министерство образования и науки РФ
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Красноярский государственный
педагогический университет им. »
Кафедра социальной педагогики и социальной работы
КУРС ПО ВЫБОРУ
«Технология составления индивидуальных реабилитационных
программ»
учебно-методический комплекс дисциплины
Специальность: 050400.62 «социальная работа»
Красноярск – 2014 г.
министерство образования и науки РФ
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Красноярский государственный
педагогический университет им. »
Кафедра социальной педагогики и социальной работы
КУРС ПО ВЫБОРУ
«Технология составления индивидуальных реабилитационных программ»
рабочая модульная программа дисциплины
Специальность: 050400.62 «социальная работа»
Красноярск – 2013 г.
Рабочая программа составлена ст. преподавателем Натальей Валерьевной Дубининой
Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры социальной педагогики и социальной работы
"__" _____________200__ г.
Заведующий кафедрой
Одобрено учебно-методическим советом (методической комиссией)
______________________________________________________
"____" ___________200__ г.
Председатель комиссии_____________________
(ф. и.о., подпись)
Лист внесения изменений
Дополнения и изменения в рабочей программе на 200__/_______учебный год
В рабочую программу вносятся следующие изменения:
1.
2.
3.
Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры "___"_____ 200__г.
Внесенные изменения утверждаю
Заведующий кафедрой
Декан
"_____"___________ 200__г.
Протокол согласования рабочей программы
с другими дисциплинами специальности
на 200__/ _______ учебный год
Наименование дисциплин, изучение которых опирается на данную дисциплину | Кафедра | Предложения об изменениях в пропорциях материала, порядка изложения и т. д. | Принятое решение (протокол №, дата) кафедрой, разработавшей программу |
Социальная психология | Социальной психологии | ||
Социальная педагогика | Социальной педагогики и социальной работы | ||
Социальная политика | Социальной педагогики и социальной работы | ||
Социальная медицина | Социальной педагогики и социальной работы | ||
Теория социальной работы | Социальной педагогики и социальной работы | ||
Технология социальной работы | Социальной педагогики и социальной работы |
Введение
Изменения, произошедшие в последние десятилетия в гуманитарной сфере жизни российского общества, в числе прочего выразились в усилении внимания к тем категориям и группам населения, специфические социальные проблемы которых прежде либо неоправданно рассматривались как незначимые, либо не замечались и игнорировались, либо и вовсе намеренно замалчивались и скрывались. Речь идет, в частности, о детях и взрослых с ограниченными возможностями здоровья (инвалидах), о лицах с расстройствами поведения (наркозависимых, лицах с алкогольной зависимостью, с поведенческими формами зависимости и с личностными расстройствами), а также о лицах, попавших в трудную жизненную ситуацию (детях-сиротах, лицах пожилого и преклонного возраста, лицах без определенного места жительства и лицах, вышедших из мест заключения). Ныне же государство, - и свидетельством тому служит принятие целого ряда мер нормативно-правового характера, осуществление целевых программ и т. п., - осознало социальную реабилитацию граждан, находящихся в специфической ситуации социального развития, в качестве своей неотъемлемой функции и важнейшей задачи социальной политики. Между тем, принципиальное значение для успешной реализации данной функции и задачи приобретает кадровое обеспечение соответствующей практической деятельности, т. е. насыщение ее инфраструктуры специалистами, владеющими современными эффективными социально-реабилитационными технологиями.
Дисциплина «Технология составления индивидуальных реабилитационных программ» относится к курсам по выбору и направлена на формирование умений студентов по составлению и сопровождению индивидуальных реабилитационных программ различных категорий населения.
Содержание курса в рамках междисциплинарных и межпредметных связей скоординировано с предметами, входящими в учебный план и являющимися базовыми компонентами государственного образовательного стандарта.
Целью дисциплины - формирование компетенции научного анализа реабилитационных технологий через овладение нормативно-правовыми основами социальной реабилитации, знаниями об особенностях проектирования реабилитационной среды и организации реабилитационной деятельности.
