Теория государства и права. (часть 1)

ТЕОРИЯ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА. (ЧАСТЬ 1)

Тема 1. Причины возникновения права

До появления права в качестве регулятора поведения в обществе выступали обычаи, привычки, традиции, мифы и т. д.

Переход от присваивающей экономики к производящей, развитие семейных отношений, отношений собственности, установление государственной власти и т. д. сопровождались становлением правовых норм.

1. Как Вы считаете, каковы причины, по которым право выделилось из всех социальных регуляторов в особую систему норм? Какую из причин Вы бы отнесли к главной и почему?

2. Имеет ли смысл устанавливать первопричины происхождения права? Свое мнение обоснуйте.

Литература: 10, 17, 20, 21, 26, 27, 30, 41, 43.

Тема 2. Проблема понимания и определения права

1. Дайте название теории, к которой относятся следующие определения права:

· право – это то, что делает суд;

· право – это совокупность двусторонних (императивно-атрибутивных) эмоций субъектов общения;

· право – это воля класса, возведенная в закон;

· право – это совокупность норм, издаваемых государством;

· право – это совокупность норм и принципов, вытекающих из природы вещей (природы человека).

2. Почему в принципе допустимы разные определения права?

3. Какое определение Вы считаете наиболее правильным? Сформулируйте его и аргументируйте свой выбор.

Литература: 5, 10, 13, 16, 20, 35, 39.

Тема 3. Соотношение права и нравственности

Нравственные нормы, как и правовые, являются распространенным регулятором поведения людей. В России многим представлялось правильным жить «по совести». Как и в ряде стран Востока, к праву в России относились с недоверием. В то же время моральные нормы часто составляют содержание правовых норм.

1. В чем основное различие правовых и нравственных норм? Каковы, на Ваш взгляд, отличительные свойства права?

2. Влияет ли право на нравственность?

3. Происходит ли «морализация» права?

Литература: 15, 23, 24, 32, 34, 56.

Тема 4. Формирование правосознания и правовой культуры

В механизме правового регулирования нет ни одного элемента (нормы права, правоотношения, субъективное право и др.), который бы формировался или действовал помимо правового сознания.

1. Какое из представлений о структуре правосознания Вы считаете наиболее верным, точным?

2. К какой части (какому элементу) правосознания относится определение права, даваемое в учебнике?

3. Что, на Ваш взгляд, подразумевается под понятием правовой культуры общества?

4. И раньше, и теперь в России имеют место проявления правового нигилизма. Каковы, на Ваш взгляд, его причины?

5. Возможна ли высокая правовая культура при низком уровне жизни?

6. Как Вы относитесь к высказыванию, согласно которому культурный уровень населения никакому закону не подчинишь? Если Вы не согласны с этим высказыванием, то обоснуйте свою позицию.

Литература: 21, 24, 29, 33, 47, 56, 62.

Тема 5. Проблема изложения правовых норм в нормативных актах

Каждая норма права в своей структуре содержит гипотезу, диспозицию и санкцию. Между тем представители отраслевых юридических наук ссылаются на законодательные установления, в которых какие-то из названных элементов не просматриваются.

1. Должны ли эти элементы излагаться в статье нормативного акта, находить словесное отражение?

2. Назовите (сформулируйте) гипотезу, диспозицию и санкцию нормы, выраженной в ст.24 ГК РФ: «Гражданин отвечает по своим обязательствам всем принадлежащим ему имуществом, за исключением имущества, на которое в соответствии с законом не может быть обращено взыскание».

3. Какое содержание Вы бы вложили в понятия «законодательная техника» и «юридическая техника»?

Литература: 19, 22, 36.

Тема 6. Классификация правовых норм

В основу разделения норм права на виды положены самые разные основания: по органам, их издавшим; по содержанию правила; по отраслям права; по характеру предписания и т. д.

Составьте схему «Виды правовых норм». Объясните: какие цели преследует классификация правовых норм?

Литература: 3, 6, 19, 57–59.

