Рабочая программа по учебному курсу «Географическое краеведение» (стр. 3 )

Топонимы Воронежской области. Старинные топонимы, русские топонимы XVI-XIX вв., современные топонимы, топонимические легенды.

Генеалогия. Генеалогия, родословное древо.

Геральдика. Зачем нужен герб, герб России, герб Воронежской области, гербы городов Воронежской области, флаги.

Раздел 2. Знакомство с Воронежской областью (2 часа).

Воронежская область. Географическое положение Воронежской области, общие сведения о Воронежской области, формирование территории области.

История изучения Воронежской области. Первые сведения о нашем крае, изучение края в XVII-XVIII веках, ученые-исследователи Воронежского края.

Раздел 3. Геологическая история и строение территории Воронежской области (5 часов).

Геологическая история Земли. Как формировалась Земля, древнейшие организмы на Земле, флора и фауна палеозоя, флора и фауна мезозоя и кайнозоя.

Геологическая история Воронежской области. Изучение геологической истории: область в палеозое, область в мезозое и кайнозое.

Геологическое строение Воронежской области. Геологическое строение области, горные породы фундамента, горные породы осадочного слоя.

Полезные ископаемые Воронежской области. Что такое полезные ископаемые, полезные ископаемые Воронежской области, добыча полезных ископаемых и охрана природы.

Раздел 4. Рельеф Воронежской области (6 часов).

Общие особенности рельефа Воронежской области. Формирование рельефа, рельеф Воронежской области, вертикальное движение поверхности.

Формы рельефа, образованные поверхностными водами. Формирование рельефа поверхностными водами, овраги, балки, речные долины.

Формы рельефа, образованные подземными водами. Рельеф и подземные воды, понятие о карсте, суффозия и оползни.

Формы рельефа, образованные ледником, ветром, деятельностью человека. Последствия оледенения, рельефообразующая сила ветра, формы рельефа, созданные человеком.

Характеристика рельефа своего района (города).

Раздел 5. Климат Воронежской области (7 часов).

Погода и климат. Что такое погода, климат.

От чего зависит климат Воронежской области. Влияние на климат географического положения, движение воздушных масс, влияние океанов на климат, влияние рельефа на климат, другие факторы.

Климат Воронежской области. Поступление солнечной энергии, температура воздуха, выпадение осадков, направление и скорость ветра

Сезоны года. Зима, весна, лето, осень в Воронежской области.

Климат и хозяйственная деятельность человека. Зависимость сельского хозяйства от климата, зависимость строительства и транспорта от климата, перспективы использования климатических ресурсов

Климат своего района.

Раздел 6. Внутренние воды Воронежской области (8 часов).

Реки Воронежской области. Основные сведения о реках Воронежской области, питание и режим рек, главные реки области, значение рек.

Моя река.

Озёра и болота Воронежской области. Происхождение озер, озера Воронежской области, болота.

Искусственные водоёмы Воронежской области. Зачем строят искусственные водоемы, водохранилища, пруды и водохранилища Воронежской области, Воронежское водохранилище.

Подземные воды Воронежской области. Подземные воды, выход подземных вод на поверхность, минеральные воды Воронежской области, ограниченность ресурсов подземных вод.

Значение и охрана внутренних вод Воронежской области. Значение природных вод, состояние подземных вод области, состояние поверхностных вод области.

Поверхностные и подземные воды своего района (города).

Обобщающее занятие по курсу «Географическое краеведение».

ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ КРАЕВЕДЕНИЕ 8 класс.(35 часов)«Природа и хозяйство Воронежского края» (часть2)

Раздел 1. Почвы Воронежской области (6 часов).

Формирование почв. Почва, факторы почвообразования.

Свойства почвы. Из чего состоит почва, плодородие, структура почвы, почвенные горизонты, круговорот веществ при почвообразовании, почва – живая и неживая.

Почвы Воронежской области. Черноземы, другие типы почв Воронежской области.

Экологические проблемы почв. Охрана почв. Экологические проблемы почв, охрана почв

Почвы своего района (города).

