семенове­дения	10	4	2
1.1. Задачи семеноведения. Биоло­гические свойства и качества семян	2
1.2. Посевные качества семян	8	4	2
Раздел 2. Зерновые культуры	74	18	6
2.1. Общие морфологические при­знаки зерновых злаковых культур. Рост и развитие	10	4
2.2. Озимая пшеница	8
2.3. Озимая рожь	6
2.4. Озимое тритикале	8	2	2
2.5. Яровой ячмень	10	2	4
2.6. Яровая пшеница	4
2.7. Овес	4	2
2.8. Яровое тритикале	6	2
2.9. Кукуруза	6	2
2.10. Гречиха	4	2
2.11. Просо. Сорго. Пайза.	8	2
Раздел 3. Зерновые бобовые культуры	26	4	2
3.1. Общие морфологические при­знаки зерновых бобовых культур	2
3.2. Горох	6
3.3. Кормовые бобы	6	2	2
13.4. Соя	4
3.5. Люпины	8	2
Раздел 4. Корнеплоды	24	6	4
4.1. Сахарная свекла	10	2	4
4.2. Кормовая свекла	4
4.3. Кормовая морковь	2
О к о н ч а н и е
1	2	3	4
4.4. Кормовая брюква, турнепс	8	4
Раздел 5. Клубнеплоды	18	4	4
5.1. Значение и биологические особенности клубнеплодов	6	4
5.2. Технология возделывания картофеля	12		4
Раздел 6. Масличные и эфиромасличные культуры	16	4	2
6.1. Озимый рапс. Подсолнечник.	4
6.2. Яровой рапс. Редька масличная	8	2	2
6.3. Тмин, мята, кориандр	4	2
Раздел 7. Хмель, табак, махорка	4
Раздел 8. Прядильные культуры	14	6	2
8.1. Лен-долгунец. Конопля.	10	4	2
8.2. Первичная обработка льнопродукции	4	2
Раздел 9. Кормовые травы. Технология возделывания на семена	28	10	4
9.1. Однолетние бобовые и злаковые травы	8	2	2
9.2. Многолетние бобовые травы	14	4	2
9.3. Многолетние злаковые травы	6	4
Раздел 10. Основы стандартизации	8		4
Раздел 11. Новые технологии в растениеводстве	2
Раздел 12. Основы программирования урожаев сельскохозяйственных культур	8		4
Курсовая работа	24
ИТОГО	258	56	34

 

1.4.Содержание программы для учреждений, обеспечивающих получение среднего специального образования по специальности 2-74 02 01 «Агрономия», утвержденную Главным управлением образования, науки и кадров 25 ноября 2009 года

Цели изучения темы	Содержание темы	Результат
1	2	3
Сформировать представление об отрасли растениеводства, ее особенностях и задачах. Дать представление о роли отечественных и современных ученых в развитии растениеводства, принципа классификации культурных растений и построения технологий возделывания сельскохозяйственных культур.	ВВЕДЕНИЕ Растениеводство – одна из основных отраслей сельскохозяйственного произ­водства. Основные задачи отрасли в соответствии с Государственной программой возрождения и развития села на 2005-2010 годы. Научные достижения и опыт пе­редовых сельскохозяйственных предприятий по получению вы­соких урожаев сельскохозяйствен­ных культур в Республике Беларусь. Растениеводство как научная дисциплина. Роль отечественных ученых в развитии растениеводства. Принципы классификации культурных растений. Общие сведения о технологиях возделывания сельскохозяйственных культур.	Высказывает общее суждение о современном состоянии отрасли растениеводства и передовом опыте в ней. Называет задачи, стоящие перед растениеводством, разъясняет принципы классификации культурных растений, построения техноло­гий возделывания сельскохо­зяйственных культур.
РАЗДЕЛ 1 ОСНОВЫ СЕМЕНОВЕДЕНИЯ
Сформировать понятие о семено­ведении и семеноводстве, биологических свойствах и качествах семян, приемах их подготовки к посеву.	1.1. Задачи семеноведения. Биологические свойства и качества семян Подготовка семян к посеву. Экономическая эффективность подготовки семян к посеву.	Объясняет отличие семенове­дения от семеноводства. Опи­сывает биологические свойства семян, сортовые и посевные качества, пути их улучшения. Объясняет экономическую эффективность подготовки семян к посеву.
1	2	3
Сформировать знания о по­севных качествах семян, ме­тодике их определения. Дать понятие о государст­венных стандартах на посевные качества семян.	1.2. Посевные качества семян Требования, предъявляемые к по­севным качествам семян. Методы их определения.	Описывает посевные качества семян, методику их определения. Излагает знания о государственных стандартах на посевные качества семян.