Тема 7. Проблема выделения отраслей и институтов права

Принято считать, что любая система права включает в себя ряд отраслей, подотраслей и институтов, а право в целом разделяется на частное и публичное. Причем в основе всех классификаций лежат предмет и метод правового регулирования. Однако разные авторы выделяют разное число отраслей права и дают им разное наименование.

1. Для известных Вам отраслей права укажите метод регулирования, применяемый в рамках каждой из этих отраслей права.

2. Чем, на Ваш взгляд, отличается метод регулирования в публичном праве от метода регулирования в сфере частного права?

Литература: 7, 21, 25, 55, 58.

Тема 8. Проблема понимания правовых отношений

Можно ли определить правоотношения как совокупность только тех отношений, которые урегулированы правом? Или это все без исключения отношения, которые характеризуются особенностями юридических взаимосвязей участников? На эти вопросы в литературе даются разные ответы.

1. Какая точка зрения Вам кажется наиболее приемлемой?

2. Охарактеризуйте особенность абсолютного правоотношения в отличие от относительного.

3. Исходя из известного Вам понятия объекта правоотношения назовите объект в правоотношении, которое сложилось вследствие публичного оскорбления одним гражданином другого.

Литература: 21, 28, 60.

Тема 9. Проблема определения правового статуса и правового положения субъекта правоотношения

Одно из российских предприятий военно-промышленного комплекса предприняло попытку уточнить правовой статус российско-американской финансовой корпорации в расчете получить кредит. Юристы последней, в свою очередь, решили выяснить правовое положение предприятия.

1. В чем, на Ваш взгляд, коренное отличие понятий «правовой ста­тус» и «правовое положение»?

2. Дайте наиболее точные, на Ваш взгляд, определения правоспособности и дееспособности. Приведите определения субъекта права и субъекта правоотношения.

3. Как Вы считаете, имеет ли значение разделение правоспособности и дееспособности по отношению к юридическому лицу?

4. Можно ли сказать, что глава 2 Конституции РФ «Права и свободы человека и гражданина» определяет правовое положение российских граждан?

Литература: 1, 2, 20, 21, 42, 53, 60, 63.

Тема 10. Проблема классификации юридических фактов

Юридическими признаются те жизненные факты и обстоятельства, с которыми связывают юридические последствия. Они многообразны. Объясните, какие основания лежат в основе классификации юридических фактов.

1. Попытайтесь дать классификацию юридических фактов по разным основаниям в виде схемы.

Один из журналистов назвал уход в отставку «событием уходящего года».

2. Охарактеризуйте отставку Президента РФ в свете теории юридических фактов.

Литература: 8, 28, 60.

Тема 11. Проблема реализации права

Подлинное право всегда рассчитано на воплощение в жизнь.

1. Как Вы считаете, кто призван воплотить право в жизнь?

Граждане реализуют нормы закона в форме его соблюдения, исполнения и использования.

2. Выявите специфику каждой формы. Каковы методы обеспечения процесса реализации права и достижения конечной цели законодателя?

Применение права – одновременно и форма реализации права правоприменителем, и метод обеспечения правильной реализации права третьими лицами.

3. Попытайтесь определить особенность правоприменения. Выделите стадии этой деятельности.

4. Как должен поступить судья, если при рассмотрении искового заявления он не находит в законе норм, которые регулируют обстоятельства данного дела?

5. Что, на Ваш взгляд, означает принцип «Нет преступления без закона» применительно к деятельности работника милиции? применительно к деятельности судьи?

Литература: 3, 21, 46–49, 61.

Тема 12. Проблема толкования права

Толкование правовых норм занимает существенное место в процессе правореализации, т. е. прежде, чем применить право, надо уяснить его смысл.

Понятие «толкование права» охватывает и уяснение правовых норм и их разъяснение.

1. Охарактеризуйте приемы уяснения воли законодателя.

2. Как Вы считаете, кто в принципе может давать официальное разъяснение правовых норм?

3. Обязателен ли вынесенный Конституционным судом акт толкования закона для законодательного органа?

