Лингвистика и семиотика (стр. 4 )

3.                  Семиотические коды современного искусства.

4.                  Семиотика рекламы (практическая работа).

 

Литература:

1. Система моды. Статьи по семиотике культуры. М., 2004.

2. Бахтин словесного творчества. М.,1979.

3. Мечковская : Язык. Природа. Культура: Курс лекций. Уч. пособие. М., 2008.

4. Семиотические исследования. М., 2001.

5. Успенский труды. Т. 1. Семиотика истории. Семиотика культуры. М.,1994.

6. К семиотическому анализу телевизионного сообщения / Режим доступа: http://psyberlink.flogiston.ru/internet/bits/eco.htm

 

5. Образовательные технологии

 

Таблица 5.1. Образовательные технологии

ООП	Семестр/ модуль	Вид занятия, аттестация	Используемые образовательные технологии
Б-КЛ	2	Лек.	Проблемные, развивающие, дискуссионные, лекции-презентации
ПЗ	работа в малых группах, обсуждение конкретных ситуаций, презентации индивидуальных работ, дискуссия (общая тематическая); игровые процедуры (деловая игра); исследовательские (анализ источника, составление тезауруса)
СРС	работа с источниками по темам дисциплины, написание эссе по проблеме, подготовка презентаций, выполнение домашних заданий
КР	Ответы на вопросы, составление тезауруса
К	Индивидуальный опрос, собеседование
А1/А2	Коллоквиум, письменное тестирование
ТЭ	Компьютерное тестирование

 

Современная система образования предусматривает использование самых различных инновационных технологий. Грамотное использование возможностей современных информационных технологий студентами способствует:

•                     активизации познавательной деятельности, повышению качественной успеваемости

•                     достижению целей обучения с помощью современных электронных учебных материалов

•                     развитию навыков самообразования и самоконтроля; повышению уровня комфортности обучения

•                     повышению активности и инициативности, формированию информационно-коммуникационной компетенции

Опыт применения электронных презентаций, выполненных в программе Power Point показал, что повышается качество урока. Компьютерные презентации – это самые современные технологии представления информации. Формы и место использования презентации на практическом занятии зависят от содержания этого занятия, от цели, которая ставится на занятии. При изучении нового материала использование презентации позволяет иллюстрировать учебный материал. При проведении устных упражнений презентация даёт возможность оперативно предъявлять задания. Для того, чтобы грамотно составить презентацию, студентам необходимо обратиться к ГОСТу ВГУЭС.

При подготовке доклада, написании эссе, при подготовке к устному опросу необходимо прочитать, а иногда законспектировать, большой объём литературы. Для этого студентам рекомендуется обратиться к полнотекстовым базам данных. Сделать это возможно через библиотечные электронные ресурсы ВГУЭС, откуда есть выход к полнотекстовым базам данных многих электронных библиотек. Доступ к материалам некоторых баз с компьютеров ВГУЭС не требует дополнительной авторизации, однако есть и такие, где требуется отдельная регистрация и введение особого кода доступа – к каждому такому случаю имеются специальные комментарии на странице русскоязычных баз. Для полноценного использования материалов эти базы требуют регистрации на соответствующих сайтах и ввода кода доступа, который можно получить в медиатеке (ауд. 2502). Содержат как учебную, так и научную литературу.

Многие учебные пособия по дисциплине, а также литература из рекомендуемого списка дополнительной литературы, можно найти в сети Интернет через поисковые системы YANDEX и Google, что значительно сокращает время подготовки к занятиям.

 

6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, самостоятельной работы бакалавров, промежуточной аттестации, учебно-методическое обеспечение СРС

 

Таблица 6.1 Распределение баллов рейтинга успеваемости

 

Раздел дисциплины	Виды занятий	Виды оценочных средств (всего 80 баллов)	Баллы
Раздел 1. Библиотечно-информационная компетентность	Аудиторная работа	Лекция	Посещение (для бакалавриата 1-3 курсов обязательно)	1
СРС	Индивидуальная работа (работа с электронными носителями: медиа-ресурсы)	Письменный отчет на практическом занятии	5
Индивидуальная работа (работа с источниками)
Индивидуальная работа (работа с базами)
Аттестация	Текущая аттестация вторая		5
Темы 2-8		Аудиторная работа	Лекция	Посещение (для бакалавриата 1-3 курсов обязательно)	1
Практическое занятие	Доклад	5
Лабораторная работа	ответ на контрольные вопросы по теме	1
Консультация	Контрольная работа	5
СРС	Подготовка к занятию	Презентация	10
Индивидуальная работа	2 практические работы	2*5
Работа с источниками	конспект	3
Аттестация	Текущая аттестация первая	коллоквиум	10
Текущая аттестация вторая	Письменное тестирование	10
Промежуточная аттестация (Э/З/ДЗ/ТЭ/ТЗ..)		ТЭ	20

 

Текущая аттестация включает устный опрос студентов (групповой или индивидуальный) на практических занятиях и консультациях и тестирование (письменное или компьютерное) по соответствующим разделам дисциплины. Суммированные баллы, начисляемые по результатам регулярной проверки усвоения учебного материала, вносятся в аттестационную ведомость (на 8-й и 17-й неделе семестра). При выведении аттестационной отметки учитывается посещение студентом аудиторных (лекционных) занятий.

Промежуточная (семестровая) аттестация предусмотрена в форме экзамена. Для успешной сдачи экзамена студент должен посещать занятия, выполнять задания, получить положительные оценки на текущих аттестациях. Экзамен проводится в форме компьютерного тестирования.

Согласно «Положению о рейтинговой системе оценки успеваемости студентов», принятому во ВГУЭС, для получения допуска к экзамену студент очной формы обучения должен в течение семестра набрать в результате текущих аттестаций не менее 41 балла.

 

Таблица 6.2. Виды оценочных средств для контроля формирования знаний, умений, владений по видам деятельности/компетенциям

ООП	Компетенции	Виды оценочных средств для групп компетенций и их составных частей
Виды деятельности	Коды	Состав
Б-КЛ	Общекультурные компетенции
нет	ОК-2, ОК-6, ОК-8, ОК-9	знания	Тест (в письменной или электронной форме)
умения	Индивидуальная практическая работа (ИЗ), устный опрос
владения	Индивидуальная практическая работа (ИЗ), устный опрос
компетенции	Индивидуальная практическая работа (ИЗ), устный опрос, тест
Профессиональные компетенции
Аналитическая деятельность	ПК-3, ПК-4	знания	Устный опрос
умения	Коллективная практическая работа
владения	Коллективная практическая работа
компетенции	Индивидуальная практическая работа (ИЗ), устный опрос
Научно-исследовательская деятельность	ПК-6, ПК-7	знания	Индивидуальная практическая работа (ИЗ), устный опрос
умения	Индивидуальная практическая работа (ИЗ), устный опрос
владение	Индивидуальная практическая работа (ИЗ), устный опрос
компетенции	Индивидуальная практическая работа (ИЗ), устный опрос, тест

 

Таблица 6.3. Расположение оценочных средств

 

Виды оценочных средств	Расположение (указать путь нахождения)
Электронный тест	Система тестирования СИТО ВГУЭС (http://cerber.vvsu.ru/cito/)
Задания для контрольных работ	Сайт ВГУЭС (http://www.vvsu.ru) → Ресурсы → Хранилище полнотекстовых материалов → Меню | Поиск по дисциплине «Лингвистика и семиотика» (ОФО, Кафедра КЛ) 3956» → Задания для контрольных работ
Индивидуальная практическая работа (ИЗ)	Кафедра КЛ (ауд. 1521)