Научить отбирать пробы для определения посевных качеств семян	Лабораторная работа № 1 Определение посевных качеств семян. Правила отбора проб	Отбирает пробы для определения посевных качеств семян
Сформировать умения по использованию и оформлению документов на посевные качества семян, расчету посевной годности семян и нормы высева	Практическая работа № 1 Оформление документов на посевные качества семян. Определение посевной годности семян и нормы высева	Оформляет документы на посевные качества семян. Рассчитывает посевную годность и норму высева семян
РАЗДЕЛ 2 ЗЕРНОВЫЕ КУЛЬТУРЫ
Сформировать знания о значе­нии, урожайности, посевных площадях зерновых злаковых культур в Республике Беларусь. Дать понятие о морфологических признаках, строении и хи­мическом составе зерна, соломы. Ознакомить с характеристикой хлебов 1 -ой и 2-ой групп. Сформировать знания о росте и развитии зерновых культур, фазах роста. Дать понятие о приемах регулирования условий выращивания культур, Полевой всхожести, выживаемости, сохраняемости растений, причинах полегания хлебов и мерах борьбы с ним.	2.1. Общие морфологические признаки зерновых злаковых культур. Рост и развитие Проблема производства зерна и пути ее решения. Повышение качества зерна. Посевные площади, урожайность, валовые сборы зерновых злаковых культур. Общие морфологические признаки, строение и химический со­став зерна, соломы. Хлеба 1-ой и 2-ой групп. Оптимизация условий формиро­вания высокопродуктивных посевов зерновых культур: полевая всхожесть, выживаемость и сохраняемость растений. Причины полегания хлебов и меры борьбы с ними. Этапы органоге­неза зерновых культур.	Объясняет значение зерновых культур. Излагает знания об урожайности зерновых культур и их посевным площадям в Республике Беларусь. Объясняет морфологические признаки, строение и химический состав зерна, соломы. Высказывает общее суждение о хлебах 1-ой и 2-ой групп. Раскрывает сущность роста и развития зерновых злаковых культур, описывает фазы их роста. Объясняет приемы регулирования условий выращивания на каждом этапе. Излагает знания о методике расчета полевой всхожести, выживаемости и сохраняемости растений. Излагает причины полегания хлебов и меры борьбы с ним.
П р о д о л ж е н и е
1	2	3
Научить определять злаковые культуры по морфологическим признакам, описывать анатомическое строение зерновки	Лабораторная работа № 2 Изучение общих морфологических признаков зерновых злаковых культур. Определение зерновых злаковых культур по зерну, проросткам, всходам, листьям, соцветиям. Изучение анатомического строения зерновки.	Определяет зерновые злаковые культуры по морфологическим признакам. Описывает анатомическое строение зерновки.
Научить определять фазы роста зерновых злаковых культур	Лабораторная работа № 3 Изучение фаз роста зерновых злаковых культур	Определяет зерновые злаковые культуры по фазам роста, обосновывает приемы оптимизации условий роста и развития.
Дать понятие об озимых культурах, их значении в зерновом балансе республики, о физиологиче­ских основах зимостойкости. Сформировать знания о причинах гибели озимых и мерах их предупреждения, контроле перезимовки. Сформировать знания о значении озимой пшеницы, видах и разновидностях культуры, районированных сортах. Дать понятие о связи биологических особенностей с технологией возделывания. Сформировать знания о методике выбора соответствующих технологических приемов возделывания озимой пшеницы	2.2. Озимая пшеница Озимые зерновые культуры, их значение. Физиологические основы зимостойкости. Причины гибели в зимне-весенний период, меры предупреждения. Контроль пере­зимовки, оценка состояния посевов. Характеристика озимой пшеницы, значение, резервы повышения урожайности. Виды, разновидности. Биологические, особенности. Районированные сорта. Технология возделывания: предшественники, система удобрений, подготовка почвы, подготовка семян и соответствие семян СТБ 1073-97, посев, уход за посевами на основе агробиологического контроля, уборка.	Объясняет значение озимых зерновых культур, физиологические основы зимостойкости. Излагает причины гибели озимых, меры по их пре­дупреждению. Описывает методики оценки и контроля состояния культур в ходе перезимовки. Объясняет значение озимой пшеницы для народного хозяйства республики. Излагает знания о видах и разновидностях пшеницы, районированных сортах. Описывает особенности биологии культуры и приемы получения высоких урожаев в Республике Беларусь, передовой опыт возделывания озимой пшеницы, методику расчета нормы высева семян.
1	2	3
Сформировать знания о значении озимой ржи, ее биологических особенностях, районированных сортах. Дать понятие об интенсивной технологии возделывания культуры. Сформировать знания о месте культуры в севообороте, системе удобрения, подготовке почвы и семян к посеву, особенностях посева, ухода, уборки.	2.3. Озимая рожь Значение озимой ржи. Биологические особенности. Районированные сорта. Технология возделывания: предшественники, система удобрений, обработка почвы (основная и предпосевная), состав агрегатов, оценка качества работ, требования государственного стандарта к посевным качествам семян, подготовка семян к посеву, посев, уход за посевами, уборка.	Объясняет значение озимой ржи, описывает ее биологические особенности. Излагает знания о районированных сортах культуры. Излагает основные требования к технологии возделывания культуры. Объясняет выбор предшественника, сроки, дозы, способы внесения удобрений, особенности основной и предпосевной обработки почвы. Описывает приемы подготовки се­мян к посеву. Излагает сроки, способы сева, норму высева, мероприятия интегрированной системы защиты растений, сроки и особенности спо­собов уборки высокостебельных сортов, склонных к полеганию.
Сформировать знания о значении тритикале, его морфолого-биологических особенностях, морфологических признаках, тех­нологии возделывания в условиях республики. Дать понятие о районированных сортах.	2.4. Озимое тритикале Значение культуры, достоинства и недостатки. Использование зерна. Особенности биологии. Райониро­ванные сорта. Технология возделы­вания.	Объясняет значение тритикале. Описывает его биологические особенности, морфологические признаки. Излагает знания о сортах. Описывает технологию возделывания куль­туры с учетом требований отраслевого регламента.
Научить определять озимые зерновые культуры по морфологическим признакам, виды и разновидности, оценивать перезимовку озимых культур, рассчитывать норму высева культуры	Лабораторная работа № 4 Изучение морфологических признаков озимых культур. Определение видов, разновидностей. Расчет нормы высева. Изучение методики оценки перезимовки озимых культур.	Определяет озимые зерновые культуры по морфологическим признакам. Определяет виды и разновидности озимых культур. Оценивает состояние озимых культур в зимне-весенний период. Рассчитывает норму высева озимых культур.