4. Государственная Дума РФ приняла закон, одобренный Советом Федерации и подписанный Президентом РФ, но оказавшийся неясным для тех, кто должен его применять. Может ли Государственная Дума издать постановление о толковании данного закона? Известна ли Вам позиция Конституционного суда по поводу толкования закона Государственной Думой?

Литература: 13, 21, 22, 27, 28.

Тема 13. Проблема выбора между законностью и целесообразностью, законностью и иными ценностями

В полемике философа и юриста по поводу того, чем руководствоваться судье и прокурору, юрист говорит: «По моим представлениям, прокурор должен следовать букве и духу закона, каким бы он ни был... Если от запрещающих норм перейдут к дозволениям, то как может прокурор проводить иную, чем законность, линию?» Философ возражает: «Вот тут позвольте с вами не согласиться... Ведь законы создает не Господь Бог, а люди... нередко не самые лучшие люди. ... И не надо кивать только на 30-е гг., когда в закон было возведено именно беззаконие, личный произвол власти, поправшей все человеческое».

Юрист, обозреватель «Известий» Ю. Феофанов нашел очень хорошие строки у великого поэта: «Свободною душой закон боготворить». Однако он тут же добавляет: «Но боготворить люди будут только тот закон, который отвечает их чаяниям». Казалось бы, веское замечание. Но исторично ли оно?

Первый мученик за законность Сократ, надо полагать, не считал отвечающим его чаяниям тот закон, по которому его осудили, закон, лишающий возможности свободно высказывать свои мысли, закон, обрекающий его на смерть. Но именно закон поставил он выше всякой ценности в демократическом государстве...» И опять философ возражает: «Будучи неотступным поклонником поэзии, тут дерзну, однако, не согласиться с любимцем муз: по мне, никакой закон не стоит того, чтобы его боготворить... Боготворить можно и нужно сверхценности – Истину, Добро, Красоту, пожалуй, добавим сюда еще и Свободу...» (см.: , . Есть ли законность «калужская» и «казанская»? – М.: Знание, 1990. – С.6, 10–11).

1. Какая позиция Вам больше импонирует и чего недостает в каждой из них?

2. Попытайтесь перечислить все требования законности.

Литература: 14, 34, 37, 48, 52.

Тема 14. Соотношение права и закона, проблема дозволенного и запрещённого

Если исходить из той посылки, что право и закон отождествлять не следует, что право может находиться за рамками закона, а закон может иногда оказываться неправовым, противоречить праву, следует ответить на ряд вопросов:

1. Где (в каких источниках, в какой сфере) следует искать право?

2. Кто обязан заниматься поиском права?

3. Вправе ли в некоторых случаях гражданин поступать вопреки закону?

4. Могут ли работники милиции задержать подозреваемого в очень серьезном преступлении дольше, чем на срок, указанный в законе?

5. Прав ли судья, обосновывающий свое решение по гражданскому делу ссылками на право, если закон, с его точки зрения, устарел?

6. Укажите, кому адресованы принципы: «Разрешено все, что не запрещено законом» и «Разрешено все, что прямо дозволено законом».

Литература: 9, 11, 18, 22, 40, 49, 50.

Тема 15. Решение проблемы пробелов и противоречий в праве

· «Действительного пробела нет, если право молчит по определенному вопросу. Это свидетельствует лишь о том, что законодатель не считает целесообразным урегулировать соответствующее отношение правовыми средствами» ().

· «...Отсутствие нормы, регулирующей определенный вид моральных отношений, несмотря на имеющуюся общественно-политическую потребность в их правовом закреплении, следует рассматривать как неполноту законодательства, но не как его пробел, ибо такой недостаток находится за пределами действующего права» ().

· «Пробелом в праве является полное или частичное (неполнота) отсутствие нормативных установлений, необходимость которых обусловлена развитием общественных отношений и потребностями практического решения дел, основными принципами, политикой, смыслом и содержанием законодательства...» ().

1. Оцените обоснованность приведенных точек зрения.