Раздел 2. Флора и фауна Воронежской области (7 часов).

Лесостепь и степь. Географическая зональность, лесостепи и степи, заселение и освоение лесостепи и степи.

Растительный покров Воронежской области. Растительность Воронежской области, леса, степные растения, водные растения, реликтовые растения.

Животный мир области. Животные: млекопитающие, птицы, земноводные, пресмыкающиеся, рыбы, членистоногие.

Природные комплексы Воронежской области. Природный комплекс, лесные, степные, водные природные комплексы. ПК сельхозугодий, городов.

Влияние хозяйственной деятельности человека на растительность и животный мир. Антропогенное воздействие на растительность и животный мир, искусственные лесонасаждения, изменение животного мира области человеком, редкие и исчезающие виды растений и животных. Растительность и животный мир своей местности.

Раздел 3. Население Воронежской области(5 часов).

Население Воронежской области. Численность населения Воронежской области, естественное движение населения, миграции населения области, половозрастные особенности населения области, плотность населения.

Заселение территории Воронежской области. История заселения Воронежской области, этнический состав современного населения.

Населённые пункты Воронежской области. Городское и сельское население Воронежской области.

Население своего района.

Раздел 4. Экономика Воронежской области(7 часов).

Экономика Воронежской области. Понятие экономики (хозяйства), промышленность, сельское хозяйство, другие отрасли хозяйства.

Промышленность. Горнодобывающая промышленность, машиностроение и металлообработка, электроэнергетика, химическая промышленность, производство строительных материалов, легкая и пищевая промышленность Воронежской области.

Сельское хозяйство. Растениеводство и животноводство Воронежской области.

Транспорт, связь, строительство. Транспорт, связь, строительство и другие отрасли хозяйства Воронежской области.

Образование и культура. Наука, образование, культура (музеи, театры, культурные события) в Воронежской области.

Хозяйство своего района.

Раздел 5. Экологические проблемы Воронежской области(4 часа).

Экологические проблемы. Понятие экологии, основное содержание этой науки, антропогенное воздействие на окружающую среду, загрязнение среды, экологические проблемы.

Экологические проблемы Воронежской области. Экологические состояние атмосферы, поверхностных и подземных вод, почв, образование отходов в Воронежской области.

Охрана природы в области. Борьба с загрязнениями в Воронежской области, создание охраняемых территорий, заповедники Воронежской области

Раздел 6. Достопримечательности Воронежской области(4 часа).

Достопримечательности Воронежской области. Понятие достопримечательности, туризм и его виды, региональный туризм в Воронежской области.

Памятники природы своего района.

Города Воронежской области. Характеристика крупных городов Воронежской области: Воронеж, Борисоглебск, Россошь, Лиски, Острогожск, Нововоронеж.

Характеристика своего города (района).Повторение по курсу краеведения за 5-7 классы.

Весенняя экскурсия в природу.

Тематическое планирование по предмету краеведение

1 ч в неделю в 5, 6, 7, 8 классах.

Всего за четыре года обучения 140 часов.