1	2	3
Научить разрабатывать агротехническую часть технологической карты возделывания зерновой культуры на примере озимой пшеницы с указанием технологических операций, их последовательности, сроков выполнения, состава агрегата, показателей качества	Практическая работа № 2 Составление агротехнической части технологической карты возделывания озимой пшеницы	Разрабатывает перечень технологических операций по возделыванию озимой пшеницы, устанавливает сроки их выполнения, состав агрегата (марка трактора, сельскохозяйственной машины). Рассчитывает нормы внесения удобрений, пестицидов.
Сформировать знания о значении яровых зерновых культур, ранних и поздних яровых культурах, морфологи­ческих признаках ячменя. Дать понятие о сортах и особенностях биологии ячменя. Сформировать знания о месте культуры в севообороте, системе удобрения при возделывании на продовольственные и фуражные цели, способах и приемах подго­товки почвы к посеву, особенно­стях сева, ухода, уборки культуры.	2.5. Яровой ячмень Значение яровых зерновых культур в увеличении производства. Ячмень, его значение. Морфологиче­ские признаки, биологические особенности. Районированные сорта, необходимость совершенствования сортовой структуры. Технология возделывания ячменя. Особенности уборки в связи с ломкостью колоса, подгоном. Опыт получения вы­соких урожаев в Республике Беларусь. Особенности технологии возде­лывания на пивоваренные цели.	Объясняет значение яровых Зерновых культур. Описывает морфологические признаки ячменя, особенности роста культуры и излагает требования к условиям возделывания. Излагает знания о районированных сортах, предшественниках под ячмень. Объясняет способы и приемы подготовки почвы, систему удобрения, сроки, способы посева, систему мероприятий по уходу за по­севами, способы убор­ки урожая.
Научить определять подвиды, разновидности ячменя, определять культуру по всходам, растениям. Научить рассчитывать норму высева ячменя, определять массу 1000 семян, характеризовать районированные сорта.	Лабораторная работа № 5 Изучение подвидов, разновидностей ячменя по зерну, соцветиям. Расчет нормы высева, определение массы 1000 семян. Характеристика районированных сортов.	Определяет подвиды, разновидности ячменя. Определяет растения ячменя по морфологическим признакам. Рассчитывает норму высева ячменя, определяет массу 1000 семян. Характеризует районированные сорта.
Научить составлять агротехническую часть технологической карты возделывания культуры.	Практическая работа № 3 Составление агротехнической части технологической карты возделывания ярового ячменя	Разрабатывает перечень технологических операций по возделыванию ячменя, устанавливает сроки выполнения операций, состав агрегатов, рассчитывает нормы внесения удобрений, пестицидов
1	2	3
Сформировать знания о значе­нии производства зерна яровой пшеницы, районированных сортах. Дать понятие о факторах, определяющих каче­ство зерна, связи биологических особенностей яровой пшеницы с технологией возделывания.	2.6. Яровая пшеница Значение, основные виды. Биологические особенности яро­вой пшеницы, факторы, определяю­щие качество зерна, районированные сорта. Технология возделывания с учетом почвенно-климатических условий, повышение технологических свойств зерна яровой пшеницы.	Объясняет значение производства зерна яровой пшени­цы для Республики Беларусь. Описывает биологические осо­бенности культуры, химиче­ский состав зерна, сорта. Раскрывает сущность технологии возделывания яровой пшеницы с учетом почвенно-климатических условий.
Сформировать знания о кормо­вом и продовольственном значе­нии овса. Дать понятие о морфологических признаках, биологических особенностях, районированных сортах. Сформи­ровать знания о технологии возделывания, полу­чения экологически чистой про­дукции для детского и диетиче­ского питания.	2.7. Овес Значение овса как кормовой и про­довольственной культуры. Биологиче­ские особенности, морфологические признаки, районированные сорта. Технология возделывания овса. Созревание овса. Сроки и способы уборки.	Объясняет значение овса, описывает морфологические призна­ки, биологические особенности культуры, районированные сорта. Из­лагает особенности технологии возделы­вания овса.
Научить определять растения овса по морфологическим признакам, определять его подвиды, разновидности. Научить определять массу 1000 семян, рассчитывать норму высева культуры, характеризовать районированные сорта овса	Лабораторная работа № 6 Изучение видов овса, разновидностей овса посевного по зерну, соцветиям. Определение массы 1000 семян, расчет нормы высева. Характеристика районированных сортов	Определяет растения овса по морфологическим признакам. Определяет подвиды, разновидности овса. Определяет массу 1000 семян. Рассчитывает норму высева культуры. Характеризует районированные сорта овса
Сформировать знания о значе­нии ярового тритикале, биологических особенностях и морфологических признаках, техноло­гии возделывания культуры. Дать понятие о передовом опыте хозяйств по получению вы­соких урожаев яровых и озимых культур в республике. Дать понятие о передовом опыте хозяйств по получению высоких урожаев яровых и озимых зерновых культур в республике	2.8. Яровое тритикале Значение ярового тритикале. Биологические особенности и морфологические признаки. Технология возделывания. Передовой опыт возделывания яровых и озимых зерновых культур в республике.	Описывает биологические особенности и морфологические признаки культуры, техноло­гические приемы возделыва­ния. Излагает знания об опыте передовых хозяйств по возделыванию яровых и озимых зерновых культур в республике.