Задачами дисциплины являются:
- формирование целостной системы представлений о сущности социальной реабилитации на основе изучения нормативно-правовых документов (законов, распоряжений, инструкций и т. д.);
- овладение междисциплинарными знаниями в области социальной педагогики, психологии, социологии, позволяющими анализировать ситуации социального развития представителей основных целевых групп реабилитационной деятельности;
- усвоение категориального аппарата социальной реабилитологии, базового для разработки социально-реабилитационных технологий (реабилитационное пространство, реабилитационная среда и т. д.);
- умение анализировать реабилитационные технологии (классифицировать, оценивать эффективность, функциональность, востребованность и т. д.);
- формирование целостного представления о становлении и развитии социальной реабилитологии как отрасли научного знания.
СОДЕРЖАНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО КУРСА
Модуль I. Нормативно-правовые основы социально-реабилитационных технологий.
Тема 1: Становление нормативно-правового обеспечения в области социальной реабилитации.
История формирования современных правовых основ реабилитационной деятельности. Источники права социальной реабилитации. Организационно-правовые формы социальной реабилитации.
Тема 2: Основные виды деятельности социальной политики государства в области реабилитации.
Основы государственной политики в области реабилитации инвалидов и других категорий граждан. Правоотношения в сфере социальной реабилитации. Пенсионная система Российской Федерации. Социальное страхование в РФ. Государственные пособия гражданам, имеющим детей. Социальное обслуживание населения в РФ. Льготы в праве социальной защиты РФ.
Модуль II. Целевые группы социально-реабилитационной деятельности.
Тема 1: Основные направления реабилитационной работы
Понятие «социально-реабилитационная деятельность». Основные качественные характеристики реабилитационной деятельности. Понятия «целевая группа» и «объект реабилитации».
Подходы к классификации объектов реабилитации и формированию целевых групп. Общие и сравнительные характеристики целевых групп реабилитационной деятельности.
Тема 2: Реабилитационное пространство.
Сущность понятия «реабилитационное пространство». Уровни организации реабилитационного пространства. Проектирование в области социальной реабилитации. Роль различных социальных институтов в формировании реабилитационного пространства.
Модуль III. Основные тенденции развития социальной реабилитации различных категорий граждан
Тема 1: История социальной реабилитологии
Основные этапы формирования теоретических основ социальной реабилитации. Значение идей классиков отечественной педагогики и психологии для становления теории и практики социальной реабилитации. Развитие идей о социальном воспитании представителями современных научных школ. Создание реабилитационных учреждений нового типа.
Тема 2: Современные методы социально-реабилитационной деятельности.
Понятие «метод» в социальной реабилитации. Классификация методов, используемых в реабилитационной практике. Характеристика основных современных методов организации социально-реабилитационного процесса (метода моделирования ситуаций, метода инструктажа, метода упражнения, метода примера). Обоснование выбора методов и средств реабилитации при проектировании реабилитационных технологий.
Модуль IV. Технологическое содержание основных реабилитационных работ с различными категориями населения
Тема 1. Технологии социальной реабилитации лиц с ограниченными возможностями здоровья
Технологии абилитации детей с ограниченными возможностями здоровья. Технологии социальной реабилитации лиц с нарушениями зрения. Технологии социальной реабилитации лиц с нарушениями слуха. Технологии социальной реабилитации лиц с нарушениями речи. Технологии социальной реабилитации лиц с нарушениями интеллектуального развития. Технологии социальной реабилитации лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата.
Тема 2. Технологии социальной реабилитации лиц с расстройствами поведения.
Технологии социальной реабилитации наркозависимых. Технологии социальной реабилитации лиц с алкогольной зависимостью. Технологии социальной реабилитации лиц с поведенческими
(нехимическими) формами зависимости. Технологии социальной реабилитации лиц с личностными расстройствами.
Тема 3. Технологии социальной реабилитации лиц, попавших в трудную жизненную ситуацию
Технологии социальной реабилитации детей, оставшихся без попечения родителей. Технологии социальной реабилитации несовершеннолетних правонарушителей и лиц, вышедших из мест лишения свободы. Технологии социальной реабилитации лиц пожилого и преклонного возраста.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