Темы уроков:	Основное содержание по темам:	Творческие работы учеников:	Практические работы:
ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ КРАЕВЕДЕНИЕ 5 класс (35 ч.) «Люблю тебя, мой край родной!» Раздел 1. Введение(1 ч.) сентябрь
1.Что изучает краеведение	Слова «Родина», «Отечество», «Отчизна» обозначают место, где человек родился, живет, работает, где живут его родные и близкие.	Рисование символов Родины.	Организация наблюдений за погодой.
Раздел 2. Мое родное село(5 ч.) сентябрь-октябрь
2.Мое родное село – Новая Усмань.		Нарисуй самое красивое место в селе.
3.Труд людей на селе.	Зачем люди трудятся? Знакомство с выражением «рабочие руки». Чем отличается труд на селе и в городе? Профессии людей на селе.	Рисование на тему профессии на селе.
4.Экскурсия на предприятие.	Знакомство с работой предприятия.
5.Моя улица.	Названия улиц села по месту жительства детей. Название улиц, прилегающих к школе. История названия улиц, их роль в жизни современного человека.		Схематическое изображение улиц, прилегающих к школе. Дети рисуют свой путь к школе.
6.Экскурсия по селу.	Новая Усмань – районный центр. Памятники и достопримечательности села.
Раздел 3.Отечество. Наша Родина – Россия(5 ч.) октябрь-ноябрь
7.Моя Родина – Россия.	Российская Федерация – наша Родина. Россияне – граждане России. Русский язык. Обычаи и традиции русского народа.
8.Герб, флаг и гимн страны.	Государственная символика России: флаг, гимн, герб.
9.Москва – столица нашей Родины.	Москва – самый знаменитый город России. Москвичи – жители Москвы. Кремль. Красная площадь.
10.Русский народный костюм. Сто народов – одна страна.	Традиционный народный костюм: праздничный и будничный. Особенности в костюме родного края. Россия – многонациональное государство. Народы России. Традиции и обычаи народов России, народные и религиозные праздники.	Изображение национальных костюмов народов России.
11.Земля – общий дом для всех людей.	Страны, государства, языки, способы общения и взаимодействия людей.		Ролевая игра: «Мы из разных стран».
Раздел 4. Музей – машина времени(2 ч.).ноябрь
12.Что такое музей?	Музей – «машина времени».Какие бывают музеи. Музейные профессии. Место и значение музеев, памятников в истории развития города Воронежа и области.		Ролевая игра «В музее».
13.Экскурсия в краеведческий музей с. Новая Усмань.	Назначение предметов крестьянского быта.
Раздел 5. О прошлом говорят(3 ч.) декабрь
14.Костенки. Путешествие в каменный век.	Костенки – жемчужина палеолита. Костенковские стоянки: богатство и разнообразие материальной культуры. Открытие и исследование жилища из костей мамонта. Павильон-музей. Кремниевые орудия труда, наконечники копий и др. предметы, подтверждающие существование людей в этих местах много веков назад. Всемирно известные женские статуэтки –«палеолитические Венеры».	Изображение на рисунке фрагмента из жизни древнего человека.
15.Дивногорье. Рассказ о седой старине.	Дивногорье. Маяцкое городище. Раскопки маяцкого городища. Древние рисунки и предметы, сохранившиеся на меловых камнях.
16.Веневитиново. В гостях у поэта.	Дмитрий Владимирович Веневитинов – известный поэт, современник . Музей-усадьба.	Используя рифмы, придумай и запиши стихотворные строчки.
Раздел 6.Памятники старины(4 ч.) январь-февраль
17.Каменные ветераны Воронежа.	Дом Гарденина – одно из старейших зданий Воронежа. «Арсенал». Дом Тулиновых – место встречи двух знаменитых поэтов и . Дом губернатора. Магистрат.	Сделать эскиз интерьера старинной гостинной, где происходила встреча двух поэтов.
18.Церковно-архитектурные памятники.	Первые храмы на Руси. Русский православный храм – памятник архитектуры и истории. Внешний вид православного храма.	Помоги мастеру достроить русскую православную церковь, нарисуй недостающие детали.
19.Храмы родного края.	Казанский храм. Спасская церковь.		Записать историю одного из храмов Новоусманского района.
20.Памятники на Воронежской земле.	В честь каких людей и событий может быть воздвигнут памятник? Памятник Петру 1 – основателю первого парусно-гребного флота в Воронеже. Памятники в Воронеже, сооруженные в честь ВОВ. Памятники воронежского края.	Нарисовать один из памятников после заочной экскурсии.