1	2	3
Научить определять натуру зерна, стекловидность, биологическую урожайность, делать заключения о качестве зерна и урожая	Лабораторная работа № 7 Определение натуры зерна, стекловидности, биологической урожайности зерновых культур по основным элементам структуры урожая	Определяет натуру зерна, стекловидность, биологическую урожайность, делает выводы о качестве зерна и урожая
Сформировать знания о значении кукурузы как кормовой культуры в условиях Республики Беларусь. Дать понятие о биологических особенностях, морфологических признаках и районированных гибридах кукурузы. Сформировать знания о предшественниках культуры в системе севооборотов, особенностях подготовки почвы к посеву, системе удобрения кукурузы, методике расчета нормы высева культуры. Дать понятие об оптимальных сроках посева, мероприятиях по уходу и уборке.	2.9. Кукуруза Значение культуры, морфологи­ческие признаки, биологические осо­бенности, характеристика гибридов кукурузы по ФАО. Технология возделывания на силос: предшественники, обработ­ка почвы, удобрения, применение гербицидов, подбор сортов и гибридов для различных целей возделывания, посев, уход за посева­ми, сроки и способы уборки. Осо­бенности возделывания на зерно.	Объясняет значение кукурузы. Описывает морфологические признаки, биологические особенности культуры. Излагает знания о районированных гибридах кукурузы по скороспелости. Объясняет выбор предше­ственников и место культуры в севообороте, систему удобрения, способы подготовки почвы и семян к посеву, мероприятия по уходу и уборке
Научить определять растения кукурузы по морфологическим признакам, рассчитывать норму высева, определять массу 1000 семян, характеризовать районированные гибриды	Лабораторная работа № 8 Изучение морфологических признаков растений кукурузы, подвидов. Расчет нормы высева. Определение массы 1000 семян. Характеристика районированных гибридов	Определяет растения кукурузы по морфологическим признакам. Рассчитывает норму высева, определяет массу 1000 семян. Характеризует районированные гибриды
Дать понятие о значении гречихи, причинах неустойчивых урожаев культуры. Сформировать знания о морфоло­гических признаках, биологиче­ских особенностях культуры и их связи с технологией возделывания. Дать понятие о сортах гречихи	2.10. Гречиха Гречиха – ценная крупяная и медоносная культура. Пищевые достоинства гречневой крупы. Использование гречи­хи как страховой, пожнивной культу­ры. Биологические особенности, причины неустойчивых урожаев гречихи. Сорта. Морфологические признаки. Технология возделывания с изменением микроклимата. Сроки и способы сева. Уход. Применение пчел для опыления. Особенно­сти уборки.	Объясняет значение гречи­хи, причины неустойчивых урожаев культуры. Описыва­ет морфологиче­ские признаки, Биологические особенности, технологию возделывания культуры. Излагает знания о сортах
1	2	3
Научить определять растения по морфологическим признакам, определять виды и подвиды гречихи, рассчитывать норму высева, определять массу 1000 семян, характеризовать районированные сорта	Лабораторная работа № 9 Изучение морфологических признаков гречихи. Расчет нормы высева. Определение видов и подвидов гречихи. Характеристика районированных сортов	Определяет растения по морфологическим признакам. Определяет виды и подвиды гречихи. Рассчитывает норму высева. Определяет массу 1000 семян. Характеризует районированные сорта
Сформировать знания о значе­нии, морфологических признаках и биологических особенностях проса, пайзы, сорго. Дать понятие о техно­логических приемах возделы­вания, методике расчета нормы вы­сева, сортах культур. Сформировать знания о передо­вом опыте хозяйств по получению высоких урожаев крупяных культур.	2.11. Просо. Сорго. Пайза Значение культур. Морфологические признаки. Биологические особенно­сти. Сорта. Особенности возделывания проса, пайзы, сорго. Передовой опыт хозяйств по возделыванию крупяных культур	Объясняет значение проса, пайзы, сорго. Описывает их морфологические призна­ки, биологические особенности, технологические приемы возделывания. Излагает знания о районированных сортах. Описывает передовой опыт хозяйств по возделыванию крупяных куль­тур.
Научить определять растения проса, пайзы, сорго по морфологическим признакам, определять подвиды, характеризовать районированные сорта	Лабораторная работа № 10 Изучение морфологических признаков проса, пайзы, сорго. Определение растений по проросткам, всходам, соцветиям, зерну; подвидов. Характеристика районированных сортов	Определяет астения проса, сорго, пайзы по морфологическим признакам. Определяет подвиды. Характеризует районированные сорта
РАЗДЕЛ 3 ЗЕРНОВЫЕ БОБОВЫЕ КУЛЬТУРЫ
Сформировать знания о роли зерновых бобовых культур в увели­чении производства зерна, решении проблемы растительного белка и повышении плодородия почв. Сформировать понятие об общих и отличительных морфологических признаках основных бобовых культур.	3.1. Общие морфологические признаки зерновых бобовых культур Значение зерновых бобовых куль­тур: продовольственное, кормовое, агротехническое, организационно-хозяйственное. Посевные площади, урожай­ность. Морфологические признаки основных зерновых бобовых культур.	Объясняет значение зерно­вых бобовых культур. Опи­сывает общие и отличитель­ные морфологические при­знаки основных зерновых бобовых культур.