2. Чем отличается пробел в позитивном праве от «квалифицированного» (намеренного) молчания законодателя? от «ошибки в законе»? от противоречий правовых норм?

3. В ходе какой деятельности можно устранить пробелы и противоречия в законодательстве?

Литература: 6, 12, 20, 45, 59.

Тема 16. Проблема правонарушений. Состав правонарушений

Правонарушение имеет свою содержательную и юридическую стороны. К какому бы виду правонарушение ни относилось, стараются отыскать все четыре элемента его состава.

1. Назовите эти элементы правонарушения и объясните, почему они входят в его состав.

2. Всегда ли правонарушение является чьим-то действием?

3. Может ли одно и то же действие в одной стране считаться правонарушением, а в другой – поступком, достойным подражания? Если да, то каков критерий разграничения правомерного и неправомерного поведения?

4. Как Вы считаете, является ли правонарушением отказ обладателя прав от их использования? Свой вывод аргументируйте.

5. Какова, по Вашему мнению, основная причина преступлений в современной России?

Литература: 4, 38, 57.

Тема 17. Юридическая ответственность как теоретическая и практическая проблема

В литературе наметилась тенденция довольно широко понимать юридическую ответственность. Вот некоторые точки зрения.

· Юридическая ответственность – это осознание своего поведения в правовой сфере, его последствий и социальной значимости.

· Юридическая ответственность – это общественное отношение, характеризующее взаимосвязь, взаимозависимость индивида и общества.

· Юридическая ответственность – это обязанность субъекта права действовать в рамках правовых предписаний.

1. Какая из этих точек зрения, по Вашему мнению, наиболее соответствует действительности? Обоснуйте свой ответ.

2. В чем разница между позитивной юридической ответственностью и ретроспективной юридической ответственностью?

3. Каковы функции и виды юридической ответственности?

4. Насколько обоснованно допущение юридической ответственности лица без его вины?

5. Должен ли факт совершения правонарушения лицом, занимающим высокое должностное положение, повлечь за собой более жесткие меры ответственности или, напротив, есть основания для ее смягчения?

Литература: 4, 31, 37, 54.

Примерная тематика курсовых работ

1. Теория государства и права в системе общественных юридических наук.

2. Предмет и методы теории государства и права.

3. Власть и социальные нормы в первобытных обществах.

4. Происхождение права.

5. Право в системе нормативных регуляторов.

6. Соотношение права и морали.

7. Церковь и право.

8. Право и политика.

9. Право и экономика.

10. Классовое и общесоциальное в праве.

11. Право и социальная справедливость.

12. Социальное назначение и ценность права.

13. Право – явление цивилизации и культуры.

14. Право как мера свободы личности.

15. Право как регулятивная система социально значимого поведения.

16. Объективное и субъективное в праве.

17. Правовой обычай как исторически первая форма права.

18. Судебный прецедент: соотношение с иными формами права.

19. Нормативный правовой договор как источник норм в различных отраслях права.

20. Нормативный правовой акт: понятие, признаки, виды.

21. Систематизация законодательства в России (Беларуси).

22. Система и структура права.

23. Основания построения системы права.

24. Публичное и частное право.

25. Материальное и процессуальное право.

26. Система права и система законодательства.

27. Соотношение внутригосударственного и международного права.

28. Нормы права: строение, классификация, способы изложения в юридических актах.

29. Правовые отношения: состав, классификация.

30. Правовой нигилизм, способы преодоления.

31. Юридические факты: понятия и виды.

32. Реализация права.

33. Применение права.

34. Юридические коллизии и юридические конфликты.

35. Толкование права: понятие, способы, виды.

36. Толкование юридических актов.

37. Законность как исторически развивающееся явление.

38. Причины и формы деформации законности в современных государствах.

39. Правовой порядок и общественный порядок.

40. Юридическая конструкция «состав правонарушения» как основание юридической ответственности.

41. Юридическая ответственность как вид социальной ответственности.

42. Основные правовые семьи мира.