Раздел 7.Моя малая Родина(2 ч.) февраль
21.История города Воронежа.	Как он появился и развивался? Элементы, необходимые каждому городу. Общие тенденции развития городов. Роль города-крепости на южных рубежах страны. План и карта города. Символика. Герб родного города. Описание герба. Чем отличается современный город от старинного? Знаменитые уроженцы города.	Нарисовать современную городскую улицу или наш город в будущем.
22.История села Новая Усмань.	Что такое село? Чем отличается село от деревни? Внешний вид. Особенности строений. Здания и учреждения села.		Нарисовать или написать, чем знаменито наше село.
Раздел 8. Литература и искусство Воронежа(5 ч.) март-апрель
23. Литературный Воронеж.	и русская литература. Кольцов как один из создателей русской песни. Жизнь и литературная деятельность . Дом-музей . Никитинская библиотека. : жизнь и творчество. Стихи Маршака. Маршак – редактор детского журнала. Популярные герои книг писателя. Г. Троепольский. Жизнь и творческий путь писателя. «Белый Бим – Черное Ухо». И. Бунин А Платонов
24.В гостях у сказки.	Истоки сказок. Кто такой сказитель? Хранители и собиратели сказок. Чтение сказок и их анализ. – ученый фольклорист. Типология сказок по . Сборник «Народные сказки».Кто такая Куприяниха? Сказки . Жизнь и творческая биография . Ее сказки.	Придумай и нарисуй сказочное существо. Дай ему имя. Напиши, где живет существо, доброе оно или злое.	Конкурс рисунков: «Моя любимая сказка».
25.Край песенный.	– собирательрусскойпесни. Создание Воронежского госуд. Русского народного хора . . Хор и война. М. Мордасова, Е. Молодцова–голоса русской песни. Ансамбли «Воронежские девчата», «Весенние зори».		Разучивание русских народных песен.
26.Театральные встречи.	Театр драмы имени Кольцова. Старый театр – памятник культуры. Театр и великие актеры прошлого(М. Щепкин, П.Мочалов, В.Камиссаржевская)	Нарисовать эскиз театрального костюма.
27.Художники – наши земляки.	Жизнь и творчество . Его знаменитые картины. Живопись. Репродукция. Натюрмотт. Пейзаж. Портрет. Николай Николаевич Ге. Александр Алексеевич Бучкури.		Работа с репродукциями художников.
Раздел 9.Путешествие в глубь времени(2 ч.) апрель
28. «Город чудный, город древний!»	Первые упоминания о г. Воронеже. История строительства крепости Воронеж. Первый воронежский воевода. Город и его роль в укреплении южных рубежей.		Рисование древнего Воронежа( или работа с аппликацией).(Работа в группах).
29.Воронеж – колыбель русского флота.	Начало кораблестроительных работ в крае. Судостроение и кораблестроение. Строительство адмиралтейства в г. Воронеже. Матросское учение. Заселение Прибитюжья. Корабли русского военно-морского флота:отличительные особенности и история создания. Эмблемы кораблей. Символические названия кораблей.		Работа с репродукцией картины «Строительство флота в Воронеже». Нарисовать эмблему корабля.
Раздел 10. Суровые годы Великой отечественной войны(2 ч.).
30. «Край родной, войною опаленный».	Начало ВОВ. Воронежская область на линии фронта. Даты и события военной истории родного края. Наш край в период окупации. Наши земляки –Герои Советского Союза( , , ). 25 января – освобождение г. Воронежа. Тыл-фронту.	Интервью с участником ВОВ «Годы, опалённые войной».	Составить текст письма участнику ВОВ.
31.Экскурсия по селу: «Никто не забыт, ничто не забыто!»			Рисование нашего села в будущем, каким ты его видишь?
Раздел 11.Наш край сегодня(2 ч.) май
32.Воронеж – столица Центрального Черноземья.	Современные предприятия, административные здания, их значение в хозяйственной и нравственно-духовной жизни города. Достопримечательности. Воронеж сегодня.		Составление рассказа о современном Воронеже(Письмо другу о Воронеже).
33.Символика родного края.	Герб. Гимн. Геральдика. Гербы городов Воронежской области.		Рисование герба класса, своей семьи.
34.Итоговое тестирование по курсу.
35.Экскурсия в природу.
ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ КРАЕВЕДЕНИЕ 6 класс (35 ч.) «Мой родной Воронежский край»
Раздел 1. Введение(7 ч.) сентябрь - октябрь
1. Введение.
