Рабочая программа ГПД (1 классов) (стр. 6 )

Научно-популярная, художественная, справочная литература, репродукции картин, раздаточный материал.

2. Материальное оснащение:

*Ученические столы (парты)

*Шкафы

*Раздаточный материал

*Наборы для творчества

3. Мультимедийное оснащение кабинета:

*Телевизор

*Видеомагнитофон

*Диски (игры, мультфильмы, физультминутки, аудиосказки, мюзиклы, цикл презентаций по правилам дорожного движения, по пожарной безопасности и др)

4. Игры:

Настольные игры (шашки, шахматы, математическое домино, морской бой, пазлы, конструкторы.)

5. Развивающие игры:

«Поле чудес»

«Бизнесмен»

«Получи приз»

«Космос и т

Опись имущества:

Наименование имущества Количество

1.Ученические столы 10

2.Шкафы 6

3.Учительские столы 2

УТВЕРЖДАЮ:

Директор СОШ №61

Режим ГПД 1-х классов

Воспитатель-

12.00-12.20 Прием детей в группу.

12.20-12.50 Занятия по интересам.

12.50-13.00 Санминутка.

13.00-14.30 Час здоровья, прогулка.

14.30-15.00 Обед.

15.00-15.30 Воспитательное мероприятие.

15.30-16.15 Развивающие игры, занятия по интересам.

16.15-16.30 Общественно-полезный труд

16.30-17.50 Прогулка, подвижные игры.

17.50-18.00 Беседы с родителями, уход детей домой

Планирование работы с родителями

1-классы 2015-2016 учебный год

№ п/п	Дата	Тема	Вид и форма деятельности
1.	сентябрь	Организация воспитательной работы в 1-классах	Беседа, обсуждение и решение вопросов, касающихся группы. Анкетирование родителей
2.	октябрь	Выступление на родительском собрании. Режим ребенка на каникулах	Консультации
3.	октябрь	Совместное мероприятие ко Дню учителя	Подготовка и проведение праздника
4.	декабрь	Обычаи, традиции русского народа Подготовка и проведение Новогоднего праздника	Работа с родительским комитетом
5.	Январь 2016	Анализ итогов учебно-воспитательной работы за полугодие	Родительское собрание с привлечением школьных специалистов
6.	Февраль 2016	Готовимся ко Дню Защитника Отечества	Работа с родит. комитетом. Беседа. Обсуждение
7.	Март 2016	Моя семья, фамилия, родословная	Собрание-презентация с участием родителей
8.	Апрель 2016	Закаливание и профилактика инфекционных заболеваний. Памятка родителям.	Памятки от школьной медсестры
9.	Май 2016	Подготовка и проведение праздника, посвященного Дню Победы	Рекомендации
10.	Май 2016	«Сказ о том, как прошел год»	Итоговое родит. собрание. Итоги.

Работа с родителями

АНКЕТА

Уважаемые родители!

Прочитайте вопросы и возможные варианты ответов. Наиболее соответствующий вашему мнению обведите кружком или допишите свой вариант. Тем самым вы будете способствовать совершенствованию взаимодействия воспитателей ГПД с семьей в воспитании вашего ребенка.

1.Какие качества вы пытаетесь воспитывать в своих детях в настоящее время?

1.1.умение планировать свою работу.

1.2.умение проявлять волю и терпение.

1.3.контролировать свои действия.

1.4.заботиться о родителях.

1.5.быть вежливыми в общении с детьми

1.6.гордость.

1.7.чувство стыда.

1.8.совесть.

1.9.чувство долга.

1.10.ответственность.

1.11.заинтересованность в учебе.

1.12.умение рационально организовать свое время.

2. Какие трудности вы испытываете при воспитании этих качеств?

2.1.ребенок не понимает необходимость их усвоения.

2.2.пытается всячески сохранять осуждамое нами поведение.

2.3.медленно усваивает наши требования.

2.4.оправдывает свои действия примером сверстников.

2.5.считает, что мы предъявляем завышенные требования.

2.6.не предъявляет воли в борьбе со своими недостатками.

2.7.считает, что у него нет недостатков.

2.8.считает, что ему не справиться со своими недостатками.