1	2	3
Сформировать знания о значении гороха. Дать понятие о биологических особенностях гороха, морфологических признаках, особенностях роста и развития, интенсивной технологии возделывания, районированных сортах.	3.2. Горох Значение гороха. Морфологические признаки, виды гороха. Биологические особенности гороха. Сорта. Технология возделывания на зерно	Объясняет значение гороха. Описывает биологические особенности, морфологические признаки, технологию возделывания культуры. Излагает знания о сортах
Сформировать понятие о значе­нии кормовых бобов, особенностях морфологи­ческого строения. Дать понятие о биологии культуры и ее связи с технологией возделывания.	3.3. Кормовые бобы Значение. Биологические особенности кормовых бобов. Морфологические признаки. Сорта. Технология возделывания с условиях республики на зерно и силос	Объясняет значение кормовых бобов. Описывает морфологические признаки, особенности биологии и технологии возделывания на зерно и силос
Научить определять зерновые бобовые культуры с перистыми листьями по всходам, листьям, плодам, семенам, определять массу 1000 семян, норму высева	Лабораторная работа № 11 Изучение зерновых бобовых культур с перистыми листьями по растениям, плодам, семенам. Расчет посевной годности и нормы высева	Определяет зерновые бобовые культуры с перистыми листьями по всходам, растениям, плодам, семенам. Сравнивает горох посевной и полевой. Рассчитывает посевную годность и норму высева гороха посевного
Научить составлять агротехническую часть технологической карты возделывания гороха посевного на зерно	Практическая работа № 4 Составление агротехнической части технологической карты возделывания гороха посевного на зерно	Разрабатывает перечень технологических операций по возделыванию гороха посевного, устанавливает сроки выполнения операций, состав агрегатов, рассчитывает нормы внесения удобрений, пестицидов
Сформировать знания о значе­нии сои, ее морфологических при­знаках. Дать понятие о биологиче­ских особенностях культуры и их связи с технологией возделыва­ния, сортах сои.	3.4. Соя Значение сои как высокобелковой кормовой культуры. Морфологиче­ские признаки. Биологические осо­бенности. Сорта. Технология возде­лывания сои.	Объясняет значение сои, ее морфологические признаки, биологические особенности. Излагает знания о сортах. Описывает технологию возделывания сои на кор­мовые цели.
1	2	3
Сформировать знания о значении люпина, посевных площадях, урожайности в Республике Бела­русь. Дать понятие о видах люпи­на, морфологических признаках и биологических особенностях, сортах люпина. Сформировать знания о техноло­гии возделывания люпина узколи­стного, передовом опыте возделывания, экономической эффективности технологических приемов	3.5. Люпин Значение люпина. Морфолого-биологические особенности видов люпинов. Сорта. Технология возде­лывания люпина на се­мена и зеленую массу. Экономическая эффективность применения передовых технологий и приемов возделывания зерновых бобовых культур в хозяйствах респуб­лики.	Объясняет значение люпинов. Излагает знания о посевных площадях и урожайности люпинов. Описывает морфологические признаки, биологические особенности, сорта, технологию возделывания люпина на семена, зеленую массу, методику расчета нормы высева, передовой опыт возделывания зерновых бобовых культур. Объясняет экономическую эффективность технологических приемов
Научить определять зерновые бобовые культуры с тройчатыми и пальчатыми листьями по всходам, листьям, плодам, семенам, опре­делять массу 1000 семян, рассчитывать норму высева.	Лабораторная работа № 12 Изучение зерновых бобовых культур с тройчатыми и пальчатыми листьями по морфологическим признакам. Определение посевной годности и нормы высева.	Определяет зерновые бобовые культуры с тройчаты­ми и пальчатыми листьями по всходам, растениям, плодам, семенам. Рассчитывает посевную годность и норму вы­сева.
РАЗДЕЛ 4. КЛУБНЕПЛОДЫ
Дать понятие о значении клубнеплодов, посевных площадях, уро­жайности и перспективах возде­лывания в Республике Беларусь, районированных сортах картофеля. Сформиро­вать знания о морфологических признаках растений и биологических особенностях картофеля	4.1. Значение и биологические особенности клубнеплодов Продовольственное, техническое значение клубнеплодов. Современное состояние и перспек­тивы развития картофелеводства в республике. Бо­таническая характеристика, биоло­гические особенности культуры. Рай­онированные сорта картофеля.	Объясняет значение клубнеплодов, перспективы их возделыва­ния в Республике Бе­ларусь. Излагает знания об урожайности, посевных площадях картофеля, его районированных сортах. Описывает биологические особенности и морфологические признаки картофеля.
Научить определять растения картофеля, земляной груши по строению корневой системы, стебля, листьев, соцветий, плода, клубнеплода, характеризовать районированные сорта, определять биологическую урожайность	Лабораторная работа № 13 Изучение морфологических признаков картофеля, земляной груши, анатомического строения клубней картофеля. Характеристика районированных сортов картофеля. Определение биологической урожайности картофеля.	Объясняет значение клубнеплодов, перспективы их возделывания в Республике Беларусь. Излагает знания об урожайности, посевных площадях картофеля, его районированных сортах. Описывает биологические особенности и морфологические признаки картофеля.
1	2	3
Сформировать знания об интенсивной технологии возделывания картофеля, передовом опыте возделывания	4.2. Технология возделывания продовольственного картофеля Особенности возделывания картофеля различного хозяйственного и целевого назначения (раннего, технического, семенного). Способы уборки и хранения картофеля. Передовой опыт возделывания	Излагает знания о предшественниках под картофель. Описывает систему удобрения, приемы и способы подготовки почвы и клубней к посадке, требования к посадке, уходу, способы уборки и хранения, передовой опыт возделывания картофеля
Научить рассчитывать норму посадки картофеля, составлять агротехническую часть технологической карты возделывания	Практическая работа № 5 Составление агротехнической части технологической карты возделывания картофеля. Определение норм посадки клубней	Рассчитывает норму посадки картофеля. Разрабатывает агротехническую часть технологической карты возделывания картофеля
	Раздел 5. КОРНЕПЛОДЫ
Сформировать знания о значе­нии сахарной свеклы, посевных площадях и урожайности в Рес­публике Беларусь. Дать понятие о биологических особенностях, морфологических признаках культуры, районированных гибрида. Сформировать знания о технологии возделывания культуры	5.1. Сахарная свекла Значение сахарной свеклы, современное состояние производства, пути повышения сахаристости и снижения себестоимости. Мор­фологические признаки, биологиче­ские особенности. Рост и развитие. Явления цветушности и упрямцев. Гибриды. Технология возделывания	Объясняет значение, сахарной свеклы. Излагает знания о посевных площадях, урожайности, районированных гибридах культуры. Описывает морфологические признаки, биологические особенности и особенности роста сахарной свеклы, технологические приемы возделывания культуры с учетом требований отраслевого регламента
Научить определять сахарную свеклу по всходам, растениям, плодам, анатомическому строению корнеплодов, рассчитывать норму высева, определять биологическую урожайность культуры	Лабораторная работа № 14 Изучение морфологических признаков сахарной свеклы, анатомического строения корнеплодов. Расчет нормы высева. Определение биологической урожайности	Определяет сахарную свеклу по всходам, растениям первого, второго года, плодам, анатомическому строению корнеплодов. Рассчитывает норму высева, определяет биологическую урожайность сахарной свеклы
Научить составлять агротехническую часть технологической карты возделывания сахарной свеклы	Практическая работа № 6 Составление агротехнической части технологической карты возделывания сахарной свеклы	Разрабатывает агротехническую часть технологической карты возделывания культуры, определяет сроки выполнения технологических приемов, состав агрегатов, рассчитывает нормы внесения удобрений и пестицидов
1	2	3
Сформировать знания о значе­нии, морфологических признаках, биологических особенностях кормовой свеклы. Дать понятие о технологии возделывания и районированных сортах культуры.	5.2. Кормовая свекла Значение, морфологические при­знаки и биологические особенности кормовой свеклы. Сорта. Технология возделывания.	Объясняет значение кор­мовых корнеплодов. Описывает морфо­логические признаки, биоло­гические особенности культуры. Излагает знания о районированных сортах культуры. Описывает тех­нологические приемы возде­лывания свеклы.