2. История заселения и развития Воронежской области и Новоусманского района.	Заселение и развите Воронежской области и Новоусманского района.
3. Мое родное село – Новая Усмань.
4. Новоусманский район.
5. Флаг и герб города Воронежа и Новоусманского района.	Зачем нужен герб, герб России, герб Воронежской области, гербы городов Воронежской области, флаги.
6. Традиции и праздники новоусманцев.	Традиции и праздники новоусманцев.
7. Памятные места села Новая Усмань.	Памятные места села Новая Усмань.
Раздел 2.План и карта(5 ч.) октябрь-ноябрь
8. План и карта. Масштаб.	Способы глазомерной съемки местности. Знакомство с оборудо­ванием для глазомерной съемки и способами его применения. Понятие о географической карте, различие карт по масштабу. Масштаб.	1.План моего двора. 2. Школьный стадион в ландшафте микрорайона. 3. Составление подробного плана микрорайона школы.	Составление плана местности школьной территории с помощью полярной съемки. Построение профиля по горизонталям на плане местности.
9. Ориентирование на местности и по плану.	Ориентирование на местности, определение направлений. Азимут.	1. Памятка заблудившемуся в лесу. 2. Моя маршрутная лента.	Определение направлений, азимутов на местности по компасу, Солнцу и местным признакам.
10. Географические карты.	Понятие о географической карте.	1.Разработка топографической карты уголка родной природы с оформлением легенды и нанесением уникальных географических объектов.	Определение географического положения объектов на территории проживания, их описание.
11. Географическое положение Воронежской области.	Географическое положение Воронежской области, общие сведения о Воронежской области, формирование территории области.		Определение, географических координат крайних точек области и Новоусманского района. Определение по картам и расстояний между точками в градусной мере и километрах, координат различных точек местности.
12. Географическое положение Новоусманского района.	Географическое положение Новоусманского района.	1. Воронежская область из космоса (использование спутниковых снимков) 2.Разработка модели географического путешествия (похода, экспедиции) на примере моей семьи.	Построение профиля своей местности.
Раздел 3.Литосфера(4 ч.) декабрь
13. Литосфера. Геологическая история и тектоническое строение Воронежской области.	Геологическое строение области, горные породы фундамента, горные породы осадочного слоя.	1.Путешествие вглубь Земли (на примере своей местности) 2. Геологический профиль своей местности. 3.Художественно-поэтическое описание стихии (землетрясение, оползни, движения земной коры)	Построение геологической карты области.
14. Рельеф Воронежской области.	Формирование рельефа, рельеф Воронежской области, вертикальное движение поверхности.	1.Сравнение форм рельефа Воронежской области. 2. Овражно-балочные формы рельефа. 3.Топонимы объектов литосферы.	Описание рельефа по физической карте и типовому плану. Составление карты-схемы «Рельеф Воронежской области».
15. Рельеф Новоусманского района.	Формирование рельефа, рельеф Новоусманского района, вертикальное движение поверхности.	1. Исследование оврага (балки) как формы микрорельефа.	Описание рельефа по физической карте и типовому плану
16. Полезные ископаемые родного края.	Что такое полезные ископаемые, полезные ископаемые Воронежской области, добыча полезных ископаемых и охрана природы.	1.Составление коллекции «Горные породы моей местности». 2.Создание семейной минералогической коллекции. 3. Камень в городе (использование полезных ископаемых в архитектуре)	Определение свойств минералов и горных пород своей местности и возможности их хозяйственного использования. Составление карты Минерально-сырьевая база Воронежской области Составление и описание коллекции полезных ископаемых.
Раздел 4. Гидросфера(3 ч.) январь
17. Гидросфера. Поверхностные воды Воронежской области.	Основные сведения о реках Воронежской области, питание и режим рек, главные реки области, значение рек.	1.Топонимы объектов гидросферы.	Нанесение на контурную карту объектов гидросферы территории проживания.
