A. Программа практики Производственная (стр. 1 )

Министерство здравоохранения Российской Федерации

Государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИКО-СТОМАТОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ А. И. ЕВДОКИМОВА»

ГБОУ ВПО МГМСУ им. Минздрава России

Кафедра

Нервных болезней стоматологического факультета

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе

____________________ //

«__28__» ____августа__ __ 2015г.

М. П.

ПРОГРАММА ПРАКТИКИ

Производственная

Вид практики

Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности

Название практики

Стационарная. Практика по получению опыта профессиональной деятельности

Способ и форма проведения практики

Программа практики
Ø  Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности
Название практики
составлена на основании требований Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки/специальности (уровень подготовки кадров высшей квалификации)
	Ø  31.06.01 Клиническая медицина; Направленность – Нервные болезни
	Код и наименование специальности/направления подготовки
Квалификация выпускника	Ø  Исследователь. Преподаватель-исследователь.
	Квалификация выпускника
Форма обучения	Ø  Очная
	Очная/очно-заочная

СОСТАВИТЕЛИ
	Ø	Заведующий кафедрой, д. м.н., Член-корр. РАН, профессор
	Ø	Профессор, д. м.н.
	Ø	Доцент, к. м.н.
	ФИО	Должность, степень

РАССМОТРЕНА		ПРИНЯТА
на заседании кафедры		на заседании Ученого совета лечебного факультета
Нервных болезней стоматологического факультета
Наименование кафедры
Ø	Протокол №	Ø		27.08.2015	Протокол №	Ø  1
Дата Номер протокола		Дата Номер протокола
Заведующий кафедрой		Председатель Ученого совета лечебного факультета
	Ø			Ø
Подпись	Расшифровка подписи		Подпись	Расшифровка подписи

СОГЛАСОВАНО
Начальник учебного управления профессионального образования
Директор фундаментальной библиотеки
Должность	Подпись	Расшифровка подписи

1. Цель и задачи программы практики

Практика
Ø  Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности
Название практики
реализуется в	вариативной	части учебного плана подготовки специалиста для обучающихся
Базовой/Вариативной
по направлению подготовки (специальности)
Ø  31.06.01 Клиническая медицина; Направленность – Нервные болезни Ø
Код и наименование специальности/направления подготовки
очной	формы обучения.
Очной/очно-заочной
Цель:
Ø  формирование профессиональной компетентности будущего преподавателя высшей школы, приобретение аспирантом умений и навыков в организации и проведении лечебно-диагностической работы с применением современных методов диагностики и лечения нервных болезней Задачи:
Ø  приобретение опыта научно-педагогической работы в условиях высшего учебного заведения;
Ø  выработка устойчивых навыков практического применения профессиональных знаний,
Ø  развитие профессиональной ориентации;
Ø  изучение методов, приемов, технологий научно-педагогической деятельности в высшей школе;
Ø  развитие личностно-профессиональных качеств педагога-исследователя.

2. Перечень планируемых результатов обучения при прохождении практики

Компетенции, закрепленные за практикой

Индекс компетенции	Формулировка компетенции	Этап формирования компетенции
ОПК-4	Готовность к внедрению разработанных методов и методик, направленных на охрану здоровья граждан	Конечный
УК-5	Способность планировать и решать задачи собственного профессионального и личностного развития	Конечный
ПК-1	Способность и готовность к анализу современных знаний по эпидемиологии, этиологии, патогенезу, клиническим проявлениям основных заболеваний нервной системы	Конечный
ПК-2	Готовность к внедрению разработанных методов и методик, направленных на лечение и профилактику заболеваний нервной системы	Конечный

2. Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различный этапах их формирования

Результаты обучения

№	Код компетенции	Результаты обучения[1]
1.	ОПК-4	Знать • сущность методов диагностики заболеваний нервной системы, разделы, связанные с неврологической патологией в Международной статистической классификации болезней (МКБ-10). •сущность методов неврологической диагностики, направления и этапы исследования, методики параклинической диагностики, понимать взаимосвязь проводимых методов диагностики с полученными результатами и окончательной постановкой диагноза. • сущность методов диагностики неврологических расстройств, направления и этапы исследования, понимать взаимосвязь проводимых методов диагностики с полученными результатами и окончательной постановкой диагноза. • основные принципы лучевого обследования больных с заболеваниями нервной системы. Уметь • на основе теоретических знаний выявить у пациентов основные патологические симптомы и синдромы неврологических заболеваний, используя знания основ медико-биологических и клинических дисциплин, анализировать закономерности функционирования органов и систем при заболеваниях нервной системы и патологических процессах Владеть • методами алгоритма постановки диагноза, выполнять основные диагностические мероприятия в неврологической группе заболеваний • навыками самостоятельной оценки результатов диагностики типичных неврологических заболеваний Приобрести опыт анализа результатов рентгенологических исследований, компьютерной томографии, магнитнорезонансной томографии, ультразвукового исследования и дополнительной информации о состоянии больных.
2.	УК-5	Знать основы медицинской и врачебной этики и деонтологии при работе с пациентами, с медицинским персоналом и коллегами по работе; Уметь решать деонтологические задачи, связанные со сбором информации о состоянии пациента, с диагностикой, лечением и профилактикой заболеваний нервной системы; Владеть…навыками работы в команде специалистов Приобрести опыт общения с пациентами, их родственниками, медицинским персоналом различного уровня
3.	ПК-1	Знать • методы осуществления комплекса мероприятий, направленных на сохранение и укрепление здоровья, методы оценки природных и социальных факторов среды в развитии болезней у человека с более глубоким пониманием сущности изучаемых явлений и взаимосвязей • эпидемиологию, клинику заболеваний • методы осуществления комплекса мероприятий, направленных на сохранение и укрепление здоровья, методы оценки природных и социальных факторов среды в развитии болезней у человека с более глубоким пониманием сущности изучаемых явлений и взаимосвязей; эпидемиологию и клинику заболеваний нервной системы. Уметь применять изученный материал для оценки причин и условий возникновения и развития заболеваний нервной системы; для оценки природных и социальных факторов среды в развитии болезней у человека; проводить санитарно-просветительную работу по гигиеническим вопросам, осуществлять поиск решений различных задач в нестандартных ситуациях. Владеть • методами оценки природных и социальных факторов среды в развитии заболеваний нервной системы; • основами профилактических мероприятий по предупреждению неврологических заболеваний; принципами санитарно-просветительной работы по гигиеническим вопросам, что может использоваться для самостоятельной разработки программ и проектов Приобрести опыт проведения профилактических мероприятий по предупреждению развития неврологических заболеваний
4.	ПК-2	Знать • сущность метода диспансерного наблюдения за пациентами с неврологической патологией, • группы пациентов и неврологическую патологию, подлежащую диспансерному наблюдению • нормативные правовые акты Российской Федерации в сфере здравоохранения, защиты прав потребителей и санитарно-эпидемиологического благополучия населения; • теоретические основы обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия в РФ; Уметь •на основе теоретических знаний организовать профилактические осмотры и диспансерное наблюдение за больными в медицинском учреждении, правильно вести медицинскую документацию. • организовывать деятельность медицинских организаций и их структурных подразделений в различных эпидемиологических условиях, в том числе в чрезвычайных ситуациях Владеть •методами эндоскопического и функционального исследования нервной системы. Приобрести опыт организации деятельности медицинских организаций в различных эпидемиологических условиях, в том числе в чрезвычайных ситуациях.

3. Объем практики и виды учебной работы