Сформировать знания о значе­нии моркови, морфологических признаках и биологических особенностях, техноло­гии возделывания. Дать понятие о районированных сортах.	5.3. Кормовая морковь Значение, морфологические при­знаки и биологические особенности кормовой моркови. Сорта. Техноло­гия возделывания.	Объясняет значение кор­мовой моркови. Описывает морфологические признаки и ботанические особенности культуры, технологию возделывания с учетом биологических осо­бенностей кормовой моркови. Излагает знания о сортах.
Дать понятие о значении брюквы, турнепса, биологических особенностях и морфологических признаках культур, технологии возделывания. Сформировать знания о возде­лывании корнеплодов на семена.	5.4. Кормовая брюква, турнепс Особенности технологии возделы­вания брюквы, турнепса. Выращивание корнеплодов на семена.	Описывает морфологические признаки, биологические особенности брюквы, турнепса, техноло­гию их возделывания. Объясняет особенности технологии возделывания кормовых корнеплодов на семена.
Научить определять кормовые корнеплоды по растениям, семенам, анатомическому строению корнеплода, характеризовать сорта	Лабораторная работа № 15 Изучение морфологических признаков кормовых корнеплодов по растениям, семенам, анатомическому строению корнеплода. Характеристика районированных сортов кормовых корнеплодов	Определяет кормовые корнеплоды по растениям, семенам, анатомическому строению корнеплода. Характеризует районированные сорта
РАЗДЕЛ 6.  МАСЛИЧНЫЕ И ЭФИРОМАСЛИЧНЫЕ КУЛЬТУРЫ
Сформировать знания о значе­нии масличных культур. Дать по­нятие о биологических особенно­стях, морфологических призна­ках озимого рапса, технологии возделывания на семена и сортах. Сформировать знания о технологии возделывания подсолнечника	6.1. Озимый рапс. Подсолнечник Значение масличных культур. Рапс озимый, морфо­логические признаки, биологиче­ские особенности. Районированные сорта, значение безэруковых сортов. Технология возделывания на семена. Особенности возделывания подсолнечника	Объясняет значение (пищевое, кормовое, техническое) масличных культур. Описывает биологические особенности, морфологические признаки культур. Излагает знания о районированных сортах рапса, технологии возделывания на семена. Описывает технологию возделывания подсолнечника
1	2	3
Сформировать знания о морфологических признаках, биологических особенностях ярового рапса, Горчицы белой, редьки масличной, технологиях их возделывания. Дать понятие о районированных сортах.	6.2. Яровой рапс. Редька масличная. Горчица белая Морфологические признаки и биологические особенности культур. Сорта ярового рапса, редьки масличной, горчицы белой. Технология возделывания рапса на семена. Особенности возделывания редьки масличной, горчицы белой.	Описывает морфологические признаки, биологические особенности ярового рапса, редьки масличной, горчицы белой, особенности их возделы­вания. Излагает знания о сорта культур.
Научить определять по растениям, плодам, семенам виды масличных культур, рассчитывать норму высева рапса	Лабораторная работа №16 Изучение морфологических признаков масличных культур. Расчет нормы высева рапса	Определяет масличные культуры по растениям, плодам, семенам. Рассчитывает норму высева рапса
Сформировать умения по составлению агротехнической части технологической карты возделывания озимого рапса	Практическая работа № 7 Составление агротехнической части технологической карты возделывания озимого рапса	Разрабатывает агротехническую часть технологической карты возделывания озимого рапса на семена
Сформировать представление о значении эфиромасличных культур. Дать понятие о наиболее распространенных в Республике Беларусь культурах. Сформировать знания по морфологическим признакам и биологическим осо­бенностям, технологии выращи­вания тмина, кориандра, мяты перечной, аниса.	6.3. Тмин, мята, кориандр, анис Значение тмина, мяты перечной, кориандра, аниса. Ботаническое разнообразие. Морфологические признаки, биологические особенности возделы­вания.	Высказывает общее суждение о значении эфиромасличных культур. Излагает знания о наиболее распространенных в Республике Беларусь культурах. Описывает морфоло­гические признаки, биологические особенно­сти, технологию возделывания культур с учетом биологии
Научить определять эфирномасличные культуры по растениям, плодам, семенам	Лабораторная работа № 17 Изучение морфологических признаков эфирномасличных культур по растениям, плодам, семенам	Определяет эфирномасличные культуры по растениям, плодам, семенам
1	2	3
РАЗДЕЛ 7 . ХМЕЛЬ, ТАБАК, МАХОРКА
Сформировать представление о значении хмеля, табака, махорки. Ознакомить с морфологическими признаками, особенностями биологии культур. Сформировать знания о технологии возделывания культур.	Значение хмеля, табака, махорки. Морфологические признаки, биоло­гические особенности культур. Тех­нология возделывания.	Высказывает общее суж­дение о значении хмеля, та­бака, махорки. Называет морфологические признаки, особенности биологии и развития культур. Описывает техно­логию выращивания, хмеля, табака, махорка.