18. Река Усманка – гидрологический памятник природы.	Река Усманка – гидрологический памятник природы.	1.Река моего детства. 2. Исследование качества питьевой воды.	Описание реки по тематическим картам и типовому плану.
19. Озера, болота, подземные воды.	Происхождение озер, озера Воронежской области, болота.		Описание озера, болота, родника (по выбору). Составление карты – схемы «Внутренние воды области».
Раздел 5.Атмосфера(3 ч.) февраль
20. Атмосфера. Климат и погодные условия Воронежской области.	Поступление солнечной энергии, температура воздуха. Зима, весна, лето, осень в Воронежской области.	1.Народные приборы наблюдения за погодой. 2.Обработка результатов наблюдений в программе Excel. 3. Народные приметы погоды. 4.Живые барометры.	Наблюдения за погодой. Обработка материалов наблюдений за погодой.
21. Ветер. Розы ветров.	Направление и скорость ветра.
22. Облачность и атмосферные осадки.	Выпадение осадков.	1.Правила поведения в грозу. 2.Шаровая молния.	Составление описания погоды по сезонам года. Составление карты-схемы «Климат Воронежской области».
Раздел 6. Природные комплексы(7 ч.)март-апрель
23. Природные комплексы. Почвы Воронежской области и Новоусманского района.	Природный комплекс, лесные, степные, водные природные комплексы. ПК сельхозугодий, городов.
24. Растительный мир Воронежской области.	Растительность Воронежской области, леса, степные растения, водные растения, реликтовые растения.	1.Лекарственные растения.
25. Леса Новоусманского района.	Леса Новоусманского района.	1. Проблемы использование населением даров леса.
26. Животный мир области и Новоусманского района.	Животные: млекопитающие, птицы, земноводные, пресмыкающиеся, рыбы, членистоногие.	1. Отражение флоры и фауны в устном народном творчестве народов области.
27. Охрана природы.	Антропогенное воздействие на растительность и животный мир, искусственные лесонасаждения, изменение животного мира области человеком.	1.Правила поведения в природе (плакат, листовка, постер) 2.Охотничье-промысловые ресурсы и проблемы их использования.
28. Экологические проблемы Новоусманского района.	Редкие и исчезающие виды растений и животных.
29. Итоговое занятие по теме: «Природа родного края».
Раздел 7.Население и хозяйство(4 ч.) апрель-май
30. Население Воронежской области и Новоусманского района.	Численность населения Воронежской области, естественное движение населения, миграции населения области, половозрастные особенности населения области, плотность населения.
31.Сельское хозяйство.	Растениеводство и животноводство Воронежской области.
32. Промышленность.	Горнодобывающая промышленность, машиностроение и металлообработка, электроэнергетика, химическая промышленность, производство строительных материалов, легкая и пищевая промышленность Воронежской области.
33. Города Воронежской области, их хозяйственная деятельность.	Характеристика крупных городов Воронежской области: Воронеж, Борисоглебск, Россошь, Лиски, Острогожск, Нововоронеж.
34. Итоговая тестовая работа по курсу.
35.Экскурсия в природу.			«Видовое разнообразие растений и животных, их приспособление к условиям среды. Охрана природы».
ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ КРАЕВЕДЕНИЕ 7 класс (35 ч.) «Природа и хозяйство Воронежского края» (часть1) Раздел 1. Введение в краеведение (6 часов) сентябрь-октябрь
1. Что изучает краеведение.	Что изучает краеведение, краеведческие знания, история краеведения, разделы краеведения.
2. Топонимика.	Что такое топонимика, как появляются географические названия.
3. Топонимы Воронежской области.	Старинные топонимы, русские топонимы XVI-XIX вв., современные топонимы, топонимические легенды.
4. Генеалогия.	Генеалогия, родословное древо.
5. Геральдика.	Зачем нужен герб, герб России, герб Воронежской области, гербы городов Воронежской области, флаги.		Составления авторского варианта герба своего населенного пункта.
6. Обобщающее занятие по разделу «Введение в краеведение».
Раздел 2. Знакомство с Воронежской областью (2 часа) октябрь
7. Воронежская область.	Географическое положение Воронежской области, общие сведения о Воронежской области, формирование территории области.