2.9.в нашей семье не все предъявляют к ребенку одинаковые требования.

2.10. не всегда удается найти наилучшие способы воспитания.

3.Хотели бы вы получить квалифицированную помощь воспитателя в решении воспитательных проблем?

3.1.да

3.2.нет

3.3.затрудняюсь ответить.

4.Насколько вам удается учитывать в воспитании и обучении вашего ребенка его индивидуальные особенности?

4.1.полностью.

4.2.частично.

4.3.почти не удается.

5.Как вы выявляете индивидуальные особенности вашего ребенка?

5.1.постоянно наблюдаю за ним. 5.Как вы

5.2.специально выясняю причины всех его успехов.

5.3.специально выясняю причины его неудач.

6.Какую помощь вы хотели бы получить от воспитателей, чтобы направить индивидуальные особенности и развитие в правильное русло?

6.1.информирование о причинах успехов.

6.2.информирование о причинах трудностей в усвоении норм культуры.

6.3.советы о том, как лучше в семье организовать воспитание с учетом индивидуальных особенностей ребенка.

7.Что, на ваш взгляд, требуется сделать воспитателю ГПД для повышения качества воспитания?

7.1.усилить требовательность к культуре поведения.

7.2.проводить обучение этикету.

7.3.активнее работать с родителями в поиске путей повышения эффективности воспитания или применять более эффективные методики воспитания.

Литература

1. Альбом самоделок «Подарки» для младшего школьного возраста, . – Изд – во «Малыш». 1998.

2. , Цейтлин занятия по труду с младшими школьниками. Пособие для учителей начальных классов. М, «Просвещение»,1969.

3. Группа продленного дня:конспекты занятий, сценарии мероприятий. 1- 2 классы. Авт. – сост. , . – М.:ВАКО, 2010. – 272с.

4. . Группа продленного дня: конспекты занятий, сценарии мероприятий. 3 - 4  классы. Авт. – сост. , . – М.:ВАКО, 2010. – 272с.

5. «В школе и на отдыхе». Познавательные игры для детей от 6 до 10 лет. Пособие для родителей и педагогов. Художники , Ю . – Ярославль: «Академия развития», 1998. – 240с.

6.Курс комплексного развития младшего школьника: программа, занятия, дидактические материалы. , , . – Волгоград: Учитель, 2011. – 319с.

7. , Цыплакова – М.: Издательство – Школа, 1998. – 144с.

8. Оригами для младших школьников: Методическое пособие.- СПб.: «Детство – Пресс», 2005. – 48.

9.Проверьте способности вашего ребенка. Пер. с англ. . – М. : Издательство АСТ», 1998. – 208с.

10.Путешествие в страну дорожных знаков и сказок,2001. Авт. сост. .

11Самоделки из бумаги: Пособие для учителей начальных классов по внеклассной работе. – М. : Просвещение, 1983. – 94с.

12. Сделай сам. Фаизов, Казань. Лениздат. 1987.

13.Система воспитательной работы в группах продленного дня. Ав. сост. . – Волгоград: Учитель, 2007. – 145с.

14.Творческие игры и развивающие упражнения для группы продленного дня. 1- 4 классы. Авт. сост. . – Изд. 2- е. – Волгоград: Учитель, 2010. – 135с.

15.Тесты для всех. – составитель . 3- е издание. – 1993.

16. Технология. 4 класс: поурочные планы по учебнику , ., , . Ручное творчество для 4 класса. – Волгоград: Учитель, 2006. – 154с.

17.Учебно – воспитательные занятия в группе продленного дня : конспекты занятий, занимательные материалы, рекомендации. Вып.1. Авт. сост. . – 2- е изд., стереотип. – Волгоград: Учитель, 2008. – 253с.

18. Формирование З О Ж у младших школьников. Вып. 2: классные часы, тематические мероприятия, игры. Авт. сост. . – Волгоград: Учитель, 2009. – 143с.

19. Школа полного дня: целый день идет игра: игровые технологии обучения и воспитания в 3- 4 классах в условиях введения стандартов второго поколения. , . – Ростов на Дону: Феникс. 2008. – 144с.