РАЗДЕЛ 8. ПРЯДИЛЬНЫЕ КУЛЬТУРЫ
Дать понятие о значении льна, конопли, перспективах возделы­вания льна-долгунца в республике. Сфор­мировать знания о биологии культур, морфологических при­знаках, особенностях роста и формирования урожая. Дать понятие о районированных сортах и техно­логии возделывания льна-долгунца.	8.1. Лен-долгунец. Конопля Значение, морфологические при­знаки льна-долгунца, конопли. Ана­томическое строение стебля. Биоло­гические особенности, особенности роста, созревания. Технология возделывания льна-долгунца. Сорта	Объясняет значение льна-долгунца, конопли, перспек­тивы возделывания льна-долгунца. Описывает морфологические признаки культур, строение растения льна-долгунца, особенности его биологии, рос­та, технологию возделывания. Излагает знания о районированных сортах льна-долгунца.
Научить определять растения льна-долгунца по морфологическим признакам, фазам роста, анатомическому строению стебля, определить биологическую урожайность и норму высева	Лабораторная работа № 18 Изучение морфологических признаков и фаз вегетации льна-долгунца, анатомического строения стебля. Определение биологической урожайности. Расчет нормы высева льна-долгунца	Определяет растения льна-долгунца по морфологическим признакам, фазам роста и анатомическому строению стебля. Определяет норму высева, биологическую урожайность льна-долгунца.
Научить составлять агротехническую часть технологической карты возделывания льна-долгунца	Практическая работа № 8 Составление агротехнической части технологической карты возделывания льна-долгунца	Составляет агротехническую часть технологической карты возделывания льна-долгунца
1	2	3
Сформировать знания о тех­нологических процессах первич­ной обработки льнопродукции. Дать понятие о государственных стандартах на льносоломку, тресту, волокно. Сформировать знания о правилах оценки качества льнопродукции.	8.2. Первичная обработка льнопродукции Технологические процессы полу­чения льнотресты. Оценка качества льнопродукции. Экономическая оцен­ка возделывания льна.	Описывает технологические процессы первичной обработки льнопродукции, излагает требования к качеству льносемян, соломки, тресты, волокна. Раскрывает эконо­мическую эффективность воз­делывания льна-долгунца.
Научить пользоваться государственными стандартами на льнопродукцию, контролировать ее качество	Лабораторная работа № 19 Изучение требований государственных стандартов к льнопродукции (семенам, льносоломке, тресте, льноволокну)	Сравнивает качество льнопродукции с контрольными образцами, дает оценку качеству, характеризует приемы регулирования качества
РАЗДЕЛ 9. КОРМОВЫЕ ТРАВЫ. ТЕХНО­ЛОГИЯ ВОЗДЕЛЫВАНИЯ НА СЕМЕНА
Сформировать знания о видовом разнообразии, морфологических признаках кормовых трав. Сформировать понятие об особенностях биологии и технологии возделывания однолетних бобовых и злаковых трав на семена. Дать понятие о сортах культур	9.1. Однолетние бобовые и злаковые травы Значение, ботаническое разнооб­разие однолетних бобовых и злако­вых трав. Вика яровая. Морфологи­ческие признаки. Биологические осо­бенности. Сорта. Технология возде­лывания на семена. Райграс однолет­ний. Морфологические признаки, биологические осо­бенности, особенности возделывания на семена.	Объясняет значение и описывает видовое разнообразие однолетних бобовых и злаковых трав. Описывает морфологические признаки, биологические особенности и технологию возделывания на семена вики яровой, райграса однолетнего. Излагает знания о районированных сортах
Научить определять однолетние бобовые и злаковые травы по семенам, вегетативным органам, соцветиям	Лабораторная работа № 20 Изучение морфологических признаков однолетних бобовых и злаковых трав	Определяет однолетние бобовые и злаковые травы по семенам, вегетативным органам, соцветиям
Научить составлять агротехническую часть технологической карты возделывания однолетних трав на семена, рассчитывать норму высева	Практическая работа № 9 Составление агротехнической части технологической карты возделывания вики яровой на семена (райграса однолетнего)	Составляет агротехническую часть технологической карты возделывания вики яровой (райграса однолетнего) на семена. Рассчитывает норму высева культур
1	2	3
Сформировать знания о значении многолетних бобовых трав, биоло­гических особенностях, морфоло­гических признаках клеверов. Дать понятие о районированных сортах клеверов, об особен­ностях технологии возделывания клевера лугового на семена. Сформировать знания о морфологических признаках, биологических особенностях люцерны посевной, галеги восточной. Дать понятие о сортах донника, эспарцета, технологии возделывания люцерны посевной на семена	9.2. Многолетние бобовые травы Значение многолетних бобовых трав в повышении эффективности кормопроизводства. Биологические особенности кле­вера лугового, гибридного, ползуче­го. Ботаническая характеристика. Сорта. Технология возделывания клевера лугового на семена. Значение люцерны, галеги вос­точной, донника. Ботаническая ха­рактеристика. Биологические осо­бенности. Сорта. Технология возде­лывания люцерны посевной на семе­на в условиях Республики Беларусь.	Объясняет хозяйственное значение многолетних бобо­вых трав. Описывает биологические особенности и морфологические признаки клеверов. Излагает знания о районированных сортах. Описывает культуры по видам. Излагает Технологические приемы возделывания клевера лугового на семена. Излагает знания о видах люцерны, галеги восточной, донника, эспарцета. Описывает их морфологические признаки, Биологические особенности. Излагает знания о сортах. Объясняет требования люцерны, галеги восточной к условиям выращивания. Описывает технологию возделывания люцерны посевной на семена.