8. История изучения Воронежской области.	Первые сведения о нашем крае, изучение края в XVII-XVIII веках, ученые-исследователи Воронежского края.
Раздел 3. Геологическая история и строение территории Воронежской области (5 часов)ноябрь-декабрь
9. Геологическая история Земли.	Как формировалась Земля, древнейшие организмы на Земле, флора и фауна палеозоя, флора и фауна мезозоя и кайнозоя.
10. Геологическая история Воронежской области.	Изучение геологической истории: область в палеозое, область в мезозое и кайнозое.
11. Геологическое строение Воронежской области.	Геологическое строение области, горные породы фундамента, горные породы осадочного слоя.
12. Полезные ископаемые Воронежской области.	Что такое полезные ископаемые, полезные ископаемые Воронежской области, добыча полезных ископаемых и охрана природы.
13. Обобщающее занятие по разделу «Геологическая история и строение территории Воронежской области».
Раздел 4. Рельеф Воронежской области (6 часов)декабрь-январь
14. Общие особенности рельефа Воронежской области.	Формирование рельефа, рельеф Воронежской области, вертикальное движение поверхности.
15. Формы рельефа, образованные поверхностными водами.	Формирование рельефа поверхностными водами, овраги, балки, речные долины.
16. Формы рельефа, образованные подземными водами.	Рельеф и подземные воды, понятие о карсте, суффозия и оползни.
17. Формы рельефа, образованные ледником, ветром, деятельностью человека.	Последствия оледенения, рельефообразующая сила ветра, формы рельефа, созданные человеком.
18. Характеристика рельефа Новоусманскогорайона.
19. Обобщающее занятие по разделу «Рельеф Воронежской области».
Раздел 5. Климат Воронежской области (7 часов).февраль-март
20. Погода и климат.	Что такое погода, климат.
21. От чего зависит климат Воронежской области.	Влияние на климат географического положения, движение воздушных масс, влияние океанов на климат, влияние рельефа на климат, другие факторы.
22. Климат Воронежской области.	Поступление солнечной энергии, температура воздуха, выпадение осадков, направление и скорость ветра.
23. Сезоны года.	Зима, весна, лето, осень в Воронежской области.	1.Астрономический год. 2. Народные праздники и приметы в дни равноденствий и солнцестояний.
24. Климат и хозяйственная деятельность человека.	Зависимость сельского хозяйства от климата, зависимость строительства и транспорта от климата, перспективы использования климатических ресурсов.
25. Климат Новоусманского района.
26. Обобщающее занятие по разделу «Климат Воронежской области».
Раздел 6. Внутренние воды Воронежской области (8 часов) апрель-май
27. Реки Воронежской области.	Основные сведения о реках Воронежской области, питание и режим рек, главные реки области, значение рек.
28. Моя река - Усманка.
29. Озёра и болота Воронежской области.	Происхождение озер, озера Воронежской области, болота.
30. Искусственные водоёмы Воронежской области.	Зачем строят искусственные водоемы, водохранилища, пруды и водохранилища Воронежской области, Воронежское водохранилище.
31. Подземные воды Воронежской области.	Подземные воды, выход подземных вод на поверхность, минеральные воды Воронежской области, ограниченность ресурсов подземных вод.
32. Значение и охрана внутренних вод Воронежской области.	Значение природных вод, состояние подземных вод области, состояние поверхностных вод области.
33. Поверхностные и подземные воды Новоусманского района.
34. Обобщающее занятие по разделу «Внутренние воды Воронежской области».
35. Обобщающее занятие по курсу «Географическое краеведение» 7 класс.
ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ КРАЕВЕДЕНИЕ 8 класс (35 ч.) «Природа и хозяйство Воронежского края» ( часть2) Раздел 1. Почвы Воронежской области (6 часов) сентябрь-октябрь
1. Формирование почв.	Почва, факторы почвообразования.
2. Свойства почвы.	Из чего состоит почва, плодородие, структура почвы, почвенные горизонты, круговорот веществ при почвообразовании, почва – живая и неживая.
3. Почвы Воронежской области.	Черноземы, другие типы почв Воронежской области.
4. Экологические проблемы почв. Охрана почв.	Экологические проблемы почв, охрана почв.