Научить определять многолетние бобовые травы по плодам, семенам, листьям, растениям в фазе цветения, типы клевера лугового	Лабораторная работа № 21 Изучение многолетних бобовых трав по растениям в фазе цветения,	Определяет многолетние бобовые травы по семенам, плодам, листьям, растениям в фазе цветения. Определяет типы клевера лугового
Научить составлять агротехническую часть технологической карты возделывания клевера лугового на семена	Практическая работа № 10 Составление агротехнической части технологической карты возделывания клевера лугового на семена	Составляет агротехническую часть технологической карты возделывания клевера лугового на семена
Сформировать знания о значе­нии многолетних злаковых трав, возделываемых в республике, дать понятие о морфолого-биологической характеристике, технологии выращивания злаковых трав на семена. Познакомить с сортами.	9.3. Многолетние злаковые травы Значение многолетних злаковых трав. Морфолого-биологические осо­бенности основных видов. Сорта. Особенности технологии возделыва­ния тимофеевки луговой на семена.	Объясняет значение многолетних злаковых трав, морфолого-биологические осо­бенности, излагает особенно­сти выращивания семян трав. Называет сорта.
1	2	3
Научить определять многолетние злаковые травы по растениям, соцветиям, семенам	Лабораторная работа № 22 Изучение многолетних злаковых трав по растениям, соцветиям, семенам	Определяет многолетние злаковые травы по растениям, соцветиям, семенам
РАЗДЕЛ 10. ЛЕКАРСТВЕННЫЕ РАСТЕНИЯ ПОЛЕВОЙ КУЛЬТУРЫ
Сформировать знания о значении лекарственных трав в медицине. Дать понятие о морфологических признаках, особенностях биологии, технологиях возделывания и уборки лекарственных трав	Значение валерианы лекарственной, ромашки лекарственной и др. Морфологические признаки и биологические особенности. Технологии возделывания и уборки	Объясняет значение лекарственных трав. Описывает морфологические признаки, биологические особенности, технологии возделывания и уборки лекарственных трав
РАЗДЕЛ 11. ОСНОВЫ СТАНДАРТИЗАЦИИ
Сформировать представление о стандартизации, ее сущности, целях и задачах. Дать понятие о сис­теме стандартизации Республики Беларусь. Сформировать знания о категориях правовых актов, видах стандартов, порядке их разработки и утверждения, правилах и требованиях к оценке качества продукции растениеводства к оценке качества продукции растениеводства.	Система стандартизации. Основные задачи и направления стандартизации. Категории и виды стандартов. Госу­дарственный надзор за внедрением и соблюдением условий стандартов и технических условий на продукцию. Правовые основы. Оценка качества продукции растениеводства	Высказывает общее сужде­ние о сущности стандартиза­ции, ее целях, задачах. Изла­гает систему стандартизации Республики Беларусь, классификацию технических нормативных правовых актов (ТНПА). Объясняет правовые основы стан­дартизации, правила и требо­вания к оценке качества продукции расте­ниеводства
Научить пользоваться ТНПА. Сформировать умения по оценке качества зерна лабораторными и органолептическими методами	Практическая работа № 11 Изучение ТНПА и правил их применения. Технический анализ образца зерна товарной пшеницы	Использует ТНПА. Проводит органолептическую оценку пробы зерна
РАЗДЕЛ 12. ОСНОВЫ ПРОГРАММИРОВАНИЯ УРОЖАЕВ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫХ КУЛЬТУР
Сформировать представление о программировании, прогнозировании, планировании урожаев. Дать понятие о теоретически возможном урожае, факторах жизнедеятельности растений и их влиянии на урожайность. Сформировать знания о методах программирования урожаев и мероприятиях, способствующих получению программированного урожая.	Теоретические основы программирования урожаев. Понятие о программировании, прогнозировании и планировании урожаев. Учет и использование законов земледелия и растениеводства. Представление о теоретически возможном урожае. Методы программирования урожая. Фотосинтенсически активная радиация (ФАР) и ее роль в формировании урожая. Мероприятия, способствующие получению программированных урожаев.	Высказывает общее суждение о сущности и принципах программирования урожая. Объясняет факторы жизнедеятельности растений и их влияние на урожайность. Излагает законы земледелия, методы программирования урожаев.
Научить рассчитывать максимальную урожайность по приходу ФАР, влагообеспеченности, почвенному плодородию с учетом вносимых органических и минеральных удобрений, составлять технологическую карту выращивания запрограммированных урожаев	Практическая работа № 12 Расчет максимальной урожайности по ФАР и влагообеспеченности. Расчет урожайности по эффективному почвенному плодородию и с учетом применения удобрений. Разработка мероприятий, составление технологической карты выращивания запрограммированных урожаев	Рассчитывает максимальную урожайность по приходу ФАР, влагообеспеченности, эффективному плодородию почв, дозам вносимых удобрений. Составляет комплекс мероприятий по получению запрограммированных урожаев, разрабатывает на их основе технологическую карту возделывания культуры

2. СОДЕРЖАНИЕ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ ЗАДАНИЙ