5. Почвы Новоусманского района.
6. Обобщающее занятие по теме «Почвы Воронежской области».
Раздел 2. Флора и фауна Воронежской области (7 часов) октябрь-ноябрь
7. Лесостепь и степь.	Географическая зональность, лесостепи и степи, заселение и освоение лесостепи и степи.
8. Растительный покров Воронежской области.	Растительность Воронежской области, леса, степные растения, водные растения, реликтовые растения.	1. Реликтовые растения области.
9. Животный мир области.	Животные: млекопитающие, птицы, земноводные, пресмыкающиеся, рыбы, членистоногие.
10. Природные комплексы Воронежской области.	Природный комплекс, лесные, степные, водные природные комплексы. ПК сельхозугодий, городов.	1.Мой любимый уголок природы. 2. Аквариум - природный комплекс.	Работа на местности по выявлению природных комплексов, образование которых обусловлено различиями в строении рельефа, в получении тепла и влаги, а так же степени антропогенного воздействия.
11. Влияние хозяйственной деятельности человека на растительность и животный мир.	Антропогенное воздействие на растительность и животный мир, искусственные лесонасаждения, изменение животного мира области человеком, редкие и исчезающие виды растений и животных.	1. Мини-проект «Культурный ландшафт будущего». 2. Культурное наследие своего края.
12. Растительность и животный мир своей местности.
13. Обобщающее занятие по теме «Растительный покров и животный мир Воронежской области».
Раздел 3. Население Воронежской области(5 часов) декабрь-январь
14. Население Воронежской области.	Численность населения Воронежской области, естественное движение населения, миграции населения области, половозрастные особенности населения области, плотность населения.
15. Заселение территории Воронежской области.	История заселения Воронежской области, этнический состав современного населения.
16. Населённые пункты Воронежской области.	Городское и сельское население Воронежской области.
17. Население Новоусманского района.
18. Обобщающее занятие по теме «Население области».
Раздел 4. Экономика Воронежской области(7 часов) январь-февраль
19. Экономика Воронежской области.	Понятие экономики (хозяйства), промышленность, сельское хозяйство, другие отрасли хозяйства.
20. Промышленность.	Горнодобывающая промышленность, машиностроение и металлообработка, электроэнергетика, химическая промышленность, производство строительных материалов, легкая и пищевая промышленность Воронежской области.
21. Сельское хозяйство.	Растениеводство и животноводство Воронежской области.
22. Транспорт, связь, строительство.	Транспорт, связь, строительство и другие отрасли хозяйства Воронежской области.
23. Образование и культура.	Наука, образование, культура (музеи, театры, культурные события) в Воронежской области.
24. Хозяйство своего района.
25. Обобщающее занятие по теме «Хозяйство области».
Раздел 5. Экологические проблемы Воронежской области(4 часа) март-апрель
26. Экологические проблемы.	Понятие экологии, основное содержание этой науки, антропогенное воздействие на окружающую среду, загрязнение среды, экологические проблемы.
27. Экологические проблемы Воронежской области.	Экологические состояние атмосферы, поверхностных и подземных вод, почв, образование отходов в Воронежской области.
28. Охрана природы в области.	Борьба с загрязнениями в Воронежской области, создание охраняемых территорий, заповедники Воронежской области.
29. Обобщающее занятие «Экологические проблемы Воронежской области».
Раздел 6. Достопримечательности Воронежской области(4 часа) апрель-май
30. Достопримечательности Воронежской области.	Понятие достопримечательности, туризм и его виды, региональный туризм в Воронежской области.
31. Памятники природы Новоусманского района.
32. Города Воронежской области.	Характеристика крупных городов Воронежской области: Воронеж, Борисоглебск, Россошь, Лиски, Острогожск, Нововоронеж.
33. Характеристика села Новая Усмань.
34. Урок защиты проектов и выставка творческих работ учащихся по итогам изучения образовательной программы «Географическое краеведение».
35. Весенняя экскурсия в природу.			«Взаимосвязи компонентов природного комплекса».